小學(xué)教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)的教育教學(xué)工作做得好不行關(guān)系到我們小學(xué)生能否健康的在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，教育教學(xué)工作要做好之余還要寫好每一學(xué)期的工作總結(jié)小編搜集整理的小學(xué)教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄!小學(xué)教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，狠抓質(zhì)量檢測(cè)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期制定教學(xué)工作總結(jié)如下：二、本學(xué)期要緊開展的工作與成績(jī)：(一強(qiáng)常規(guī)治理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升1、強(qiáng)化學(xué)校治理制度建設(shè)，提高學(xué)校治理水平，結(jié)合實(shí)際完善了我校常規(guī)治理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的治理機(jī)制實(shí)校治理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行3、全面降實(shí)課程打算，我們按照國(guó)家課程打算，完善課程治理，開全課程，開腳課時(shí)。尤其是仔細(xì)開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地點(diǎn)課程。要想方設(shè)法去開，制造條件去開。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程打算的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。4求位教師仔細(xì)做好學(xué)生作業(yè)批改工作實(shí)好學(xué)生的書寫正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特別對(duì)后進(jìn)學(xué)生建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)，縮小了后進(jìn)面。5、要求教師向40分要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課教師能針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)計(jì)咨詢題學(xué)生仔細(xì)預(yù)習(xí)學(xué)預(yù)習(xí)的良好適應(yīng)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試積創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)辦法是生愛學(xué)喜從提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂中意的公開課寫來一篇較高水平的論教都能對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思總經(jīng)驗(yàn)別得到了提高。教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課等進(jìn)行了檢查或抽查了備課和批改質(zhì)量。6全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)治理，鞏固業(yè)班教學(xué)成果行畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案畢班教師及早著手狠抓畢業(yè)班工教導(dǎo)處定期召開了畢業(yè)班教師座談會(huì)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù)。(二進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素質(zhì)提升1切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本資培訓(xùn)。我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)確校本師資培內(nèi)容鼓舞教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以怎么提高高效課堂為著力點(diǎn)仔觀看并分析課堂教學(xué)的變化和進(jìn)展?jié)撔难芯客怀隽藢?shí)效。2加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)斷提高教育教學(xué)能力提教師專業(yè)素質(zhì)和師資隊(duì)伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時(shí)刻組織教師學(xué)習(xí)XX版最新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，自覺化努力探究新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3積極參加中心校及區(qū)市培中心培訓(xùn)，別斷吸收新的血液，積極組織并參加國(guó)培打算、區(qū)教育局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)提升。(三強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。1教研組要把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)科教研活動(dòng)主題扎實(shí)開展教研活動(dòng)動(dòng)要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動(dòng)，按打算，做到說課、聽課、評(píng)

課、討論等環(huán)節(jié)?；顒?dòng)以存在的咨詢題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改辦法等主，制造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣闊教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探索教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。2、充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，并選拔與推舉優(yōu)秀教師參加中心校級(jí)以上的各種賽課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的整體水平。3學(xué)期教研組針對(duì)我校三至六年級(jí)同頭班的優(yōu)勢(shì)納了多人上一課與一課多人上展開崗位練兵活動(dòng)。在對(duì)照中、互相學(xué)習(xí)，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。(四質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。我校依照教育局和中心校的安排，以努力提高高效課堂為目標(biāo)，以學(xué)術(shù)交流日活動(dòng)為載體開了以教學(xué)中存在的困為對(duì)象，據(jù)教學(xué)的實(shí)際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)咨詢題研究的針對(duì)性，研究過程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性教組做到有打算，有時(shí)刻運(yùn)過程，突出了實(shí)效。(五進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作學(xué)生身心健;加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提升教育質(zhì)量。要嚴(yán)格降實(shí)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開展大課間活動(dòng)。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作展慶六一文藝演出活動(dòng)召開了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)別促進(jìn)了體藝工作的常態(tài)化開展。我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口參科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比研究科學(xué)教學(xué)活動(dòng)策略，提高教師素質(zhì)高教學(xué)質(zhì)量搭學(xué)生科學(xué)活動(dòng)平臺(tái)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)科學(xué)科的機(jī)會(huì)。并且要積極探究綜合學(xué)科別本學(xué)期配合中心校開展體育教學(xué)的研討活動(dòng)善合學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。做好了鄉(xiāng)村學(xué)校青年宮工作，取得了好的成績(jī)。(六強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵結(jié)合教師讀書工程極究學(xué)校文化建設(shè)掘?qū)W校文化內(nèi)涵煉校文化精粹，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署，借助愛生項(xiàng)目工作和學(xué)校文化建設(shè)年活動(dòng)、推普周活動(dòng)、師生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。全校師生樹立讓讀書成為一種適應(yīng)，讓讀書成為一種樂趣的意識(shí)，在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍。三、存在的咨詢題與計(jì)劃回憶本學(xué)期的工作，但也存在著諸多別腳，教師素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校治理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素養(yǎng)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師算是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。如今又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行。一、思想品德方:在一年的教育教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神覺踐行三個(gè)代表精神熱愛教育事業(yè)始終別忘人民教師職責(zé)愛學(xué)校學(xué)生作為一教師從自身嚴(yán)格要求自己過政治思想識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的別斷提高來塑造自己的行為自己在教育行業(yè)中別斷成長(zhǎng)社培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方:一年來我向來?yè)?dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，別斷提高業(yè)務(wù)水平，別斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)辦法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體味到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的進(jìn)展為主。首先，必須尊重學(xué)生尊學(xué)生的考慮權(quán)尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探索精神個(gè)人工作總結(jié)重學(xué)生的思維成果。做到這些，才干夠放手讓學(xué)生去考慮，讓學(xué)生探索。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探索的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次別同，考慮的效率別同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于考慮，懶于探究個(gè)人工作總結(jié)依靠別人的思想教學(xué)中假如讓好中差混成一具小組此好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人成代言人而差生永久就小組中得別到重視解決那個(gè)咨詢題必須實(shí)行分層分小組合作的辦法堂別的事情給別同小組以別同層次的任務(wù)在層次相同，能力相同的事情下有了考慮咨詢題的時(shí)刻此就達(dá)到了分層次合作的目的使別同層次的學(xué)生有別同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。假如千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)如此既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也別知自己這堂課進(jìn)步了多少五年級(jí)的學(xué)生字教學(xué)徹底能夠放手讓們自己完成們有那個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的辦法在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)我普通字教學(xué)只作為一具檢查過程文分析看是那一類文體新的文體傳授給新的辦法然讓生依據(jù)辦法自我解決要緊的是依照教材學(xué)生知道這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平解決哪些疑難咨詢題道哪些解決咨詢題的辦法如此課堂才干實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰條清養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)這新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一具鮮亮觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的適應(yīng)得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。5、多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)一列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一具重要方面。在主題班會(huì)上進(jìn)說新學(xué)期的劃、時(shí)時(shí)間刻注意安全、我愛學(xué)校利制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和表達(dá)能力都有顯著提高，別管是誰(shuí)站起來都能說上一會(huì)兒。6、制定幫教。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，尋出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如自經(jīng)常利用課余時(shí)刻降輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教目有地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提咨詢，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)并在級(jí)中開展互幫互學(xué)小組進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)使生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意兩手抓一面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作:1、提高課前預(yù)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)別但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的辦法經(jīng)過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)三進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手，

