《三峽》原文-《三峽》導(dǎo)學(xué)稿導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)

《三峽》原文|《三峽》導(dǎo)學(xué)稿導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)

20三峽

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會有感情地朗讀課文，積累文言詞語，理解文意。

2．讓學(xué)生感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的情感；

3．學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法：抓住景物特征，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

揣摩文章的思想感情，讓學(xué)生了解、熱愛祖國美麗的河山。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

【溫故知新】

1、給加點(diǎn)字注音。

闕()疊嶂()曦月()襄陵()沿溯（)

素湍()絕巘()長嘯()屬引()哀轉(zhuǎn)()

2、解釋加點(diǎn)字。

（1）晴初霜旦（）（2）夏水襄陵（）（3）素湍綠潭（）

（4）飛漱其間（）（5）乘奔御風(fēng)（）（6）不見曦月（）林寒澗肅（）（8）空谷傳響（）（9）屬引凄異（）（10）春冬之時(shí)（）

3、下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．至于/夏水襄陵B．絕巘/多生怪柏C．雖/乘奔御風(fēng)D．常有高/猿長嘯

4、本文_____，__（朝代）人，選自___，它是有文學(xué)價(jià)值的__巨著。三峽，指長江上游的___、___、___。

5、閱讀課文，你認(rèn)為是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？

【導(dǎo)學(xué)釋疑】

一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。

(板書：峽)根據(jù)“峽”字的字形結(jié)構(gòu)，什么樣的地勢才可以稱得上“峽”?(教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象談出不同見解，最后明確“峽”的基本特征應(yīng)為兩山夾水。)我們古老的母親河長江就有一條神奇秀麗的峽谷。幾千年來吸引了無數(shù)的文人墨客，北魏酈道元就是其中的一位。這節(jié)課我們就隨著酈道元一起去游三峽。(板書：三峽酈道元)

本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（見上文）

二、自主探究，釋疑解惑。

（一）融入情境讀三峽

1、教師播放示范朗讀音頻，展示三峽畫面。學(xué)生聽讀，把握節(jié)奏、韻律及語調(diào)。

2、教師提示朗讀需要注意的地方。

自/三峽七百里中自非/亭午夜分，不見曦月至于/夏水/襄陵沿/溯/阻絕

或/王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也

則/素湍/綠潭，回清/倒影清/榮/峻/茂

每至/晴初霜旦故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳?！?/p>

3、學(xué)生自由練習(xí)朗讀，根據(jù)朗讀提示，努力讀出最佳效果。

（二）小組合作譯三峽

4、小組合作，疏通文意。要求：用自已喜歡的方式閱讀課文，結(jié)合書下的解釋，試著去翻譯課文，然后用筆圈出難解的字、詞、句。小組合作，解決部分問題并提交問題，集體解決。

（三）理清思路誦三峽

5、閱讀課文，你認(rèn)為是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？

6、再讀課文，用自已的話分別概括“三峽的山”和四季景色的特點(diǎn)。

第二課時(shí)

（四）各抒己見品三峽

7、同學(xué)們，三峽很美，那你覺得三峽美在哪里呢？你能用“三峽的____美，你看________”的句式說一說嗎？

8、這樣美的三峽，僅用150余字就描繪得如此傳神入化，其語言之美，其筆法之妙，實(shí)在不能不令人稱奇。下面請同學(xué)們來說說文章哪些地方寫得美，寫得妙。（可從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度等方面著手）

9、學(xué)生思考發(fā)言，教師小結(jié)：本文先寫三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住了三峽最有特點(diǎn)的時(shí)間——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致，寫出了三峽獨(dú)特的美——奔放美、清悠美和凄婉美。寫景生動(dòng)，用詞精準(zhǔn)，有著一種特殊的藝術(shù)魅力，尤其是的描寫手法以及成功運(yùn)用了對偶、夸張、引用等修辭和襯托的寫作手法，更是令人贊嘆。

【檢測反饋】

（五）妙筆生花繪三峽

10、活動(dòng)設(shè)計(jì)：我是三峽小導(dǎo)游

活動(dòng)要求：人人都是小導(dǎo)游，緊扣課文內(nèi)容，適當(dāng)選擇課前搜集的相關(guān)資料或?qū)W過的有關(guān)詩文，發(fā)揮想象寫一段情文并茂的導(dǎo)游詞。

11、交流，進(jìn)行小組間合作。

三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。

12、文中用“_____，_____”描繪了山的挺拔險(xiǎn)峻；用“______，_______”寫盡了深秋的凄婉幽美。

13、分析有誤的一項(xiàng)是（）

A、文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。

B、文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。

C、文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫，與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。

D、文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。

【鞏固提升】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

1、解釋下列加點(diǎn)的詞。

略無闕處_______沿溯阻絕________

2、譯句子。

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

3、加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A、沿溯阻絕哀轉(zhuǎn)久絕B