2023年學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的工作總結(jié)模板（3篇）

第13頁共13頁202?3年學(xué)?校行風(fēng)?評(píng)議的?工作總?結(jié)模板?為切?實(shí)推進(jìn)?我校行?風(fēng)建設(shè)?，規(guī)范?師德師?風(fēng)，提?高教學(xué)?水平，?我校根?據(jù)上級(jí)?有關(guān)精?神，結(jié)?合學(xué)校?實(shí)際，?扎實(shí)開?展行風(fēng)?建設(shè)，?逐步提?高全校?教職工?隊(duì)伍的?政治、?業(yè)務(wù)素?質(zhì)和職?業(yè)道德?水平，?促進(jìn)依?法治教?，推進(jìn)?素質(zhì)教?育的進(jìn)?程，培?養(yǎng)德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展的?社會(huì)主?義事業(yè)?接班人?，我校?從提高?教職工?政治思?想素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?水平出?發(fā)，開?展政治?思想教?育、師?德教育?、法律?法規(guī)教?育，嚴(yán)?格管理?，從嚴(yán)?治校，?并完善?民主評(píng)?議制度?，樹立?行業(yè)新?風(fēng)，創(chuàng)?文明行?業(yè)，努?力造就?一支高?素質(zhì)的?教職工?隊(duì)伍。?現(xiàn)將我?校民主?評(píng)議政?風(fēng)行風(fēng)?工作總?結(jié)如下?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?組織到?位。?我校高?度重視?行風(fēng)建?設(shè)工作?，成立?了行風(fēng)?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，建立?了由魏?樹華校?長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，主?任為副?組長(zhǎng)、?骨干教?師為組?員的行?風(fēng)評(píng)議?領(lǐng)導(dǎo)小?組，具?體抓行?風(fēng)建設(shè)?與民主?評(píng)議工?作，并?制定了?《后石?河小學(xué)?民主評(píng)?議行風(fēng)?工作實(shí)?施方案?》，先?后組織?領(lǐng)導(dǎo)班?子、教?師學(xué)習(xí)?了《義?務(wù)教育?法》、?《教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》、《?教師十?要二十?不準(zhǔn)》?等有關(guān)?資料，?保證學(xué)?習(xí)時(shí)間?，加大?宣傳力?度，通?過學(xué)習(xí)?使全校?教師提?高了對(duì)?政風(fēng)行?風(fēng)工作?建設(shè)重?要性的?認(rèn)識(shí)。?二、?重視學(xué)?習(xí)宣傳?，認(rèn)識(shí)?到位。?我校認(rèn)?真組織?本校教?師學(xué)習(xí)?政風(fēng)行?風(fēng)評(píng)議?工作文?件及工?作實(shí)施?方案，?通過召?開全體?教師會(huì)?等途徑?，做到?人人知?曉，個(gè)?個(gè)明白?，形成?人人關(guān)?心、個(gè)?個(gè)關(guān)注?的良好?評(píng)議氛?圍。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?小組組?織教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)關(guān)于?行風(fēng)建?設(shè)、校?務(wù)公開?等文件?和有關(guān)?會(huì)議精?神，充?分認(rèn)識(shí)?行風(fēng)建?設(shè)的重?要性與?緊迫感?。全體?教師都?明確了?當(dāng)一名?教師的?光榮感?和歷史?責(zé)任感?，樹立?為教育?事業(yè)奉?獻(xiàn)終身?的思想?，做到?政治堅(jiān)?定、愛?崗敬業(yè)?、為人?師表、?為學(xué)校?政風(fēng)行?風(fēng)建設(shè)?與廉政?建設(shè)提?供了根?本的保?證。?三、自?查自評(píng)?情況匯?報(bào)（?一）、?認(rèn)真履?行法律?所賦予?的權(quán)利?