蘇教版八年級上《長征》節(jié)選導學案

精品系列資料傳播先進教育理念提供最佳教學方法聯(lián)系地址：鄭州市經(jīng)五路66號河南電子音像出版社有限公司郵編450002電話0371—65715278第1頁共4頁《〈長征〉節(jié)選》導學案【學習目標】1．了解紅軍過草地的險惡環(huán)境。2．理解含義深刻的語句，探究基本的情節(jié)結構。

3．了解電視文學劇本的一般特點?！菊n前預習】1．材料鏈接。電視文學劇本是電視藝術作品的基礎，是為未來的電視作品繪制的藍圖。它與一般的文學作品的不同之處，在于它的語言描寫應立足于如何以更為明晰的視覺形象出現(xiàn)于屏幕。它有以下突出的藝術特點：可視性，即劇本要表現(xiàn)出鮮明的可視畫面，有具體明確的造型表現(xiàn)力；劇本在結構上要有靈活性，要適合于鏡頭組合的蒙太奇藝術規(guī)律。此外，電視劇本，在寫作時要簡潔，不必詳盡地交代過程，要有利于導演的實際拍攝。2．朗讀課文，掃除字詞障礙，并完成下列題目。è（）然mò（）地急zhòu（）疲bèi（）xuàn（）麗先qū（）chù（）然gěng（）yè（）3．課文寫了幾個場景？概括每個場景的內容。4．閱讀文章后，你還有哪些困惑？請將你的問題寫下來。【活動方案】活動1：預習展示。（完成預習題2→補充其它重要字詞→組內互相默寫→訂正）（活動2：整體感知。（1）播放中央電視臺為紀念中國共產(chǎn)黨成立80周年而播出的電視連續(xù)劇《長征》中有關紅軍過草地的片段。學生談談自己的感受，互相交流。（2）交流預習題3→組內互相修正、補充→選出最佳概括→全班展示活動3：品讀感人鏡頭。找出課文中令你感動的鏡頭，從語言表達、人物形象等角度進行賞析。（展示時，除展示賞析內容外，更要注重展示充滿感情的朗讀。）活動4：編演課本劇。自己找伙伴表演自己喜歡的一個場景。

