兒童15種表情背后的心理分析(家長要好好看看)

孩子有很多表情：哭；撒嬌；害羞等，每個(gè)表情后面都有和大人不太一樣的原因，們解開所有的密碼。表情一打人、咬人孩子總喜歡打人、咬人是有一定的原因的！原因1：可能孩子對小朋友的平安感建立得不好。所以一有小朋友到身邊去，他就會(huì)覺得受進(jìn)攻。就開場行動(dòng)了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成幾份，帶著孩子送到小這樣關(guān)系越走越近，孩子的感覺也越來越好。變化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的門，想見見小朋友。有好吃的分享，還說：他如：他拿個(gè)小碗，用土來做飯。小朋友過來就往他的碗里放土，但他不想這樣，因?yàn)槠茐牧怂械姆桨负湍繕?biāo)。他對小朋友嚷，但人家不聽，他嚷了幾次，發(fā)現(xiàn)不管用，就會(huì)動(dòng)手打歡你往碗里放土，我正在做飯！’〞然后告訴他，打人無法解決問題，打人是不好的行為。個(gè)程度。到別人身上。方法：家長要反思自己是否有這種形為，如有應(yīng)即時(shí)改正。 對他說：媽媽愛他！或在耳邊輕聲地說：“媽媽告訴你一個(gè)秘密，就是‘我喜歡你！’〞孩子的心情會(huì)馬上陽光燦爛、晴空萬里。有時(shí)他做些壞事，如把腳放到飯桌上，你越說不行，他解決問題，最正確的方法就是：讓他知道媽媽愛他。表情二插話孩子打斷別人的談話，這是由他們的年齡特征引起的，大體在以下幾種情況出現(xiàn)：“共鳴〞、沖動(dòng)，急于想3、孩子單獨(dú)玩?；騿为?dú)嘗試著做某件事遇到了困難，這時(shí)他急于求得幫助，可能會(huì)不顧場合打斷別人的談話。對孩子的這種行為既不能放任不管，又要注意處理方式。家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：么就傷害了孩子的“好奇心〞和“自尊心〞。家長可以跟孩子講明，談話完畢后再解答，還可孩子在別人談話時(shí)不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的。如果大人在閑聊時(shí)所談及的內(nèi)容使孩子產(chǎn)生“共鳴〞，孩子因急于想表達(dá)自己的意見打斷別人的談話，家長不妨給孩子一個(gè)“表現(xiàn)〞的時(shí)機(jī)，先征求與你交談的對方的意見，然后讓孩 爸媽媽帶孩子上街玩，看到了別的孩子在其父母和別人講話時(shí)插在中間吵個(gè)不休而受到批3、“言傳身教〞。即做家長的要注意自己的言行，特別是“行〞，這給孩子的影響是很重要表情三撒謊“你聽我說，我們家有三個(gè)電視機(jī)。〞“哎呀，太棒了！〞“一個(gè)是爸爸的，一個(gè)是哥哥的，當(dāng)這個(gè)孩子的謊話被揭穿時(shí)，他受到了母親的斥責(zé)。媽媽責(zé)備他“撒謊就是當(dāng)小偷兒的開兒童的心理分析：兒童根本不懂撒謊和小偷兒終究有什么必然聯(lián)系。對孩子來說，與其說不懂，還不如說這兩者之間根本沒有任何聯(lián)系?！坝腥齻€(gè)電視機(jī)〞這句話終究是什么意思呢？話不能單從外表意思去理解，更重要的是正確理解它的真正含意。個(gè)電視機(jī)，爸爸就不會(huì)因?yàn)橐匆归g棒球比賽而霸占電視機(jī)了；哥哥也不會(huì)因喜歡足球賽節(jié)目而獨(dú)占電視機(jī)了；當(dāng)然我也就可以單獨(dú)看我所喜歡看的動(dòng)畫片了！〞他把這個(gè)愿望和空想聯(lián)系在一起了，因此，采取了“有三個(gè)電視機(jī)〞的語言表達(dá)形式。幼兒的心理構(gòu)造，往往是主觀與客觀融為一體，這種現(xiàn)象稱為“主客觀未分化心理〞，是幼兒心理的一個(gè)特征。媽媽的高招：為。心理，采取與其心理狀態(tài)相符的方法解決。棒啦！〞表示理解孩子的愿望和心情，然后再說：“真的，如果能有三個(gè)電視機(jī)，那該有多表情四嫉妒媽媽親近或愛別的孩子。2、別的孩子取得了成功，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，或受到教師的表揚(yáng)時(shí)，認(rèn)為自己不比他差，不4、別的孩子沒有滿足自己的欲望，就產(chǎn)生對立情緒，或怨恨，或采用另外的形式補(bǔ)償和替代，如別的孩子不借水彩筆給他，他就向別的孩子炫耀自己的玩具，且不借給那個(gè)孩子玩，一般來說，對孩子的嫉妒只要很好地教育引導(dǎo)，便可以變壓力為動(dòng)力，激發(fā)孩子發(fā)奮上進(jìn)，養(yǎng)成安康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引導(dǎo)，就會(huì)影響安康成長。