人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)園地一

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)園地一第一頁(yè)，共84頁(yè)。詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)清爽吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊(yùn)含奧秘俠客靜謐追隨小巷俏麗烘烤音韻演奏探索勤勉漫游親吻德高望重津津樂(lè)道別有深意左沖右撞意味深長(zhǎng)龐然大物行色匆匆第二頁(yè)，共84頁(yè)。詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記神奇優(yōu)雅辨認(rèn)清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無(wú)比不拘一格

年過(guò)花甲第三頁(yè)，共84頁(yè)?；仡?拓展一第四頁(yè)，共84頁(yè)。交流平臺(tái)第五頁(yè)，共84頁(yè)。小林

我發(fā)現(xiàn)這一組課文中，有幾篇充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象，表達(dá)上很有特點(diǎn)。同樣是描寫(xiě)大自然，《山中訪友》《山雨》跟我們以前學(xué)過(guò)的《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》《桂林山水》等很不一樣。第六頁(yè)，共84頁(yè)。小東

對(duì)?！恫菹x(chóng)的村落》在這一方面也很突出。讀這樣的課文，我覺(jué)得自己好像是大自然的一員，在跟大自然對(duì)話。我也想同作者那樣，去融入大自然感受一下。第七頁(yè)，共84頁(yè)。小林

我在課外閱讀中也讀到過(guò)這樣的文章……我們來(lái)交流一下學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲吧！第八頁(yè)，共84頁(yè)。

這一單元我們學(xué)習(xí)了幾篇寫(xiě)景的文章，讀后，我有種耳目一新的感覺(jué)。我們以前學(xué)過(guò)的《桂林山水》《雅魯藏布大峽谷》等寫(xiě)景的文章都是通過(guò)對(duì)自然景觀的真是生動(dòng)的描繪，讓讀者體會(huì)到景物的壯觀與美麗。

而本單元我們學(xué)習(xí)的《山中訪友》，山雨》這兩篇課文，不僅有作者對(duì)景物的真是描繪，更加入了作者其它的想象，使作者筆下的自然景觀有聲有色，有情有意?！渡街性L友》一文中，作者把老橋、鳥(niǎo)兒、露珠等當(dāng)成自己的朋友，并與他們親切交談，交流心聲，作者筆下的事物全都頓時(shí)有了生命，變得生動(dòng)，字里行間流露出作者喜愛(ài)大自然的思想感情。小結(jié)第九頁(yè)，共84頁(yè)。

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。清、龔自珍

落花不是無(wú)情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，表達(dá)自己雖然處境艱難，但忠貞報(bào)國(guó)之心始終不變，自信高尚的情操更能感召年輕一代。第十頁(yè)，共84頁(yè)。造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲。清、張維屏

造物即造物者，指天，詩(shī)意為：天沒(méi)有言語(yǔ)卻有情意，每當(dāng)寒冷過(guò)去便讓我們覺(jué)得春天已來(lái)臨。第十一頁(yè)，共84頁(yè)。唐、劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。

今天晚上，我格外感覺(jué)到了春天溫暖的氣息，還聽(tīng)到透過(guò)綠色紗窗傳來(lái)春蟲(chóng)的叫聲第十二頁(yè)，共84頁(yè)。唐、李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

詩(shī)人客居洛城的一個(gè)夜晚，聽(tīng)到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào)，于是感慨道：此時(shí)此地聽(tīng)到這支曲子，誰(shuí)能不思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢？第十三頁(yè)，共84頁(yè)。南宋、陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。

這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩(shī)句，意思是：躺在床上看滿天的云沒(méi)有動(dòng)，殊不知，云和我一起往東飄去。第十四頁(yè)，共84頁(yè)。唐、元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日偏斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

不是偏愛(ài)菊花，是因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，迎風(fēng)傲雪，菊花開(kāi)過(guò)，大自然中再?zèng)]有其他花開(kāi)放了第十五頁(yè)，共84頁(yè)。課外拓展一

