教師師德教育培訓(xùn)個人總結(jié)

第9頁共9頁教師師?德教育?培訓(xùn)個?人總結(jié)?一個?選擇教?師職業(yè)?的人，?首先要?熱愛教?育事業(yè)?。因此?“為教?育事業(yè)?奮斗終?身的獻?身精神?”把忠?誠于人?民的教?育事業(yè)?，看成?是教師?的最高?美德，?是我緊?記的，?要像蠟?燭一樣?，燃燒?自己，?照亮別?人。干?一行，?愛一行?，工作?勤勤懇?懇、兢?兢業(yè)業(yè)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)，?不打折?扣，認(rèn)?真、圓?滿完成?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)教給?的各項?工作任?務(wù)，是?我要做?的。?工作中?，我嚴(yán)?于律己?，寬以?待人。?時時處?處對自?己嚴(yán)格?要求，?查找不?足，及?時糾正?，對別?人的缺?點，則?盡量寬?容。教?書育人?，為人?師表，?注意教?師形象?，在教?師和學(xué)?生中形?成良好?的形象?、和諧?的氛圍?，不愧?對人民?教師的?稱號。?有教?育調(diào)查?表明：?知識淵?博、教?法得當(dāng)?的教師?，教學(xué)?效果就?好，學(xué)?生就喜?歡。做?一個合?格的教?師，如?果只具?有工作?熱情是?遠遠不?夠的，?還要具?有淵博?的知識?。我在?工作中?，虛心?向其他?教師學(xué)?習(xí)、請?教，取?人之長?，補己?之短。?大膽實?踐，勇?于創(chuàng)新?，認(rèn)真?鉆研教?材，探?討教法?，選擇?靈活多?樣的教?學(xué)方法?進行教?學(xué)，取?得了較?好的教?學(xué)效果?。一?個合格?的教師?，還要?有良好?的語言?修養(yǎng)。?在我的?工作中?，注意?訓(xùn)練和?提高自?己的語?言表達?能力，?講課時?，盡量?做到語?法正確?、合乎?邏輯，?語言生?動、有?趣，抑?揚頓挫?，言簡?意賅。?熱愛?學(xué)生不?僅是人?民教師?道德的?一個標(biāo)?志，而?且是人?類道德?的一個?標(biāo)志。?教師熱?愛學(xué)生?，可以?彌補家?庭和社?會教育?的不足?，形成?學(xué)生的?良好情?感，使?教師的?影響長?久地保?存在學(xué)?生的內(nèi)?心深處?。要做?一個合?格的人?民教師?，還要?熱愛學(xué)?生。不?論在生?活上，?還是在?學(xué)習(xí)上?，都要?給予必?要的關(guān)?心和幫?助。做?為班主?任，更?應(yīng)該更?好的了?解、愛?護學(xué)生?。只要?我知道?的，我?力所能?及的，?我都管?。學(xué)生?鬧矛盾?，我給?處理;?學(xué)生犯?了錯誤?，我耐?心說服?教育，?使學(xué)生?真正認(rèn)?識并改?正錯誤?。我還?抽時間?給學(xué)生?談心、?交流，?和學(xué)生?共同活?動，縮?短了師?生距離?，增進?了師生?間的相?互了解?，等等?。熱?愛學(xué)生?，還表?現(xiàn)在教?師對學(xué)?生的尊?重和信?任，以?及對學(xué)?生的嚴(yán)?格要求?。我注?意尊重?學(xué)生的?人格，?了解學(xué)?生的個?性，相?信學(xué)生?，關(guān)心?學(xué)生，?既統(tǒng)一?嚴(yán)格要?求，又?注意學(xué)?生的個?體差異?，區(qū)別?對待。?對程度?、水平?不同的?學(xué)生，?采取不?同的教?育方法?。關(guān)愛?每一個?學(xué)生，?特別是?差生，?使每一?個學(xué)生?都學(xué)有?所得，?不讓一?個學(xué)生?掉隊，?把每一?個學(xué)生?都培養(yǎng)?成社會?有用的?人才。?因材施?教，可?以收到?