湖南師大附中2022屆高三月考試卷生物

湖南師大附中2022屆高三月考試卷（二）生物試題本試題卷包括選擇題、非選擇題兩部分，時量90分鐘。滿分90分。第I卷選擇題（共36分）一、選擇題（本題共18小題。每小題只有一個最佳答案，每小題2分，共36分）1．下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列有關(guān)敘述錯誤的是（A） A．人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細胞參與 B．在細胞A處給與一個刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) C．若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) D．興奮在細胞B、C、D之間傳遞時，都存在化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換【解析】膝跳反射的完成只需要傳入和傳出兩個神經(jīng)元即可完成，所以A錯誤。2．科學家最新研制的疫苗是用病原微生物中一段編碼抗原的基因制成的，這段基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。以下關(guān)于該疫苗的敘述正確的是（C） A．該疫苗能引起人體特異性免疫的原因是DNA上具有抗原 B．該疫苗引起免疫反應(yīng)后淋巴細胞的細胞周期將變長 C．該疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 D．該疫苗在人體內(nèi)直接表達為抗體，起到免疫作用【解析】該疫苗為一段編碼抗原的基因，所以在引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。3．英國科學家利用生物工程技術(shù)，發(fā)明了一種名為“我的皮膚”的生物活性繃帶，為皮膚燒傷病人帶來了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細胞標本，再讓其在特殊膜片上增殖，5～7天后，將膜片敷到患者傷口上，膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口處，并促進新生皮膚細胞生長，達到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（D） A．人的皮膚燒傷后容易引起感染，主要是由于非特異性免疫機能受損導(dǎo)致的 B．種植在膜片上的細胞樣本最好選擇來自人的干細胞 C．膜片能否將細胞順利“釋放”到傷口與燒傷患者自身皮膚愈合，與兩者細胞膜上的糖蛋白有關(guān) D．若采用異體皮膚移植會導(dǎo)致排異反應(yīng)，主要是由于機體特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對移植皮膚細胞的殺傷作用導(dǎo)致的【解析】若采用異體皮膚移植會導(dǎo)致排異反應(yīng)，主要是由于機體特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)的T細胞對移植皮膚細胞的殺傷作用導(dǎo)致的。4．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的說法有幾項（B） ①溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散 ②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸和橫向運輸分別與重力、光照方向有關(guān) ③生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，不同濃度的生長素，其促進生長的效果不相同 ④頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制 ⑤生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果 ⑥在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化 ⑦根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性 ⑧在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性 A．只有一項敘述正確 B．只有兩項敘述正確 C．只有三項敘述正確 D．不只三項敘述正確【解析】以上有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述只有①和⑥是正確的。生長素的極性運輸是指生長素只能由形態(tài)學上端往形態(tài)學下端運輸，與重力無關(guān)，故②錯誤。生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，當生長素濃度高于最適宜濃度時，在最適宜濃度兩側(cè)可以出現(xiàn)生長素濃度不同但促進生長的效果相同的情況，故（D錯誤。頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽部位，使側(cè)芽部位生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長，不是側(cè)芽生長素的合成受到抑制，故④錯誤。生長素促進果實的發(fā)育，促進果實成熟的是乙烯不是生長素，故⑤錯誤。莖的背地生長不能體現(xiàn)生長素的兩重性，故⑦錯誤。在太空失重狀態(tài)下不影響植物激素的極性運輸，故⑧鍺誤。5．下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯誤的是（D） A．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律 B．圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應(yīng) C．圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng) D．圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量【解析】圖l、2、3中表示種群達到了環(huán)境容納量的點分別是點b、d、f。6．隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。右圖是人工濕地處理城市污水的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（A） A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 B．挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) C．綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機物，并用于自身的光合作用 D．人工濕地凈化污水時，體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性【解析】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不僅包括生產(chǎn)者所固定的太陽能，還包括了輸入該生態(tài)系統(tǒng)的城市污水中，有機物里所含有的能量。7．下圖1表示一個人工白楊林中分層生活著的苔類、昆蟲及其他多個生物種類之間的食物網(wǎng)簡圖。其中苔類、物種C和G均生活于白楊樹中層的樹枝表面。物種A的食物中，各種類所占比例如圖2所示。下列說法中錯誤的是（B） A．圖l中共有7條食物鏈 B．物種A和D之間既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系；但物種C和苔類之間無競爭關(guān)系 C．若物種E突然大量減少，則一段時間內(nèi)A的數(shù)量無明顯變化 D．若除去全部物種A后，C可能成為該地區(qū)的優(yōu)勢種【解析】由題意可知苔類、物種C和G均生活于白楊樹中層的樹枝表面，它們之間存在著為爭奪生存空間而進行的競爭。8．關(guān)于生物多樣性的保護，正確的是（D） A．自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護 B．為保護草場，減少沙化，要殺死所有危害草原的黃鼠 C．為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災(zāi)害，應(yīng)將其天敵引入我國 D．對于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采并買賣9．以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料，在神經(jīng)纖維S處的細胞膜內(nèi)外放置電極a和b（如下左圖），在圖中M點給予一次適宜刺激，通過電壓表測量神經(jīng)細胞膜內(nèi)外電位差（膜內(nèi)外電位差=膜外電位一膜內(nèi)電位）。右坐標圖中符合實驗結(jié)果的曲線是（B）【解析】在圖中M點給予一次適宜刺激，起始時S點膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負；當興奮由M點傳至S點時，S點膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正；當興奮由S點往前傳導(dǎo)后．S點膜兩側(cè)的電位又恢復(fù)為外正內(nèi)負。10．下列關(guān)于動物細胞生物膜的敘述，正確的是（C） A．細胞膜、核膜、細胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相同，功能密切配合 B．細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的過程均在生物膜上進行 C．生物膜的特定功能主要是由相應(yīng)基因控制的膜蛋白決定的 D．磷脂是生物膜的主要成分，也是線粒體、中心體等有膜結(jié)構(gòu)的主要成分【解析】細胞膜、核膜、細胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相似，而不是相同。細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的過程不都在生物膜上進行，有一部分在細胞質(zhì)基厭和線粒體基質(zhì)中生成。構(gòu)成細胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂及膽固醇，磷脂是生物膜的主要成分，也是線粒體、葉綠體等有膜結(jié)構(gòu)的主要成分，中心體不具有膜結(jié)構(gòu)，11．顏色變化常作為觀察生物實驗結(jié)果的一項重要指標。下面是一些學生在實驗中遇到的問題，其中錯誤的操作或想法是（D） ①檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A和B等量混合后，加入待測組織樣液中，蛋白質(zhì)樣液呈現(xiàn)紫色 ②用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，可滴l～2滴50%酒精洗去浮色 ③取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和丙酮，研磨液呈黃綠色，由此判斷菠菜葉用量太少 ④在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，最晚出現(xiàn)的色素帶是藍綠色，可判斷葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢 ⑤制作小生態(tài)瓶模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，一周后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)顏色和藻類異常，應(yīng)將其移到陽光直射處 A．③④ B．①②⑤ C．②③④ D．