統(tǒng)編版一年級語文下冊第六單元課件【護(hù)眼版】

夏日荷塘12古詩二首默讀古詩，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。池上［唐］白居易chí

shànɡ小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。xiǎo

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yì初讀課文////////小池［宋］楊萬里

xiǎo

chí泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。quán

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lǐ////一首詩采蓮蹤跡浮萍無聲大樹泉水

流動

愛惜

柔軟荷花

露出尖尖角我會讀一首詩采蓮蹤跡

浮萍無聲大樹泉水

流動

愛惜

柔軟

荷花

露出

尖尖角shǒuzōnɡjìfúpínɡquánliúàiróuhélùjiǎo流泉蹤跡角首青蛙過河浮萍愛柔荷露首采無樹愛尖角我會寫上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木橫撇要寫到木字旁的點(diǎn)下方，長點(diǎn)位于“寸”字的點(diǎn)下方。“木”和“又”的捺要變成點(diǎn)。shù樹重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下爫爫較小，平撇，禿寶蓋扁而寬。下面橫靠近橫中線，豎撇較長，橫撇較短，捺長而舒展。ài愛池上[唐]白居易白居易（772—846），字樂天，晚年號香山居士。唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，有“詩魔”之稱。

主要作品：《暮江吟》《錢塘湖春行》《賦得古原草送別》等。作者簡介小朋友們，看看課文上的圖片，你看到了什么？一個小孩子在________撐著船小娃撐小艇小艇課文解讀小艇里面有什么？蓮蓬小孩剛才去干什么了呢？猜一猜偷采白蓮回小娃撐小艇，偷采白蓮回。

詩意：一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。不解藏蹤跡不懂得隱藏行動所留的痕跡浮萍一道開想一想為什么有這一道水路呢？小船把水面上的浮萍蕩開，船后面留下一道清晰的水路。浮

萍一年生草本植物，浮在水面。不解藏蹤跡，浮萍一道開。我會說詩意：（他）________隱藏自己的行蹤，小船把水面上的______蕩開，船后面留下一道清晰的水路。不懂得浮萍再讀一讀，說說你覺得這是個怎樣的小孩。偷采白蓮回調(diào)皮不解藏蹤跡純真偷采而歸小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開暴露行跡池上天真無邪淳樸可愛板書設(shè)計《池上》描繪的是一個小娃偷采白蓮的情景，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛，對田園生活的向往。課堂小結(jié)畫一畫根據(jù)了解到的詩意，拿起你的小彩筆畫一畫這首詩的情景。小池[宋]楊萬里

楊萬里（1127—1206），南宋詩人，字廷秀，吉水（今屬江西）人。“南宋四大家”之一。作者簡介主要作品：《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。小池［宋］楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼：流出泉水的

小洞或裂縫。惜：愛惜。晴柔：晴天柔和的

風(fēng)光。立：站立。課文解讀泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。這兩句詩主要描寫了什么？泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。詩意：泉水從泉眼中緩緩無聲地流淌出來，好像泉眼愛惜它，舍不得它流走似的；岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上，似乎是喜愛這晴天風(fēng)光的柔和。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。惜愛擬人化無情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻巯?，才讓它無聲地緩緩流淌。賦予了綠樹以生命。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句詩主要描寫了什么？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

