精選學(xué)校教學(xué)工作計劃3篇

第頁精選學(xué)校教學(xué)工作計劃3篇學(xué)校教學(xué)工作安排篇1

指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增加辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范老師教學(xué)行為;強化師資，提高老師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階。

工作要點：

1、多種舉措進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

2、加強“名師工作室”建設(shè)，切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

3、實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強科研課題管理，抓好校本探討。

5、依托家長開放日活動和學(xué)科競賽活動，進一步促進學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

詳細措施：

一、細化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個探討”，嚴(yán)把“一個關(guān)口”。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試。各環(huán)節(jié)要點：

備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作溝通，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出特性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進行原創(chuàng)而富有特性的設(shè)計，突出老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

上課:課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列探討，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織老師進行聽課、評課活動，對授課老師的基本功及課堂駕馭實力進行全方位點評，促使老師不斷改進完善自己，提高課堂教學(xué)水平。

作業(yè)：進一步規(guī)范老師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求老師批改作業(yè)要做到剛好仔細，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教育處實行檢查和抽查相結(jié)合的方法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，剛好反饋。

輔導(dǎo)：各班級針對實際狀況，本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo)，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，主動構(gòu)筑老師、同學(xué)、家長全方位幫扶體系。實行老師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長溝通、表揚嘉獎等方式切實加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

測試：

(1)加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，仔細分析反饋，實行有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

(2)單項抽測、期中考試由教育處組織命題，跨年級流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析。

加強“三個探討”即加強老師備課與教案編寫實效性的探討;加強課堂教學(xué)有效性的探討;加強科學(xué)布置作業(yè)與減負增效的探討。把三個探討內(nèi)容與課題探討有機整合。

嚴(yán)把“一個關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、仔細記載、剛好反饋。

實行措施：

1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校級班子和教學(xué)主任落實。校級班子不定時巡課，教學(xué)主任每天至少巡課兩次，主要檢查老師是否在上課鈴響到達上課地點;老師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員仔細做好巡課記錄，教學(xué)校長剛好總結(jié)反饋。

隨機聽課由學(xué)校教育處落實，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機聽課不少于5節(jié)，采納推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導(dǎo)性隨機聽課，駕馭學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以探討解決。

2、注意老師“四本”檢查，把詳細要求轉(zhuǎn)化為老師日常行為。

學(xué)校每月集中利用最終一周的時間，分別對老師的教案(保持一周余案)、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇)、聽課筆記(每月不少月4節(jié))、學(xué)生作業(yè)進行檢查、評價與溝通;同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學(xué)科或某一年級的抽查，剛好通報檢查結(jié)果，杜絕老師平常不按時完成”四本“，學(xué)期末突擊補的現(xiàn)象，將老師的日常教學(xué)行為落到實處。

“四本”檢查負責(zé)人：

老師教案：高x數(shù)學(xué)、語文教案張x科任學(xué)科教案

教學(xué)隨筆：張x

聽課筆記：譚x

學(xué)生作業(yè)：孫x、喻x

二、切實發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”工作室。

工作室的目標(biāo)：

1、打造學(xué)習(xí)型團隊，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干老師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。

2、加快“青藍工程”的實施和推動，與青年老師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年老師成長。

3、發(fā)揮骨干老師的示范和輻射作用，促進老師隊伍建設(shè)

詳細措施：

1、完善工作室的職責(zé)、規(guī)章制度，制定管理考核細則，增加工作室成員責(zé)隨意識、提高服務(wù)意識。使工作室的活動規(guī)范化、制度化。

2、建立工作室成員“成長檔案袋”。

3、加強骨干老師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高老師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)實力，促進老師自主發(fā)展。

4、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)老師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題探討、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)探討活動，促進老師專業(yè)化成長，

工作室詳細工作由張立華主持，制定工作室各月工作安排，并帶領(lǐng)工作室成員按安排高質(zhì)量高效率完成各項工作，切實發(fā)揮骨干老師示范作用。

三、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、為進一步了解老師平常教學(xué)狀況，實行不定年級、不定時間對學(xué)生進行學(xué)科單項抽測。

詳細內(nèi)容：口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀、作文、英語單詞等。

2、仔細組織好每次學(xué)校性的各項測試，教育處組織出題、考試、閱卷。各班級剛好做好質(zhì)量分析，分析問題，進一步落實改進措施

3、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。仔細分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)老師進一步明確教學(xué)中存在的問題，實行針對性的應(yīng)對舉措;剛好召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣揚工作，爭取家長協(xié)作支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。

