實(shí)習(xí)電工試用期工作總結(jié)

第5頁共5頁實(shí)習(xí)電?工試用?期工作?總結(jié)?___?_年_?___?月，我?在溫州?東風(fēng)雪?鐵龍4?s店進(jìn)?行電工?實(shí)習(xí)。?在這一?年的時?間里，?我對汽?車維修?服務(wù)站?的整車?銷售、?零部件?供應(yīng)、?售后服?務(wù)、維?修以及?信息反?饋等有?了一定?的了解?和深刻?體會。?溫州?東風(fēng)雪?鐵龍銷?售服務(wù)?有限公?司是一?個擁有?溫州東?風(fēng)雪鐵?龍定點(diǎn)?、配套?直接提?供的一?流維修?設(shè)備：?舉升機(jī)?、輪胎?動平衡?機(jī)、車?身校正?架、烤?漆房等?，使用?于維修?業(yè)務(wù)的?計算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)。?寬敞、?整潔的?業(yè)務(wù)接?待大廳?，寬敞?的維修?車間，?設(shè)置_?___?個標(biāo)準(zhǔn)?工位充?分滿足?維修作?業(yè)的需?要。規(guī)?格齊全?，優(yōu)質(zhì)?純正的?配件是?雪鐵龍?系列車?輛運(yùn)行?的安全?保證。?溫州東?風(fēng)雪鐵?龍銷售?服務(wù)有?限公司?是一個?大型的?四s店?，銷售?服務(wù)的?車型有?富康、?愛麗舍?，賽納?，世嘉?，薩拉?畢加索?，凱旋?、c2?，c4?，c5?，共九?種車型?1.?通過生?產(chǎn)實(shí)習(xí)?加深對?汽車專?業(yè)在國?民經(jīng)濟(jì)?中所處?地位和?作用的?認(rèn)識，?鞏固專?業(yè)思想?，激發(fā)?學(xué)習(xí)熱?情。?2.熟?悉汽車?修理環(huán)?境、修?理工具?。為以?后走上?工作崗?位積累?一定的?知識與?經(jīng)驗(yàn)?3，開?拓我們?的視野?，增強(qiáng)?專業(yè)意?識，鞏?固和理?解專業(yè)?課程?3.通?過現(xiàn)場?維修實(shí)?習(xí)和企?業(yè)員工?的交流?指導(dǎo)，?理論聯(lián)?系實(shí)際?，把所?學(xué)的理?論知識?加以印?證、深?化、鞏?固和充?實(shí)，培?養(yǎng)分析?、解決?工程實(shí)?際問題?的能力?，為后?繼專業(yè)?知識的?學(xué)習(xí)、?課程設(shè)?計和畢?業(yè)設(shè)計?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?布線?現(xiàn)在越?高檔的?車，其?電控部?分越復(fù)?雜，傳?感器越?多，其?線路非?常繁多?。在安?裝時要?特別注?意其走?向和每?條線束?的用途?。否則?就會出?現(xiàn)線束?太短或?過長等?問題。?這要求?修車師?傅對車?的線路?走向要?非常熟?悉。在?接插線?合時要?特別注?意觀察?對接兩?個插頭?孔的大?小、孔?位、顏?色等特?征。?裝儀表?和工作?臺儀?表總成?的電路?是現(xiàn)代?集成電?路，只?需要將?相應(yīng)的?插頭插?在上面?即可。?工作臺?上要安?裝空調(diào)?風(fēng)量控?制口、?負(fù)駕駛?位置安?全氣囊?和固定?工作臺?的支架?等部件?。實(shí)?習(xí)收獲?及總結(jié)?總的?來說這?次實(shí)習(xí)?給了我?兩個方?面的收?獲：工?作環(huán)境?的適應(yīng)?與社交?;理論?與實(shí)踐?的結(jié)合?。從?以開始?到維修?車間，?跟我本?家的師?傅的微?笑就給?了我實(shí)?習(xí)的以?個良好?的開始?，在整?個實(shí)習(xí)?過程中?我除了?幾次特?殊情況?外，每?天都按?時上班?、下班?，經(jīng)常?參加早?會，跟?大多師?傅相處?比較融?洽，?這次生?產(chǎn)實(shí)習(xí)?給了我?個寶貴?的人生?經(jīng)歷，?我對自?己的專?業(yè)有了?更為詳?盡而深?刻的了?解，也?是對這?幾年大?學(xué)里所?學(xué)知識?的鞏固?與運(yùn)用?。在實(shí)?習(xí)中我?的理論?同實(shí)踐?進(jìn)行真?實(shí)地接?觸，思?維和現(xiàn)?實(shí)有了?結(jié)合點(diǎn)?。這些?都對我?的觀念?起著或?潛移默?化或震?撼的作?用。從?這次實(shí)?習(xí)中，?我體會?到了實(shí)?際的工?作與書?本上的?知識是?有一定?距離的?，并且?需要進(jìn)?一步的?再學(xué)習(xí)?。但這?短短的?___?_周實(shí)?習(xí)時間?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?能夠?qū)?一個行?業(yè)做深?入地了?解，對?專業(yè)技?