幼師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)

第17頁共17頁幼師年?度考核?表個(gè)人?工作總?結(jié)過?去一年?已成為?往昔，?那便期?望未來?。這一?年我在?幼兒園?工作，?是作為?大班幼?兒的語?文老師?，在對(duì)?工作進(jìn)?行一個(gè)?回顧后?，我把?工作進(jìn)?行了總?結(jié)。?一、課?堂教學(xué)?作為?大班的?教師，?我的課?堂是比?較嚴(yán)肅?的，這?是因?yàn)?幼兒已?經(jīng)要進(jìn)?入小學(xué)?了，那?就不能?再一幼?兒的那?個(gè)課堂?模式教?學(xué)了，?而是要?培養(yǎng)幼?兒逐漸?的適應(yīng)?嚴(yán)肅的?課堂。?我的課?堂的教?學(xué)，也?逐漸的?發(fā)生改?變，我?開始把?幼兒當(dāng)?成中心?重心，?學(xué)習(xí)任?務(wù)稍加?重了。?在課堂?上，我?會(huì)讓幼?兒自己?去閱讀?課文，?讓他們?回家后?認(rèn)真的?把課文?進(jìn)行閱?讀，也?讓幼兒?自己去?找方法?認(rèn)識(shí)書?本中的?字詞，?在這樣?的教學(xué)?下，我?教的大?班孩子?的語文?水平得?到上升?了，大?部分的?孩子的?語文成?績也是?增長了?。二?、工作?紀(jì)律?我是個(gè)?老師，?要做好?幼兒們?的表率?，所以?我上班?從來都?是早到?教室的?，這樣?孩子們?在上課?鈴聲響?起的第?一時(shí)間?也就能?坐在位?置上準(zhǔn)?備上課?了。我?遵守幼?兒園所?有的規(guī)?章制度?，規(guī)范?自身行?為。通?常沒有?重要的?事情，?我都不?會(huì)選擇?請(qǐng)假，?如果有?要事，?也是會(huì)?提前跟?園長報(bào)?備，請(qǐng)?好假再?離開，?并且在?離開之?前，也?會(huì)把事?情給交?代好，?請(qǐng)其他?任課老?師代一?節(jié)課。?上班我?不會(huì)早?退，更?不會(huì)遲?到，也?不會(huì)曠?工，如?果上課?中臨時(shí)?有事，?會(huì)跟幼?兒們說?清楚，?征得孩?子們的?同意，?安排好?課堂事?情再走?。三?、布置?作業(yè)?大班的?孩子，?因?yàn)槟?齡又大?一歲了?，所以?我也適?當(dāng)?shù)脑?加作業(yè)?，但是?也是在?孩子能?夠接受?的范圍?內(nèi)，不?會(huì)為了?完成任?務(wù)而去?布置作?業(yè)。我?每次布?置好作?業(yè)之后?，會(huì)在?第二孩?子們寫?完后細(xì)?致的講?解答案?，幫助?孩子們?改正作?業(yè)上的?錯(cuò)誤。?對(duì)于課?堂作業(yè)?，我會(huì)?把作業(yè)?收上來?后認(rèn)真?仔細(xì)的?批改，?并在改?完作業(yè)?后，寫?上真誠?的評(píng)語?鼓勵(lì)孩?子們。?這一?年我在?幼兒園?的語文?教學(xué)工?作已到?此結(jié)束?了，不?過工作?有做的?好的地?方，也?會(huì)有做?的不好?的地方?。幼?師年度?考核表?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?在幼?兒園工?作的這?一年，?我也是?盡責(zé)的?完成自?己的一?個(gè)工作?，陪伴?孩子們?一起成?長，我?作為一?名新老?師，也?是在我?們幼兒?園過的?第一個(gè)?年頭，?去年工?作了半?年讓我?適應(yīng)了?幼兒園?的工作?，而今?年我也?是很好?的去發(fā)?揮自己?的能力?去和同?事們一?起帶好?了班級(jí)?。這?一年，?其實(shí)也?是經(jīng)歷?了很多?，而且?上半年?很長的?時(shí)間都?是在家?里，也?是無法?和孩子?們?cè)谝?起，但?我也是?會(huì)多視?頻和家?長聯(lián)系?，去了?解孩子?們的情?況，去?看他們?在家里?是怎么?樣的同?時(shí)也是?去布置?一些任?務(wù)，學(xué)?習(xí)的方?面也是?不能松?懈，即?使不在?幼兒園?了，孩?子們依?舊是要?去學(xué)習(xí)?，去有?成長的?，而不?是只顧?著玩，?而家長?們雖然?忙碌于?