小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)報(bào)告（3篇）

第7頁共7頁小學(xué)教?師年度?考核工?作總結(jié)?報(bào)告?一個(gè)學(xué)?期的工?作即將?結(jié)束，?這個(gè)學(xué)?期我擔(dān)?任一年?一班班?語文兼?班主任?工作，?一年來?，我認(rèn)?真履行?教師職?責(zé)。下?面我就?從以下?幾方面?對自己?所做的?工作做?以總結(jié)?：一?、語文?教學(xué)工?作在?教學(xué)中?，我刻?苦鉆研?、虛心?求教，?不斷改?進(jìn)自己?的教學(xué)?方式，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)風(fēng)?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?幫助學(xué)?生提高?學(xué)習(xí)質(zhì)?量，培?養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)和?獨(dú)立思?考的能?力，在?語文教?學(xué)中滲?透思想?品德教?育。為?了讓學(xué)?生掌握?的學(xué)習(xí)?方法，?我在備?課中，?根據(jù)大?綱要求?，從班?級的特?點(diǎn)出發(fā)?，著重?突破教?學(xué)難點(diǎn)?，抓住?教學(xué)重?點(diǎn)，創(chuàng)?設(shè)種種?情景，?千方百?計(jì)調(diào)動?學(xué)生的?積極性?。一切?從學(xué)生?出發(fā)，?使學(xué)生?成為學(xué)?習(xí)的主?體，務(wù)?必讓每?一位學(xué)?生在一?堂課中?都能有?所收獲?。因此?，在教?學(xué)中，?我總是?鼓勵學(xué)?生多講?，多練?，大面?積鋪開?，鼓勵?學(xué)習(xí)有?困難的?學(xué)生發(fā)?言，激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?熱情，?學(xué)習(xí)興?趣和求?知欲，?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?造力，?提高學(xué)?生的語?文素養(yǎng)?。對?于學(xué)困?生的輔?導(dǎo)和轉(zhuǎn)?化，我?賦予教?師真誠?的愛，?暗中給?他們鼓?勵，揚(yáng)?其所長?，讓他?們也體?會到學(xué)?習(xí)的興?趣。除?此之外?，我還?組織學(xué)?生“結(jié)?對子”?，建立?學(xué)習(xí)互?助小組?，讓他?們共同?進(jìn)步，?既培養(yǎng)?了同學(xué)?之間的?團(tuán)結(jié)友?愛，也?樹立了?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?小學(xué)語?文教師?個(gè)人工?作總結(jié)?推薦?在語文?教學(xué)不?斷改革?和探索?的新時(shí)?期，在?不斷提?倡課程?改革的?今天，?著力于?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新能力?和實(shí)踐?能力。?在這種?教學(xué)思?想的指?引下，?我也努?力探索?，大膽?嘗試，?逐漸摸?索出了?一套適?合自己?教學(xué)的?方法，?并在教?學(xué)實(shí)踐?中得到?了學(xué)生?的喜歡?以及老?師們的?肯定。?二、?班主任?工作方?面在?堅(jiān)持教?好書的?同時(shí)，?我從未?放棄過?育好人?。從參?加工作?至今，?我已擔(dān)?任了九?年的班?主任工?作。我?覺得，?做一個(gè)?班主任?也許不?難，但?要做一?個(gè)好班?主任就?很難了?。根據(jù)?我在班?主任工?作中的?經(jīng)驗(yàn)，?我努力?做到了?兩個(gè)字?：“愛?”和“?嚴(yán)”，?這使我?在班主?任工作?中取得?了較好?的成績?，既改?變了一?大批后?進(jìn)生，?又培養(yǎng)?了一批?優(yōu)秀的?學(xué)生。?1、?有一顆?愛心，?這是做?好工作?的前提?愛學(xué)?生，就?必須善?于走進(jìn)?學(xué)生的?情感世?界，就?必須把?學(xué)生當(dāng)?作朋友?，去感?受他們?的喜怒?哀樂。?愛學(xué)生?，要以?尊重和?依賴為?前提，?要做做?到嚴(yán)中?有愛、?嚴(yán)中有?章、嚴(yán)?中有信?、嚴(yán)中?有度。?我經(jīng)常?從小處?著手，?從學(xué)生?關(guān)心的?事尋求?教育時(shí)?機(jī)，給?學(xué)生春?風(fēng)沐浴?般的教?育。帶?著一顆?“愛心?”去工?作，可?以讓學(xué)?生覺得?你是真?心地關(guān)?心他，?縮短了?師生之?間的距?離，同?時(shí)，他?們犯了?什么錯?誤，也?就容易?接受你?的教育?，很快?地加以?改正。?這種愛?，有對?學(xué)生思?想形成?的正確?引導(dǎo)，?更有對?學(xué)生生?活上實(shí)?實(shí)在在?的關(guān)心?。2?、細(xì)心?、耐心?、誠心?這是做?好工作?的基礎(chǔ)?教育?學(xué)生不?是一朝?一夕的?事，是?一項(xiàng)長?期的工?作，這?就需要?足夠的?耐心。?要善于?在平時(shí)?的工作?中細(xì)心?觀察，?發(fā)現(xiàn)了?學(xué)生的?錯誤，?坦誠地?和學(xué)生?交流，?共同探?討解決?問題的?途徑和?辦法。?我想，?只要付?出努力?，學(xué)生?是能夠?接受的?。久而?久之，?學(xué)生就?會喜歡?你、信?賴你，?也就愿?意把心?事傾訴?給你，?那樣的?話很多?問題就?能迎刃?而解了?。3?、家長?的理解?與支持?是做好?工作的?保障?學(xué)生的?學(xué)校教?育和家?庭教育?有著密?切的關(guān)?系，二?者缺一?不可。?家長的?理解與?支持對?于我們?工作的?開展和?進(jìn)行有?著一定?的幫助?和促進(jìn)?。面對?孩子在?學(xué)習(xí)和?其他方?面出現(xiàn)?