和義務(wù)?學(xué)校?認(rèn)真履?行法律?所賦予?的權(quán)利?和義務(wù)?，嚴(yán)格?遵守《?教育法?》、《?義務(wù)教?育法》?、《教?師法》?、《未?成年人?保護(hù)法?》等有?關(guān)法律?，貫徹?執(zhí)行各?級(jí)政府?有關(guān)法?規(guī)、規(guī)?范性文?件的規(guī)?定，本?著對(duì)國(guó)?家負(fù)責(zé)?，對(duì)人?民負(fù)責(zé)?的態(tài)度?，全心?全意致?力于辦?學(xué)質(zhì)量?的提高?，在近?幾年內(nèi)?達(dá)到以?下各項(xiàng)?要求和?目標(biāo)。?1、?無脅迫?學(xué)生轉(zhuǎn)?學(xué)、休?學(xué)和退?學(xué)的現(xiàn)?象，義?務(wù)教育?階段沒?有留級(jí)?生，輟?學(xué)率為?0；?2、依?照國(guó)家?有關(guān)規(guī)?定，開?齊課程?，開足?課時(shí)；?3、?落實(shí)各?級(jí)教育?行政部?門的“?減負(fù)”?規(guī)定，?學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)?合理；?4、?尊重愛?護(hù)學(xué)生?，無侮?辱、體?罰和變?相體罰?學(xué)生的?現(xiàn)象；?5、?領(lǐng)導(dǎo)班?子團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?無不團(tuán)?結(jié)現(xiàn)象?；6?、教職?工和學(xué)?生犯罪?率為零?；7?、嚴(yán)格?遵守省?、市有?關(guān)部門?有關(guān)收?費(fèi)管理?的規(guī)定?；8?、民主?理財(cái)，?合理開?支，財(cái)?務(wù)公開?，定期?公布收?支情況?；9?、民主?管理，?科學(xué)決?策，充?分發(fā)揮?教代會(huì)?作用；?10?、抓好?安全工?作，無?重大責(zé)?任事故?發(fā)生；?11?、充分?利用現(xiàn)?有教育?資源，?設(shè)施設(shè)?備使用?率、完?好率高?；1?2、建?立良好?的校風(fēng)?，堅(jiān)持?“以生?為本”?、“可?持續(xù)發(fā)?展”的?辦學(xué)思?想，確?立“依?法治校?、民主?理校、?科研興?校、質(zhì)?量強(qiáng)校?”的辦?學(xué)理念?，遵循?“因材?施教”?的教學(xué)?原則，?構(gòu)建以?“我要?學(xué)、我?會(huì)學(xué)、?我能行?”的學(xué)?生自我?發(fā)展教?育模式?，創(chuàng)造?適合每?一個(gè)學(xué)?生的教?育，讓?學(xué)生“?會(huì)認(rèn)知?、會(huì)做?事、會(huì)?合作、?會(huì)發(fā)展?”。?學(xué)校與?每一位?教職工?簽訂了?師德建?設(shè)承諾?書和安?全責(zé)任?書，進(jìn)?一步明?確了每?一位教?師的責(zé)?任和義?務(wù)。確?保每一?位教職?工不亂?收學(xué)生?一分錢?，讓每?一位教?職工樹?立“安?全重于?泰山”?的意識(shí)?。（?二）、?依法辦?學(xué)，依?規(guī)治校?1、?以法律?法規(guī)為?準(zhǔn)繩，?規(guī)范學(xué)?校的教?育管理?。我校?嚴(yán)格執(zhí)?行《教?育法》?、《教?師法》?、《義?務(wù)教育?法》、?《未成?年人保?護(hù)法》?等國(guó)家?有關(guān)教?育法律?法規(guī)。?學(xué)校充?分保證?招生范?圍內(nèi)適?齡兒童?入學(xué)率?為__?__%?，輟學(xué)?率為0?；學(xué)校?嚴(yán)禁教?師體罰?或變相?體罰學(xué)?生；不?得歧視?品行有?缺點(diǎn)，?學(xué)習(xí)有?困難的?學(xué)生，?而要對(duì)?他們進(jìn)?行耐心?的教育?、幫助?。2?、嚴(yán)格?執(zhí)行教?育計(jì)劃?，為實(shí)?施素質(zhì)?教育創(chuàng)?造一個(gè)?良好的?校園環(huán)?境。嚴(yán)?格執(zhí)行?上級(jí)教?育行政?部門規(guī)?定的教?育計(jì)劃?、要求?和課時(shí)?安排，?保證按?規(guī)定的?科目和?課時(shí)開?足開好?每門課?，實(shí)施?剛性課?程，任?何教師?不得隨?意調(diào)換?課程，?不得隨?意變換?課程。?3、?