①③④⑤【解析】檢測生物組織中的蛋白質(zhì)時，應(yīng)先加雙縮脲試劑A，再加試劑B，試劑B只要加幾滴。做葉綠體中色素的提取和分離實驗時，還應(yīng)加入無水乙醇用于提取綠葉中的色素。葉綠素b為黃綠色。制作小生態(tài)瓶時，生態(tài)瓶應(yīng)避免陽光直接照射。12．下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結(jié)果的敘述正確的是（C） A．給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO2→14C3、14C5→14C6 B．用35S、32P分別標記噬菌體的DNA、蛋白質(zhì)，并以此侵染細菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì) C．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸 D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O【解析】水稻根細胞進行無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精，而不是乳酸。13．右圖為綠色植物細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，甲、乙、丙分別表示不同代謝過程。以下表述正確的是（C） A．X代表的物質(zhì)是ADP、Pi B．乙在線粒體的基質(zhì)中進行 C．乙過程將ATP中的能量轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量 D．甲過程產(chǎn)生的O2用于丙過程的第二階段【解析】甲表示光合作用的光反應(yīng)過程，乙表示光合作用的暗反應(yīng)過程，丙表示有氧呼吸的過程。X代表的物質(zhì)是ATP。乙在葉綠體的基質(zhì)中進行。O2參與有氧呼吸的第三階段。14．對下圖中工、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述，正確的是（C） A．圖I顯示出該植物細胞正處于光合速率小于細胞呼吸速率的狀態(tài) B．圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高底物濃度后的變化曲線 C．圖Ⅲ中Y曲線不能超過K值是受食物、空間、氣候、天敵等因素的限制 D．圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在a點時含量最多【解析】圖I顯示出該植物細胞的光合速率大于細胞呼吸速率。若酶促反應(yīng)中提高底物濃度，則生成物的量也會增加。圖Ⅳ曲線的a點表明糖原合成速率最大，而不是含量最多。15．下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述，錯誤的是（D） A．圖甲說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 B．圖乙中cd段出現(xiàn)的原因是由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開，形成了染色體 C．圖丙中，若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度，則C點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度 D．圖丁中a、b曲線依次表示小鼠和青蛙隨溫度變化的耗氧量【解析】環(huán)境溫度越低，恒溫動物為維持體溫的恒定，其體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的越多，耗氧量也就越大。圖丁中a、b曲線依次表示青蛙和小鼠隨溫度變化的耗氧量。16．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等（A）【解析】光照下二氧化碳吸收量代表凈光合速率，黑暗下二氧化碳釋放量代表呼吸速率?？偣夂纤俾?凈光合速率+呼吸速率，故圖甲中的a點不能表示光合作用速率=呼吸作用速率。17．在生物化學反應(yīng)中，當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時（如甲圖A所示），可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。下列有關(guān)敘述錯誤的是（B） A．曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果 B．曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低 C．曲線a、b中酶促反應(yīng)速率不再增加是由于酶處于飽和狀態(tài) D．競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結(jié)構(gòu)相似【解析】由題意可知，加入競爭性抑制劑后酶對底物的催化效應(yīng)降低，而加入非競爭性抑制劑后酶會失去催化活性。結(jié)合乙圖中的曲線分析可知，a曲線表示未加入抑制劑，b曲線表示加入的是競爭性抑制劑，c曲線表示加入的是非競爭性抑制劑。18．下圖1為某細胞減數(shù)第一次分裂后期圖，請在圖2中選出該細胞處于減數(shù)第二次分裂中期圖像（D）第II卷非選擇題（共54分）二、非選擇題（本題共5小題，共54分）19．（9分）仔細觀察下列各種細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答下列問題。（1）圖中甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)中共有的細胞器是核糖體。圖丙所示細胞與圖甲、圖乙所示細胞最主要的區(qū)別是沒有核膜（或沒有細胞核，或沒有具核膜的細胞核）。（2）如果要用光學顯微鏡觀察圖甲中的①，可使用健那綠染液染色觀察。（3）圖甲中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是①③（填標號）；rRNA的合成以及核糖體的形成與⑤（填標號）有關(guān)。