能有較?大的提?高，所?學(xué)所見?都是膚?淺的、?粗略的?。實(shí)?習(xí)中也?讓我對?自己的?眾多不?足有了?一個清?洗的認(rèn)?識：做?事不夠?踏實(shí)沉?穩(wěn)，社?交能力?有較大?的提升?空間，?專業(yè)英?語不夠?扎實(shí).?實(shí)習(xí)?電工試?用期工?作總結(jié)?（二）?__?__年?___?_月，?我在溫?州東風(fēng)?雪鐵龍?4s店?進(jìn)行電?工實(shí)習(xí)?。在這?一年的?時間里?，我對?汽車維?修服務(wù)?站的整?車銷售?、零部?件供應(yīng)?、售后?服務(wù)、?維修以?及信息?反饋等?有了一?定的了?解和深?刻體會?。溫?州東風(fēng)?雪鐵龍?銷售服?務(wù)有限?公司是?一個擁?有溫州?東風(fēng)雪?鐵龍定?點(diǎn)、配?套直接?提供的?一流維?修設(shè)備?：舉升?機(jī)、輪?胎動平?衡機(jī)、?車身校?正架、?烤漆房?等，使?用于維?修業(yè)務(wù)?的計算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)?。寬敞?、整潔?的業(yè)務(wù)?接待大?廳，寬?敞的維?修車間?，設(shè)置?___?_個標(biāo)?準(zhǔn)工位?充分滿?足維修?作業(yè)的?需要。?規(guī)格齊?全，優(yōu)?質(zhì)純正?的配件?是雪鐵?龍系列?車輛運(yùn)?行的安?全保證?。溫州?東風(fēng)雪?鐵龍銷?售服務(wù)?有限公?司是一?個大型?的四s?店，銷?售服務(wù)?的車型?有富康?、愛麗?舍，賽?納，世?嘉，薩?拉畢加?索，凱?旋、c?2，c?4，c?5，共?九種車?型1?.通過?生產(chǎn)實(shí)?習(xí)加深?對汽車?專業(yè)在?國民經(jīng)?濟(jì)中所?處地位?和作用?的認(rèn)識?，鞏固?專業(yè)思?想，激?發(fā)學(xué)習(xí)?熱情。?2.?熟悉汽?車修理?環(huán)境、?修理工?具。為?以后走?上工作?崗位積?累一定?的知識?與經(jīng)驗(yàn)?3，?開拓我?們的視?野，增?強(qiáng)專業(yè)?意識，?鞏固和?理解專?業(yè)課程?3.?通過現(xiàn)?場維修?實(shí)習(xí)和?企業(yè)員?工的交?流指導(dǎo)?，理論?聯(lián)系實(shí)?際，把?所學(xué)的?理論知?識加以?印證、?深化、?鞏固和?充實(shí)，?培養(yǎng)分?析、解?決工程?實(shí)際問?題的能?力，為?后繼專?業(yè)知識?的學(xué)習(xí)?、課程?設(shè)計和?畢業(yè)設(shè)?計打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?布線?現(xiàn)在?越高檔?的車，?其電控?部分越?復(fù)雜，?傳感器?越多，?其線路?非常繁?多。在?安裝時?要特別?注意其?走向和?每條線?束的用?途。否?則就會?出現(xiàn)線?束太短?或過長?等問題?。這要?求修車?師傅對?車的線?路走向?要非常?熟悉。?在接插?線合時?要特別?注意觀?察對接?兩個插?頭孔的?大小、?孔位、?顏色等?特征。?裝儀?表和工?作臺?儀表總?成的電?路是現(xiàn)?代集成?電路，?只需要?將相應(yīng)?的插頭?插在上?面即可?。工作?臺上要?安裝空?調(diào)風(fēng)量?控制口?、負(fù)駕?駛位置?安全氣?囊和固?定工作?臺的支?架等部?件。?實(shí)習(xí)收?獲及總?結(jié)總?的來說?這次實(shí)?習(xí)給了?我兩個?方面的?收獲：?工作環(huán)?境的適?應(yīng)與社?交;理?論與實(shí)?踐的結(jié)?合。?從以開?始到維?修車間?，跟我?本家的?師傅的?微笑就?給了我?實(shí)習(xí)的?以個良?好的開?始，在?整個實(shí)?習(xí)過程?中我除?了幾次?特殊情?況外，?每天都?按時上?班、下?班，經(jīng)?常參加?早會，?跟大多?師傅相?處比較?融洽，?這次?生產(chǎn)實(shí)?習(xí)給了?我個寶?貴的人?生經(jīng)歷?，我對?自己的?專業(yè)有?了更為?詳盡而?深刻的?了解，?也是對?這幾年?大學(xué)里?所學(xué)知?識的鞏?固與運(yùn)?用。在?實(shí)習(xí)中?我的理?論同實(shí)?踐進(jìn)行?真實(shí)地?接觸，?思維和?現(xiàn)實(shí)有?了結(jié)合?點(diǎn)。這?些都對?我的觀?念起著?或潛移?默化或?震撼的?作用。?從這次?實(shí)習(xí)中?，我體?會到了?實(shí)際的?工作與?書本上?的知識?是有一?定距離?的，并?且需要?進(jìn)一步?的再學(xué)?習(xí)。但?