詩意：新長出的荷葉還卷著，剛剛在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓輕盈地立在上面，不愿飛走。角jiǎo（）jué（）角度角色填一填小池______無聲惜______，______照水___晴柔。小荷才露________，早有______立上頭。泉眼細(xì)流樹陰愛尖尖角蜻蜓池旁泉眼——惜樹陰——愛小荷——露蜻蜓——立池內(nèi)聯(lián)想所見小池生動有趣生機(jī)勃勃板書設(shè)計《小池》寫的是“小荷才露尖尖角”的情景，詩人通過對小池美麗的景物的描寫，表達(dá)了對自然景物的熱愛之情。課堂小結(jié)讀一讀夏天的池塘荷花香，魚兒歡笑捉迷藏；小青蛙，呱呱呱，坐上荷葉把歌唱；小蜻蜓，來照相，夏天的池塘真漂亮。夏天的池塘首（）一、比一比，再組詞。首先自（）自己采（）采花菜（）白菜無（）無法天（）天地角（）角落用（）用處隨堂練習(xí)池上小娃撐______，偷采______回。不解藏______，浮萍______開。二、根據(jù)課文填空。小艇白蓮蹤跡一道三、拓展閱讀。曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：《池上》描繪了小娃偷采白蓮的情景，充滿了童心童趣，朗讀時前兩句要輕快、響亮，讀出兒童的活潑、調(diào)皮。《小池》向我們展現(xiàn)了一幅美好的“夏日荷塘圖”，朗讀時，前兩句語調(diào)舒緩，后兩句語調(diào)輕快。

背誦指導(dǎo)：先了解古詩的含義，在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。讀一讀，記一記。泉水清泉荷花荷葉流水水流蹤跡足跡

老師指導(dǎo)：這些詞語都是由本課所學(xué)的生字組成的，我們可以通過多種形式來朗讀并記住它們。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫生字詞。課后作業(yè)新課導(dǎo)入猜謎語池里一只船，大水盛不滿，小雨紛紛落上頭，好似珍珠一串串。荷葉13荷葉圓圓作者簡介

胡木仁，1940年生，中學(xué)高級教師，兒童文學(xué)作家，湖南省作家協(xié)會會員。

主要作品：《太陽的顏色》《小兔開店》等。借助拼音，讀通課文，找出不認(rèn)識的生字詞多讀幾遍，在每個自然段前面標(biāo)上序號。初讀課文水珠搖籃躺著亮晶晶展開停機(jī)坪透明翅膀開放唱歌小魚花朵美麗歌臺我會讀水珠

搖籃

躺著

亮晶晶

展開停機(jī)坪

透明

翅膀開放

唱歌小魚花朵

美麗歌臺zhūyáotǎnɡjīnɡzhǎntínɡjītòuchìbǎnɡchànɡduǒ珠搖躺晶停機(jī)展透翅膀唱朵采蓮葉亮機(jī)臺放魚朵美我會寫仔細(xì)觀察，找一找有相同部件的字。亮“幾”在下方略扁機(jī)“幾”在右邊略瘦窄朵“幾”在上方略扁

最后一筆無鉤結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右方左右等寬，右邊第一筆撇和第二筆橫不宜太長，第三筆豎撇從橫的中間起筆，捺要充分舒展。fànɡ放重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)整體感知找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？小蜻蜓小青蛙小魚兒小水珠課文解讀讀課文，想一想：荷葉是什么形狀，什么顏色的？荷葉圓圓的，綠綠的。héyèyuányuándelǜlǜde荷葉圓圓的，綠綠的。找一找：池塘里還有什么？荷花水珠說一說：荷花（）的，（）的。水珠（）的，（）的。朗讀課文，找一找：荷塘里的幾位好朋友分別把荷葉當(dāng)成了什么？

xiǎo

shuǐ

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jinɡ小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。舒適、可愛荷hé（）hè（）荷花負(fù)荷的de（）dì（）真的目的荷葉是我的搖籃。搖籃

xiǎo

qīnɡ

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shuō

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小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀?？鞓泛扇~是我的停機(jī)坪。停機(jī)坪xiǎo

qīnɡ

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shēnɡ

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小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。悠閑、快樂荷葉是我的歌臺。歌臺

xiǎo

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小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。自由、快樂荷葉是我的涼傘。涼傘到公園中找一找，看看還有什么小動物會把荷葉當(dāng)成什么，和班上小朋友交流。荷葉是（）的（）。板書設(shè)計停機(jī)坪小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒搖籃涼傘歌臺課堂小結(jié)

