《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)十九

?一路花香?教學(xué)設(shè)計(jì)十九

概要：文，找出相關(guān)的語(yǔ)句多讀一讀。此文轉(zhuǎn)載二、深化感悟1、好水罐⑴給你留下什么印象？⑵從哪兒看出它驕傲自大？⑶它的成就是什么？請(qǐng)你用一對(duì)關(guān)聯(lián)詞連接這兩句話。⑷指導(dǎo)朗讀這一句，讀出好水罐的驕傲自大。⑸想象：它在破水罐面前覺(jué)得自己了不起，可能會(huì)有什么表情，什么動(dòng)作，會(huì)說(shuō)些什么呢？完成填空；驕傲自大的好水罐地站在破水罐面前，得說(shuō)：“。〞過(guò)渡：好水罐是如此地驕傲自大，那破水罐呢？2、破水罐⑴你對(duì)破水罐的印象是什么？⑵課文哪兒告訴我們的？A、“而那只有裂縫的水罐卻感到非常慚愧。〞什么是“慚愧〞？前面加“非常〞說(shuō)明什么？指導(dǎo)朗讀，讀出慚愧。B、“過(guò)去兩年中，在你到主人家的路上……卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。〞此文轉(zhuǎn)載從哪些詞語(yǔ)看出破水罐很自卑、很慚愧？指導(dǎo)朗讀，讀出慚愧

?一路花香?教學(xué)設(shè)計(jì)十九,

教學(xué)目的：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

2．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3．憑借詳細(xì)的語(yǔ)言材料，理解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確對(duì)待自己，樹立正確的人生價(jià)值觀。這一點(diǎn)也是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

為了達(dá)成以上的目的，本課分2課時(shí)完成。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、上節(jié)課我們初讀了課文?一路花香?，如今請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，?一路花香?這個(gè)寓言故事共有幾個(gè)角色？講了他們之間的一件什么事？請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

2、哪個(gè)角色給你留下比擬深化的印象？請(qǐng)帶著問(wèn)題自由輕聲讀課文，找出相關(guān)的語(yǔ)句多讀一讀。

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二、深化感悟

1、好水罐

⑴給你留下什么印象？

⑵從哪兒看出它驕傲自大？

⑶它的成就是什么？

請(qǐng)你用一對(duì)關(guān)聯(lián)詞連接這兩句話。

⑷指導(dǎo)朗讀這一句，讀出好水罐的驕傲自大。

⑸想象：它在破水罐面前覺(jué)得自己了不起，可能會(huì)有什么表情，什么動(dòng)作，會(huì)說(shuō)些什么呢？

完成填空；驕傲自大的好水罐地站在破水罐面前，得說(shuō)：“。〞

過(guò)渡：好水罐是如此地驕傲自大，那破水罐呢？

2、破水罐

⑴你對(duì)破水罐的印象是什么？

⑵課文哪兒告訴我們的？

A、“而那只有裂縫的水罐卻感到非常慚愧。〞

什么是“慚愧〞？前面加“非常〞說(shuō)明什么？指導(dǎo)朗讀，讀出慚愧。

B、“過(guò)去兩年中，在你到主人家的路上……卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。〞

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從哪些詞語(yǔ)看出破水罐很自卑、很慚愧？

指導(dǎo)朗讀，讀出慚愧的語(yǔ)氣。

C、“當(dāng)他們上山時(shí)，……于是它再一次向挑水工抱歉。〞

破水罐為什么感到“快樂(lè)〞？但為什么又是“一絲快樂(lè)〞呢？

“一絲〞能否去掉，比擬。

可它為什么又感到傷心呢？在下文找找原因。

指導(dǎo)朗讀，讀出破水罐由“一絲快樂(lè)〞到“傷心〞的心理變化過(guò)程。

過(guò)渡“那只破水罐如此地慚愧自卑，怪不得它總向挑水工抱歉，那課文中它共幾次向挑水工抱歉？

3、挑水工

⑴挑水工面對(duì)破水罐的第一次抱歉，它是如何答復(fù)的？

“在我們回家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。〞

指名讀。

你覺(jué)得挑水工的這種答復(fù)怎樣？

⑵再來(lái)看看挑水工面對(duì)破水罐的第二次抱歉時(shí)所說(shuō)的話：

“難道你沒(méi)有注意嗎？……主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？〞

A、指名讀

B、你讀懂了什么？

如：兩句問(wèn)句，特別是最后一句反問(wèn)句，換一種說(shuō)法，意思不變。

C、想象：主人這美麗的花朵時(shí)的心情？他會(huì)說(shuō)些什么？

⑶從兩次答復(fù)中，你覺(jué)得挑水工是一個(gè)怎樣的人？

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4、讓我們一起來(lái)讀一讀挑水工和破水罐的兩次對(duì)話，再次體會(huì)一下挑水工的知人善用和破水罐的慚愧