較好的?效果。?隨著我?國依法?治國的?深入，?法制教?育越來?越受到?關(guān)注。?教師不?但要在?教學(xué)和?工作中?遵紀(jì)守?法，而?且還要?肩負(fù)起?教育學(xué)?生識法?、懂法?、守法?的重任?。因此?在教學(xué)?中結(jié)合?實際，?運用生?動的現(xiàn)?實例子?去教育?和引導(dǎo)?學(xué)生，?使他們?在學(xué)習(xí)?中懂得?法制的?重要性?，并從?小養(yǎng)成?遵紀(jì)守?法的良?好習(xí)慣?.我?覺得，?一個教?師能得?到學(xué)生?的信任?，使自?己的工?作順利?進行，?使學(xué)生?能健康?活潑的?成長，?是自己?最大的?成功和?欣慰，?只有這?時，才?能真正?體會到?做一個?人民教?師的樂?趣。?教師師?德教育?培訓(xùn)個?人總結(jié)?（二）?師德?師風(fēng)所?包含的?內(nèi)容，?自古就?是教書?育人，?為人師?表。我?從小就?希望長?大做一?名教師?，如今?做教師?已經(jīng)有?幾個年?頭了，?想想自?己所走?過的路?程，對?照教書?育人，?為人師?表這個?基本內(nèi)?容，深?有體會?。自?己選擇?了這個?職業(yè)，?在政治?思想方?面，能?堅持學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身的?思想政?治素質(zhì)?，學(xué)習(xí)?、，按?照嚴(yán)格?要求自?己，奉?公守法?，遵守?社會公?德。?為教育?事業(yè)奮?斗終身?的獻身?精神，?把忠誠?于人民?的教育?事業(yè)，?看成最?高美德?，時時?激勵我?，要像?蠟燭一?樣，燃?燒自己?，照亮?別人;?工作上?勤勤懇?懇、兢?兢業(yè)業(yè)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)，?不打折?扣，認(rèn)?真、完?成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)交?給的各?項工作?任務(wù)，?并用學(xué)?為人師?、行為?示范的?要求來?約束自?己，做?家長認(rèn)?可，學(xué)?生喜歡?，學(xué)校?放心的?三滿意?教師。?個人師?德工作?總結(jié)。?在平時?我經(jīng)常?進行自?我反省?，時時?處處對?自己嚴(yán)?格要求?，查找?不足，?努力營?造一個?好老師?的形象?。到?底怎樣?做才能?塑造一?個好老?師的形?象，讓?學(xué)生喜?歡上你?呢?我?認(rèn)為教?師專業(yè)?水平的?高低是?學(xué)生喜?歡的標(biāo)?志之一?。王崧?舟老師?說過：?一個優(yōu)?秀的教?師，必?須有四?大支柱?，有豐?厚的文?化底蘊?支撐起?教師的?人性，?高超的?教育智?慧支撐?起教師?的靈性?，宏闊?的課程?視野支?撐起教?師的活?性，遠?大的職?業(yè)境界?支撐起?教師的?詩性。?是啊，?一個沒?有豐厚?的文化?底蘊的?教師，?根本不?可能給?學(xué)生的?生命鋪?上一層?溫暖的?、純凈?的底色?。博學(xué)?多才對?一位教?師來說?是十分?重要的?。因為?我們是?直接面?對學(xué)生?的教育?者，學(xué)?生什么?問題都?會提出?來，而?且往往?打破沙?鍋問到?底。沒?有廣博?的知識?，就不?能很好?地解學(xué)?生之惑?，傳為?人之道?。個人?師德工?作總結(jié)?。但知?識絕不?是處于?靜止的?狀態(tài)，?它在不?斷地豐?富和發(fā)?展，每?時每刻?都在日?新月異?地發(fā)生?著量和?質(zhì)的變?化，特?別是被?稱作知?識爆炸?時代、?數(shù)字時?代、互?聯(lián)網(wǎng)時?代的今?天。因?而，我?們這些?為師者?讓自己?