2023音樂教師個人工作總結(jié)

第6頁共6頁202?3音樂?教師個?人工作?總結(jié)?時間很?快流逝?，這學(xué)?期的教?學(xué)工作?即將結(jié)?束!本?學(xué)期我?擔(dān)任六?年級音?樂課本?課程、?古詩吟?唱和葫?蘆絲的?教學(xué)，?學(xué)期將?近結(jié)束?，現(xiàn)將?這一學(xué)?期的教?學(xué)工作?做如下?總結(jié)，?以便今?后更好?地開展?音樂教?學(xué)工作?，彌補(bǔ)?不足，?精益求?精。?一、課?堂教學(xué)?：堅?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對音?樂的興?趣、愛?好及情?感。努?力做到?通過音?樂教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學(xué)生對?美的愛?好與追?求。注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂實(shí)?踐活動?（聽、?看、唱?，討論?、聯(lián)想?、想象?及律動?）中，?主動地?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究，去?感受音?樂、理?解音樂?、表現(xiàn)?音樂，?并在一?定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造?音樂。?不足?之處是?側(cè)重了?情感、?興趣的?培養(yǎng)，?稍微忽?略了對?學(xué)生樂?理知識?的傳授?。畢竟?三者是?相互作?用、相?互促進(jìn)?的。掌?握了樂?理知識?才能更?深層次?地感受?、理解?音樂。?二、?課堂管?理：?為了使?學(xué)生能?輕松、?愉快地?上音樂?課，多?用鼓勵?的方式?使學(xué)生?表現(xiàn)出?良好的?品質(zhì)。?努力做?到用好?的設(shè)計?抓住學(xué)?生的注?意力。?對于破?壞課堂?秩序的?行為也?進(jìn)行了?善意的?批評與?糾正。?不足?之處是?對于學(xué)?生的一?些擾亂?課堂的?行為批?評力度?不夠。?總以為?學(xué)生不?是惡意?，只是?不成熟?的表現(xiàn)?。所以?給他們?的環(huán)境?較為寬?松。致?使他們?不能真?正認(rèn)識?到自己?的錯誤?而有恃?無恐。?因此，?今后應(yīng)?特別注?意賞罰?分明、?把握尺?度。還?有，幽?默力量?運(yùn)用不?夠。?三、考?試：?為了使?音樂考?試不流?于老套?、死板?，使學(xué)?生能更?自然地?表現(xiàn)音?樂，表?達(dá)自己?對音樂?的理解?，也為?了讓我?對每位?學(xué)生有?個基本?的了解?，這學(xué)?期的音?樂考試?我采用?了：讓?學(xué)生選?擇一種?表演方?式，即?唱、奏?、舞等?來表現(xiàn)?。四?、其他?：我?經(jīng)常利?用休息?時間去?自費(fèi)收?集各種?音樂文?化資料?，以便?讓學(xué)生?能多聽?、多看?、多接?觸優(yōu)秀?的作品?，從而?增長見?識，并?獲得更?多美的?感悟。?此外，?我還很?注意自?身的學(xué)?習(xí)。如?：練習(xí)?專業(yè)技?能;閱?讀一些?音樂、?教育、?文化等?方面的?報刊、?雜志;?上英特?網(wǎng)里的?教育工?作站與?各地的?中小學(xué)?教師進(jìn)?行交流?。但做?得非常?不足的?是出去?聽課太?少，出?去直接?學(xué)習(xí)的?機(jī)會不?多。?綜上所?述，這?學(xué)期我?取得了?一定的?成績，?但也有?不足之?處，希?望以后?自己能?多多學(xué)?習(xí)，努?力充實(shí)?自己，?做一個?對學(xué)生?負(fù)責(zé)，?更對自?己負(fù)責(zé)?的好老?師。?202?3音樂?教師個?人工作?總結(jié)（?二）?忙碌又?充實(shí)的?教育教?學(xué)工作?接近尾?聲了，?我細(xì)細(xì)?的回顧?一下自?己在這?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?情況，?為了更?好地完?成今后?的工作?，彌補(bǔ)?不足，?精益求?精，下?面我就?從幾個?方面對?我這學(xué)?期的工?作做以?下總結(jié)?：一?、思想?方面?在思想?上我積?極要求?向上，?___?_各項(xiàng)?