加大六年級輔導(dǎo)力度，十月份起先每周五下午起先上課。仔細組織月考，做好質(zhì)量分析，每次月考后剛好確定年組前50名學(xué)生名單，做好培優(yōu)補差工作。

4、各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教育處對各班級誦讀狀況進行檢查。(各班級制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀安排)

各年級檢查負責(zé)人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任。

5、開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程(二年的珠心算、漫畫、書法;四年的京劇;學(xué)校的短式網(wǎng)球)的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程，一、二年級的愛好閱讀、三年的愛好寫作、四年的趣味奧數(shù)，美術(shù)特色課，充分發(fā)揮老師的優(yōu)勢和專長，滿意學(xué)生學(xué)習(xí)和特性發(fā)展的而須要。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。

四、加強科研課題管理，抓好校本探討。

學(xué)校“十二五”立項課題有：

省級一個：《以教化反思促進老師專業(yè)自主發(fā)展探討》

市級兩個：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題探討》

《課堂教學(xué)中師生互動方式及其有效性的探討》

市級小課題7個：1—6年組、英語組。

背景：

十一五科研工作的歷程使我們意識到，教化科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)記，只有堅持不懈地進行教化科研，學(xué)校的發(fā)展才有厚實的基礎(chǔ)，才會形成自己的特色。

教科研工作方式及重點：

充分發(fā)揮教化科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。課題探討接著實行“教學(xué)問題課題化”的管理模式，推行“課題探討群體化”的探討模式。通過教化科研，不僅是解決教學(xué)中的實際問題，最終是促進老師專業(yè)發(fā)展。所以，十二五教化科研將把打造一支精干的老師團隊作為是科研的重中之重。

老師團隊建設(shè)的將實行“領(lǐng)放合分”老師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng)，教研提升，推動老師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵實力與水平。

領(lǐng)：在“探究課、引路課、示范課”(即三課)中進行“老師會課制、課堂教學(xué)會診制、教學(xué)反思制”(即“三制”)，整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)、示范作用，帶動青年老師快速成長，輻射全體老師共同進步。

放：在多種形式的教學(xué)活動中，大力弘揚凸顯特性，百家爭鳴，不拘一格，達到老師基本功扎實后快速挖掘潛力提高實力的目的。

合：以年組教研為基礎(chǔ)，提煉教科研新成果，達成共識，形成本組特色。

分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現(xiàn)。

“收放合分”老師專業(yè)發(fā)展策略以推動“三制”、“三課”為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線，使老師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué)行為，提升老師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而達到打造高素養(yǎng)老師團隊的目的。

本學(xué)期重點：

1、各年組制定小課題探討安排，小課題主持人進行課題探討人員分工，明確職責(zé)和要求。各課題組要依據(jù)小課題探討方案和安排有效開展試驗探討，并把課題探討與科教學(xué)實際緊密地結(jié)合起來，使課題探討對教學(xué)起到真正的推動作用。

2、召開“十二五課題”開題報告會，明確探討內(nèi)容，各年組選好子課題，制定探討安排，組織實施探討。

五、豐富多彩的活動，促學(xué)校、學(xué)生發(fā)展。

1、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學(xué)校教化教學(xué)狀況，剛好反饋有關(guān)教化教學(xué)信息，改進學(xué)校管理，推動了學(xué)校發(fā)展。

家長開放日內(nèi)容：(制定家長開放日活動方案)

A、家長聽課(全學(xué)科、特色課)

B、參觀學(xué)校

C、問卷調(diào)查

2、學(xué)科活動

學(xué)校依據(jù)實際狀況，開展學(xué)科競賽活動，學(xué)生可依據(jù)自己的愛好愛好，主動報名，在活動中既可以熬煉自己的實力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學(xué)思維、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中，注意對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學(xué)科的教化教學(xué)，進一步拓展學(xué)生認知與熬煉的空間。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人安排：

一、加強學(xué)習(xí)，提高相識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，仔細領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔(dān)很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深化學(xué)習(xí)《教化學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

教化教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必需堅持科學(xué)、嚴(yán)謹、規(guī)范、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教育處將接著以“xx、格致、思辨、勤勉”教化理念為指導(dǎo)思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，堅固樹立為教化教學(xué)服務(wù)、為老師和學(xué)生服務(wù)、為提高教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和支配好本學(xué)期的學(xué)校教化教學(xué)工作，力爭使我校的教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

