讓幻燈片動起來教案

讓幻燈片動起來教案

概要：教學重點、難點教學重、難點:掌握在PowerPonit中插入視頻和動畫的方法,掌握在PowerPonit中設置幻燈片切換效果,設置對象的動畫效果教學準備學活力可以接入互聯(lián)網(wǎng)三、教學課時2課時五、教學方法自主學習法第1課時六、教學過程1、導入新課在多媒體中,視頻和動畫主要用于表現(xiàn)事物的運動狀態(tài)和過程。在幻燈片中插入視頻和動畫,可以使之更加生動活潑、更具表現(xiàn)力、感染力。這節(jié)課我們一起來學習一下怎么為幻燈片插入視頻和動畫。2、學生自主學習并上機操作(1)插入視頻和動畫●插入剪輯庫中的影片生閱讀20頁試一試,嘗試在幻燈片中插入剪輯庫中的影片,師進展指導。找學生展示自己的作品,并演示操作過程,師作出簡單評價?！癫迦胛募械挠捌喿x21頁試一試,嘗試插入文件中的影片,因為硬盤中沒準備符合"丹頂鶴";這一主題的視頻文件,所以需要學生通過互聯(lián)網(wǎng)去查找。要求:到互聯(lián)網(wǎng)上查找一個與"丹頂鶴";有關的視頻文件,比方一首音樂MTV歌曲?一個真實的故事?,然后把它插入到最后一張幻燈片中。生通過互聯(lián)網(wǎng)搜集相關視頻,并將視頻插入到幻燈片中,師進展指導。找兩位學生展示插入視頻的作品,并分別演示操作過程,讓學生對他們的作品做出簡單評價,師進展總結。3、學生練習,穩(wěn)固

讓幻燈片動起來教案,

一、教學目的

知識目的:

1、掌握在PowerPonit中插入視頻和動畫的方法

2、掌握在PowerPonit中設置幻燈片切換效果,設置對象的動畫效果

才能目的:

通過為幻燈片插入視頻和動畫的制作,進步學生從互聯(lián)網(wǎng)搜集信息的才能,同時培養(yǎng)學生的想像才能和動手才能,并進一步進步他們的審美才能以及創(chuàng)新才能。

情感目的:

通過教學探究,激發(fā)學生探求未知、認識新知的愿望,進步學習的積極性和主動性

通過通過互聯(lián)網(wǎng)搜集有關"丹頂鶴";的視頻和動畫,進一步進步學生熱愛動物,熱愛大自然的意識。

二、教學重點、難點

教學重、難點:掌握在PowerPonit中插入視頻和動畫的方法,掌握在PowerPonit中設置幻燈片切換效果,設置對象的動畫效果

教學準備

學活力可以接入互聯(lián)網(wǎng)

三、教學課時

2課時

五、教學方法

自主學習法

第1課時

六、教學過程

1、導入新課

在多媒體中,視頻和動畫主要用于表現(xiàn)事物的運動狀態(tài)和過程。在幻燈片中插入視頻和動畫,可以使之更加生動活潑、更具表現(xiàn)力、感染力。

這節(jié)課我們一起來學習一下怎么為幻燈片插入視頻和動畫。

2、學生自主學習并上機操作

(1)插入視頻和動畫

●插入剪輯庫中的影片

生閱讀20頁試一試,嘗試在幻燈片中插入剪輯庫中的影片,師進展指導。

找學生展示自己的作品,并演示操作過程,師作出簡單評價。

●插入文件中的影片

生閱讀21頁試一試,嘗試插入文件中的影片,因為硬盤中沒準備符合"丹頂鶴";這一主題的視頻文件,所以需要學生通過互聯(lián)網(wǎng)去查找。

要求:到互聯(lián)網(wǎng)上查找一個與"丹頂鶴";有關的視頻文件,比方一首音樂MTV歌曲?一個真實的故事?,然后把它插入到最后一張幻燈片中。

生通過互聯(lián)網(wǎng)搜集相關視頻,并將視頻插入到幻燈片中,師進展指導。

找兩位學生展示插入視頻的作品,并分別演示操作過程,讓學生對他們的作品做出簡單評價,師進展總結。

3、學生練習,穩(wěn)固新知

要求:對"丹頂鶴";演示文稿按照自己的想象進展修改,看誰做的又快又好。

4、學生展示作品

學生們評出做的最好的兩個作品,并讓這兩位同學進展展示。

5、教師小結

通過這一節(jié)的學習,同學們掌握了如何在幻燈片中插入視頻和動,讓我們的幻燈片變得更加生動活潑、更具表現(xiàn)力、感染力!下一節(jié)我們將學習如何設置幻燈片切換效果和對象的動畫效果。

第2課時

1、復習引入

找兩位學生分別演示如何插入剪輯庫中的影片和文件中的影片,這兩位同學做的都非常好!

下面我們學習如何設置幻燈片切換效果和對象的動畫效果。

2、學生自主學習并上機操作

(1)設置幻燈片切換效果

一個演示文稿由多張幻燈片組成,我們可以為幻燈片切換設置多種形式,使幻燈片在放映過程中產(chǎn)生奇妙的動畫效果。

生閱讀23頁試一試,嘗試為"丹頂鶴";演示文稿中的幻燈片設置切換效果。

小技巧:"全部應用";所有幻燈片都采用同一種切換方式;"應用";只設置當前所選幻燈片的切換效果。

找一位學生演示設置有切換效果的演示文稿,并讓他演示操作過程。

我們除了可以為幻燈片設置切換效果外,還可以為文字、圖形、圖像等每一個對象設置動畫效果。

(2)設置對象的動畫效果

生閱讀24頁試一試,將"丹頂鶴";演示文稿第三張幻燈片設置動畫效果。

動畫

效果設置好后,找一位學生放映這個演示文稿,看看效果如何,并讓這位同學演示設置方法。

為演示文稿中其他幾張幻燈片設置動畫效果。設置好后評價出兩個較好的作品進展展示,讓學生做出簡單評價。

3、學生練習,穩(wěn)固新知

課后考慮與練習:制作一個包含動畫效果的演示文稿。

4、小結

同學