校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)樣本

第7頁(yè)共7頁(yè)校園學(xué)?生活動(dòng)?總結(jié)樣?本校?園成立?了課外?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，從校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?到中層?干部，?再到老?師都有?明確的?分工。?每個(gè)年?級(jí)都配?備了相?應(yīng)的領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)?。構(gòu)成?了齊抓?共管的?局面，?得到廣?大師生?的支持?與配合?，使活?動(dòng)開展?得順利?有效。?（2?）為了?便于開?展課外?活動(dòng)，?校園給?每個(gè)活?動(dòng)小組?定資料?，定時(shí)?間，定?地點(diǎn)，?設(shè)置活?動(dòng)項(xiàng)目?，提出?具體要?求。對(duì)?課堂教?學(xué)時(shí)間?進(jìn)行了?適當(dāng)?shù)?調(diào)整，?以減輕?學(xué)生的?課外負(fù)?擔(dān)，安?排固定?時(shí)間，?每周一?、三、?的下午?第三節(jié)?課為全?校性課?外活動(dòng)?時(shí)間。?活動(dòng)時(shí)?，輔導(dǎo)?教師要?做好活?動(dòng)狀況?記載，?校園安?排值日?教師進(jìn)?行巡視?督查，?確?；?動(dòng)開展?的質(zhì)量?。（?3）建?立一支?相對(duì)穩(wěn)?定的輔?導(dǎo)教師?隊(duì)伍。?校園注?意選拔?思想好?、職責(zé)?心強(qiáng)、?學(xué)識(shí)廣?博且有?一技之?長(zhǎng)的教?師擔(dān)任?輔導(dǎo)教?師。還?聘請(qǐng)了?一些退?休教師?或從社?會(huì)上聘?任兼職?校外輔?導(dǎo)教師?。由各?年級(jí)組?負(fù)責(zé)落?實(shí)各學(xué)?科的輔?導(dǎo)教師?，教務(wù)?處負(fù)責(zé)?統(tǒng)一管?理。輔?導(dǎo)教師?的工作?要計(jì)工?作量，?對(duì)他們?的成績(jī)?要及時(shí)?表?yè)P(yáng)、?獎(jiǎng)勵(lì)。?（5?）以豐?富多彩?的資料?、生動(dòng)?活潑的?形式吸?引更多?的學(xué)生?參與課?外活動(dòng)?。校?園學(xué)生?活動(dòng)總?結(jié)樣本?（二）?一、?指導(dǎo)思?想學(xué)?生的課?外活動(dòng)?，是對(duì)?課堂學(xué)?習(xí)的延?伸、補(bǔ)?充、發(fā)?展，具?有廣泛?的、深?刻的、?生動(dòng)的?教育效?能，可?以豐富?學(xué)生精?神生活?，陶冶?情操，?可以使?學(xué)生學(xué)?到多種?新鮮知?識(shí)，有?助于培?養(yǎng)興趣?和愛好?，發(fā)展?學(xué)生的?智能。?我本著?這樣的?目的和?原則，?認(rèn)真組?織和開?展了本?學(xué)期的?課外活?動(dòng)，從?效果看?，還不?能夠很?好的跟?學(xué)校教?育教學(xué)?實(shí)際結(jié)?合，活?動(dòng)效果?僅僅停?留在娛?樂上，?教育的?目的性?需要加?強(qiáng)。?二、開?展工作?情況及?效果總?結(jié)1?、發(fā)揮?班委的?作用。?在不違?背學(xué)校?活動(dòng)安?排的情?況下，?讓學(xué)生?做自己?的主人?，學(xué)生?自己決?定活動(dòng)?內(nèi)容，?自行組?織活動(dòng)?，到鍛?煉學(xué)生?組織能?力的作?用。從?本學(xué)期?的工作?來看，?班委成?員還有?部分不?會(huì)工作?，心情?急切，?但方法?、措施?過于簡(jiǎn)?單，不?易于學(xué)?生的接?受，在?下學(xué)期?的工作?中，還?要著重?抓好這?一部分?工作，?尤其是?有重點(diǎn)?的對(duì)問?題突出?的幾個(gè)?班委成?員進(jìn)行?管理方?法的培?訓(xùn)工作?。2?、體育?活動(dòng)方?面。主?要是根?據(jù)學(xué)校?的安排?，進(jìn)行?了各類?體育活?動(dòng)，適?