明代萬(wàn)歷年間，有個(gè)書(shū)生論才學(xué)本來(lái)早該金榜題名，可是因?yàn)榭婆e場(chǎng)上舞弊之風(fēng)盛行，他“英雄無(wú)用武之地”，屢試不第。后來(lái)，換了一個(gè)公正無(wú)私的考官，這個(gè)書(shū)生就打點(diǎn)行裝上京趕考?？墒怯捎诼吠具b遠(yuǎn)，等他日夜兼程趕到京城的時(shí)候，考試已經(jīng)結(jié)束了。書(shū)生好說(shuō)歹說(shuō)，總算打動(dòng)了考官，準(zhǔn)許他補(bǔ)考。主考大人以“一至十”為題，要書(shū)生做一個(gè)上聯(lián)。書(shū)生就把一至十這10個(gè)數(shù)字嵌入上聯(lián)，訴說(shuō)一路上的辛苦，于是開(kāi)口說(shuō)道:“一葉孤舟，坐了二三個(gè)騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過(guò)六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來(lái)遲?！敝骺脊俾?tīng)了暗暗稱奇，但是還想繼續(xù)考考他，于是又讓他用十至一再做一個(gè)下聯(lián)。書(shū)生就把他身居寒窗潛心苦讀的情況寫(xiě)成了下聯(lián):“十年寒窗，進(jìn)了九八家書(shū)院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書(shū)，考了三番二次，今天一定要中?！敝骺脊俾?tīng)了也不由得佩服他才思敏捷，于是這一年的狀元桂冠就被這名遲到的書(shū)生奪得了。第十六頁(yè)，共84頁(yè)。趣味語(yǔ)文上聯(lián)：一葉孤舟，坐了二三個(gè)騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過(guò)六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來(lái)遲。下聯(lián)：十年寒窗，進(jìn)了九八家書(shū)院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書(shū)，考了三番二次，今天一定要中。第十七頁(yè)，共84頁(yè)。課外拓展二

漢代司馬相如進(jìn)京考取功名后，產(chǎn)生了休妻的念頭，于是寫(xiě)信給妻子卓文君，信的內(nèi)容是：“一二三四五六七八九十百千萬(wàn)千百十九八七六五四三二一”。意思是我們從頭開(kāi)始到現(xiàn)在，可環(huán)境變了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在回到起初的樣子。這“無(wú)億（義）”情書(shū)只寫(xiě)了一至萬(wàn)，而無(wú)億（義）。卓文君看后傷心極了，就以他的信的內(nèi)容展開(kāi)回了封信：“一別之后，兩地相思，只說(shuō)是三、四月，又誰(shuí)知五六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書(shū)無(wú)信可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭我望眼欲穿，百思想，千思念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完，百無(wú)聊賴，十倚欄桿，九月重陽(yáng)看故雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，六月炎天人人搖扇我心寒，五月石榴紅勝火，偏遇陣陣?yán)溆隄不ǘ?，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂，忽匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷，噫，郎呀郎，巴不得下一世你為女來(lái)我為男?！彼抉R相如看后遂改了主意，迎文君進(jìn)京。第十八頁(yè)，共84頁(yè)。趣味語(yǔ)文

司馬相如：一二三四五六七八九十百千萬(wàn)千百十九八七六五四三二一

卓文君：一別之后，兩地相思，只說(shuō)是三、四月，又誰(shuí)知五六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書(shū)無(wú)信可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭我望眼欲穿，百思想，千思念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完，百無(wú)聊賴，十倚欄桿，九月重陽(yáng)看故雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，六月炎天人人搖扇我心寒，五月石榴紅勝火，偏遇陣陣?yán)溆隄不ǘ?，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂，忽匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷，噫，郎呀郎，巴不得下一世你為女來(lái)我為男?！钡谑彭?yè)，共84頁(yè)。溫讀文章，牽情入課①瀏覽課文，回想單元學(xué)習(xí)主題?！渡街性L友》《山雨》《草蟲(chóng)的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)了大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個(gè)有聲有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀察大自然的美景，傾聽(tīng)大自然的各種音響，在觀察和傾聽(tīng)的過(guò)程中浮想聯(lián)翩。

今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受。第二十頁(yè)，共84頁(yè)。溫讀文章，牽情入課②課文只為我們展示了大自然的一個(gè)個(gè)側(cè)面。關(guān)于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么？第二十一頁(yè)，共84頁(yè)。移情自然，極盡想象