的問題?，我和?家長會?積極取?得聯(lián)系?，及時(shí)?溝通，?共同探?討教育?孩子的?方法，?使家長?的教育?更具理?性。使?學(xué)生、?老師、?家長這?三者的?關(guān)系更?加和諧?融洽。?為共同?的目標(biāo)?去努力?。一?年中，?還有許?多工作?做得不?夠細(xì)致?，今后?，要更?加努力?工作，?爭取各?項(xiàng)工作?有更大?進(jìn)步。?小學(xué)?教師年?度考核?工作總?結(jié)報(bào)告?（二）?一年?來，本?人熱愛?黨，熱?愛人民?,堅(jiān)持?___?_教育?方針，?忠誠_?___?教育事?業(yè)。思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。在?工作中?，能充?分調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情緒?，合理?運(yùn)用教?學(xué)手段?，以學(xué)?生為主?體，教?師作主?導(dǎo)，以?探究的?方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情境，?開拓學(xué)?生思維?，民揮?學(xué)生的?想象力?，切實(shí)?地向課?堂四十?分鐘要?質(zhì)量。?開學(xué)?初，能?很快要?組織好?班委會?，選出?班級骨?干，努?力培養(yǎng)?班級骨?干。例?如楊金?花、羅?福權(quán)、?鄧麗花?等同學(xué)?，能積?極配合?老師抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)?建優(yōu)良?的班集?體，形?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?所以一?年來，?學(xué)生違?法犯罪?率為0?，差生?率為0?，在學(xué)?校中被?評為先?進(jìn)班級?。在?教學(xué)工?作中，?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?批改作?業(yè)，作?業(yè)格式?工整、?規(guī)范，?并養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對?個(gè)別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?例如?，自己?經(jīng)常利?用課余?時(shí)間，?落班輔?導(dǎo)學(xué)生?，有針?對性地?制定幫?教計(jì)劃?，有目?的有計(jì)?劃地做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?。在課?堂上，?采用多?提問，?多檢查?，及時(shí)?疏導(dǎo)，?及時(shí)反?饋的形?式，努?力提高?后進(jìn)生?的文化?基礎(chǔ)知?識。同?時(shí)，在?班級中?開展互?幫互學(xué)?小組，?進(jìn)行一?幫一的?學(xué)習(xí)活?動，使?學(xué)生端?正思想?，互相?學(xué)習(xí)，?互想促?進(jìn)，形?成你追?我趕的?良好學(xué)?習(xí)氛圍?。平?時(shí)，自?己還注?意“兩?手抓”?：一方?面培養(yǎng)?好尖子?生，一?方面通?過尖子?生輔導(dǎo)?后進(jìn)生?，以先?進(jìn)幫助?后進(jìn)，?以好帶?差，促?進(jìn)雙贏?效果。?例如，?學(xué)期初?，我制?定了幫?教計(jì)劃?，開展?“伸出?你的雙?手，幫?助你的?朋友”?的互幫?互學(xué)主?題活動?。定期?檢查，?發(fā)現(xiàn)有?進(jìn)步的?同學(xué)，?及時(shí)表?揚(yáng)，獎?勵。這?樣，就?充分調(diào)?動了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，掀?起學(xué)習(xí)?熱潮。?在學(xué)?生的思?想教育?工作中?，做到?諄諄善?誘，耐?心疏導(dǎo)?，耐心?教育。?例如當(dāng)?時(shí)有一?個(gè)調(diào)皮?學(xué)生，?他叫郭?華富。?他學(xué)習(xí)?成績差?，經(jīng)常?逃學(xué)，?在班級?中是“?小霸王?”。我?采取和?他經(jīng)常?談心的?方法，?與學(xué)生?交朋友?，做學(xué)?生的知?心人，?與家長?緊密配?合，發(fā)?現(xiàn)有一?點(diǎn)兒進(jìn)?步的就?及時(shí)表?揚(yáng)他，?鼓勵他?，樹立?起他在?班級中?的威信?。通過?教育，?他進(jìn)步?很快，?后來還?成為三?好學(xué)生?。在?工作之?余，本?人還努?力鉆研?教材，?分析每?堂課成?功在哪?里，哪?里存在?不足，?不斷的?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，不?斷的充?實(shí)自己?的教學(xué)?水平和?班級管?理水平?。通過?一年來?的教學(xué)?，在班?級中，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣形成?了，組?織紀(jì)律?性變好?了，作?業(yè)能依?時(shí)完成?，勞動?積極肯?干，誠?實(shí)有禮?，互助?互學(xué)，?使學(xué)生?得到了?全面的?發(fā)展。?小學(xué)?教師年?度考核?工作總?結(jié)報(bào)告?（三）?一年?來，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這年里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)?員的身?份來約?束自己?，鞭策?自己。?對自己?要求嚴(yán)?格，力?爭在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。我還?積極參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一?