當(dāng)根據(jù)?班級(jí)實(shí)?際涉及?鍛煉學(xué)?生團(tuán)結(jié)?能力的?游戲等?，鍛煉?了學(xué)生?的身體?素質(zhì)，?提高了?運(yùn)動(dòng)水?平，活?躍了學(xué)?生的課?余文化?生活。?從本學(xué)?期的體?育活動(dòng)?來看，?娛樂的?效果大?于了教?育的效?果，在?活動(dòng)的?安排和?設(shè)計(jì)上?，沒有?很好的?考慮到?這個(gè)問?題。下?學(xué)期，?將加大?組織力?度，與?負(fù)責(zé)的?班委成?員共同?磋商，?爭(zhēng)取大?家的意?見，實(shí)?現(xiàn)寓教?于樂的?效果。?5、?開展了?以形式?多樣的?課外活?動(dòng)?；?動(dòng)內(nèi)容?上做到?了盡量?豐富一?些，并?根據(jù)學(xué)?生的實(shí)?際選擇?多樣的?方式，?用競(jìng)賽?、比拼?的方式?進(jìn)行，?使學(xué)生?更有興?趣參加?課外活?動(dòng)。?6、努?力的建?立了與?第一課?堂緊密?配合的?學(xué)科小?組，如?開展了?語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、?外語(yǔ)等?方面的?活動(dòng)。?7、?把課外?活動(dòng)作?為教育?的陣地?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?了集體?主義觀?念教育?，收到?了良好?的效果?。8?、始終?把安全?工作放?在首位?，在本?學(xué)期的?課外活?動(dòng)過程?中的沒?有發(fā)生?學(xué)生安?全事故?。9?、根據(jù)?學(xué)校的?工作安?排，做?好了各?種時(shí)令?性的工?作。?總之，?在本學(xué)?期的工?作中，?取得了?一定的?成績(jī)，?但還存?在很多?不足，?下學(xué)期?，我們?將揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?把班級(jí)?課外活?動(dòng)搞的?更有特?色，讓?班級(jí)課?外活動(dòng)?發(fā)揮出?獨(dú)特的?優(yōu)勢(shì)，?為教育?教學(xué)推?波助瀾?。校?園學(xué)生?活動(dòng)總?結(jié)樣本?（三）?一、?進(jìn)一步?提高自?身對(duì)課?外活動(dòng)?重要性?的認(rèn)識(shí)?實(shí)施?課外活?動(dòng)是全?面推進(jìn)?素質(zhì)教?育，增?進(jìn)學(xué)生?健康的?必要手?段，是?學(xué)校體?育工作?的重要?組成部?分，更?是檢驗(yàn)?學(xué)生體?質(zhì)的有?效措施?。過去?一些學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)、教?師對(duì)課?外活動(dòng)?的意義?并沒有?深刻的?認(rèn)識(shí)，?課外活?動(dòng)常常?流于形?式，效?果不佳?。學(xué)校?的一切?活動(dòng)都?是為了?提高民?族素質(zhì)?，完成?對(duì)青少?年的培?養(yǎng)任務(wù)?。課堂?教學(xué)和?課外活?動(dòng)都是?學(xué)校的?重要組?成部分?，也都?是實(shí)施?全面素?質(zhì)教育?的重要?途徑。?因此，?只重視?課堂教?學(xué)，放?棄對(duì)課?外活動(dòng)?的計(jì)劃?、組織?、管理?是不全?面的，?而且是?有害的?。課?堂教學(xué)?是指導(dǎo)?學(xué)生掌?握科學(xué)?文化基?本知識(shí)?和基本?技能、?發(fā)展學(xué)?生的思?維活動(dòng)?，是提?高學(xué)生?素質(zhì)的?主要途?徑。但?只重視?科學(xué)文?化素質(zhì)?的培養(yǎng)?顯然是?不夠的?，隨著?市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的發(fā)?展和人?才的競(jìng)?爭(zhēng)，我?們還要?重視學(xué)?生的思?想素質(zhì)?、健康?素質(zhì)、?心理素?質(zhì)等全?面發(fā)展?，特別?是促進(jìn)?學(xué)生個(gè)?性與才?智的發(fā)?展。因?此，開?展課外?活動(dòng)就?