針對學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，深化探討教化教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)工作上求嚴(yán)謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設(shè)、信息化課堂教學(xué)、外語學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動方面初步形成外國語學(xué)校的特色。

本學(xué)期重點做好以下方面的工作：

完善敏捷高效的教學(xué)常規(guī)管理制度；加強科組、備課組工作的引導(dǎo)和管理；加強師資隊伍的建設(shè)，發(fā)揮骨干老師的核心作用；落實青藍工程，營造深厚的團隊互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設(shè)置，加強對選修課的監(jiān)管，提高選修課質(zhì)量；完善外教管理制度；在教學(xué)信息化方面主動開展探討、探究和實踐；進一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，打造鮮活高效課堂；協(xié)作學(xué)生處開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目標(biāo)管理和科學(xué)備考，全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作。

三、主要措施

（一）落實教學(xué)常規(guī)狠抓教學(xué)質(zhì)量

1.堅持集體備課。深化推行并堅持集體備課，教育處對全部學(xué)科的集體備課活動做到全面深化巡查，并剛好在學(xué)校范圍內(nèi)反饋和公示，集體備課活動的開展?fàn)顩r作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評比的基本依據(jù)。

2.加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查。科學(xué)指導(dǎo)科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查，剛好發(fā)覺問題、解決問題。

3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當(dāng)，批改剛好、仔細，并督促學(xué)生按時完成作業(yè)，特殊重視培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。制定、試行xx外國語學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度。對老師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評狀況進行定期和不定期抽查。（1）由備課組長把關(guān)統(tǒng)一布置全年級的作業(yè)，老師個人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。（2）小學(xué)生課后作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)：一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數(shù)、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。（3）中學(xué)生課后作業(yè)量建議標(biāo)準(zhǔn)（畢業(yè)班除外）：原則上無課的當(dāng)天該學(xué)科不布置作業(yè)。數(shù)學(xué)每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學(xué)、生物每次作業(yè)時間約30—40分鐘，其他中、高考學(xué)科每次作業(yè)時間約20—30分鐘，語文、英語大作文每學(xué)期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級依據(jù)須要可做出適當(dāng)調(diào)整。（4）激勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實力分必做題和選做題；可適當(dāng)布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、試驗、調(diào)查、考察、視察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動等方面的作業(yè)。避開隨意性作業(yè)和大量機械重復(fù)性的作業(yè)，激勵老師們在學(xué)生作業(yè)改革方面進行立項探討，并形成成果。（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明精確日期，成果可采納等級制或百分制，對部分學(xué)生要進行面批。老師作業(yè)批改要留意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結(jié)性評語，也要有局部特性化評價，要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點，指示要詳細，以達到指導(dǎo)和激勵的作用。

4.組織好公開課活動。加強課堂教學(xué)探討，組織多種類型的公開課活動。接著開展全校性的名師公開課、學(xué)科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，實行“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念，并努力提高課堂教學(xué)現(xiàn)代化、信息化水平。（1）青年老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，其他老師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，各備課組應(yīng)保持相互聽課的常態(tài)化。（2）開學(xué)后，由學(xué)科負責(zé)人上報本學(xué)期科組的公開課安排，學(xué)校將統(tǒng)一匯總并公布一學(xué)期的公開課支配，并在“每周學(xué)校工作支配”里公布。（3）落科行政、級組長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，青年老師不少于15節(jié)，其他老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，剛?cè)肼毜男吕蠋熢瓌t上要求先聽課后上課。

5.落實推門聽課。做到學(xué)校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學(xué)的信度、達成度和效度；激勵青年老師先聽課后上課，促進年輕老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，激勵老師跨年級、跨學(xué)科聽課、學(xué)習(xí)、溝通，促進教學(xué)共同提高。

6.優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學(xué)模式，進一步優(yōu)化xx外國語學(xué)校的考試命題相關(guān)制度，對考試組織管理、命題管理進行規(guī)范和統(tǒng)一。探究跨年級命題，加強重大考試（包括聯(lián)考、統(tǒng)考）的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學(xué)性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能，中學(xué)部接著堅持期末五校聯(lián)改。

7.接著堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù)，提倡大聲朗讀；晚修要求學(xué)生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。

xx.開展慕課試驗。初中、小學(xué)若干學(xué)科進行慕課教學(xué)。并通過溝通和學(xué)習(xí)，豐富慕課教學(xué)的手段，爭取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。

9.加強各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學(xué)科競賽和藝體競賽，提前規(guī)劃，提前輔導(dǎo)，保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽嘉獎方案，激勵師生踴躍參與各類競賽。

