小學(xué)語文蘇教版 三年級下冊1《長城與運河》

小學(xué)語文蘇教版三級下冊《長城與運河優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試講教案1

長城和運河2

長城和運河這兩件事物離孩子的生活比較,的孩子只在電視上見過。對于它們是怎么建成的孩子幾乎是一點也不了解,通過這篇課文的學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該有更深的解。3

1、正確、利、有感情的朗讀課文。2、了解課內(nèi),能根據(jù)提示填空。3、解萬里城和京杭大運河起點和終,道萬里長城和京杭大運河是中華民族的驕傲。4

教學(xué)重點能正確、流利、有感情的朗讀課;了解萬里長城和京杭大運起點和終點。教學(xué)難點知道萬里長城和京杭大運河是中華民族的驕傲。5

第二學(xué)時5.1.1

1、正確、利、有感情的朗讀課文。2、了解課內(nèi),能根據(jù)提示填空。3、解萬里城和京杭大運河起點和終,道萬里長城和京杭大運河是中華民族的驕傲。5.1.2

能正確、流利、有感情的朗讀課;了解萬里長城和京杭大運起點和終點。5.1.3

知道萬里長城和京杭大運河是中華民族的驕傲。5.1.4

一、復(fù)習(xí)入1、學(xué)們,過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道課文寫了兩大奇,還記得是哪兩大人間奇跡?(長城和運河)2朋友們天這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨小作者去長城和運河的上空看一,看一看長城和運河有哪些景象?首先去看看我在飛機上看到的長城是怎樣的一種異景?3、開課本,自由朗讀課,畫出描寫長城和運河的子。2(一了解長城的特,指導(dǎo)美美地誦讀1、作者的,長城是怎樣?像巨龍穿行大地連綿起伏、曲折蜿蜒像巨龍穿行在大地在這句話中,“巨龍是指什么為什么用巨龍來比喻長城?因為長城長長城有多?從東頭的山海關(guān),西頭的嘉峪關(guān),長6700千米,俗稱萬里長城出示長城示意圖、及嘉峪關(guān)和山海關(guān)的圖)(2)為么說像巨龍穿行大地呢?可不可以改為爬行”(想想看,者是在什么地方看長城?對,飛機上穿更生)穿行的大地間的長城有什么特點?連綿起伏、曲折蜿)這連綿起伏、曲折蜿”是什么樣的呢(請看錄像)什么叫連綿起伏什叫曲折蜿?為什么會有起伏?為什么會曲折?(因為長城是順著山勢而建隨山,自然有起伏,曲折看到這樣奇異的景象你的心情怎樣?興奮、激動、帶著這樣的心情去讀詩句的前六句。教師指導(dǎo),要讀出驚奇要出對長城雄偉壯美的那種情感來。2、解長城建,指導(dǎo)自豪的讀。想想看,這樣一座前不見,后不見尾的萬長,需要多少人去建?又需要多少條石和城磚當(dāng)時,建造長城的條石,塊有二三千斤,那時候沒有火車,有起重機就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的,步一步地抬上這陡峭的山嶺說能夠建造這樣宏偉的工,這是不是“人間奇跡?我們最應(yīng)該贊美的是?(修筑長城的勞動人民面對著這樣的一個人間奇,對著我們?nèi)绱酥腔鄣淖嫦?你最想說的是什么?(祖稱真了不起贊美我們的祖先內(nèi)心充滿自豪帶著這樣的心情讀長城部分的詩。3、解運河特,指導(dǎo)美美地朗讀看了這段錄像,你有什么想說話如說長城給你的是偉壯觀,么運河給你的是什么?(運河是美麗的)詩中是怎樣描述的呢“像綢帶飄落大地,光閃閃,向天邊在這兒說運河是一條長長的綢帶你認(rèn)為這樣的比喻好?為什么?這是一條什么樣的綢?(閃光的綢帶水清澈而閃著銀銀光閃,果是早晨,太陽映照水中那便是什么?——光閃閃

指導(dǎo)讀詩句運河是美的誰能讀出這種美?(二了解運河的創(chuàng),指導(dǎo)動情地朗讀文1、到課文,伸向天邊”說明什么?(運河是啊這條運河是從哪到哪2、(它長北起北京南到杭州,全長1747公)3、導(dǎo)朗讀歌4、解運河歷,指導(dǎo)自豪地朗讀5、果我告:京杭大運河全長1794千米是世界上最長的一條人工運河是蘇伊士運河的16倍,拿馬運河的33倍縱南北,我國第二條黃金水道(這第一條是長江)你會怎樣想6、果我告,這運河的開鑿,最早在春秋時,吳王就開鑿了運河邗溝距今2500多,到了隨朝的時,開通了從杭州折絡(luò)再到北京的運,這運河比現(xiàn)在的運河不要我們現(xiàn)在的運河是元朝的時候修建你又作何感想呢?7、果我告,現(xiàn)在的這