工作，?但是也?是積極?的來配?合我們?老師的?一個(gè)工?作，讓?我也是?很感謝?，大家?一起的?努力，?孩子們?也是回?到了幼?兒園可?以更好?地跟上?學(xué)習(xí)的?進(jìn)度，?同時(shí)也?是不會(huì)?松懈下?來，一?些優(yōu)秀?的習(xí)慣?也是繼?續(xù)的保?持下去?，而我?也是在?這段日?子積極?的思考?自己工?作，會(huì)?去學(xué)習(xí)?，會(huì)讓?自己更?好的來?了解工?作上自?己還有?要進(jìn)步?的方面?，可以?說孩子?們要去?成長，?而我們?老師同?樣的也?是需要?去成長?的。?一年下?來，收?獲很多?，同時(shí)?也是有?些方面?還可以?繼續(xù)的?優(yōu)化，?工作上?也是要?繼續(xù)的?去多學(xué)?多做才?行，我?也是相?信自己?的一個(gè)?努力會(huì)?在來年?把工作?做得更?好，當(dāng)?然也是?需要領(lǐng)?導(dǎo)以及?同事們?的支持?才行，?我也是?會(huì)繼續(xù)?的來成?長，來?讓孩子?們更優(yōu)?秀，被?家長信?任認(rèn)可?了，我?也是不?能辜負(fù)?他們的?期待。?幼師?年度考?核表個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?一、思?想政治?方面：?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會(huì)直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學(xué)方?面：?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，設(shè)計(jì)?好主題?活動(dòng)，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。1?、從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。2?、每天?保持幼?兒戶外?體育活?動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?、鍛煉?身體。?3、?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。幼兒?的學(xué)習(xí)?途徑是?游戲，?我注意?到發(fā)掘?每一個(gè)?活動(dòng)的?游戲價(jià)?值讓幼?兒在有?準(zhǔn)備的?游戲活?動(dòng)中得?到自我?發(fā)展。?三、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?：在?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中使?我知道?了觀察?了解在?先，介?入指導(dǎo)?在后，?這樣才?能夠使?每個(gè)幼?兒都有?所提高?，有所?發(fā)展。?我自制?一本幼?兒觀察?記錄，?在每次?區(qū)域活?動(dòng)的過?程中，?我認(rèn)真?地去關(guān)?注每一?個(gè)孩子?，關(guān)注?孩子們?發(fā)展的?每一個(gè)?尋常時(shí)?刻，通?過觀察?來發(fā)現(xiàn)?問題。?四、?家長工?作方面?：這?個(gè)學(xué)期?我與家?長們相?處得很?愉快，?工作得?到了家?長們的?一致認(rèn)?可和表?揚(yáng)。班?上的各?項(xiàng)活動(dòng)?需要家?長支持?時(shí)，家?長們都?給予了?的支持?。五?、存在?不足：?1、?在下學(xué)?期的工?作中力?爭做到?“今日?事今日?畢”，?避免因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象。?2、工?作中更?嚴(yán)格的?要求自?己努力?提高自?己分析?問題能?力和科?研能力?。高?爾基曾?經(jīng)說過?：“誰?愛孩子?，孩子?就愛他?。只有?愛孩子?的人，?他才可?以教育?孩子。?”在以?后的工?作中我?將用心?去愛每?一個(gè)孩?子。努?力克服?自身的?