學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)通用范文

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)通用范文

大家應(yīng)當(dāng)都知道剛好總結(jié)協(xié)助我們可以更好地展望將來，總結(jié)協(xié)助我們更好地進(jìn)步和成長，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？以下是我和大家共享的關(guān)于學(xué)風(fēng)建立總結(jié)通用范文，以供參考。關(guān)于學(xué)風(fēng)建立總結(jié)通用范文

學(xué)習(xí)風(fēng)氣是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的精神面貌，是學(xué)生在校內(nèi)中經(jīng)過長期教育和影響逐步構(gòu)成的行為風(fēng)氣。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一種無形的力氣，它透過潛移默化的作用影響著人才造就質(zhì)量。剛剛學(xué)生工作到處長楊XX同志作了一個很好的報(bào)告，全面總結(jié)了過去一個月學(xué)風(fēng)建立所取得的主要成果，分析了目前學(xué)風(fēng)建立中存在的主要問題，對將來學(xué)風(fēng)建立提出了目標(biāo)任務(wù)，期望全體同學(xué)謹(jǐn)慎落實(shí)。下面，我就穩(wěn)固學(xué)風(fēng)建立初步成果，推動我院學(xué)風(fēng)建立再上新臺階提出幾點(diǎn)看法：

一、接著堅(jiān)持全員育人機(jī)制，推動全員育人、全程育人、全方位育人的工作。育人是校內(nèi)的根本任務(wù)，不管是教學(xué)部門、管理部門、還是后勤部門都負(fù)有育人的任務(wù)，全校師生員工要接著堅(jiān)持全員育人機(jī)制，精誠團(tuán)結(jié)，相互合作，共同促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建立的開展，共同為學(xué)生的成長成才效勞。

二、接著堅(jiān)持抓師德建立，以優(yōu)良教風(fēng)帶動良好學(xué)風(fēng)。我院在本次學(xué)風(fēng)建立月中初步構(gòu)成了“以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以效勞支撐學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)”的良好局面。實(shí)踐證明，調(diào)動全體教師專心參加學(xué)風(fēng)建立是校內(nèi)學(xué)風(fēng)建立的關(guān)鍵。在一個月的工作中，廣闊老師專心自覺遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，充分表達(dá)了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、誨人不倦、銳意創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)。但值得留意的是，仍舊存在少數(shù)老師只管教書，不管育人的現(xiàn)象。期望全體老師能夠進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，做好教書育人工作，無愧于人民老師這一榮耀稱號。

三、接著堅(jiān)持嚴(yán)格管理，打造思想過硬、行為禮貌的高素養(yǎng)人才。嚴(yán)師出高徒，過去一個月中，我們從各方面加強(qiáng)了學(xué)生管理，廣闊同學(xué)發(fā)揚(yáng)主子翁精神，謹(jǐn)慎遵守校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，保證了各項(xiàng)教學(xué)管理工作的順當(dāng)進(jìn)展。但是我們在學(xué)生管理特性是課堂紀(jì)律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進(jìn)一步改善，一些同學(xué)對學(xué)習(xí)的相識不正確，學(xué)習(xí)的看法不端正，學(xué)習(xí)的效果不志向，極個別學(xué)生不思進(jìn)取、不求進(jìn)步、安于享受，以致緊要影響學(xué)業(yè)。因此，一些已經(jīng)被實(shí)踐證明白的行之有效的管理措施應(yīng)接著堅(jiān)持，同時還應(yīng)不斷探究出臺一些寬嚴(yán)適度的管理制度，真正實(shí)現(xiàn)建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的目標(biāo)。

四、接著堅(jiān)持抓好學(xué)生的素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧開展。我院學(xué)風(fēng)建立的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生安康、和諧開展。今年正處在學(xué)風(fēng)建立的重要環(huán)節(jié)，即要取得階段性成果的時期。我們要遵照學(xué)風(fēng)建立內(nèi)涵式開展的要求，從構(gòu)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)風(fēng)格上下功夫，毫不動搖地抓好學(xué)生的素養(yǎng)教育，不僅僅要注意學(xué)生智力因素造就，也要留意學(xué)生非智力因素造就，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。