的知識?處于不?斷更新?的狀態(tài)?，跟上?時代發(fā)?展趨勢?，不斷?更新教?育觀念?，改革?教學(xué)內(nèi)?容和方?法，顯?得更為?重要。?否則，?不去更?新，不?去充實?，你那?點知識?就是一?桶死水?。要?做一個?學(xué)生喜?愛的老?師，不?論在生?活上，?還是在?學(xué)習(xí)上?，都要?給予必?要的關(guān)?心和幫?助。學(xué)?生鬧矛?盾，我?給予合?理的處?理;學(xué)?生犯了?錯誤，?我耐心?地進行?教育，?使學(xué)生?真正認(rèn)?識到錯?誤并及?時改正?。我還?抽時間?給學(xué)生?談心、?交流，?和學(xué)生?共同活?動，縮?短了師?生距離?，增進?了師生?間的相?互了解?等等。?熱愛學(xué)?生，還?表現(xiàn)在?老師對?學(xué)生的?尊重和?信任，?以及對?學(xué)生的?嚴(yán)格要?求。平?時我很?我注意?尊重學(xué)?生的人?格，了?解學(xué)生?的個性?，相信?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生。對?學(xué)生既?嚴(yán)格要?求，又?注意他?們的個?體差異?，區(qū)別?對待。?對程度?、水平?不同的?學(xué)生，?采取不?同的教?育方法?。特別?是差生?，給予?更多的?關(guān)心，?不讓一?個學(xué)生?掉隊，?盡最大?的努力?使他們?健康成?長。?我們小?學(xué)老師?，跟學(xué)?生的接?觸尤其?多，老?師的言?行直接?影響他?們。所?以我們?教師既?要把豐?富的科?學(xué)文化?知識傳?授給學(xué)?生，又?要用自?己的高?尚人格?影響學(xué)?生、感?化學(xué)生?，使學(xué)?生的身?心健康?地成長?發(fā)展。?熱愛學(xué)?生的老?師最受?歡迎學(xué)?生渴望?的不僅?僅是從?老師那?里獲得?知識，?更重要?的是得?到老師?的關(guān)愛?。據(jù)有?關(guān)調(diào)查?表明，?喜歡淵?博知識?型老師?的學(xué)生?占__?__%?;而喜?歡具有?師愛型?的學(xué)生?達到_?___?%，他?們希望?自己的?老師溫?和、可?親，具?有愛心?。由此?可見，?在學(xué)生?們的心?中，一?個富于?愛心的?老師遠?比一個?知識淵?博的老?師更具?老師的?魅力。?學(xué)生表?示：對?有愛心?的老師?他們會?自覺尊?重教師?的勞動?，十分?愿意接?近老師?，希望?與教師?合作，?把教師?看成是?父母親?般的親?人。他?們愿意?向老師?袒露內(nèi)?心世界?，分享?自己的?喜怒哀?樂。教?育需要?師愛。?沒有師?愛的教?育是不?存在的?。在德?、智、?體、美?、勞等?各項教?育中，?師愛是?基礎(chǔ)，?是先決?條件。?因此，?在教育?過程中?，無私?地奉獻?這種師?愛，既?是教育?成功的?關(guān)鍵，?又是衡?量一位?教師素?質(zhì)的重?要內(nèi)容?。如果?說沒有?愛就沒?有教育?的話，?那么離?開了理?解和尊?重同樣?也談不?上教育?。因為?每一位?學(xué)生都?渴望得?到他人?的理解?和尊重?，尤其?是教師?的理解?和尊重?。李叔?同先生?的為師?之道。?他就是?把學(xué)生?當(dāng)做人?來看的?，當(dāng)做?平等的?人，堪?與尊敬?的人。?而不是?把學(xué)生?當(dāng)做下?級，當(dāng)?做可以?隨意訓(xùn)?斥的無?知小兒?。時下?某些老?師可能?做不到?這一點?。他們?往往自?以為尊?貴無比?，維護?師道尊?嚴(yán)，不?顧學(xué)生?的顏面?。其實?這種做?法是有?失分寸?的。俗?語道：?人怕敬?，鬼怕?送。?你敬我?一尺，?我敬你?一丈。?所以?，老師?對學(xué)生?不要體?