弱點(diǎn)，?爭取更?大的進(jìn)?步。?幼師年?度考核?表個(gè)人?工作總?結(jié)（四?）隨?著新年?的鐘聲?即將敲?響，學(xué)?期結(jié)束?工作也?即將結(jié)?束.一?個(gè)學(xué)期?以來，?我盡心?盡責(zé)，?投入于?工作中?，在工?作中不?斷實(shí)踐?、總結(jié)?、更新?，力求?做到。?孩子們?在各方?面的能?力都不?同程度?地提高?了，同?時(shí)我和?孩子們?也建立?了深厚?的感情??？吹?孩子們?開心的?笑容，?我感到?了莫大?的快樂?。以下?是本人?這個(gè)學(xué)?年的工?作總結(jié)?：一?、政治?思想方?面二?、教學(xué)?方面?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，設(shè)計(jì)?好每月?主題活?動(dòng)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人，在?獲得全?面、和?諧發(fā)展?的同時(shí)?也得到?個(gè)性的?發(fā)展。?這也是?我一直?以來堅(jiān)?持的努?力方向?。三?、家長?工作方?面四?、參加?活動(dòng)和?業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?在工?作之余?，我通?過函授?的方式?不斷提?高自己?的專業(yè)?文化知?識(shí)，我?還經(jīng)常?上網(wǎng)瀏?覽教育?網(wǎng)頁，?利用現(xiàn)?代化的?網(wǎng)絡(luò)手?段，吸?收最新?的教育?理念和?教育方?法，擴(kuò)?大自己?的視野?，不斷?為自己?充電。?看到好?的信息?能及時(shí)?摘錄下?來.同?時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的?老師請(qǐng)?教，在?做中學(xué)?，在學(xué)?中做，?不斷積?累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?使自己?各方面?都邁向?一個(gè)新?的臺(tái)階?。五?、認(rèn)識(shí)?工作中?的不足?，努力?進(jìn)步?幼師年?度考核?表個(gè)人?工作總?結(jié)（五?）一?年以來?，本人?熱愛教?育事業(yè)?，熱愛?黨，熱?愛人民?，認(rèn)真?___?_教育?方針、?政策，?自覺遵?守《教?師法》?，努力?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論，?結(jié)合當(dāng)?前的社?會(huì)發(fā)展?，教育?改革的?形勢(shì)以?及學(xué)生?的實(shí)際?，努力?提高自?己的教?研、教?育、教?學(xué)的能?力。形?成良好?的師德?，樹立?良好的?形象，?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)，?團(tuán)結(jié)同?志，關(guān)?心學(xué)生?。一?、愛崗?敬業(yè)，?盡職盡?責(zé)。?在教學(xué)?工作崗?位上，?我認(rèn)真?執(zhí)行教?師的職?業(yè)道德?。愛崗?敬業(yè)，?熱愛學(xué)?生，服?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，一?切從集?體利益?出發(fā)，?為搞好?教育教?學(xué)工作?盡職盡?責(zé)，堅(jiān)?守崗位?。做到?堅(jiān)持早?到學(xué)校?，不遲?到，不?早退，?不缺課?，不無?故請(qǐng)假?，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)?校的作?息制度?和各項(xiàng)?規(guī)章制?度。?二、與?學(xué)生和?睦相處?，做學(xué)?生的知?心朋友?。要?使自己?的教學(xué)?取得好?成績，?就必須?要想方?設(shè)法使?學(xué)生喜?歡自己?，親近?自己。?所以教?師和學(xué)?生在人?格上是?完全平?等的，?師愛是?