學(xué)期，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)好教?師的身?份來約?束自己?，鞭策?自己，?力爭在?思想上?、工作?上取得?進(jìn)步，?得到提?高，使?自己能?順應(yīng)社?會發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競?聘的需?要。?一學(xué)期?來，我?還積極?參加各?類學(xué)習(xí)?，深刻?剖析自?己工作?中的不?足，找?出自己?與其他?教師間?的差距?，寫出?心得體?會，努?力提高?自己的?政治水?平和理?論修養(yǎng)?。同時(shí)?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?“學(xué)海?無涯，?教無止?境”，?作為一?名教師?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?隨著社?會的發(fā)?展，知?識的更?新，也?催促著?我不斷?學(xué)習(xí)。?所以，?本學(xué)期?，除了?積極參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還積?極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的工作?能力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自己能?夠更好?的勝任?自己的?教師工?作。結(jié)?合課程?改革利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課?程改革?相關(guān)理?論，學(xué)?習(xí)他人?在教育?教學(xué)中?好的經(jīng)?驗(yàn)、方?法等。?通過學(xué)?習(xí)，讓?自己樹?立了先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作，?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。我?明白，?工作再?苦、再?累，我?也不能?落后，?應(yīng)該盡?力去作?好本職?工作，?特別是?教學(xué)工?作。課?前，我?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，課程?標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)及?學(xué)生的?實(shí)際情?況設(shè)計(jì)?教案。?并虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?、請教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。課堂?上，我?努力將?所學(xué)的?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)與?教育實(shí)?踐中，?積極利?用遠(yuǎn)程?教育資?源，運(yùn)?用課件?，運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，精講?精練，?從學(xué)生?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，力求?用活教?材，實(shí)?踐新理?念，增?加課堂?教學(xué)的?吸引力?，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣和學(xué)?習(xí)主動?性。力?求讓我?的數(shù)學(xué)?教學(xué)更?具特色?，形成?自己獨(dú)?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?教學(xué)質(zhì)?量?？?總之，?不管在?課堂教?學(xué)中，?還是在?課外輔?導(dǎo)中，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生能力?，提高?學(xué)生的?成績與?素質(zhì)為?目標(biāo)，?力求讓?數(shù)學(xué)教?學(xué)對學(xué)?生的成?長和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作。我?在工作?之余，?把自己?在教學(xué)?中反思?、案例?、收獲?等收集?起來，?并記錄?一些自?己的工?作過程?、生活?故事、?思想歷?程，精?選和積?累了自?己最為?需要的?信息資?源，并?積極與?其他教?師在博?客上進(jìn)?行交流?、討論?在教學(xué)?中存在?的問題?。四?、加強(qiáng)?反思，?及時(shí)總?結(jié)教學(xué)?得失。?反思本?學(xué)期的?工作，?在取得?成績的?同時(shí)，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?1、對?數(shù)學(xué)教?學(xué)的理?論學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?需要進(jìn)?行反思?，教學(xué)?水平提?高速度?緩慢。?2、?教育科?研在教?學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)?到自己?心中的?目標(biāo)。?3、?數(shù)學(xué)教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?自己在?數(shù)學(xué)教?學(xué)的特?色點(diǎn)。?4、?工作的?積極性?不夠高?，主動?性不夠?強(qiáng)，有?惰性思?想。這?也有待?于今后?工作中?的進(jìn)一?步改正?和加強(qiáng)?。五?、繼往?開來，?開創(chuàng)新?的天地?。鑒于?自己在?本學(xué)期?的各方?面表現(xiàn)?以及在?工作中?存在的?諸多不?足，我?今后的?努力方?向是：?1、?加強(qiáng)自?身