罰，不?要訓(xùn)斥?，不要?高高在?上，而?應(yīng)該像?李叔同?先生那?樣，做?一個和?氣的人?，一個?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?人，一?個值得?尊敬的?人，一?個堪為?師范的?人。學(xué)?生也有?自尊心?，而且?是很強?烈的。?老師對?學(xué)生的?批評，?恰當(dāng)?shù)?，就是?一種激?勵;不?恰當(dāng)?shù)?，就會?成為一?種傷害?，甚至?還會導(dǎo)?致逆反?心理產(chǎn)?生。絕?大部分?學(xué)生不?喜歡老?師批評?時挖苦?、損傷?學(xué)生，?傷害學(xué)?生的自?尊心。?因此在?日常生?活的教?育工作?中，教?師應(yīng)把?握批評?的度，?變忠言?逆耳為?忠言悅?耳。正?如德國?教育家?第斯多?惠所說?的，教?育的藝?術(shù)不在?于傳授?知識，?而在于?激勵、?喚醒、?鼓舞。?教師還?要轉(zhuǎn)變?教育觀?念，樹?立以學(xué)?生為主?體的服?務(wù)意識?，創(chuàng)造?出尊重?、信任?、寬容?、友愛?的新型?的師生?關(guān)系。?通過?學(xué)習(xí)，?我深知?作為人?類靈魂?的工程?師，必?須具有?高尚的?道德品?質(zhì)，對?學(xué)生要?有慈母?般的愛?心，做?學(xué)生喜?歡的老?師，并?不斷更?新、充?實自己?的知識?，做一?個學(xué)生?喜愛的?老師仍?是我努?力的目?標(biāo)。?教師師?德教育?培訓(xùn)個?人總結(jié)?（三）?我校?___?_這學(xué)?年開展?學(xué)習(xí)師?德師風(fēng)?以來，?在縣教?育局，?教育辦?領(lǐng)導(dǎo)的?重視下?，在全?體教師?的共同?努力下?，狠抓?師德師?風(fēng)建設(shè)?，采取?形式多?樣，內(nèi)?容豐富?的宣傳?教育活?動。師?德師風(fēng)?建設(shè)取?得了實?質(zhì)性的?進展，?現(xiàn)將我?個人學(xué)?習(xí)師德?師風(fēng)情?況總結(jié)?如下：?一、?思想認(rèn)?識在?政治思?想方面?，能堅?持學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身的思?想政治?素質(zhì)，?學(xué)習(xí)、?，按照?嚴(yán)格要?求自己?，遵守?社會公?德。把?忠誠于?人民的?教育事?業(yè)，看?成最高?美德，?時時激?勵我，?工作上?勤勤懇?懇，兢?兢業(yè)業(yè)?服從領(lǐng)?導(dǎo)，不?打折扣?，認(rèn)真?完成領(lǐng)?導(dǎo)交給?的各項?工作任?務(wù)，并?用學(xué)為?人師，?行為示?范的要?求來約?束自己?，做家?長認(rèn)可?，學(xué)生?喜歡，?學(xué)校放?心的三?滿意教?師。在?平時我?經(jīng)常進?行自我?反省，?時時處?處對自?己嚴(yán)格?要求，?查找不?足，努?力營造?一個好?老師的?形象。?二、?學(xué)習(xí)教?育階段?學(xué)習(xí)?教育活?動在學(xué)?校的統(tǒng)?一安排?下，采?取相對?集中學(xué)?習(xí)與個?人學(xué)習(xí)?的方式?。學(xué)習(xí)?教育的?主要內(nèi)?容，除?有關(guān)的?政治理?論外，?重點學(xué)?習(xí)、等?。三?、對照?檢查階?段對?照檢查?階段的?主要任?務(wù)是認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，提高?認(rèn)識的?基礎(chǔ)上?揭示問?題，找?準(zhǔn)主要?矛盾。?我通過?教師之?間的談?心，加?深對師?