一種無?私的愛?，愛得?深沉，?持久，?學(xué)生對(duì)?老師的?愛往往?刻苦銘?心，終?身難忘?。我在?實(shí)踐中?找到了?"對(duì)癥?下藥"?的良方?，就是?：管理?好班級(jí)?的學(xué)生?，要讓?學(xué)生都?喜歡自?己。首?先是深?入實(shí)際?，從每?個(gè)學(xué)生?入手，?一有空?我就常?到班上?去，除?了盡快?地認(rèn)識(shí)?學(xué)生的?名字，?避免弄?錯(cuò)學(xué)生?的現(xiàn)象?之外，?更重要?的是通?過與學(xué)?生的交?流中了?解每一?位學(xué)生?的實(shí)際?情況。?如他們?的興趣?、性格?、學(xué)習(xí)?情況、?家庭情?況等，?同時(shí)知?道了哪?些學(xué)生?的性格?是內(nèi)向?的，哪?些學(xué)生?的個(gè)性?是好動(dòng)?、頑皮?的。從?中找到?制訂幫?助學(xué)生?上進(jìn)的?方法，?做到有?法可依?。確實(shí)?，溝通?與交流?成了師?生之間?的一條?重要橋?梁。由?于我常?與學(xué)生?促膝談?心，和?睦相處?，逐漸?地我與?學(xué)生的?關(guān)系更?為密切?，從中?也物色?了一些?得力的?助手協(xié)?助我順?利地開?展教學(xué)?工作。?三、?自訂學(xué)?習(xí)的奮?斗目標(biāo)?，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)信?心。?四、拜?師學(xué)藝?，改革?課堂教?學(xué)。?五、家?訪工作?。我?深深地?體會(huì)到?：學(xué)生?取得好?的成績?，除了?他自身?的努力?，老師?的教導(dǎo)?外，也?離不開?家庭的?教育。?我非常?注重家?訪工作?，除了?利用電?話與家?長聯(lián)系?，互相?溝通教?育孩子?外，還?利用節(jié)?假日、?晚上親?自到學(xué)?生家中?與家長?座談。?我覺得?家訪工?作做得?好，是?教育學(xué)?生的成?功之路?。以?上是我?本學(xué)年?度在思?想，工?作，學(xué)?習(xí)上所?下的功?夫，取?得了一?定的成?績，課?堂教學(xué)?質(zhì)量有?所提高?，有待?認(rèn)清形?勢(shì)，更?新觀念?，不斷?地挑戰(zhàn)?自我，?努力向?上，爭?取更大?的進(jìn)步?。望?著漸漸?長大的?孩子們?，看到?他們的?進(jìn)步，?讓我感?受到一?種自豪?感，一?個(gè)學(xué)年?轉(zhuǎn)眼過?去，耳?邊仿佛?還是孩?子們的?嬉笑聲??？偨Y(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?以便更?好地提?高自己?的各項(xiàng)?工作水?平。以?下我從?思想政?治、教?育教學(xué)?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?家長工?作等方?面對(duì)本?學(xué)年工?作做總?結(jié)：?一、思?想政治?方面：?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會(huì)直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學(xué)方?面：?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，設(shè)計(jì)?好主題?活動(dòng)，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。1?、從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。2?、每天?保持幼?兒戶外?體育活?動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?、鍛煉?身體。?3、?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。幼兒?的學(xué)習(xí)?途徑是?游戲，?我注意?到發(fā)掘?每一個(gè)?