教師們，同學(xué)們！學(xué)院的開展史是一部更新觀念、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、艱辛創(chuàng)業(yè)的奮斗史，凝聚著每一位師生的才智和汗水。讓我們弘揚(yáng)優(yōu)秀品德精神，穩(wěn)固學(xué)風(fēng)建立成果，推動我校學(xué)風(fēng)建立再上新臺階！關(guān)于學(xué)風(fēng)建立總結(jié)通用范文

學(xué)風(fēng)建立是班級建立中的重中之重，學(xué)風(fēng)乃至一所院校的靈魂。學(xué)風(fēng)建立是學(xué)校生存的核心、開展的立足點(diǎn)。好的學(xué)風(fēng)須要師生共同建立，作為學(xué)校最根本的元素的班級，其班風(fēng)建立干脆影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最干脆的是學(xué)風(fēng)。班級學(xué)風(fēng)是一個班級長期存在和開展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它映射著一個班級的風(fēng)氣、一個班級的整體素養(yǎng)和一個班級的開展方向等重要特征。因此學(xué)風(fēng)的的建立尤為重要。我想從以下幾方面來談一下我對優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立的觀點(diǎn)。

一、建立一支過硬的班干部隊(duì)伍；

良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素養(yǎng)的前提和保證，是締造一流院校的根底。加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建立首先要建立一支過硬的班級干部隊(duì)伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成果好、有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)當(dāng)干部。班干部作為學(xué)風(fēng)建立的主要組織者，要有劇烈的責(zé)隨意識，自覺成為學(xué)風(fēng)建立的師生互助紐帶和橋梁。其次能夠在班級內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，成為班級學(xué)習(xí)小組中“互幫、互助、互教、互學(xué)”的組織者和協(xié)調(diào)者，擅長調(diào)動和組織班內(nèi)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)協(xié)助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的共同進(jìn)步，促進(jìn)全班同學(xué)的和諧開展。再次是能夠擅長管理班級事務(wù)，特殊是形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，使每一位同學(xué)都成為了與學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的博學(xué)人才。另外最重要的一點(diǎn)就是能夠做到嚴(yán)格的要求自己，先于律己，后再嚴(yán)于律人！有一句話說的很好：想讓別人服你，首先要先服自己。當(dāng)有一支能夠嚴(yán)于律己的班干部團(tuán)隊(duì)在為班級效勞時，那么還有什么理由讓這個班級不優(yōu)秀呢？

在整個班干部的團(tuán)隊(duì)的建立過程中，要不斷的訂正自身的缺乏，適時召開班委會，尤其是班長必須要做好對班干部的思想工作。經(jīng)過一年的努力很榮幸我們班被評上了優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建立先進(jìn)班集體，這正是班干部的不懈努力以及全班同的大力協(xié)作。在此我簡潔的說一下我是如何做的也讓大家來共享借鑒。我的治班方法很簡潔就是因人而異，首先就是對各位班干部嚴(yán)格要求，對不同的學(xué)生采納不同的管理方法。最簡潔的就是擅長視察同學(xué)的生活，剛好的與同學(xué)溝通，了解學(xué)生的困難以及思想方的波動。我始終都這么認(rèn)為心靈的溝通是拉近與別人距離的法寶。對于那些對學(xué)習(xí)抱著無所謂看法的學(xué)生，會踴躍的引導(dǎo)，做思想工作，跟他們講清晰利害關(guān)系。總之就是作為一名班干部就必需具備與他人溝通的實(shí)力。

二、造就一批團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的班級成員；

學(xué)生的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)意識要在平常的生活中造就起來。這須要一個良好的班風(fēng)才能完成，作為班干部就要從學(xué)生的日常生活抓起。首先制定班級公約，俗話說：無規(guī)則不成方圓。班級公約要以學(xué)習(xí)為中心，向四周擴(kuò)展，要做到人性化，讓大家都能承受。比方對努力學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)如何嘉獎，對違反校紀(jì)的同學(xué)如何處罰等等。還要努力地讓大家參加到班級的管理中來，這就須要班委會踴躍的組織籌劃與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，比方班級競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會、以及以熬煉身體促進(jìn)班級和諧為目的的各種體育活動等等。落實(shí)班級學(xué)風(fēng)建立工程的同時，要因時制宜、因班而異，多溝通、相互借鑒，同一學(xué)科、不同專業(yè)的班級都可以相互溝通，相互借鑒。