火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下……

第二十二頁(yè)，共84頁(yè)。移情自然，極盡想象

假如，你就是它們或它們當(dāng)中的一員，在你的身上會(huì)發(fā)生哪些有趣的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？請(qǐng)放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧。第二十三頁(yè)，共84頁(yè)。一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎輪流喂食

第二十四頁(yè)，共84頁(yè)。沙灘上的貝殼第二十五頁(yè)，共84頁(yè)。勞動(dòng)的甲蟲(chóng)第二十六頁(yè)，共84頁(yè)。停歇的蝴蝶第二十七頁(yè)，共84頁(yè)。

旅行的蝸牛第二十八頁(yè)，共84頁(yè)。第二十九頁(yè)，共84頁(yè)。

結(jié)網(wǎng)的蜘蛛第三十頁(yè)，共84頁(yè)。墻角的爬山虎

第三十一頁(yè)，共84頁(yè)。薔薇花第三十二頁(yè)，共84頁(yè)。

石縫中的小草第三十三頁(yè)，共84頁(yè)。

無(wú)垠的沙漠第三十四頁(yè)，共84頁(yè)。

蔚藍(lán)的天空浩瀚的大海第三十五頁(yè)，共84頁(yè)。方法提示1．把自己想象成大自然的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；2．想象它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣的子的，并融入自己的感受?xiě)下來(lái)。3．然后和同學(xué)們交流，可以說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)的內(nèi)容，也可以講講本次習(xí)作的體會(huì)。

第三十六頁(yè)，共84頁(yè)。

蔚藍(lán)的天空浩瀚的大海如果你把自己想象成一種植物，你就應(yīng)該把所要介紹的植物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用第一人稱的口氣，讓植物自己來(lái)介紹自己的生活體驗(yàn)或生長(zhǎng)過(guò)程等等。

運(yùn)用這種方法，可以寫(xiě)童話，也可以寫(xiě)寓言。由于是用第一人稱的口氣來(lái)描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來(lái)的感覺(jué)就真實(shí)自然，富有童趣。有時(shí)就好像是童話似的。

介紹的內(nèi)容，可以是自己觀察思考得來(lái)的，也可以是自己從閱讀的資料中得來(lái)的。但不管資料是怎樣得來(lái)的，都要加以思考加工，充分融進(jìn)自己的思想感情。在描述的過(guò)程中，也可以使用比喻、夸張等等修辭手法，力求把文章的語(yǔ)言敘述得生動(dòng)有趣。

在敘述的過(guò)程中，要注意上下文之間的銜接、過(guò)渡，力求使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。

把自己想象成一種植物

第三十七頁(yè)，共84頁(yè)。把自己想象成一種自然景物

如果你把自己想象成某自然景物，你應(yīng)該具體描述某一自然景物眼中的世界。你要運(yùn)用自己所掌握的科學(xué)知識(shí)，采用第一人稱的口氣，讓你所想象的自然景物來(lái)說(shuō)話。比如你把自己想象成小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過(guò)程等方面來(lái)展開(kāi)聯(lián)想和想象，在具體寫(xiě)作的時(shí)候，可用擬人化的手法，寫(xiě)出生動(dòng)的故事情節(jié)，寫(xiě)出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫(xiě)它們的對(duì)話、行動(dòng)、活動(dòng)等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。當(dāng)然，如果在敘述故事的過(guò)程中，介紹一些自然科學(xué)的知識(shí)，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識(shí)性，那就更好了。

第三十八頁(yè)，共84頁(yè)。

無(wú)垠的沙漠把自己想象成一種小動(dòng)物

如果你把自己想象成一種小動(dòng)物，你應(yīng)把自己當(dāng)作一個(gè)小動(dòng)物，寫(xiě)“自己眼里的一個(gè)故事”。運(yùn)用這種方法，可以寫(xiě)童話，也可以寫(xiě)寓言。由于是用第一人稱的口氣來(lái)描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來(lái)的感覺(jué)就真實(shí)自然，富有童趣。這類文章比簡(jiǎn)單的童話、寓言等文章，在內(nèi)容上更豐富，知識(shí)性更廣泛，程度更深更透，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，有時(shí)運(yùn)用擬人、數(shù)字、舉例等手法來(lái)表達(dá)，使文章淺顯易懂，在寫(xiě)作技巧上更嫻熟，藝術(shù)性更強(qiáng)。