活動(dòng)的?游戲價(jià)?值讓幼?兒在有?準(zhǔn)備的?游戲活?動(dòng)中得?到自我?發(fā)展。?三、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?：我?深刻地?認(rèn)識(shí)到?，時(shí)代?在發(fā)展?，社會(huì)?在進(jìn)步?，教育?教學(xué)觀?念也在?不斷更?新和變?革，我?十分注?重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?不斷充?實(shí)自己?，解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，不斷?為自己?充電，?提高自?身素質(zhì)?，提高?文化專?業(yè)知識(shí)?水平。?園里組?織的聽?課、外?出學(xué)習(xí)?等活動(dòng)?讓我在?工作思?想和教?育行為?上得到?了很多?的啟示?，而且?我也體?會(huì)到在?幼兒園?這個(gè)團(tuán)?結(jié)、向?上的群?體中，?進(jìn)步是?一種需?要和必?然;我?利用空?余的時(shí)?間翻閱?一些有?關(guān)幼教?方面的?書籍，?從中了?解最新?的幼教?動(dòng)態(tài)，?學(xué)習(xí)幼?教雜志?上的文?章，了?解幼教?改革的?新動(dòng)向?，看到?優(yōu)秀教?師的先?進(jìn)教育?方法及?時(shí)摘錄?下來，?并同時(shí)?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?教師請(qǐng)?教，干?中學(xué)、?學(xué)中干?，不斷?積累經(jīng)?驗(yàn)，使?自己的?業(yè)務(wù)水?平有所?提高。?在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?中使我?知道了?觀察了?解在先?，介入?指導(dǎo)在?后，這?樣才能?夠使每?個(gè)幼兒?都有所?提高，?有所發(fā)?展。我?自制一?本幼兒?觀察記?錄，在?每次區(qū)?域活動(dòng)?的過程?中，我?認(rèn)真地?去關(guān)注?每一個(gè)?孩子，?關(guān)注孩?子們發(fā)?展的每?一個(gè)尋?常時(shí)刻?，通過?觀察來?發(fā)現(xiàn)問?題。?四、家?長工作?方面：?這個(gè)?學(xué)期我?與家長?們相處?得很愉?快，工?作得到?了家長?們的一?致認(rèn)可?和表揚(yáng)?。班上?的各項(xiàng)?活動(dòng)需?要家長?支持時(shí)?，家長?們都給?予了最?大的支?持。?五、存?在不足?：1?、在下?學(xué)期的?工作中?力爭做?到“今?日事今?日畢”?，避免?因自身?懶惰思?想造成?的拖拉?現(xiàn)象。?2、?工作中?更嚴(yán)格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問題?能力和?科研能?力。?高爾基?曾經(jīng)說?過：“?誰愛孩?子，孩?子就愛?他。只?有愛孩?子的人?，他才?可以教?育孩子??！痹?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個(gè)?孩子。?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭取?更大的?進(jìn)步。?在本?學(xué)年的?工作中?，雖然?事情多?，任務(wù)?重，但?是這個(gè)?努力工?作的過?程讓我?收獲了?不少，?進(jìn)步了?不少。?同時(shí)也?讓我發(fā)?現(xiàn)了自?身存在?的問題?。在接?下來的?工作當(dāng)?中，我?將把這?些問題?都改正?過來，?同時(shí)繼?續(xù)保持?學(xué)習(xí)的?心態(tài)努?力工作?，為幼?兒教育?做出自?己的一?份貢獻(xiàn)?!幼?師年度?考核表?個(gè)人工?作總結(jié)?（六）?時(shí)間?是一為?永不知?疲倦的?老人，?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期就?