我要的是葫蘆 優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計

課題：14我要的是葫蘆【學(xué)求1.1.認(rèn)識“葫、蘆”等等8體會反問句、，初步懂得任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系?！緦W(xué)點1.識，體會反問句、感嘆句與陳述句的表達(dá)特點?！緦W(xué)點【時排第課認(rèn)識“葫、蘆”等11個生字，會寫“棵、謝8個字。2初讀課文1.我？課出2）可以用來能吹

【圖：謎語的導(dǎo)入，激起學(xué)的興趣，喚起習(xí)的熱情。

．．．．．：我要的是葫蘆）咦音很洪亮”：課出3）1（（4（（課件示kèǎdīyánlínɡuài

各，讀好指（示新詞課出5）húluténɡyánɡhuāxidīnzhe藤蚜蟲花盯著siɡuòɡǎndqíɡuimànmn感到怪慢開

賽”是平舌音3領(lǐng)”怪、（4讓我們把一起來讀好課文。3.整（（葫蘆的人種的葫蘆蚜3）鄰居是怎么勸告他的？他是怎么說，怎么三識生，導(dǎo)寫（件示棵謝盯1.組詞語：給生字找朋2.指（師范言想）（件示、言、想

【圖：放手學(xué)生，鼓勵學(xué)生字，歡迎多種字，一字多種記，一法識記字

中右，注意字中間。“寸”：呈倒梯形結(jié)構(gòu)。這一點不要（（名說（看看（四總交見

【圖：通過指導(dǎo)字的書寫，引舉一反三，學(xué)他生字。èxiǎnɡyánlnɡuài

）領(lǐng)）鄰

釘

（）（）

（）（）（想言鄰怪領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）抬（抬頭盯（盯著）鄰（鄰居）治（治理）釘（釘子（村）（棵）（

（（陽）（第課正確、流利、有感情的如件示課出10蘆片板書：14我

【圖“摘葫蘆”游戲，增加了趣

小朋如果就件示11（件示出示第一自然段2．（件示13藤上掛3）”【圖：在理解的基礎(chǔ)上，品讀課文，

掛師也想5哇件示14葫樹片課出15

。多

7．孩子們，這么可愛的小葫蘆你們喜歡嗎？還想我們。種朋友1．結(jié)果是不是像小朋友想的那樣呢？我們一起去課出16（課

【圖：為了更好教學(xué)，打亂一本序，是完全行得通的

2．孩子們，你看到了什么？（小葫蘆變黃了，這3．孩子們，學(xué)到這兒？你有什么問題嗎？是請同1（件示17（（2看見了蚜蟲段（件示18句）不在)們看這么(感嘆號呢來習(xí)(報)書了那蟲這

【圖：讀出感嘆氣，體會其表果

子,而且的.3.蚜（件示19①他盯著小葫蘆自言自不動的看自己然哪

【圖：在理解的學(xué)朗讀

1種葫蘆的根本不管葉子上蟲越來越多2.是（件示21那個人感到很奇怪說（233．我請小朋友起來分角色朗讀一下（兩組）還以為那

現(xiàn)在4．葉子上的蚜蟲不治，他要得到葫蘆嗎？（要不孩子們看圖（件示：個子123小葫蘆5他（件示22可能會—能會

【圖：三個句子讀，體會到課更出光緩程

能會“如果我治能會“我6.課出23）那我們以后生活中做事情也應(yīng)該注重結(jié)果果12

1）變成：有幾個蟲子不用怕。2）變成：葉子上的蟲ú我要葫蘆落了文共四個自然段有理解便我備課素材

按規(guī)辦的言杰課作基積大固zhǎcháng1.細(xì)長)的葫蘆藤長)滿了綠葉。zhòzhǒng2.春)()子yǔyánlíjqíguáisǎngzhìlǐ

種葫蘆的人不治葉子上的蚜蟲，（根感