第三十九頁(yè)，共84頁(yè)。

請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣的，并融入自己的感受?xiě)下來(lái)。然后和同學(xué)交流，可以說(shuō)自己寫(xiě)的內(nèi)容，也可以講自己本次習(xí)作的體會(huì)。第四十頁(yè)，共84頁(yè)。植物一種動(dòng)物一種自然現(xiàn)象在大自然中怎樣生活，變化想象它們眼中的世界是什么樣的，并融入自己的感受寫(xiě)下來(lái)。第四十一頁(yè)，共84頁(yè)。音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細(xì)聽(tīng)一段音響的錄音，展開(kāi)想象，把想到的、感受到的講給同學(xué)聽(tīng)，然后寫(xiě)下來(lái).第四十二頁(yè)，共84頁(yè)。選取生活中的幾種音響，或者仔細(xì)聽(tīng)一段音響的錄音，雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……展開(kāi)想象，把想到的、感受到的講給同學(xué)聽(tīng)，然后寫(xiě)下來(lái).第四十三頁(yè)，共84頁(yè)。暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動(dòng)，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)一寫(xiě)，注意寫(xiě)出自己的感受和體會(huì)。第四十四頁(yè)，共84頁(yè)。開(kāi)頭→中間→結(jié)尾開(kāi)頭：可直接點(diǎn)題，點(diǎn)明你把自己想象成了什么事物。如我是一個(gè)小雨點(diǎn)，我是一片云等等。中間：具體描述你所想象的物的嚴(yán)重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物來(lái)描述生活體驗(yàn)。在具體描述的過(guò)程中，我們?nèi)绻榻B一種自然景物，比如小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過(guò)程等方面來(lái)展開(kāi)聯(lián)想和想象，重點(diǎn)應(yīng)該介紹它的變化過(guò)程，功能特點(diǎn)等等。在具體寫(xiě)作的時(shí)候，可用擬人化的手法，寫(xiě)出生動(dòng)的故事情節(jié)，寫(xiě)出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫(xiě)它們的對(duì)話、行動(dòng)、活動(dòng)等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在敘述故事的過(guò)程中，介紹一些自然景物的科學(xué)知識(shí)，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識(shí)性，那就更好了。

結(jié)尾：應(yīng)注意呼應(yīng)開(kāi)頭，或抒發(fā)感情。

第四十五頁(yè)，共84頁(yè)。

石縫中的小草想寫(xiě)好這次想象作文，在觀察體驗(yàn)方面應(yīng)該如何做呢？

觀察時(shí)要根據(jù)景物、動(dòng)物、或植物特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)聯(lián)想和想象。即通過(guò)人格化地思考，把所寫(xiě)的物品的特征通過(guò)生動(dòng)有趣的故事來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。要帶著自己思想感情去觀察所寫(xiě)的物的特點(diǎn)。眼中有情，筆下才能有趣。把自己喜怒哀樂(lè)融進(jìn)觀察體驗(yàn)中。這樣得到的材料，才是有趣的，新鮮的。對(duì)觀察對(duì)象要人格化地思考，通過(guò)聯(lián)想和想象，讓物品會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑，會(huì)談心，會(huì)做事，會(huì)活動(dòng)……會(huì)像人物一樣……根據(jù)物的特點(diǎn)來(lái)想象之后，構(gòu)思一個(gè)故事。通過(guò)這一故事來(lái)說(shuō)明某一道理，或抒發(fā)某一思想感情等等。寫(xiě)作的時(shí)候，要大膽地使用比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法，盡力把語(yǔ)言描述的生動(dòng)有趣。

第四十六頁(yè)，共84頁(yè)。習(xí)作一：從下面的建議中選擇一項(xiàng)，進(jìn)行習(xí)作。第四十七頁(yè)，共84頁(yè)。習(xí)作第四十八頁(yè)，共84頁(yè)。（1）大膽構(gòu)思，精巧命題。師生共同討論出一些題目：

1我是一棵××樹(shù)

2小樹(shù)與鳥(niǎo)的對(duì)話

3雪的自述

4美妙的大自然之聲

5蟋蟀在唱歌

6聽(tīng)雨

7樹(shù)葉的故事8游×××

9、暑假里的一件事

第四十九頁(yè)，共84頁(yè)。（2）習(xí)作要求。

學(xué)習(xí)本組課文的寫(xiě)法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

寫(xiě)景的文章，注意選取獨(dú)特的視角，放飛想象的翅膀。

記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過(guò)記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