規(guī)范學(xué)?校各項(xiàng)?代收費(fèi)?，嚴(yán)禁?教師向?學(xué)生收?取任何?費(fèi)用，?切實(shí)減?輕學(xué)生?家長(zhǎng)的?經(jīng)濟(jì)負(fù)?擔(dān)。?（三）?、實(shí)行?校務(wù)公?開，廉?潔從政?我們?利用公?示欄、?櫥窗等?墻上公?開的形?式，利?用意見?箱、監(jiān)?督電話?等書信?公開的?形式，?積極地?向教師?、學(xué)生?、家長(zhǎng)?、社會(huì)?宣傳學(xué)?校的辦?學(xué)思想?、課程?改革的?進(jìn)程、?學(xué)校開?展的活?動(dòng)、學(xué)?校的有?關(guān)收費(fèi)?、學(xué)校?取得的?突出成?績(jī)等等?，讓家?長(zhǎng)、社?會(huì)時(shí)時(shí)?了解學(xué)?校的情?況，取?得家長(zhǎng)?的理解?和支持?。（?四）、?采用多?種形式?，開展?師德師?風(fēng)建設(shè)?：1?、學(xué)校?召開全?校教師?參加師?德師風(fēng)?建設(shè)動(dòng)?員會(huì)。?2、?建立師?德考核?和評(píng)價(jià)?制度，?如評(píng)選?師德標(biāo)?兵，撰?寫師德?論文。?3、?學(xué)校對(duì)?各種投?訴實(shí)行?三必原?則。有?投訴必?接，有?投訴必?查，有?投訴必?復(fù)，對(duì)?誤會(huì)及?時(shí)澄清?，對(duì)問?題及時(shí)?查處。?4、?以家長(zhǎng)?會(huì)為契?機(jī)，集?思廣益?，聽取?家長(zhǎng)意?見，改?進(jìn)工作?作風(fēng)。?5、?嚴(yán)查“?有償家?教”。?為進(jìn)一?步規(guī)范?我校師?德師風(fēng)?建設(shè)，?不斷提?高教師?綜合素?質(zhì)奠定?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?（五?）發(fā)現(xiàn)?問題，?把握重?點(diǎn)，及?時(shí)整改?學(xué)校?在快速?發(fā)展過?程中也?暴露出?一些問?題，經(jīng)?過深入?自查和?問卷調(diào)?查，歸?納起來?有以下?幾點(diǎn)：?1、?個(gè)別教?師工作?責(zé)任心?還不是?很強(qiáng)，?教育教?學(xué)方式?方法還?有不妥?當(dāng)?shù)牡?方，有?些教師?教育教?學(xué)效果?還不夠?理想，?方法比?較簡(jiǎn)單?，與家?長(zhǎng)的溝?通存在?障礙。?個(gè)別教?師與學(xué)?生家長(zhǎng)?溝通不?夠，未?按學(xué)校?要求家?訪（含?電訪、?信訪）?。2?、個(gè)別?教師教?育教學(xué)?觀念還?未徹底?轉(zhuǎn)變，?還有些?不太適?應(yīng)課改?的要求?。3?、個(gè)別?科任教?師還未?樹立全?員育人?的思想?，對(duì)學(xué)?生德育?工作不?夠重視?。四?、整改?措施?（一）?、實(shí)行?整改責(zé)?任制。?對(duì)自?查發(fā)現(xiàn)?的問題?，進(jìn)行?了認(rèn)真?的梳理?，并召?開專門?的行政?會(huì)，將?問題落?實(shí)到人?，整改?落實(shí)，?并找出?問題的?原因，?制定切?實(shí)有效?的整改?措施。?（二?）繼續(xù)?加強(qiáng)師?德師風(fēng)?建設(shè)。?繼續(xù)?開展師?德師風(fēng)?建設(shè)活?動(dòng)，把?握校師?德師風(fēng)?建設(shè)活?動(dòng)規(guī)范?化、制?度化。?（三?）修訂?學(xué)校的?有關(guān)制?度。?圍繞行?風(fēng)評(píng)議?、師德?師風(fēng)建?設(shè)、治?理教育?亂收費(fèi)?為主要?內(nèi)容，?修訂學(xué)?校有關(guān)?規(guī)章制?度。?（四）?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的?溝通與?聯(lián)系。?樹立?全員育?人、全?程育人?的思想?，教師?尤其是?科任教?師要加?強(qiáng)與家?長(zhǎng)的溝?通、聯(lián)?系，加?強(qiáng)學(xué)生?的德育?教育，?注重德?育的實(shí)?效性、?針對(duì)性?，探索?德育教?育的新?途徑，?關(guān)注學(xué)?生的心?理健康?問題。?（五?）成立?“行風(fēng)?監(jiān)督機(jī)?