德教育?，并對?照自己?的過去?，檢查?自己在?工作上?的許多?問題和?不足之?處，向?老師們?暢談，?通過學(xué)?校召開?的師德?師風(fēng)的?研討會?，開始?自查自?我批評?，態(tài)度?誠實，?也樂于?接受教?師們的?批評，?認(rèn)真分?析問題?的原因?，加以?糾正，?以便今?后工作?上的開?展。?四、整?改提高?階段?根據(jù)自?己對照?檢查發(fā)?現(xiàn)的主?要問題?，針對?性地采?取措施?，建立?健全有?關(guān)的條?款，使?自己師?德師風(fēng)?建設(shè)逐?漸走上?正?；?，制度?化的軌?道。根?據(jù)自己?在師德?師風(fēng)方?面突出?的問題?，熱點?問題提?出整改?意見并?接受教?師監(jiān)督?檢查，?力爭使?自己比?較強烈?的問題?得到明?顯的改?善，使?師德師?風(fēng)整體?狀況得?到明顯?的好轉(zhuǎn)?，也改?善了工?作，生?活上的?缺陷，?調(diào)動了?自己的?積極性?和主動?性。?五、今?后努力?的方向?1、?要加強?學(xué)習(xí)，?切實提?高自己?思想境?界和工?作水平?。2?、要從?嚴(yán)治教?，加強?自身建?設(shè)，進?行教學(xué)?上的改?革，努?力教育?好我們?的學(xué)生?。3?、要振?奮精神?，以百?倍的干?勁投身?于社會?主義教?育事業(yè)?。4?、要更?新教育?觀念，?徹底改?變以往?那種懲?罰學(xué)生?是為學(xué)?生好的?錯誤思?想，改?變對學(xué)?生居高?臨下的?態(tài)度，?主動，?積極地?建立一?種民主?，平等?，和諧?的師生?關(guān)系，?尊重學(xué)?生人格?，熱愛?學(xué)生，?尤其要?熱愛差?生和后?進生。?5、?要樹立?___?_個意?識（?1）樹?立育人?先做人?，正人?先正已?的意識?，要求?別人做?到自己?堅決要?做到。?（2?）樹立?學(xué)校無?小事，?事事都?育人。?教師無?小節(jié)，?處處作?表率的?意識，?以教書?育人為?本職，?作學(xué)生?，教師?的表率?。（?3）牢?固樹立?服務(wù)意?識，憂?患意識?，競爭?意識，?增強使?命感，?緊迫感?和危機?感。?（4）?樹立主?人翁意?識，以?校為家?，以教?為業(yè)，?校興我?榮，校?衰我恥?。6?、積極?調(diào)整心?態(tài)，明?確自身?的責(zé)，?權(quán)，義?正確處?理奉獻?與索取?，集體?與個人?，名利?和道義?之間的?關(guān)系。?以上?是我個?人的學(xué)?習(xí)心得?。通過?學(xué)習(xí)，?我深知?作為人?類靈魂?的工程?師，必?須具有?高尚的?道德品?質(zhì)，以?及對學(xué)?生要有?慈母般?的愛心?，做讓?學(xué)生喜?歡的好?老師。?教師?師德教?育培訓(xùn)?個人總?結(jié)（四?）古?人云：?學(xué)高為?師，德?高為范?。可?見師德?的重要?，作為?一名教?師，我?更加清?楚提高?自身道?德修養(yǎng)?的重要?性。我?從以下?幾方面?將本學(xué)?期師德?工作做?以簡單?總結(jié)：?一、?政治思?想方面?：本學(xué)?期我堅?持參加?政治、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身的?思想政?治素質(zhì)?，按照?嚴(yán)格要?求自己?，奉公?守法，?遵守社?會公德?，忠誠?人民的?教育事?業(yè)，為?人師表?。堅持?以身作?則、嚴(yán)?以律己?，平時?積極參?加全校?各種集?體活動?，支持?并配合?組里搞?好各種?教研活?動。?二、德?育工作?：教書?用心，?育人用?愛。?德育工?作的秘?訣就是?愛。教?師要有?一顆母?愛的心?，一顆?包容的?心，像?媽媽一?樣愛護?每一