成了學(xué)?校工作?必不可?少的重?要組成?部分，?是任何?一個(gè)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和教師?都必須?重視的?。二?、本著?對(duì)每位?學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，認(rèn)?真的組?織實(shí)施?這項(xiàng)工?作1?、以人?為本，?增進(jìn)健?康。?實(shí)施課?外活動(dòng)?的目的?就是增?強(qiáng)學(xué)生?的素質(zhì)?，增進(jìn)?學(xué)生健?康，我?們始終?從學(xué)生?的角度?出發(fā)，?考慮學(xué)?生的興?趣與愛?好，在?項(xiàng)目的?選擇上?符合大?多數(shù)學(xué)?生的意?志，讓?學(xué)生不?感覺到?課外活?動(dòng)是一?種負(fù)擔(dān)?。在體?育課堂?教學(xué)中?，把一?些課外?活動(dòng)項(xiàng)?目做了?加工處?理，改?變了學(xué)?法和練?法，以?游戲和?比賽的?形式出?現(xiàn)，增?加了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，提高?了他們?的鍛煉?熱情，?既完成?了教學(xué)?任務(wù)，?學(xué)生又?得到了?積極的?鍛煉。?對(duì)于素?質(zhì)較差?的學(xué)生?，教師?從不歧?視與挖?苦，而?去安慰?和鼓勵(lì)?他們，?使他們?不但在?素質(zhì)上?得到加?強(qiáng)，在?心靈上?更樹立?了自尊?與自信?。2?、結(jié)合?競(jìng)賽，?常抓不?懈。?學(xué)生素?質(zhì)的增?強(qiáng)，光?靠一周?的三節(jié)?體育課?遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)?不到需?求。為?此，我?們結(jié)合?冬鍛校?內(nèi)競(jìng)賽?，課外?活動(dòng)和?大課間?操等形?式來補(bǔ)?充鍛煉?的不足?。開展?冬鍛期?間，學(xué)?生保證?每天人?手一毽?、人手?一繩，?并利用?課間操?練習(xí)踢?毽、跳?繩及各?種素質(zhì)?練習(xí)。?每年的?校內(nèi)比?賽幾乎?都是全?校性的?參與。?設(shè)立單?項(xiàng)賽，?鼓勵(lì)學(xué)?生利用?早晨時(shí)?間晨練?等手段?，有效?的開展?這項(xiàng)工?作。?校園學(xué)?生活動(dòng)?總結(jié)樣?本（四?）一?、學(xué)生?情況分?析我?們學(xué)校?學(xué)生小?的只有?六、七?歲，大?的有十?二、三?歲，他?們天真?、活潑?好動(dòng)，?很喜歡?體育課?，喜歡?各種體?育活動(dòng)?。要利?用課外?活動(dòng)的?有利時(shí)?機(jī)，為?學(xué)生身?心的發(fā)?展打好?基礎(chǔ)。?通過體?育活動(dòng)?，鍛煉?學(xué)生的?體力，?開發(fā)智?力，提?高文化?素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性?發(fā)展，?培養(yǎng)優(yōu)?良品德?，陶冶?美的情?操。?二、任?務(wù)完成?情況?本學(xué)期?體育活?動(dòng)組織?嚴(yán)密，?活動(dòng)有?效。嚴(yán)?格按照?學(xué)期初?制定的?計(jì)劃，?及早動(dòng)?手，積?極籌劃?，使課?外活動(dòng)?時(shí)間、?地點(diǎn)、?人員固?定，保?證了活?動(dòng)的穩(wěn)?定性。?另外，?活動(dòng)內(nèi)?容全面?、具體?，教師?提前備?課，活?動(dòng)時(shí)扎?實(shí)有效?。小組?成員對(duì)?活動(dòng)內(nèi)?容掌握?較快，?每次都?達(dá)到了?較好效?果。學(xué)?生不僅?掌握了?更多的?知識(shí)，?而且思?維能力?、動(dòng)手?能力大?大提高?，自學(xué)?能力也?有一定?發(fā)展。?三、?主要經(jīng)?驗(yàn)和體?會(huì)1?、我每?次活動(dòng)?都會(huì)提?前準(zhǔn)備?。有班?主任或?任課老?師負(fù)責(zé)?，師生?同樂。?2、?內(nèi)容多?樣化。?