課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達(dá)了大家對荷葉的喜愛之情。拓展延伸畫一幅“荷葉是我的……”圖畫。隨堂練習(xí)一、讀拼音，寫漢字。fēijīměihǎo（）（）xiǎoyúɡētái（）（）飛機(jī)美好小魚歌臺二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。荷葉是小水珠的（），是小蜻蜓的（），是小青蛙的（），是小魚兒的（）。搖籃停機(jī)坪歌臺涼傘三、拓展閱讀。下雨啦，下雨啦——雨點(diǎn)落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼課后習(xí)題參考答案

朗讀指導(dǎo)：朗讀時要帶著高興的心情，用輕快、活潑的語調(diào)來讀。朗讀課文。背誦課文。

背誦指導(dǎo)：全文富有情趣，背誦不會太難。背誦時要抓住第2—5自然段結(jié)構(gòu)相似的特點(diǎn)，抓住描寫順序“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小魚兒”來背誦即可。連一連，說一說。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機(jī)坪歌臺涼傘搖籃荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果______，______。大大的紅紅的讀一讀，寫一寫。課后作業(yè)有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫生字詞。烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。要下雨了！14要下雨了借助拼音，讀通課文，找出不認(rèn)識的生字詞多讀幾遍。在每個自然段前面標(biāo)上序號。初讀課文伸腰山坡陰沉直立

潮濕空閑悶熱消息搬家

響聲一邊呀呢嗎吧加油字詞學(xué)習(xí)讀一讀伸腰山坡陰沉直立

潮濕空閑

悶熱消息

搬家

響聲一邊呀呢

嗎吧加油shēnyāopōchéncháoshīkònɡm(xù)ēnxiāoxibānxiǎnɡne腰坡沉伸潮濕呢空消息搬悶響收集胡蘿卜直呀邊呢嗎吧加我會寫仔細(xì)觀察，找一找有相同部件的字?？谘滥狁R巴力呀呢嗎吧加左邊小口在左上格，封口壓橫中線。右邊小口略大居中結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下十中間三橫距離均等，不碰到橫折。末筆橫寬度最長，略往上斜，收筆要使整個字保持平衡。zhí直重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右口“口”在左上格的右下角，右邊長撇延伸到“口”的下面，豎彎鉤收筆處比“尸”的折筆處靠右。ne呢自由朗讀課文，思考：小白兔先后遇到了哪幾個小動物？燕子小魚螞蟻課文解讀xiǎo

bái

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le

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yāo小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。天陰沉沉的為下文“下雨了”作鋪墊。要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？與燕子對話：潮濕：指空氣中含的水分較多。蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高

因?yàn)橐掠炅?，所以____________。

因?yàn)榭諝夂艹睗?，所以_______________________________。

因?yàn)橄x子的翅膀沾了小水珠，飛不高，所以________________。空氣很潮濕燕子飛得那么低思考：下雨前燕子為什么飛得那么低？shì

yào

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le是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。半信半疑是要下雨了嗎？小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。與小魚對話：悶mēn（）mèn（）悶熱煩悶

因?yàn)橐掠炅?，所以____________。

因?yàn)開__________，所以______________________。小魚到水面水里悶得很思考：小魚為什么都游到了水面上？水里悶得很上來透透氣小白兔連忙挎起籃子往家跑。xiǎo