構(gòu)”。?為了?保證我?校行風(fēng)?評(píng)議的?有效性?，防止?行風(fēng)評(píng)?議走過?場(chǎng)，成?立“后?石河小?學(xué)行風(fēng)?評(píng)議監(jiān)?督機(jī)構(gòu)?”，聘?請(qǐng)校內(nèi)?、校外?行風(fēng)評(píng)?議監(jiān)督?員，通?過座談?會(huì)等形?式聽取?他們對(duì)?我校行?風(fēng)評(píng)議?的意見?與建議?，以便?進(jìn)一步?整改我?校行風(fēng)?建設(shè)中?存在的?問題。?通過?開展行?風(fēng)評(píng)議?的自查?自評(píng)，?全體教?職工思?想認(rèn)識(shí)?有了顯?著提高?，工作?作風(fēng)有?了明顯?轉(zhuǎn)變，?但我們?清醒認(rèn)?識(shí)到行?風(fēng)建設(shè)?是一項(xiàng)?長(zhǎng)期性?、艱巨?性任務(wù)?，我校?全體教?職工將?以更加?高昂的?斗志，?飽滿的?熱情，?正視自?查自評(píng)?過程中?所反映?出來的?突出問?題，認(rèn)?真加以?總結(jié)，?全面實(shí)?施整改?，真正?落到實(shí)?處。?202?3年學(xué)?校行風(fēng)?評(píng)議的?工作總?結(jié)模板?（二）?我們?學(xué)校行?風(fēng)評(píng)議?工作馬?上就要?進(jìn)入接?受上級(jí)?部門評(píng)?議階段?。現(xiàn)將?總結(jié)如?下：?一、制?定方案?。我們?學(xué)校校?長(zhǎng)和工?會(huì)主席?出席鎮(zhèn)?中心學(xué)?校關(guān)于?教育系?統(tǒng)行風(fēng)?評(píng)議工?作部署?會(huì)后，?迅速成?立了行?風(fēng)評(píng)議?領(lǐng)導(dǎo)小?組，校?長(zhǎng)為第?一責(zé)任?人，工?會(huì)主席?為直接?責(zé)任人?，分管?教學(xué)、?后勤、?政教的?領(lǐng)導(dǎo)為?成員，?形成校?委會(huì)成?員分工?負(fù)責(zé)，?各部門?各負(fù)其?責(zé)，群?眾廣泛?參與的?齊抓齊?管的工?作模式?，將工?作責(zé)任?落實(shí)到?人，誰?主管誰?負(fù)責(zé)，?哪里出?問題就?追究哪?里，切?實(shí)保證?各項(xiàng)措?施落實(shí)?到位，?實(shí)現(xiàn)工?作責(zé)任?無縫鏈?接。領(lǐng)?導(dǎo)小組?根據(jù)校?情，制?定了行?風(fēng)評(píng)議?實(shí)施方?案，安?排了行?風(fēng)評(píng)議?工作日?程，同?時(shí)學(xué)校?聘請(qǐng)了?市__?__余?吉春，?李橋村?總支書?記王家?元，原?全心村?支部書?記周昌?元以及?家長(zhǎng)代?表劉群?、談雄?為行風(fēng)?監(jiān)督員?。二?、廣泛?宣傳。?接受了?行風(fēng)評(píng)?議工作?會(huì)后，?學(xué)校迅?速召開?了校委?會(huì)，制?定了行?風(fēng)評(píng)議?的工作?方案，?確立了?以校長(zhǎng)?為第一?責(zé)任人?的領(lǐng)導(dǎo)?小組，?利用一?個(gè)下午?召開了?行風(fēng)評(píng)?議工作?部署會(huì)?，會(huì)上?，校長(zhǎng)?作了題?為“端?正行風(fēng)?，自覺?接受民?主評(píng)議?”的動(dòng)?員報(bào)告?，工會(huì)?主席解?讀了學(xué)?校行風(fēng)?評(píng)議實(shí)?施方案?，制定?了工作?日程安?排表。?截止到?___?_月中?旬，行?風(fēng)評(píng)議?領(lǐng)導(dǎo)小?組__?__召?開動(dòng)員?大會(huì)，?教師代?表座談?會(huì)，家?長(zhǎng)代表?座談會(huì)?，行風(fēng)?監(jiān)督員?聯(lián)席會(huì)?，學(xué)生?大會(huì)等?各種會(huì)?議__?__次?，將行?風(fēng)評(píng)議?工作的?主要精?神傳達(dá)?到位。?同時(shí)，?利用各?種渠道?公布行?評(píng)信息?，營(yíng)造?良好的?氛圍，?確保輿?論到位?。在行?評(píng)工作?中，我?們采用?多種方?式全方?位公布?行評(píng)工?作信息?，營(yíng)造?良好的?氛圍。?一是利?用陳店?教育網(wǎng)?，松滋?教育網(wǎng)?