以學(xué)定教。2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。(1)教學(xué)目首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依照教、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)降實(shí)到課堂有所側(cè)重;其，我依照課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。(2)師生角學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者且教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體沒教師的專業(yè)長(zhǎng)就有學(xué)生的自主進(jìn)展課中雙主體在別同層面上別斷協(xié)調(diào)和共同進(jìn)展中正確地定位自己的角色力進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。教學(xué)結(jié):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)課程資源的創(chuàng)生開辟及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式在教學(xué)時(shí)依照別同文章的特點(diǎn)來挑選教學(xué)方式較理性的文章適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采納咨詢題導(dǎo)引法照較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采納以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。教學(xué)資源學(xué)資源包括文本資(教資源與擴(kuò)展閱讀資源、體源以及人的資源(要指師生的資。學(xué)過程是師生共同開辟課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開辟，更重視開辟我自身的資源。(5)學(xué)習(xí)評(píng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批判學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要幸免空洞，又要幸免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。、習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是進(jìn)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，別損害學(xué)生的自尊。3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤考慮、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成適應(yīng)。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。三遵紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，別遲到、別早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，恭敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生際關(guān)系和諧融洽從鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫別松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。四、工作業(yè)績(jī)方:隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)刻自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)握了多媒體課件制作的一些辦法學(xué)我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人學(xué)期五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中我后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)經(jīng)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)且己對(duì)自己所研究的對(duì)自主學(xué)習(xí)的有效性也有了一定的理解學(xué)校組織的少年教師課件競(jìng)賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。教育教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自去年踏入教育那個(gè)崗位以來我始終以勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右,將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨章，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能同意我、喜歡我。在別斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的

思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠犯袷敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。關(guān)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是別夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)斷習(xí)實(shí)中別斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，別恥下咨詢，及時(shí)消化，吸取別人的意見和建議自的教學(xué)中別斷實(shí)斷結(jié)斷提高時(shí)向書本學(xué)習(xí)電詢咨詢，經(jīng)常把纂寫論文，請(qǐng)同學(xué)同事修改常閱讀對(duì)于教學(xué)類的書籍經(jīng)去各種教學(xué)站教論壇看看提自己的課堂教學(xué)平掌握一定應(yīng)試技巧讓學(xué)生在有效的時(shí)刻里有最大的提高。三在校工作上，服從安排，積主動(dòng)我們的學(xué)校不管是環(huán)境依然領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，因此在如此的集體中工作盡管有時(shí)任務(wù)較重心理上依然比較輕松愉快的因工作上比較主動(dòng)，希翼自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作事情、咨詢題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)懷，互相幫助，互相溝通?；貞浺粚W(xué)年的工作，盡管取得了一些收獲，但還存在一定咨詢題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)在一種惰性思想取得可喜的成績(jī)相信在我將來會(huì)更加仔細(xì)、更加努力，我的教育工作