要過去?了，回?顧這一?學(xué)期，?忙碌而?又愉快?。在各?位領(lǐng)導(dǎo)?老師的?關(guān)心指?導(dǎo)下，?我認(rèn)真?做好各?項(xiàng)本職?工作，?積極完?成園里?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)?？?著孩子?們的笑?臉，看?著孩子?們各個(gè)?方面的?能力在?提高，?我感到?極大的?快樂。?為了使?今后的?工作有?所進(jìn)步?，使自?己的能?力有所?提高，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作從?以下幾?個(gè)方面?做一個(gè)?小結(jié)：?一、?政治思?想：?本人在?政治思?想方面?忠誠于?___?_教育?事業(yè)，?能認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?。嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?幼兒園?教育指?導(dǎo)綱要?》，愛?崗敬業(yè)?，對(duì)班?級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，積?極接受?領(lǐng)導(dǎo)和?年級(jí)組?長分配?的各項(xiàng)?任務(wù)。?對(duì)幼兒?有愛心?，對(duì)家?長主動(dòng)?熱情，?與同事?友好相?處，時(shí)?時(shí)處處?以一個(gè)?教師的?身份嚴(yán)?格要求?自己。?二、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)：?積極參?加園內(nèi)?組織的?各種業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和教研?活動(dòng)，?珍惜外?出學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)并?作記錄?，并認(rèn)?真寫好?聽課評(píng)?析，吸?取經(jīng)驗(yàn)?并運(yùn)用?到自己?的日常?教學(xué)過?程中來?。我還?認(rèn)真閱?讀《早?期教育?》等幼?教專業(yè)?書籍，?游覽幼?教網(wǎng)站?，領(lǐng)略?其中的?精華，?吸取別?人的經(jīng)?驗(yàn)，努?力提高?自身的?文化水?平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，爭取?做一名?合格的?幼兒教?師。?三、教?育教學(xué)?工作：?四、?家長工?作：?幼兒需?要老師?的肯定?才能建?立自信?，家長?工作亦?如此。?我把每?一位家?長當(dāng)成?是自己?的朋友?，用心?去和他?們交流?。我愛?我的孩?子們，?但不會(huì)?放縱，?該愛的?時(shí)候愛?，該嚴(yán)?的時(shí)候?嚴(yán)，我?也常與?家長聊?幼兒期?的挫折?教育，?我經(jīng)常?利用家?長接送?孩子的?時(shí)間與?家長交?流孩子?的一日?在園的?情況以?及詢問?孩子在?家的情?況，在?家長園?地里我?們寫出?了每周?我們的?活動(dòng)內(nèi)?容，而?家長們?對(duì)我們?的活動(dòng)?則給予?了極大?的支持?和幫助?，所以?我和家?長之間?真是溝?通無限?，家長?也十分?配合我?們教學(xué)?工作。?五、?不足與?努力方?向：?一學(xué)期?下來收?獲自然?不小。?但也存?在著許?多不足?，特別?是在教?學(xué)創(chuàng)新?方面有?待提高?和加強(qiáng)?，在今?后的教?學(xué)過程?中要靈?活運(yùn)用?多種教?學(xué)手段?，加強(qiáng)?教態(tài)，?活動(dòng)設(shè)?計(jì)以及?與幼兒?的溝通?等方面?的技能?，努力?提高自?身的教?學(xué)水平?。另外?在班級(jí)?常規(guī)管?理上也?需要進(jìn)?一步加?強(qiáng)，要?增強(qiáng)幼?兒的安?全意識(shí)?，增進(jìn)?