（4）若甲細胞的分泌物為抗體，則該細胞是由B（或記憶）細胞增殖分化而來。（5）圖乙為置于0．3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與由③②④（填標號）共同組成的原生質(zhì)層（填名稱）發(fā)生分離所致。（6）如果把引起50%左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細胞40個）。該表皮細胞液的滲透壓（濃度）最接近于蔗糖溶液濃度B（填編號）濃度。20．（12分）研究證實ATP既是“能量通貨“，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如右圖所示。請分析回答：（1）ATP結(jié)構(gòu)簡式是A—P～P～P，神經(jīng)細胞中的ATP來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（2分）（細胞結(jié)構(gòu)）。（2）研究發(fā)現(xiàn)，劇烈運動時肌肉缺氧，葡萄糖消耗增加，但ATP的生成量沒有明顯增多，原因是肌肉細胞進行無氧呼吸，合成的ATP少。（3）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，二者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號的作用，則圖中的典型神經(jīng)遞質(zhì)屬于無關(guān)變量應(yīng)予以排除。（4）由圖可知，在傳遞信號過程中，在細胞間隙中的有關(guān)酶的作用下，ATP的磷酸基團逐個脫離。兩個磷酸基團后的剩余部分的中文名稱叫腺嘌呤核糖核苷酸（或一磷酸腺苷）（2分）。（5）為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗后：所得數(shù)據(jù)如下表所示：①該實驗的因變量是細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率（缺一不得分）（2分）。②若用混有濃度為2ng·mL-l的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能會受到抑制（促進／抑制），原因是ATP合成減少，阻礙消化酶的合成和分泌，影響消化（或ATP合成減少，妨礙主動運輸，影響營養(yǎng)物質(zhì)的的吸收）（2分）?！窘馕觥緼TP分子去掉兩個磷酸基團后的剩余部分是一分子磷酸、一分子核糖和一分子合氮堿基（腺嘌呤）組成的化合物，即腺嘌呤核糖核苷酸。21．（12分）某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測10次，假設(shè)測量過程不影響激素的分泌，測量結(jié)果（相對值）如下表：表一：（1）據(jù)題中所給信息可知，進入0℃環(huán)境時，首先增加的是哪項生理指標：A（填表中字母），它代表是促甲狀腺激素；表一中C項代表是皮膚血流量。（2）實驗過程中，能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標是A和B（填表一中字母），能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標是C（填表一中字母）。其中表一中A的分泌受促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，后一種調(diào)節(jié)機制為負反饋。（3）與25℃相比，0℃條件下表二選項中符合事實的是B。表二：（4）實驗中若破壞小鼠的下丘腦，與正常鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？①影響甲狀腺激素的分泌，食欲減低；②影響抗利尿激素的合成，尿量增加；③神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低，精神萎靡（或其他合理答案）（答對兩點給分）。（5）由題中所給信息可知，體溫受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)。【解析】寒冷環(huán)境中皮膚血流量是減少，以減少散熱，由此可知表一中C組為皮膚血流量。表一中數(shù)據(jù)顯示，當小鼠從25℃環(huán)境進入到0℃環(huán)境時，A組數(shù)據(jù)先增加，B組數(shù)據(jù)后增加，B組數(shù)據(jù)增加后，A組數(shù)據(jù)有所下降，由此可知A組數(shù)據(jù)表示促甲狀腺激素的變化，B組數(shù)據(jù)表示甲狀腺激素的變化。22．（10分）下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖乙反映了我國北方某地20年間CO2濃度的變化。結(jié)合圖甲和圖乙回答下列問題：（1）在圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用和化能合成作用使碳元素進入到生物群落中，各種生物通過呼吸作用使碳元素回到無機環(huán)境。（2）圖甲未能完整地表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，請畫出圖甲中缺少的過程：A→CO2（用圖中物質(zhì)、字母和箭頭表示）。（3）分析圖乙發(fā)現(xiàn)：每年的冬季CO2濃度變大，從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖甲中①過程大大減少，并且⑥過程增加；每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比下降。（4）圖甲中A、D、C構(gòu)成了一條食物鏈，A為D提供了可以采食的信息，C能夠依據(jù)D留下的氣味去獵捕，D同樣也可以依據(jù)C的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用。正常情況下，A、D、C的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動，這是通過（負）反饋調(diào)節(jié)機制來