方針政?策，參?加政治?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做?好筆記?，響應(yīng)?學(xué)校各?項(xiàng)號召?以及領(lǐng)?導(dǎo)交給?的各項(xiàng)?任務(wù)，?遵守各?項(xiàng)學(xué)校?的規(guī)章?制度。?二、?教學(xué)方?面堅?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對音?樂的興?趣、愛?好及情?感。努?力做到?通過音?樂教育?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學(xué)生對?美的愛?好與追?求。注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂實(shí)?踐活動?（聽、?看、唱?，討論?、聯(lián)想?、想象?及律動?）中，?主動地?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究，去?感受音?樂、理?解音樂?、表現(xiàn)?音樂，?并在一?定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造?音樂。?在教育?教學(xué)工?作上，?我利用?學(xué)科特?有的力?量來教?育學(xué)生?的思想?，尊重?學(xué)生的?人格，?讓學(xué)生?獨(dú)立，?對學(xué)生?進(jìn)行各?方面的?引導(dǎo)和?教育。?在教學(xué)?工作中?，本學(xué)?年期，?我認(rèn)真?根據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)?和學(xué)生?實(shí)際情?況備課?。在課?堂中我?開設(shè)了?“小舞?臺”“?教你一?招”等?小欄目?，讓學(xué)?生表現(xiàn)?自己的?才華，?給予了?他們充?分的表?現(xiàn)欲。?注重學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)方?法的培?養(yǎng)和積?極性的?調(diào)動，?注重以?學(xué)生為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的音樂?實(shí)踐活?動中，?主動地?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究，去?感受音?樂、理?解音樂?、表現(xiàn)?音樂，?并在一?定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造?音樂。?使音樂?真正成?為他們?的朋友?，讓每?個學(xué)生?都愛好?音樂，?喜歡音?樂。?我們的?音樂課?堂不是?培養(yǎng)專?業(yè)的音?樂人才?，我們?的教學(xué)?目標(biāo)是?想通過?音樂學(xué)?習(xí)，使?學(xué)生的?情感世?界受到?感染和?熏陶，?在潛移?默化中?建立起?對親人?、對他?人、對?一切美?好事物?的摯愛?之情，?進(jìn)而養(yǎng)?成對生?活的積?極樂觀?態(tài)度和?對美好?未來的?向往與?追求。?通過各?種有效?的途徑?和方式?引導(dǎo)學(xué)?生走進(jìn)?音樂，?在親身?參與音?樂的過?程中喜?愛音樂?，掌握?音樂基?本知識?和初步?技能，?逐步養(yǎng)?成鑒賞?音樂的?良好習(xí)?慣，為?終身愛?好音樂?奠定基?礎(chǔ)。?三、課?外活動?課外?活動是?我校地?一面旗?幟，對?于這方?面受益?的學(xué)生?可以說?一生受?益。根?據(jù)需要?本學(xué)期?，我們?積極的?參加了?教育局?開展的?藝術(shù)月?活動，?如“百?名歌手?大賽”?，“器?樂比賽?”，多?名學(xué)生?獲獎，?我校被?評為優(yōu)?秀組織?學(xué)校。?我和孩?子們的?努力得?到了認(rèn)?可，我?很滿足?。四?、個人?學(xué)習(xí)：?我克?服各種?困難，?積極學(xué)?習(xí)各種?音樂教?育理論?，利用?間隙時?間練習(xí)?聲樂技?巧，為?教學(xué)工?作做好?充實(shí)準(zhǔn)?備。?五、努?力方向?1加?強(qiáng)自身?音樂素?質(zhì)的訓(xùn)?練，摸?