僅僅這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我想說不管何時都不要把班會無視了，這是大家溝通的最正確時機(jī)。抓住這個時機(jī)讓大家都彼此的更加了解，以理解為主線促進(jìn)班級的和諧。奉獻(xiàn)意識的造就須要有人做出表率作用，這些人就是班干部團(tuán)隊(duì)。由他們帶著大家學(xué)會奉獻(xiàn)，懂的關(guān)心。尤其是在平常多留意在班級表現(xiàn)不是很突出的同學(xué)，以及家庭困難的同學(xué)，以及學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。只有班干部團(tuán)隊(duì)做出表率大家才會踴躍的參加到各種公益活動來，要讓大家在公益活動中體會到其中的樂趣。奉獻(xiàn)意識自然而然就會形成，不僅榮耀了自己，而且為班級為學(xué)校為社會也做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

三、注意于教師的溝通和溝通。

這也是學(xué)風(fēng)建立當(dāng)中很重要的一個環(huán)節(jié)，上課是教師與同學(xué)的溝通，活潑的課堂氣氛對每一個學(xué)生來說都是輕松愉悅的，對教師而言也是一種成就感。不管是課上還是課下，教師都扮演這很重要的角色。多與教師溝通會讓我們懂得許多道理，會讓我們撿起更多的自信，會讓我們感受到教師在關(guān)注你在協(xié)助你。比方說生活上遇到了問題你在與教師的溝通過程中就會很簡單的找到問題的所在，或許只是一句話，一個詞，甚至一個眼神，對我們心靈的觸動那是無法代替的。另外更多的是在教師那里我們學(xué)到了更多的處理問題的方法，學(xué)會了如何思索一個問題。所以不管你是誰，都不要忽視了跟教師的溝通。

在此我把我們班上學(xué)期的關(guān)于學(xué)風(fēng)方面的實(shí)例與大家共享一下。首先就是課堂，我們班的課堂氣氛活潑，沒有死氣沉沉的感覺，大家擅長思索，思維迅捷。終歸我們都是理科生！對于我們的專業(yè)抱有較高的愛好。其次是一些活動，有關(guān)學(xué)習(xí)方面的由圖書館組織的引薦喜愛書目的活動，大家參加踴躍，制作PPT參與評比。讀者協(xié)會也有我們班同學(xué)的身影。學(xué)校舉辦的“善思杯”四大名著片段表演，在同學(xué)團(tuán)結(jié)不懈的努力下，得到各位評委的相同好評，榮獲全校第一，摘取桂冠！校元旦晚會，我們的話劇“大話三國”贏得全場沸騰，將整場晚會推向高潮！還有一系列的團(tuán)日活動都能看到我們的身影。這些足以證明我們的努力，我們的團(tuán)結(jié)，我們的奮進(jìn)！

我堅(jiān)信在我們的共同努力下，我班會走向更美妙的明天。以踴躍樂觀的姿態(tài)走完我們絢麗的大學(xué)生活。

關(guān)于學(xué)風(fēng)建立總結(jié)通用范文

活動總結(jié)

學(xué)風(fēng)建立是高校校風(fēng)建立的重要內(nèi)容，是治校治學(xué)的根本，是高校社會聲譽(yù)和形象的外在表現(xiàn)。為鼓勵廣闊學(xué)生秉承“博學(xué)、篤行、明德、至善”校訓(xùn)，勤奮守紀(jì)、勤學(xué)好問、勇于探究新學(xué)問，激發(fā)廣闊同學(xué)的求知欲望，學(xué)院確定結(jié)合應(yīng)用型高級技術(shù)技能人才的造就，從20xx年9月份起開展“學(xué)風(fēng)建立”系列活動。依據(jù)學(xué)校的相關(guān)工作支配和要求，本著提高學(xué)生對優(yōu)良學(xué)風(fēng)重要性的相識，激發(fā)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)、明禮誠信、勵志勤學(xué)、求真務(wù)實(shí)、安康成才的自覺性和踴躍性，我院開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的的活動，收到了踴躍的效果?，F(xiàn)將“學(xué)風(fēng)建立”活動相關(guān)工作總結(jié)如下：