對于好嫉妒的孩子，家長應(yīng)采取心理疏通并輔之以思想教育來消除。3、激發(fā)孩子把嫉妒轉(zhuǎn)化為競爭意識。使孩子在趕、超先進(jìn)中調(diào)整自己的行為，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力，從而使壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，超越嫉妒。心，理表情五哭 母親拚命想方法不讓孩子哭，可是孩子卻越哭越起勁。母親認(rèn)為，首先應(yīng)該使孩子停頓哭，一切問題要等停頓了哭以后再說。可越這樣孩子越委屈，哭哭啼啼就是停頓不了。。把著眼點(diǎn)放在這一方面，才是解決問題的關(guān)鍵。是愛哭的孩子，哭，根本上是由于想讓父母撫慰自己、同情自己等依賴心理所致。體生活時(shí)，就會(huì)哭起來。的。因此，僅僅勸他停頓哭泣的行為，而不解決他內(nèi)心的感情問題，是止不住哭的。媽媽的高招：當(dāng)孩子哭的時(shí)候，不要只說：“別哭了。〞而首先應(yīng)該關(guān)心的是了解他為什么哭，哭的原因其結(jié)果，不僅停頓了哭泣，而且愛哭的毛病也會(huì)逐漸得到抑制。表情六重復(fù)看過的動(dòng)畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍，而對新的、未看過的反而不太感興趣。這位家長對孩子的觀察很細(xì)心。四五歲的孩子出現(xiàn)喜歡重復(fù)看同一部動(dòng)畫片和圖畫書的現(xiàn)象并不是個(gè)別的，有相當(dāng)一局部孩子都不同程度地表現(xiàn)出這一特點(diǎn)。 重復(fù)的個(gè)性的一種表達(dá)。子心理水平的提高，這種現(xiàn)象也會(huì)逐漸消失。長可以適當(dāng)進(jìn)展引導(dǎo)。表情七、撒嬌兩種說法都有道理，具體情況應(yīng)區(qū)別對待。做父母的首先是要學(xué)會(huì)區(qū)分孩子的撒嬌哪些是符孩子到了一個(gè)陌生的環(huán)境，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境而產(chǎn)生心理不愉快也會(huì)撒嬌。另外，專家認(rèn)為孩子也有生理節(jié)律的周期性變化，當(dāng)孩子情緒低落、心情不舒暢時(shí)也容易撒嬌。這些撒嬌是難免的，也是正常的，是親子情感交流的一種形式，父母都應(yīng)予以理解，并給予安撫。表情八、不合群有的父母生怕孩子出門惹是生非,總是把孩子關(guān)在家里,很多原因久而久之就造成孩子“不合入托或入園，常因此與父母生氣。 3、是由于孩子身上的某些缺點(diǎn)。例如，愛搗亂、愛罵人等原因，小朋友們是不歡送他參加治，把孩子體力恢復(fù)起來。有了強(qiáng)健的體魄，你的孩子就會(huì)改變過去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家里不敢和小朋友一起玩耍的習(xí)慣了。易怒、粗暴，產(chǎn)生自卑感，收到相反的效果。夫咨詢，以便矯治孩子乖僻的性格。讓孩子帶同學(xué)到家里玩。10、孩子沒常性，與別的孩子玩一會(huì)就鬧個(gè)不歡而散。11、不愛和同學(xué)說話，總是自己埋頭看書。穿衣吃飯，夏天自己洗澡，單獨(dú)睡覺，自己起床，自己決定一天的活動(dòng)等。如果孩子一時(shí)離不開媽媽，可將他們寄放到親戚家，讓其適應(yīng)一下離開媽媽的生活。表情九、摸生殖器2歲多時(shí)，豪豪開場時(shí)不時(shí)地玩弄自己的生殖器，從小帶大他的爺爺奶奶認(rèn)為，男孩子嘛，都是這樣，長大自然就好了。有時(shí)爺爺甚至還以此當(dāng)眾逗樂。3歲多上幼兒園后，教師漸的問題，這才引起父母的重視，但似乎已經(jīng)來不及了，耐心說服、批評教育、有時(shí)父母教育豪豪，爺爺還充當(dāng)其保護(hù)傘。 器，不過這時(shí)，如同摸到眼睛、耳朵一樣，他完全是無意識的探索。慢慢的這種探索開場在不會(huì)引起各種復(fù)雜的情感反響。生殖器已經(jīng)影響到日?；顒?dòng)，就不再是小事一樁了，家長有必要采取恰當(dāng)?shù)姆绞奖M早糾正。表情十、執(zhí)拗物質(zhì)引誘等方法，但效果也只表達(dá)在一時(shí)一事，而且在一定程度上還出現(xiàn)了副作用。那么運(yùn)我們知道意識是由物質(zhì)決定的，人的意識就是人腦對特定物質(zhì)生活環(huán)境的反映。孩子從嬰兒維的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，有可能是執(zhí)拗的，這關(guān)鍵是個(gè)理解、溝通、引導(dǎo)的問題。