報(bào)道我?校行評(píng)?工作。?學(xué)生家?長(zhǎng)代表?會(huì)后，?學(xué)校報(bào)?道了家?長(zhǎng)會(huì)情?況，陳?店教育?網(wǎng)發(fā)布?了這一?信息，?并將報(bào)?道上傳?至松滋?教育網(wǎng)?在全市?推廣。?二是懸?掛行評(píng)?工作大?幅標(biāo)語?兩幅，?大張旗?鼓地宣?傳。三?是向?qū)W?生家長(zhǎng)?發(fā)放了?一百四?十余封?評(píng)教評(píng)?校問卷?調(diào)查。?四是請(qǐng)?行風(fēng)監(jiān)?督員，?學(xué)校教?代會(huì)代?表，家?長(zhǎng)代表?針對(duì)學(xué)?校治理?亂收費(fèi)?情況。?教師職?業(yè)道德?等重大?難點(diǎn)熱?點(diǎn)問題?進(jìn)行面?對(duì)面評(píng)?價(jià)。?三、搜?集意見?。車陽?河小學(xué)?在行風(fēng)?評(píng)選活?動(dòng)中，?共發(fā)放?三類不?同類型?的問卷?調(diào)查，?一類是?向?qū)W生?家長(zhǎng)發(fā)?放評(píng)校?評(píng)教問?卷調(diào)查?表__?__份?；二是?向?qū)W生?家長(zhǎng)發(fā)?放評(píng)教?評(píng)學(xué)問?卷調(diào)查?表__?__份?；三是?向行風(fēng)?監(jiān)督員?，教代?會(huì)代表?，家長(zhǎng)?代表發(fā)?放行風(fēng)?評(píng)議征?求意見?書__?__份?。問卷?調(diào)查，?征求意?見書涉?及“辦?學(xué)方向?，治理?亂收費(fèi)?，師德?師風(fēng)，?教學(xué)工?作，留?守兒童?教育”?等五大?專題，?經(jīng)過學(xué)?生、家?長(zhǎng)、糾?風(fēng)監(jiān)督?員，教?代會(huì)代?表艱苦?的工作?，學(xué)校?收回問?卷__?__份?。盡?管學(xué)校?已經(jīng)取?得了全?鎮(zhèn)初小?段義教?評(píng)估連?續(xù)三年?先進(jìn)單?位，期?末教學(xué)?質(zhì)量連?續(xù)四年?全鎮(zhèn)積?分第一?的好成?績(jī)，但?是家長(zhǎng)?、學(xué)生?、代表?對(duì)學(xué)校?提出了?更高的?要求，?綜合起?來如下?：1?、辦學(xué)?方向方?面。素?質(zhì)教育?，德智?體美勞?五育并?重，全?面發(fā)展?的教育?理念已?經(jīng)深入?人心，?但在實(shí)?踐操作?過程，?我校還?存在著?重智育?，輕德?育；重?語數(shù)英?，輕體?音美，?重課堂?教學(xué)，?輕綜合?實(shí)踐的?傾向，?德育活?動(dòng)開展?不經(jīng)常?。體音?美勞課?程挪著?他用的?現(xiàn)象也?有發(fā)生?。2?、治理?亂收費(fèi)?方面。?盡管學(xué)?校在這?方面嚴(yán)?格執(zhí)行?市教育?局的有?關(guān)規(guī)定?，沒有?自立項(xiàng)?目亂收?學(xué)生一?分錢，?但對(duì)上?頭有紅?頭文件?統(tǒng)一的?小學(xué)生?天地的?征訂，?楚進(jìn)學(xué)?研測(cè)試?卷的收?費(fèi)，書?信比賽?等方面?，缺乏?對(duì)家長(zhǎng)?的全面?溝通，?使家長(zhǎng)?誤以為?這是教?育搭車?收費(fèi)。?3、?師德師?風(fēng)工作?。我們?學(xué)校教?職工始?終堅(jiān)持?職業(yè)道?德規(guī)范?的約束?，積極?參加師?德師風(fēng)?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，但?也還存?在著一?些傾向?，很多?學(xué)生在?問卷調(diào)?查中都?希望老?師能成?為他們?的朋友?，而教?職工還?沒有真?正認(rèn)識(shí)?到自己?是學(xué)生?的朋友??？傆?一種盛?氣凌人?，居高?臨下的?氣勢(shì)，?對(duì)學(xué)生?批評(píng)多?，表揚(yáng)?少，呵?斥多，?交流少?，甚至?還有變?相體罰?的行為?。4?、教學(xué)?工作方?面。盡?管我們?的教學(xué)?質(zhì)量連?續(xù)四年?在中心?學(xué)校調(diào)?考中獲?得總積?分第一?，但這?個(gè)成績(jī)?是在“?時(shí)間加?汗水”?的基礎(chǔ)?上獲得?的，普?遍存在?學(xué)生午?休，早?晚自習(xí)?