記敘清楚，語(yǔ)句通順，感情真切。

第五十頁(yè)，共84頁(yè)。

共同學(xué)范文第五十一頁(yè)，共84頁(yè)。范文1：我是大自然中的一員自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。第五十二頁(yè)，共84頁(yè)。調(diào)皮的我開(kāi)始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無(wú)聲無(wú)息。我放眼望去，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍?，我仿佛給大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹(shù)們貪婪吸著雨露，愛(ài)美的花兒們脫下自己五顏六色的長(zhǎng)裙，第五十三頁(yè)，共84頁(yè)。松鼠孩子躲在樹(shù)枝下，攤開(kāi)小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹(shù)林是那么安靜，只有雨打在落下的樹(shù)葉上，融入泉水中，滴在每一個(gè)小動(dòng)物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無(wú)崖的綠茸茸的地毯。第五十四頁(yè)，共84頁(yè)。不知不覺(jué)我來(lái)到了田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開(kāi)，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。第五十五頁(yè)，共84頁(yè)。紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開(kāi)大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里，已有農(nóng)民在開(kāi)鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。第五十六頁(yè)，共84頁(yè)。秋天的田野??！金黃燦燦，一望無(wú)際，到處是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過(guò)那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧！”這已到豐收的季節(jié)了。第五十七頁(yè)，共84頁(yè)。我微笑的望著稻田，我舞動(dòng)著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因?yàn)槲抑肋@場(chǎng)雨過(guò)后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的豐收。第五十八頁(yè)，共84頁(yè)。

漸漸的云散了，雨越來(lái)越小，越來(lái)越小?？諝饽敲辞逍?，人們收起了自己手中的傘，小動(dòng)物們也紛紛從樹(shù)下跑了出來(lái)。我仰望天空想，接下來(lái)應(yīng)該是彩虹姐姐接班了吧……