幼兒安?全知識(shí)?，努力?做到幼?兒在園?的人身?安全，?使家長?滿意。?幼師?年度考?核表個(gè)?人工作?總結(jié)（?七）?政治思?想是重?中之重?，因此?在平時(shí)?我都能?嚴(yán)格的?要求自?己，認(rèn)?真關(guān)注?每一個(gè)?幼兒和?幼兒的?每一個(gè)?細(xì)節(jié)，?以積極?的情感?態(tài)度和?幼兒應(yīng)?對(duì)。我?在日常?工作中?，也不?斷加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身的?綜合素?質(zhì)，干?好本職?工作。?雖然?作為一?名副班?主班，?但是我?也深知?自己在?班中位?置的重?要性，?因此有?事情和?班主任?一起商?量，使?班級(jí)工?作穩(wěn)定?。我不?僅以我?的愛心?、耐心?、細(xì)心?去關(guān)愛?、教育?班上的?每一名?幼兒，?而且還?能用誠?懇的態(tài)?度去引?導(dǎo)家長?、感化?家長以?及協(xié)調(diào)?好家長?與幼兒?園之間?的關(guān)系?，家長?對(duì)我們?的工作?都非常?的滿意?。我堅(jiān)?持做到?以身作?則、勇?于奉獻(xiàn)?、勤勤?懇懇，?無論是?否當(dāng)班?，都要?做好并?檢查班?級(jí)的各?項(xiàng)工作?。一?、班級(jí)?管理方?面1?、加強(qiáng)?班級(jí)的?管理工?作，創(chuàng)?設(shè)與幼?兒互動(dòng)?的環(huán)境?。結(jié)?合本班?幼兒的?特點(diǎn)構(gòu)?建一個(gè)?安全、?愉快、?寬松的?外部環(huán)?境，讓?幼兒在?教師，?集體面?前想表?現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、?喜歡表?現(xiàn)并能?得到教?師與同?伴的肯?定。在?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)上?不再只?是老師?單方面?的努力?或者簡?單意義?上幼兒?的參與?，而是?讓幼兒?參與材?料收集?、布置?、參與?環(huán)境的?管理，?體現(xiàn)幼?兒的思?維、幼?兒的發(fā)?現(xiàn)、幼?兒的操?作、幼?兒的記?錄。?2、班?級(jí)風(fēng)貌?開學(xué)?期初，?因?yàn)橛?x名插?班幼兒?的加入?，使幼?兒的情?緒有一?些波動(dòng)?，但后?來在我?們的幫?助下，?都很快?的穩(wěn)定?了下來?，但是?插進(jìn)來?的幾名?幼兒還?存在入?園情緒?不穩(wěn)，?嬌氣、?愛哭，?依賴性?強(qiáng)，還?愛打人?等現(xiàn)象?;而且?我們接?的這個(gè)?班也是?從新中?班升入?大班的?，幾名?幼兒各?方面能?力都較?弱，因?此給我?們組織?活動(dòng)帶?來一定?的困難?。針對(duì)?這一現(xiàn)?狀，我?們決定?更努力?的付出?我們的?愛心，?我們總?是在心?里提醒?自己，?要做好?一名幼?兒老師?，需要?心中有?愛，用?心去愛?每一個(gè)?孩子。?在獻(xiàn)出?愛心的?同時(shí)，?與家長?一道讓?幼兒喜?歡上幼?兒園。?在大家?的共同?努力下?，現(xiàn)在?我班大?部分幼?兒與學(xué)?期初相?比，均?有明顯?的提高?。二?、教育?教學(xué)方?面在?日常的?工作中?，我能?認(rèn)真的?完成各?項(xiàng)工作?計(jì)劃，?記錄，?認(rèn)真對(duì)?待每天?的半日?活動(dòng)，?有準(zhǔn)備?的組織?豐富有?趣的教?育活動(dòng)?。注意?給膽小?的、注?意力易?分散的?孩子多?一些鼓?勵(lì);給?體弱的?孩子多?一些照?料;給?能干的?孩子多?一些挑?戰(zhàn)……?三、?保育工?作看?著孩子?一天天?的長大?，生活?自理能?力提高?了，首?先我們?對(duì)幼兒?在了解?的基礎(chǔ)?上，進(jìn)?行個(gè)別?的關(guān)注?和幫助?：（?一）進(jìn)?餐方面?：對(duì)進(jìn)?餐慢、?挑食的?幼兒如?佳樂、?冰冰等?在日常?生活中?多和他?們講一?些有關(guān)?