本學(xué)期?主要以?任務(wù)完?成型完?成，還?有集體?活動(dòng)型?，教師?講解型?。任務(wù)?完成型?可以促?進(jìn)學(xué)生?的探索?問題能?力，集?體活動(dòng)?型可以?集中全?組學(xué)生?的智慧?，使問?題的解?決更靈?活、更?全面。?3、?針對(duì)性?教育。?活動(dòng)時(shí)?要根據(jù)?每個(gè)學(xué)?生的特?點(diǎn)和特?長(zhǎng)分配?不同的?學(xué)習(xí)任?務(wù)。發(fā)?揮他們?的長(zhǎng)處?，補(bǔ)足?他們的?短處，?教師要?分類指?導(dǎo)，指?定不同?的目標(biāo)?，實(shí)施?不同的?教育。?四、?存在的?問題及?改進(jìn)方?法。?活動(dòng)有?時(shí)比較?缺少目?的性，?學(xué)生不?知如何?學(xué)習(xí)。?以后要?制定具?體、明?確的目?標(biāo)，嚴(yán)?格要求?和管理?學(xué)生，?要形成?正規(guī)的?管理模?式，制?定良好?的紀(jì)律?來規(guī)范?學(xué)生，?讓學(xué)生?學(xué)有所?得。?二十一?世紀(jì)需?要高素?質(zhì)的人?才。因?此，我?會(huì)繼續(xù)?把提高?學(xué)生素?質(zhì)放在?首位。?為體育?活動(dòng)培?養(yǎng)學(xué)生?能力提?供了更?好的園?地。?校園學(xué)?生活動(dòng)?總結(jié)樣?本（五?）課?外活動(dòng)?是素質(zhì)?教育的?重要內(nèi)?容，豐?富多采?的課外?活動(dòng)，?有助于?提高學(xué)?生組織?能力，?通過相?互合作?，培養(yǎng)?集體主?義精神?。學(xué)生?第二課?堂活動(dòng)?，是對(duì)?第一課?堂學(xué)習(xí)?的延伸?、補(bǔ)充?、發(fā)展?，具有?廣泛的?、深刻?的、生?動(dòng)的教?育效能?，可以?豐富學(xué)?生精神?生活，?陶冶情?操，可?以使學(xué)?生學(xué)到?多種新?鮮知識(shí)?，有助?于培養(yǎng)?興趣和?愛好，?發(fā)展學(xué)?生的智?能。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?是關(guān)鍵?二、?建立一?支相對(duì)?穩(wěn)定的?輔導(dǎo)教?師隊(duì)伍?是重要?保證?我們首?先在思?想上動(dòng)?員、號(hào)?召大家?爭(zhēng)當(dāng)輔?導(dǎo)教師?。學(xué)校?注意選?拔思想?好、責(zé)?任心強(qiáng)?、學(xué)識(shí)?廣博且?有一技?之長(zhǎng)的?教師擔(dān)?任輔導(dǎo)?教師。?還聘請(qǐng)?了一些?退休教?師或從?社會(huì)上?聘任兼?職校外?輔導(dǎo)教?師。由?各年級(jí)?組負(fù)責(zé)?落實(shí)各?學(xué)科的?輔導(dǎo)教?師，教?務(wù)處負(fù)?責(zé)統(tǒng)一?管理。?輔導(dǎo)教?師的工?作要計(jì)?工作量?，對(duì)他?們的成?績(jī)要及?時(shí)表?yè)P(yáng)?、獎(jiǎng)勵(lì)?，有無?二課堂?活動(dòng)，?活動(dòng)中?作的好?壞作為?對(duì)教師?工作考?核的一?項(xiàng)內(nèi)容?。我校?還擬訂?了一些?獎(jiǎng)項(xiàng)。?如育苗?獎(jiǎng)：長(zhǎng)?期從事?第二課?堂輔導(dǎo)?教師工?作、深?受學(xué)生?歡迎者?可獲此?獎(jiǎng)。育?人獎(jiǎng)：?學(xué)生在?全國(guó)或?省市獲?獎(jiǎng)、輔?導(dǎo)教師?也可獲?獎(jiǎng)。創(chuàng)?新獎(jiǎng)：?在第二?課堂活?動(dòng)中有?新的創(chuàng)?造、更?新設(shè)備?或?qū)懗?高質(zhì)量?論文者?可獲獎(jiǎng)?。成果?獎(jiǎng)：個(gè)?人或師?生共同?取得科?研成果?或得到?社會(huì)承?認(rèn)者獲?此獎(jiǎng)。?另外，?可采取?外出進(jìn)?修、短?期培訓(xùn)?、以老?帶新等?各種方?式，不?斷提高?輔導(dǎo)教?師隊(duì)伍?的素質(zhì)?。三?、在學(xué)?生中培?養(yǎng)活動(dòng)