1.活動回憶

1.1領(lǐng)導(dǎo)重視，開展調(diào)研，謹(jǐn)慎布署

為把大學(xué)生學(xué)風(fēng)建立活動真正落到實(shí)處，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)屢次召開工作部署會議，強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建立問題，明確活動打算，指明工作思路，為學(xué)風(fēng)建立活動的全面綻開奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深化開展學(xué)風(fēng)調(diào)研，召集新生代表、畢業(yè)生代表、各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)展座談，與會人員結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感受，從不同的角度圍繞思想動態(tài)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)風(fēng)建立、就業(yè)觀念及就業(yè)狀況等問題各抒己見。在廣泛開展針對不同學(xué)生群體的調(diào)研和座談的根底上，學(xué)院謹(jǐn)慎梳理有關(guān)問題，有的放矢地抓實(shí)各項(xiàng)工作，將學(xué)風(fēng)建立落到實(shí)處。

1.2傳播發(fā)動，踴躍參加，深化人心

學(xué)院制作精致傳播海報(bào)、標(biāo)語，借助學(xué)院網(wǎng)站等媒介進(jìn)展廣泛傳播，營造深厚“學(xué)風(fēng)建立”的氣氛。傳播海報(bào)大力傳播學(xué)風(fēng)建立的重要性和必要性，使學(xué)生明確學(xué)風(fēng)建立的重要意義，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，踴躍參與學(xué)風(fēng)建立，為學(xué)風(fēng)建立獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從嚴(yán)要求自己，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。學(xué)風(fēng)建立主題傳播標(biāo)語措辭凝練，催人上進(jìn)，分布在教學(xué)樓各顯現(xiàn)角落，起到了很好的傳播效果。

1.3立足實(shí)際，全員發(fā)動，落實(shí)行動

1.3.1促學(xué)風(fēng)

學(xué)院舉辦了學(xué)子講壇活動和學(xué)風(fēng)建立調(diào)查問卷活動?！皩W(xué)子講壇”供應(yīng)了一個和同學(xué)們一起探討人生，互動學(xué)習(xí)，收獲經(jīng)歷，同時激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)，張揚(yáng)學(xué)生才情，引導(dǎo)他們大膽表達(dá)思想，勇于展示特性的平臺。通過學(xué)風(fēng)建立調(diào)查問卷，了解駕馭我土建學(xué)院學(xué)風(fēng)建立的現(xiàn)狀和同學(xué)對學(xué)風(fēng)建立活動的看法及建議，調(diào)動全院同學(xué)對學(xué)風(fēng)建立的重視和踴躍性，促進(jìn)以后學(xué)風(fēng)建立活動更好的開展。

1.3.2抓室風(fēng)

學(xué)院舉辦了如何做一名合格的大學(xué)生主題班會和點(diǎn)名打算活動。通過主題班會的開展，讓每位同學(xué)談?wù)勛约旱默F(xiàn)狀，將如何做一名合格大學(xué)生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責(zé)任”，以及“我的人生觀”，解決同學(xué)中存在的實(shí)際問題，引導(dǎo)同學(xué)找準(zhǔn)定位，學(xué)會學(xué)習(xí)。點(diǎn)名打算活動為突顯學(xué)生的“自我管理、自我效勞、自我教育”意識，由土建學(xué)院學(xué)習(xí)部主持開展。該活動的目的不僅僅在于催促廣闊同學(xué)去上課，更在于加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主體意識，訂正錯誤的學(xué)習(xí)觀念，使廣闊學(xué)生學(xué)會獨(dú)立、自主、主動學(xué)習(xí)。以此師生共同創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氣氛，為同學(xué)們的全面開展供應(yīng)優(yōu)越空間。

1.3.3建班風(fēng)

學(xué)院舉辦了誠信考試活動和學(xué)風(fēng)建立優(yōu)秀班集體創(chuàng)立活動。開展整頓考風(fēng)活動，強(qiáng)調(diào)期末考試接近，要求同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)，謹(jǐn)慎備考，提倡誠信考試，杜絕考試作弊現(xiàn)象。學(xué)風(fēng)建立優(yōu)秀班集體創(chuàng)立活動，營造踴躍向上的良好氣氛，推動我院“學(xué)風(fēng)建立行動打算”，開展學(xué)風(fēng)建立優(yōu)秀班集體創(chuàng)立活動。