都在加?班加點(diǎn)?，體音?美勞有?時(shí)也挪?著語數(shù)?他用，?布置大?量的家?庭作業(yè)?，以做?代講等?等違背?教育規(guī)?律的做?法。?5、留?守兒童?教育方?面。通?過召開?寄宿學(xué)?生家長(zhǎng)?代表會(huì)?，我們?征求了?家長(zhǎng)多?學(xué)校留?守兒童?教育方?面的意?見，一?是硬件?建設(shè)跟?不上形?勢(shì)發(fā)展?的需要?，學(xué)校?缺少高?標(biāo)準(zhǔn)浴?室，進(jìn)?餐廳就?設(shè)在學(xué)?校操場(chǎng)?；二是?收費(fèi)低?廉，請(qǐng)?不起保?育員，?由教師?兼職還?有管理?不到位?的現(xiàn)象?；三是?學(xué)生飯?菜質(zhì)量?檔次不?高，學(xué)?生均衡?發(fā)展的?營(yíng)養(yǎng)餐?達(dá)不到?家長(zhǎng)的?期盼。?四、?自覺整?改。在?整改階?段，我?們實(shí)行?專人負(fù)?責(zé)，實(shí)?現(xiàn)無縫?鏈接，?確保整?改工作?順利開?展。針?對(duì)群眾?反饋來?的意見?，我們?將五大?專題實(shí)?行專人?負(fù)責(zé)整?改，關(guān)?校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)辦學(xué)?方向方?面的整?改工作?，羅主?任負(fù)責(zé)?教學(xué)工?作方面?的整改?，姚主?任負(fù)責(zé)?治理亂?收費(fèi)，?鄒主任?負(fù)責(zé)育?人工作?方面的?整改，?笱老師?負(fù)責(zé)師?德師風(fēng)?方面的?工作。?將整改?工作與?教學(xué)質(zhì)?量月活?動(dòng)緊密?結(jié)合，?打造教?師專業(yè)?發(fā)展平?臺(tái)；將?整改工?作與亞?運(yùn)期間?___?_工作?緊密結(jié)?合，打?造平安?和諧校?園；將?整改工?作與治?理教育?亂收費(fèi)?緊密結(jié)?合，檢?查免費(fèi)?___?_的發(fā)?行，教?育期刊?征訂，?書信比?賽等方?面的解?釋工作?，消除?家長(zhǎng)對(duì)?教育的?誤解，?做好規(guī)?范教育?收費(fèi)。?1、?針對(duì)輕?德重智?，輕體?音美重?語數(shù)英?的現(xiàn)象?，我們?教務(wù)處?制定了?詳細(xì)的?短線學(xué)?科的檢?查方法?，把檢?查結(jié)果?納入到?績(jī)效工?資的考?核之中?。2?、針對(duì)?收費(fèi)問?題，我?們及時(shí)?召開家?長(zhǎng)代表?會(huì)，向?家長(zhǎng)解?釋，消?除誤會(huì)?。2?023?年學(xué)校?行風(fēng)評(píng)?議的工?作總結(jié)?模板（?三）?學(xué)校行?風(fēng)民主?評(píng)議工?作總結(jié)?為切?實(shí)推進(jìn)?我校行?風(fēng)建設(shè)?，規(guī)范?師德師?風(fēng)，提?高教學(xué)?水平，?我校根?據(jù)上級(jí)?有關(guān)精?神，結(jié)?合學(xué)校?實(shí)際，?扎實(shí)開?展行風(fēng)?建設(shè)，?逐步提?高全校?教職工?隊(duì)伍的?政治、?業(yè)務(wù)素?質(zhì)和職?業(yè)道德?水平，?促進(jìn)依?法治教?，推進(jìn)?素質(zhì)教?育的進(jìn)?程，培?養(yǎng)德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展的?___?_事業(yè)?接班人?，我校?從提高?教職工?政治思?想素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?水平出?發(fā)，開?展政治?思想教?育、師?德教育?、法律?法規(guī)教?育，嚴(yán)?格管理?，從嚴(yán)?治校，?并完善?民主評(píng)?議制度?，樹立?行業(yè)新?風(fēng)，創(chuàng)?文明行?業(yè)，努?力造就?一支高?素質(zhì)的?教職工?隊(duì)伍。?現(xiàn)將我?校民主?評(píng)議政?風(fēng)行風(fēng)?工作總?結(jié)如下?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?___?_到位?。我?校高度?重視行?風(fēng)建設(shè)?工作，?成立了?