個性調整課堂隨筆【反饋練習】1．選出下列注音不正確的一項（）A．猝然chùB．驀地mòC．愕然èD．先驅qū2．選出下列書寫有誤的一項（）A．猶豫B．哀嗚C．馬賽曲D．翩翩起舞3．選出下列標點運用得不當?shù)囊豁棧ǎ〢．彭德懷：“你冤枉他了”。B．劉少奇：“我和彭軍團長的炒面呢？”C．周團長依然在自語：“他們還年輕，應該活下來……”D．“主席！”眾人異口同聲地喊。4．選出對課文的理解不正確的一項（）A．本文的體裁是電視劇本，文章再現(xiàn)了長征中的一些情景。B．特寫是影視藝術的一種手法，拍攝人或物的某一部分，使特別放大（多為人的面部表情）。C．本文歌頌了紅軍將士不畏艱苦、獻身革命、嚴守法紀的精神。D．文中運用了有詳有略的寫法，主要刻畫了彭德懷、周團長等人。閱讀下面的課文選段，回答問題。草地上的擔架：一條腿的周團長倒在擔架上，兩個抬擔架的戰(zhàn)士坐在地上，餓得連頭都抬不起來了。周團長拿起身邊那袋所剩不多的炒面，看著低頭坐在擔架前邊的那個戰(zhàn)士，無力地：“小同志，你吃一口吧？”擔架前邊的戰(zhàn)士依然無聲地低著頭。周團長自語地：“他可能睡著了?！彼粤Φ剞D過身，看著坐在擔架后邊的那個戰(zhàn)士：“小同志，你把它吃了吧？”這個戰(zhàn)士無力地說：“周團長A……我，不行了，你吃了它……還能走出草地……”周團長生氣地說：“我是個殘廢，吃了它也走不出草地去?！边@個戰(zhàn)士：“不！不B……”周團長癡癡地看著擔架旁邊的水塘，似在自語：“他們都是因為我呀……”這個戰(zhàn)士連說話的力氣都沒有了，只能微微搖頭。周團長依然在自語：“他們還年輕，應該活下來……”沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到戰(zhàn)士面前，毅然從擔架上爬下來，艱難地向水塘爬去。戰(zhàn)士微微地睜開眼，看見周團長吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，驀地站起，又倒在了擔架旁邊。周團長回身看了看再也爬不起來的戰(zhàn)士，又轉過身全力向水塘爬去。5．選出下列義項中對上文主要表現(xiàn)的人物判斷正確的一項（）A．周團長B．兩個抬擔架的紅軍戰(zhàn)士C．周團長和兩個抬擔架的戰(zhàn)士6．選出對“他們還年輕，應該活下來……”這句中省略部分的內容推斷合理的一項（）A．去學文化、學科學，建設社會主義。B．繼續(xù)長征，繼續(xù)革命。C．贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子。D．把我抬出草地，一起迎接長征的勝利。7．作為攻占婁山關的英雄周團長，沒有勇往直前，卻爬進水塘赴死。對此你是怎么看的?8．選出下列表述不當?shù)囊豁棧ǎ〢．電視文學劇本主要抓住人物活動來表現(xiàn)社會生活，塑造人物形象。B．電視文學劇本一般不需要借助景物來表現(xiàn)人物或表現(xiàn)中心思想。C．電視文學劇本要有情節(jié)。D．電視文學劇本一般沒有大段大段的人物心理描寫。9．說說文中A、B兩處省略號的作用：A處省略號表示_______________B處省略號表示__________________閱讀下面的短文，回答問題。導演做了個手勢，還說了句什么，張春花還沒來得及反應過來，演播室里的燈一下亮了。刺得她眼睛也睜不開，連忙用手（遮、蓋、蒙、擋）住臉。過了一會兒，睜開眼，看到前面有一個（黑洞洞的東西、鏡頭、攝像機鏡頭、黑乎乎的東西）對著自己，身子不由自主往旁邊（讓了讓、歪了歪、靠了靠），導演朝她做了個手勢，讓她把手放下，她以為導演讓她走開，站起身要走，導演示意她繼續(xù)坐著。張春花眼睛（迷亂、迷茫、迷糊）地看著，不知所措?！鞒秩碎_始說話：“……今天我們要討論的是我國農(nóng)村教育的問題……張老師，下面請你給我們的觀眾談談你們學校的情況?！睆埓夯纯粗鞒秩恕恢撜f什么。主持人示意她說。她（迷亂、迷茫、迷糊）著眼，仍然不知說什么?！瓘埓夯ㄌ痤^，看看主持人，嘴唇動了動，眼睛看著下面。主持人等著她說，可她什么也沒說。……張春花愣了一下，仍舊不知說什么好?！瓘埓夯纯辞懊娴溺R頭，嘴張了一下，臉憋得通紅，一時說不出話來，……10．選擇文中括號中適當?shù)脑~并畫上橫線。11．電影劇本通過描述人物的動作、神態(tài)、語言來刻畫人物，請分析選段中張春花的神態(tài)、動作，說說張春花是一個怎樣的人?！堕L征》節(jié)選【課前預習】2．愕驀驟憊絢驅猝哽咽3．四個場景第一部分(“泥濘的草地”)由于斷糧，許多戰(zhàn)士餓死在過草地途中，盡管如此,紅軍將士北上抗日的決心矢志不改;面臨困難，彭德懷欲殺死自己的戰(zhàn)馬以救急。第二部分(“草地水塘旁邊”)眼見兩個抬擔架的戰(zhàn)士因饑餓而生命垂危，為攻占婁山關而失去一條腿的周團長毅然將所剩不多的炒面讓給戰(zhàn)士，繼而爬向水塘赴死。第三部分(“泥濘的草地”)劉少奇和彭德懷尋找掉隊的周團長，含著極大的悲痛向殉難的指戰(zhàn)員致哀；彭德懷忍痛殺死心愛的戰(zhàn)馬來挽救極度饑餓的戰(zhàn)士們的生命。第四部分(“草地之夜”)饑餓難耐的紅軍指戰(zhàn)員高唱《馬賽曲》，舉行篝火晚會，用革命的樂觀主義精神來戰(zhàn)勝困難。隨著先遣隊送來糧食解危，紅軍指戰(zhàn)員沉浸在勝利的喜悅中?！痉答伨毩暋?．A2．B（應為“鳴”）3．A（句號應在下