1.4凝心聚力，收獲成果，總結(jié)提高

一份勤勞，一份收獲，我院學(xué)風(fēng)建立顯現(xiàn)了初步的成果。回憶這學(xué)院的學(xué)風(fēng)建立工作，我們認(rèn)為：建立學(xué)風(fēng)相識到位，采納措施得力，效果明顯。主要表此時此刻：

1.4.1學(xué)院學(xué)習(xí)氣氛深厚，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、自主管理實(shí)力明顯提高。

同學(xué)們通過親身參加學(xué)風(fēng)建立月各種活動，感受到了學(xué)風(fēng)建立的深厚氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)潛力；各班級組建的學(xué)習(xí)答疑小組能有針對性的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)吃力同學(xué)，營造了深厚的“比學(xué)趕幫超”學(xué)習(xí)氣氛；遲到、曠課、曠操等違紀(jì)現(xiàn)象明顯削減。

1.4.2校內(nèi)不文明現(xiàn)象得到明顯的抑制。

通過文明禮儀講座、文明督導(dǎo)，穿拖鞋、帶早點(diǎn)進(jìn)教室等現(xiàn)象明顯削減；學(xué)生在課堂玩手機(jī)、講小話及做其他與課堂無關(guān)

的事削減，踴躍答復(fù)教師提問、踴躍協(xié)作教學(xué)現(xiàn)象增多；校內(nèi)里學(xué)生主動和教師打招呼，虛心謙讓。

1.4.3低年級和高年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)清楚，學(xué)習(xí)效果較好。

通過考研經(jīng)歷溝通會，各年級學(xué)生相應(yīng)駕馭了一些考研的根本方法，了解了各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，增加了學(xué)習(xí)的自信念。低年級學(xué)生非常注意公共課特殊是理論課根底學(xué)問的駕馭，英語等分級教學(xué)效果明顯；高年級學(xué)生比擬注意動手實(shí)力特殊是專業(yè)實(shí)踐技能的造就；考研的同學(xué)對選擇院校專業(yè)、備考、調(diào)整應(yīng)試心態(tài)等一系列問題有了更清楚的相識。

2.存在的問題與缺乏：

成果是在學(xué)院黨委、團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在廣闊師生的大力支持和努力下取得的。我們必須要以此為動力，踴躍工作，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的成果。當(dāng)然，我們也醒悟地相識到，我院學(xué)風(fēng)建立工作還存在許多缺乏，學(xué)院學(xué)風(fēng)建立的長效機(jī)制尚存在缺陷。一是信息員聯(lián)絡(luò)機(jī)制尚不完善。班級信息員沒有發(fā)揮最大作用，學(xué)院仍舊存在上課缺席、遲到、不謹(jǐn)慎聽講等不良現(xiàn)象。有的學(xué)生上大學(xué)后放松了對自己的要求，不把主要精力放在學(xué)習(xí)上，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。二是學(xué)院考風(fēng)考紀(jì)工作還需大力加強(qiáng)。

3.整改措施及工作思路

3.1完善信息員聯(lián)絡(luò)制度。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)須要學(xué)院教師的常抓不懈和學(xué)院同學(xué)長期堅(jiān)持，須要全院師生共同努力。在學(xué)風(fēng)建立方面，我們應(yīng)當(dāng)尤其完善信息員聯(lián)絡(luò)制度，設(shè)立信息員選拔標(biāo)準(zhǔn)，制定信息員標(biāo)準(zhǔn)，增加班級信息員的責(zé)隨意識，建立信息員聯(lián)絡(luò)機(jī)制，使信息員與學(xué)院教師保持定期的聯(lián)系。

3.2健全考試監(jiān)視體系。

其一是完善校、院檢查監(jiān)視機(jī)制，對各學(xué)院、各班級進(jìn)展考試檢查、監(jiān)視。其二是堅(jiān)持和完善考試監(jiān)視預(yù)警機(jī)制。要留意標(biāo)準(zhǔn)，形成制度，長期堅(jiān)持，并且在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，充分發(fā)揮預(yù)警作用，取得實(shí)實(shí)在在的效果。其三是完善處罰機(jī)制，對學(xué)年度考試作弊的學(xué)生賜予處罰。

3.3科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃大學(xué)生涯。

在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我設(shè)計(jì)時，留意