第五十九頁(yè)，共84頁(yè)。范文2：

我是一只小蝌蚪第六十頁(yè)，共84頁(yè)。我原來(lái)住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結(jié)伴地在河里游來(lái)游去，歡樂(lè)無(wú)比。啊，春天到了，和煦的陽(yáng)光照在河面上，波光粼粼。第六十一頁(yè)，共84頁(yè)。我們可高興啦！甩著長(zhǎng)尾巴來(lái)到美麗的淺灘上，生命的樂(lè)章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤(rùn)著我們的心田。我們?cè)跍\灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。第六十二頁(yè)，共84頁(yè)。不知什么時(shí)候，河邊來(lái)了一群淘氣的孩子。這時(shí)，我有著不祥的預(yù)感，厄運(yùn)將要降臨在我們身邊。無(wú)知而又自私的孩子們一個(gè)勁兒地扔著塑料袋，易拉罐……第六十三頁(yè)，共84頁(yè)。突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時(shí)水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來(lái)捕捉我們，我們的伙伴時(shí)有被他們捉走的。我們的心都碎了。第六十四頁(yè)，共84頁(yè)。一天，我被一個(gè)小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒(méi)有鮮美的水藻，沒(méi)有要好的伙伴，也沒(méi)有小河那樣的寬闊美麗。第六十五頁(yè)，共84頁(yè)。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動(dòng)，在小河里生活習(xí)慣了的我，怎么能適應(yīng)這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由，失去了希望。第六十六頁(yè)，共84頁(yè)。后來(lái)，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過(guò)去的自由，思念著伙伴的情誼?？释畹奈?，伴著淚入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也無(wú)法擁有以往的幸福，以往的歡樂(lè)，以往的自由了。第六十七頁(yè)，共84頁(yè)。我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時(shí)候，我想：人類啊，你們會(huì)后悔的，你們將受到應(yīng)有的懲罰。我絕望了，我多么希望生命的樂(lè)章再次向我奏響，我多么希望回到那美麗的小河中。第六十八頁(yè)，共84頁(yè)。范文3：獼猴桃的自述第六十九頁(yè)，共84頁(yè)。我叫獼猴桃，是一種藤類果樹(shù)。在那漫山遍野的灌木叢林中，我并不怎么顯眼，甚至還有些遜色。真的，我的顏色并不像許多樹(shù)木那樣郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，而是綠中帶黃。我的葉片近乎圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無(wú)毛。葉面中部和端都，有小而彎的鋸齒。第七十頁(yè)，共84頁(yè)。我的果實(shí)也不可愛(ài)，果實(shí)表皮是黃褐色的，皮上有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發(fā)亮，也不像蘋(píng)果那樣艷美奪目。但你可不要因?yàn)槲业耐饷渤舐兔暌曃?，我的果?shí)的美味，卻是許多果類所不能比的。第七十一頁(yè)，共84頁(yè)。我，屬獼猴桃科。我的歷史也算悠久了，明朝就有關(guān)于我的記載。李時(shí)珍的《本草綱目》中寫(xiě)我：“其形如梨，其色如桃，而獼猴善食，故有此名?！币?yàn)槲以a(chǎn)中國(guó)，所以又有“中華獼猴桃”之稱。祖國(guó)長(zhǎng)江流域各省的山區(qū)，都有我的足跡。第七十二頁(yè)，共84頁(yè)。由于我是藤類，所以需要棚架供我纏繞，可我又是野生的，當(dāng)然不會(huì)有人為我造相搭架。我只能因地制宜地攀著其他樹(shù)木生長(zhǎng)。相比之下，我不喜歡喬木和草類。第七十三頁(yè)，共84頁(yè)。因?yàn)槲蚁矏?ài)陽(yáng)光，喬木太高，不能滿足我對(duì)陽(yáng)光的要求，因此，森林里不見(jiàn)我的蹤影。草類又太矮太軟，經(jīng)不住我的纏繞。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂端，去沐浴著陽(yáng)光。第七十四頁(yè)，共84頁(yè)。我對(duì)氣溫的要求很苛刻，低溫會(huì)使我枯萎，結(jié)不出果實(shí)來(lái)。我對(duì)土壤的要求也很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長(zhǎng)地方，那兒有機(jī)質(zhì)多，土壤肥沃，排水性好。第七十五頁(yè)，共84頁(yè)。要是生長(zhǎng)在貧瘠的土壤里，就會(huì)未老先衰。如果氣溫、土壤都適合我的需要，我就能結(jié)出碩大的果實(shí)。第七十六頁(yè)，共84頁(yè)。我的果實(shí)別有風(fēng)味，甜中帶酸，還散發(fā)出一種清香，妙不可言。我的果實(shí)中合有大量的維生素C，是柑桔的5－10倍，所以人們對(duì)我有“維生素果”和“營(yíng)養(yǎng)果”之譽(yù)。第七十七頁(yè)，共84頁(yè)。我是大自然的一員我是大自然中的一員——滴小雨滴。我原本是一片無(wú)憂無(wú)慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚(yáng)，到過(guò)無(wú)數(shù)美麗的地方。一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個(gè)將要干涸的池塘上空，里面的魚(yú)兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個(gè)場(chǎng)面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時(shí)速度極快的閃電哥哥吼叫了起來(lái)，他的聲音鼓勵(lì)我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對(duì)我說(shuō)：“妹妹，跳吧！為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！”聽(tīng)了這句話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。第七十八頁(yè)，共84頁(yè)。不知過(guò)了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時(shí)，以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚(yú)兒們歡快地歡迎我們，這時(shí)烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開(kāi)了，太陽(yáng)公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會(huì)害羞似的，紅得像半個(gè)大大大蘋(píng)果，天上的彩虹小姐用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮“啊??！好美??！”。從此這就是我的新家了。每天，小魚(yú)們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺(jué)時(shí)，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺(jué)睡到大天亮。我是大自然的一員，我愛(ài)大自然，即使我是一顆無(wú)人知曉的小雨滴……第七十九頁(yè)，共84頁(yè)。我是大自然中的一員——鵝卵石

我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。我來(lái)自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的身上就沾滿了花香。有一天，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，天黑得伸手不見(jiàn)五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時(shí)的安慰。我聽(tīng)到一陣“噼里啪啦”的聲音，頓時(shí)感到一陣眩暈……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我感到仿佛有一只溫柔的手在撫摸