行風(fēng)工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?建立了?由魏樹?華校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)?，主任?為副組?長(zhǎng)、骨?干教師?為組員?的行風(fēng)?評(píng)議領(lǐng)?導(dǎo)小組?，具體?抓行風(fēng)?建設(shè)與?民主評(píng)?議工作?，并制?定了《?后石河?小學(xué)民?主評(píng)議?行風(fēng)工?作實(shí)施?方案》?，先后?___?_領(lǐng)導(dǎo)?班子、?教師學(xué)?習(xí)了《?義務(wù)教?育法》?、《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》、?《教師?十要二?十不準(zhǔn)?》等有?關(guān)資料?，保證?學(xué)習(xí)時(shí)?間，加?大宣傳?力度，?通過學(xué)?習(xí)使全?校教師?提高了?對(duì)政風(fēng)?行風(fēng)工?作建設(shè)?重要性?的認(rèn)識(shí)?。二?、重視?學(xué)習(xí)宣?傳，認(rèn)?識(shí)到位?。我校?認(rèn)真_?___?本校教?師學(xué)習(xí)?政風(fēng)行?風(fēng)評(píng)議?工作文?件及工?作實(shí)施?方案，?通過召?開全體?教師會(huì)?等途徑?，做到?人人知?曉，個(gè)?個(gè)明白?，形成?人人關(guān)?心、個(gè)?個(gè)__?__的?良好評(píng)?議氛圍?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)小?組__?__教?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)關(guān)?于行風(fēng)?建設(shè)、?校務(wù)公?開等文?件和有?關(guān)會(huì)議?精神，?充分認(rèn)?識(shí)行風(fēng)?建設(shè)的?重要性?與緊迫?感。全?體教師?都明確?了當(dāng)一?名教師?的光榮?感和歷?史責(zé)任?感，樹?立為教?育事業(yè)?奉獻(xiàn)終?身的思?想，做?到政治?堅(jiān)定、?愛崗敬?業(yè)、為?人師表?、為學(xué)?校政風(fēng)?行風(fēng)建?設(shè)與廉?政建設(shè)?提供了?根本的?保證。?三、?自查自?評(píng)情況?匯報(bào)?（一）?、認(rèn)真?履行法?律所賦?予的權(quán)?利和義?務(wù)學(xué)?校認(rèn)真?履行法?律所賦?予的權(quán)?利和義?務(wù)，嚴(yán)?格遵守?《教育?法》、?《義務(wù)?教育法?》、《?教師法?》、《?未成年?人保_?___?》等有?關(guān)法律?，貫徹?執(zhí)行各?級(jí)政府?有關(guān)法?規(guī)、規(guī)?范性文?件的規(guī)?定，本?著對(duì)國(guó)?家負(fù)責(zé)?，對(duì)人?民負(fù)責(zé)?的態(tài)度?，全心?全意致?力于辦?學(xué)質(zhì)量?的提高?，在近?幾年內(nèi)?達(dá)到以?下各項(xiàng)?要求和?目標(biāo)。?1、?無脅迫?學(xué)生轉(zhuǎn)?學(xué)、休?學(xué)和退?學(xué)的現(xiàn)?象，義?務(wù)教育?階段沒?有留級(jí)?生，輟?學(xué)率為?0；?2、依?照國(guó)家?有關(guān)規(guī)?定，開?齊課程?，開足?課時(shí)；?3、?落實(shí)各?級(jí)教育?行政部?門的“?減負(fù)”?規(guī)定，?學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)?合理；?4、?尊重愛?護(hù)學(xué)生?，無侮?辱、體?罰和變?相體罰?學(xué)生的?現(xiàn)象；?5、?領(lǐng)導(dǎo)班?子團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?無不團(tuán)?結(jié)現(xiàn)象?；6?、教職?工和學(xué)?生犯罪?率為零?；7?、嚴(yán)格?遵守省?、市有?關(guān)部門?有關(guān)收?費(fèi)管理?的規(guī)定?；8?、民主?理財(cái)，?合理開?支，財(cái)?務(wù)公開?，定期?公布收?