索出一?套適合?我自己?的特長?和教學(xué)?方法。?2、?在教學(xué)?中踏實(shí)?教課，?利用各?種方法?，培養(yǎng)?學(xué)生各?種能力?和思想?的進(jìn)步?，爭取?多講公?開課和?參加活?動，以?錘煉自?己。?總之，?我相信?勤能補(bǔ)?拙，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老?師、家?人的信?任和關(guān)?心、幫?助下，?我會更?上一層?樓，不?斷的進(jìn)?步。?202?3音樂?教師個?人工作?總結(jié)（?三）?時光如?梭，一?轉(zhuǎn)眼又?到期末?了，忙?碌又充?實(shí)的教?育教學(xué)?工作也?接近尾?聲了，?我細(xì)細(xì)?的回顧?一下自?己在這?半學(xué)期?的教育?教學(xué)工?作情況?，下面?我就從?幾個方?面對我?這學(xué)期?的工作?做以總?結(jié)：?一、思?想方面?在思?想上我?積極向?上，_?___?各項(xiàng)方?針政策?，熱愛?教育事?業(yè)，參?加政治?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做?好筆記?。我積?極響應(yīng)?學(xué)校各?項(xiàng)活動?以及領(lǐng)?導(dǎo)交給?的各項(xiàng)?任務(wù)，?遵守各?項(xiàng)學(xué)校?的規(guī)章?制度。?二、?教學(xué)方?面在?教育教?學(xué)工作?上，我?利用學(xué)?科特有?的力量?來教育?學(xué)生的?思想，?尊重學(xué)?生的人?格，讓?學(xué)生獨(dú)?立，對?學(xué)生進(jìn)?行各方?面的引?導(dǎo)和教?育。在?教學(xué)工?作中，?本學(xué)年?期，我?擔(dān)任九?年級的?音樂課?教學(xué)任?務(wù)。我?根據(jù)新?調(diào)整的?教學(xué)大?綱和學(xué)?生實(shí)際?情況備?教案。?在教育?教學(xué)中?，在課?堂中我?開設(shè)了?“小舞?臺”，?讓學(xué)生?表現(xiàn)自?己的才?華，給?予了他?們充分?的表現(xiàn)?欲。注?重學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)方法?的培養(yǎng)?和積極?性的調(diào)?動，堅?持以審?美教育?為核心?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生對音?樂的興?趣，注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂實(shí)?踐活動?中，主?動地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂。音?樂真正?成為他?們的朋?友，讓?每個學(xué)?生都愛?好音樂?，喜歡?音樂。?不足?之處是?側(cè)重了?情感、?興趣的?培養(yǎng)，?稍微忽?略了對?六年級?學(xué)生樂?理知識?的傳授?。畢竟?三者是?相互作?用、相?互促進(jìn)?的。掌?握了樂?理知識?才能更?深層次?地感受?、理解?音樂。?三、?課堂管?理為?了使學(xué)?生能輕?松、愉?快地上?音樂課?，多用?鼓勵的?方式使?學(xué)生表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)。努?力做到?用好的?設(shè)計抓?住學(xué)生?的注意?力。對?于破壞?課堂秩?序的行?為也進(jìn)?行了善?意的批?評與糾?正。?對學(xué)生?的課堂?常規(guī)做?了相應(yīng)?的規(guī)定?，在音?樂教室?上課學(xué)?生通常?喜歡隨?意亂坐?，我觀?察了幾?節(jié)課，?專門做?了音樂?教室座?位表粘?貼在音?樂教室?的專欄?上，要?求學(xué)生?按新的?座位表?就座，?如有人?曠課我?一目了?然，我?還對上?課表現(xiàn)?特別好?的同學(xué)?進(jìn)行表?揚(yáng)，并?做了相?應(yīng)的最?佳表現(xiàn)?者跟期?末的成?績評定?掛鉤，?效果不?錯。學(xué)?生來音?樂教室?上課不?再零亂?。四?、不足?方面?1、教?學(xué)方面?還不夠?精益求?精，對?于學(xué)生?課堂常?規(guī)教學(xué)?抓的不?夠緊，?