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pǎo連忙挎起籃子跑完全相信要下雨了tā

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yǐ他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！與螞蟻對話：想一想：大螞蟻是早知道要下雨的消息呢，還是剛知道的？是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！早就知道了。小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”

xiǎo

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tù

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一邊跑一邊喊心情急切最后真的下雨了嗎？hōnɡ

lōnɡ

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le轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！空kònɡ（）kōnɡ（）空地天空讀一讀，比一比。大雨真的下起來了！大雨下起來了。說明“魚游水面，燕子低飛，螞蟻搬家”這些現(xiàn)象的確是下雨前的征兆。讀一讀，說一說。燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？螞蟻，螞蟻，________________呀？我正忙著捉蟲子呢！我們正忙著搬東西呢！______正忙著________呢！板書設(shè)計低飛——捉蟲浮出水面——透氣搬家——運(yùn)東西多觀察，勤思考大自然，有奧妙要下雨了課堂小結(jié)課文向我們介紹了燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家等夏天將要下雨的先兆，啟迪我們要善于觀察大自然，主動去發(fā)現(xiàn)和探索大自然的奧秘。拓展延伸能預(yù)報天氣的動物：傍晚雞不入籠是天將下雨的征兆；黃鸝鳥發(fā)出類似貓叫的聲音表示即將下雨；狗泡水，要下雨……隨堂練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。yìzhízuǒbiān（）（）jiākuàihǎomɑ（）（）一直左邊加快好嗎二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）要下雨了，燕子________。（2）要下雨了，小魚______________。（3）要下雨了，螞蟻____________。（4）要下雨了，天氣__________。飛得低都游到水面上忙著搬東西陰沉沉的三、拓展閱讀。天氣諺語東虹日頭西虹雨。蜘蛛結(jié)網(wǎng)天放晴。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。久晴鵲噪雨，久雨鵲噪晴。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。水缸出汗蛤蟆叫，不久將有大雨到。燕子低飛蛇過道，螞蟻搬家山戴帽。課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：朗讀課文時，要注意小動物們的語氣、語調(diào)。小白兔的問話，朗讀課文。說說故事里有哪些動物，再分角色讀一讀。要讀出疑問的語氣；燕子回答小白兔的提問，語氣要耐心親切；小魚的話要讀出關(guān)切的語氣；螞蟻的話要讀出肯定的語氣。

參考答案：故事里有小白兔、燕子、小魚、螞蟻四種動物。參考答案：下雨前燕子在低飛捉蟲子，小魚到水面上來透氣，螞蟻忙著搬家。想想燕子、小魚、螞蟻下雨前都在干什么。老師指導(dǎo)：這些詞語都是文中出現(xiàn)的新詞，我們可以通過齊讀、賽讀、開火車讀等多種形式來記住它們。讀一讀，記一記。山坡陰沉沉潮濕有空連忙消息搬家雷聲課后作業(yè)抄寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。搜集能預(yù)報天氣的動植物資料。語文園地識字加油站冰棍西瓜綠豆湯涼席蚊香花露水蒲扇竹椅螢火蟲牽牛織女北斗星ɡùnɡuātānɡwénpú

shànyǐyínɡqiānzhīdǒu棍冰棍湯湯勺ɡùntānɡ我會認(rèn)扇扇子椅椅子shànyǐ螢螢火蟲牽牽?；▂ínɡqiān織編織斗煙斗zhīdǒu螢扔石子斗織牽扇椅棍湯我發(fā)現(xiàn)冰棍西瓜綠豆湯涼席蚊香花露水蒲扇竹椅螢火蟲牽?？椗倍沸窍奶斐Ｒ姷慕馐钏惋嬈废奶斐Ｓ梦锲逢P(guān)于夏季星空這些詞語都與夏天有關(guān)夏季昆蟲與夏天有關(guān)的詞語：我會說涼鞋裙子太陽傘暴雨荷花蟬鳴字詞句運(yùn)用讀一讀，照樣子說一說。小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。ɡē我知道：第二個句子在動詞前加上了表示地點(diǎn)的詞語，第三個句子在動詞前加上了表示動作怎樣進(jìn)行的詞語，這樣使句子表達(dá)的內(nèi)容更具體生動。小鴨子游泳。小鴨子_____________。小鴨子____________________。yǒnɡ在小河里游泳快活地在小河里游泳我會說同學(xué)們做作業(yè)。同學(xué)們___