（二）加強老師隊伍建設(shè)促進老師專業(yè)發(fā)展

1.進一步加強同伴互助。接著推行“同伴互助”活動，每個學(xué)科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同探討試題，共同上好公開課。加強互幫互學(xué)、溝通合作，促進本學(xué)科全部老師共同提高，尤其引導(dǎo)和助推青年老師快速成長為學(xué)校的骨干老師。

2.做好“青藍工程”師徒結(jié)對活動。新老師隊伍的快速適應(yīng)和成長須要老老師的`引領(lǐng)和指導(dǎo)，本學(xué)期實施“青藍工程”，實行師徒結(jié)對活動。明確青年老師及指導(dǎo)老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長規(guī)劃。

3．規(guī)范老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)審批程序

（1）市內(nèi)：學(xué)校收到通知文件后審批給相關(guān)學(xué)科負責(zé)人支配參訓(xùn)人員，或由學(xué)校統(tǒng)一組織老師參與。

（2）市外（或省外）：學(xué)校在收到相關(guān)通知文件后，探討探討并報校長審批。

（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓(xùn)學(xué)習(xí)信息的：須持相關(guān)文件先報學(xué)科負責(zé)人，由學(xué)科負責(zé)人報教育處交教務(wù)例會或行政會探討探討并報校長審批。

（4）經(jīng)審批同意后，參訓(xùn)人員持審批文件按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等。

（5）培訓(xùn)結(jié)束后，要向教育處提交外出培訓(xùn)狀況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓(xùn)心得。

4.為加快老師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期接著組織“xx杯”青年老師課堂教學(xué)競賽（文科組）和老師專業(yè)發(fā)展之解題實力訓(xùn)練。

5.接著開展“格致師苑”講座和“莞外教化教學(xué)論壇”，提升老師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內(nèi)外教化教學(xué)專家進行講學(xué)和工作指導(dǎo)，加強老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，提倡無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風(fēng)，形成崇尚師德、學(xué)習(xí)先進、追求卓越的校內(nèi)人文氛圍。

6.建立和完善老師業(yè)務(wù)檔案，對每位老師教學(xué)看法、教學(xué)效果、教科研業(yè)績、學(xué)生評教結(jié)果等方面的狀況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。

（三）完善教學(xué)評價體系表彰嘉獎優(yōu)秀老師

每學(xué)期進行一次教學(xué)滿足度問卷調(diào)查，每學(xué)年依據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評比一次最受學(xué)生歡迎的老師和最受學(xué)生歡迎的校本課程；接著組織校年度優(yōu)秀老師評比，老師節(jié)上予以表彰；接著堅持以注意對備課組整體工作與老師個人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價體系。

（四）加強校本課程的開發(fā)與管理打造校本品牌課程

1、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程，加強國家課程校本化的探討，提升各學(xué)科拓展課程的規(guī)范性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設(shè)和等級考試，確保學(xué)員的連續(xù)性。

2、充分發(fā)揮新聘老師的專長和特長，依據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求，接著開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。

3、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。

4、按學(xué)段分年級建設(shè)班會課的“德育課程體系”，組織實施學(xué)期中為期一周的外出社會實踐課程。

5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學(xué)科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學(xué)生選課、組織實施、教學(xué)評價、優(yōu)秀課程評比等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理。

6、加強外教口語課程的管理，課堂教學(xué)的評價，外教集體備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)。支配專人對外教的教學(xué)和生活供應(yīng)剛好的幫助，提升學(xué)校工作的安排性，確保學(xué)校與外教溝通的順暢，削減誤會，提高工作效率。

（五）優(yōu)化國際班課程增加國際溝通活動

1、做好已出國同學(xué)的海外學(xué)習(xí)生活狀況的跟蹤并供應(yīng)適時的幫助，指導(dǎo)國外高校申請工作。做好出國班最終兩名同學(xué)（張x、譚xx）的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和高校申請指導(dǎo)工作。

2、完善高二英語強化班（出國班）的英語課程設(shè)置，支配專人管理英語強化課程班學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，加強目標(biāo)管理和過關(guān)檢測。

3、做好高一新生中準(zhǔn)備出國同學(xué)的留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)工作，開設(shè)英語強化選修課程。

4、仔細總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習(xí)的心得，做好參與英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學(xué)習(xí)的溝通共享工作。評比暑假海外課程學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員，開展演講共享會，辦好學(xué)習(xí)成果展板，提升我校國際理解教化的水平。

5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學(xué)習(xí)活動；選拔組織