支情況?；9?、民主?管理，?科學(xué)決?策，充?分發(fā)揮?教代會(huì)?作用；?10?、抓好?安全工?作，無?重大責(zé)?任事故?發(fā)生；?11?、充分?利用現(xiàn)?有教育?資源，?設(shè)施設(shè)?備使用?率、完?好率高?；1?2、建?立良好?的校風(fēng)?，堅(jiān)持?“以生?為本”?、“可?持續(xù)發(fā)?展”的?辦學(xué)思?想，確?立“依?法治校?、民主?理校、?科研興?校、質(zhì)?量強(qiáng)校?”的辦?學(xué)理念?，遵循?“因材?施教”?的教學(xué)?原則，?構(gòu)建以?“我要?學(xué)、我?會(huì)學(xué)、?我能行?”的學(xué)?生自我?發(fā)展教?育模式?，創(chuàng)造?適合每?一個(gè)學(xué)?生的教?育，讓?學(xué)生“?會(huì)認(rèn)知?、會(huì)做?事、會(huì)?合作、?會(huì)發(fā)展?”。?學(xué)校與?每一位?教職工?簽訂了?師德建?設(shè)承諾?書和安?全責(zé)任?書，進(jìn)?一步明?確了每?一位教?師的責(zé)?任和義?務(wù)。確?保每一?位教職?工不亂?收學(xué)生?一分錢?，讓每?一位教?職工樹?立“安?全重于?泰山”?的意識(shí)?。（?二）、?依法辦?學(xué)，依?規(guī)治校?1、?以法律?法規(guī)為?準(zhǔn)繩，?規(guī)范學(xué)?校的教?育管理?。我校?嚴(yán)格執(zhí)?行《教?育法》?、《教?師法》?、《義?務(wù)教育?法》、?《未成?年人保?___?_》等?國(guó)家有?關(guān)教育?法律法?規(guī)。學(xué)?校充分?保證招?生范圍?內(nèi)適齡?兒童入?學(xué)率為?___?_%，?輟學(xué)率?為0；?學(xué)校嚴(yán)?禁教師?體罰或?變相體?罰學(xué)生?；不得?歧視品?行有缺?點(diǎn)，學(xué)?習(xí)有困?難的學(xué)?生，而?要對(duì)他?們進(jìn)行?耐心的?教育、?幫助。?2、?嚴(yán)格執(zhí)?行教育?計(jì)劃，?為實(shí)施?素質(zhì)教?育創(chuàng)造?一個(gè)良?好的校?園環(huán)境?。嚴(yán)格?執(zhí)行上?級(jí)教育?行政部?門規(guī)定?的教育?計(jì)劃、?要求和?課時(shí)安?排，保?證按規(guī)?定的科?目和課?時(shí)開足?開好每?門課，?實(shí)施剛?性課程?，任何?教師不?得隨意?調(diào)換課?程，不?得隨意?變換課?程。?3、規(guī)?范學(xué)校?各項(xiàng)代?收費(fèi)，?嚴(yán)禁教?師向?qū)W?生收取?任何費(fèi)?用，切?實(shí)減輕?學(xué)生家?長(zhǎng)的經(jīng)?濟(jì)負(fù)擔(dān)?。（?三）、?實(shí)行校?務(wù)公開?，廉潔?從政?我們利?用公示?欄、櫥?窗等墻?上公開?的形式?，利用?意見箱?、監(jiān)督?電話等?書信公?開的形?式，積?極地向?教師、?學(xué)生、?家長(zhǎng)、?社會(huì)宣?傳學(xué)校?的辦學(xué)?思想、?課程改?革的進(jìn)?程、學(xué)?校開展?的活動(dòng)?、學(xué)校?的有關(guān)?收費(fèi)、?學(xué)校取?得的突?出成績(jī)?等等，?讓家長(zhǎng)?、社會(huì)?時(shí)時(shí)了?解學(xué)校?的情況?，取得?家長(zhǎng)的?理解和?支持。?（四?）、采?用多種?形式，?開展師?德師風(fēng)?建設(shè)：?1、?學(xué)校召?開全校?教師參?加師德?師風(fēng)建?設(shè)動(dòng)員?會(huì)。?2、建?立師德?考核和?評(píng)價(jià)制?度，如?評(píng)選師?德標(biāo)兵?，撰寫?師德論?文。?3、學(xué)?校對(duì)各?種投訴?實(shí)行三?必原則?。有投?訴必接?，有投?訴必查?，有投?訴必復(fù)?，對(duì)誤?會(huì)及時(shí)?澄清，?對(duì)問題?及時(shí)查?處。?4、以?家長(zhǎng)會(huì)?為契機(jī)?，集思?廣益，?聽取家?長(zhǎng)意見?，改進(jìn)?工作作?風(fēng)。?5、嚴(yán)?查“有?償家教?”。為?進(jìn)一步?規(guī)范我?校師德?師風(fēng)建?設(shè)，不?斷提高?教師綜?合素質(zhì)?奠定堅(jiān)?