家長和孩子需以平等的地位相處，能力，因此會(huì)拒絕，繼而遭到家長的打罵，甚至懲罰，他就會(huì)以他的執(zhí)拗來表示對抗。通過制的做法只會(huì)令孩子更加反感，成人的束縛、壓制，會(huì)使孩子覺得難為情，受到威脅，他們就會(huì)更執(zhí)拗。社會(huì)心理學(xué)的研究說明，當(dāng)成人與子女間以民主方式進(jìn)展交往，可以互提意見時(shí)，對孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)大有好處，在管束壓抑的氣氛中，是很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才的。的愿望，父母不容許，孩子就大發(fā)脾氣，最后家長不得不屈從。久而久之，孩子越來越得寸另一方面，到了會(huì)走路的時(shí)候，孩子的“什么都想自己來做〞的意欲便開場萌發(fā)出來了。例 脾氣，不是哇哇叫喚，就是倒在地上打滾，或者是亂扔?xùn)|西。想象而又吵又鬧時(shí)，大人要假設(shè)無其事地應(yīng)付過去。愛發(fā)脾氣是孩子在1歲前后出現(xiàn)的現(xiàn)象，一旦不如意，便大聲哭鬧、跺腳、打滾。這種“動(dòng)肝火〞不一定是對著別人，有時(shí)候還會(huì)沖著自己。希望別人“那樣〞，自己想要“這樣〞--這些欲望過于強(qiáng)烈，而現(xiàn)實(shí)又無法滿足，這時(shí)孩子幼小事都可能引起孩子發(fā)脾氣。們需要了解這一點(diǎn)。不要覺得孩子這是“變壞了〞，去責(zé)怪、訓(xùn)斥他。表情十二、偷竊不少孩子都有過順手牽羊，偷拿東西的行為。面對孩子的這種行為，家長采取的措施常常是非打既罵，而收效卻甚微。其實(shí)對孩子偷東西的行為反響過度和“姑息養(yǎng)奸〞都是不可取的。兒童心理分析：由于不同年齡段的孩子偷東西的原因各有不同，所以教誨方法也要因人而異。幼兒園的孩子拿東西很可能是因?yàn)樗恢?，也沒有意識到這些東西要花錢來買，不懂得不付錢，不打招呼就隨便拿東西是錯(cuò)誤的。他們還沒有分清楚“自己的〞與“非自己的〞的概念，道德的概念還沒有完全形成，只是原始意義的“戀物〞而已，所以當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)他偷拿東西的時(shí)候，不要給予過多的責(zé)怪。此時(shí)的拿還算不上真正意義上的“偷〞。但是大人應(yīng)該通西拿走，就會(huì)給別人造成損害，別人會(huì)很傷心。〞如果孩子從超市悄悄帶出了糖果，父母要帶著孩子把糖果還回去。如果他已經(jīng)把糖果吃了，一定要把孩子帶到超市，讓他向店主抱歉，并替他還錢。再次帶他去超市時(shí)，就要多注意他的行為，看看他是否又將喜愛的東西放進(jìn)了自己的口袋。在付款時(shí)，對他說：“每一件東西都有價(jià)錢，媽媽只有把錢給收款的阿姨，才能拿走，這些東西才能屬于我們。〞讓寶寶注意 么可以在房間里為他貼上一枚小星星以示表揚(yáng)和鼓勵(lì)。表情十三、恐懼也許嬰兒經(jīng)歷的第一次恐懼是由巨大的噪聲和強(qiáng)烈而陌生的刺激造成的。這種恐懼通常出現(xiàn)場認(rèn)識外界環(huán)境。因此，任何他們不熟悉的刺激、光線、聲音都會(huì)使之產(chǎn)生恐懼感。顯然，嬰兒是逐步適應(yīng)世界上的新事物的。在2-4歲之間，孩子會(huì)害怕動(dòng)物。父母適當(dāng)?shù)乜刂凭置婺転楹⒆犹峁椭Ｒ屗麄兞私?，為他們買動(dòng)物造型的玩具，給他們講關(guān)于小動(dòng)物的故事，和他們一起查閱展現(xiàn)動(dòng)物生活形態(tài)的資料。父母永遠(yuǎn)不能強(qiáng)迫孩子接近他們害怕的動(dòng)物，這樣只會(huì)使他們身心不快，并使他們的恐懼心理變成恐懼心理。應(yīng)該關(guān)著燈哄他入睡。不要讓他們感到恐懼總是伴隨著黑暗。推薦：讓恐懼遠(yuǎn)離寶寶的世界表情十四、害羞讓媽媽頭疼的是每次家里有生人來，女兒點(diǎn)點(diǎn)總是顯現(xiàn)出六神無主的樣子；那么小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動(dòng)，每次到朋友家里串門，她會(huì)一路吵著“不去〞，即便是到了目的地，也像被釘在地上一樣就是不進(jìn)人家的家門?？斓男那?。由于家庭的教養(yǎng)方式有問題。一些父母的性子急、對孩子缺乏耐心；對孩子要求過高、管教平安起見，不讓孩子與外界接觸，使得孩子缺乏與他人交往的時(shí)機(jī)，變得膽小、害羞、依賴 子，孩子就會(huì)變得活潑大方、