各種蔬?菜對(duì)人?身體的?好處，?身體的?成長離?不開這?種食物?等，進(jìn)?餐過程?中多注?意，從?不愛吃?到少吃?，最后?到愛吃?，使幼?兒身體?健康得?到了良?好的發(fā)?展。?（二）?盥洗方?面：這?個(gè)學(xué)期?搬進(jìn)新?園舍，?孩子的?盥洗方?便了，?但問題?也多了?，大班?有些孩?子個(gè)子?高洗手?需要蹲?下來，?要不弄?的水臺(tái)?上滿是?水。洗?手總是?要教師?提醒才?能做到?，后來?我們采?用只要?有幼兒?入廁出?來后，?就問你?洗手蹲?下來了?嗎幼兒?能較自?覺的養(yǎng)?成便后?洗手蹲?下來的?良好習(xí)?慣。?四、家?長工作?方面?真誠地?對(duì)待每?一位家?長，加?強(qiáng)家園?溝通。?教師與?家長互?動(dòng)效果?直接影?響班級(jí)?經(jīng)營的?成效。?孩子的?快樂，?是對(duì)我?工作的?鼓勵(lì);?家長的?滿意，?是對(duì)我?工作的?肯定。?真誠地?對(duì)待每?一位家?長。?五、安?全工作?安全?是幼兒?園放在?首位的?工作。?幼兒喜?歡自由?自在的?玩，他?們的天?性的好?動(dòng)。?我們面?對(duì)的是?一群四?、五歲?的孩子?，年齡?小，控?制力差?，安全?意識(shí)差?，對(duì)他?們講大?道理有?時(shí)也不?能理解?，于是?，我們?就通過?幼兒在?實(shí)際生?活中碰?到的、?見到的?、聽到?的，并?通過各?種途徑?搜集一?些有關(guān)?安全方?面的信?息、圖?片資料?等，讓?孩子們?觀察討?論，談?談自己?的看法?，討論?并總結(jié)?應(yīng)當(dāng)注?意些什?么。把?平時(shí)常?用的插?頭、插?座告知?幼兒，?并提醒?幼兒不?玩它們?;把平?時(shí)常用?的尖銳?的釘子?等物，?擺放在?幼兒夠?不到的?地方;?把幼兒?平時(shí)經(jīng)?常使用?的各種?工具（?剪刀等?）擺放?在教師?與幼兒?都能看?到的地?方，以?便教師?觀察控?制。?孩子們?經(jīng)常喜?歡在大?型玩具?附近玩?，經(jīng)過?長期教?育，孩?子們知?道了玩?大型玩?具時(shí)應(yīng)?該注意?的一些?問題，?如：不?能推、?擠、拉?，不能?鉆到下?面去，?要在老?師的注?意下玩?等等。?孩子們?也經(jīng)常?去拍皮?球，知?道不將?皮球扔?到空中?，不能?砸其他?小朋友?的頭等?等。每?周一中?午我們?給幼兒?剪指甲?一次，?避免抓?破其他?孩子的?臉。幼?兒每天?都要把?小椅子?搬上幾?回，開?學(xué)初，?好多小?朋友總?會(huì)把小?椅子倒?過來或?是頂在?頭上搬?，這樣?搬椅子?很容易?把小椅?子撞到?別的小?朋友身?上，或?是撞到?桌上墻?上，發(fā)?生危險(xiǎn)?，于是?，我們?耐心細(xì)?致地教?會(huì)孩子?正確的?搬法。?六、?存在不?足1?、本班?幼兒的?常規(guī)還?不夠好?，玩玩?具時(shí)，?不夠愛?惜，在?收拾玩?具和書?籍時(shí)，?不能主?動(dòng)將其?放回原?處，并?有隨地?亂扔、?亂撕的?現(xiàn)象。?2、?孩子在?自主活?動(dòng)中的?各項(xiàng)能?力還很?缺乏，?喜歡在?活動(dòng)室?跑來跑?去，自?主活動(dòng)?能力在?今后教?育中還?需進(jìn)一?步加強(qiáng)?。一?學(xué)年的?成績是?有的，?但不足?也是存?在的。?從事幼?教工作?不到二?十幾年?，是一?位老教?師在新?的理念?還進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒?有很好?的完成?自己心?中的目?標(biāo)。今?后要努?力把每?一節(jié)課?都當(dāng)成?鍛煉自?己的課?堂，學(xué)?會(huì)捕捉?教學(xué)契?機(jī)，提?高自己?駕馭課?堂的能?力和遇?事的應(yīng)?變能力?，我應(yīng)?該以身?作則，?身體力?行，嚴(yán)?格要求?自己。?我相信?“精誠?所致，?金石為?開”。?幼師?年度考?核表個(gè)?人工作?總結(jié)（?八）?過去一?年已成?為往昔?，那便?期望未?來。這?一年我?在幼兒?園工作?，是作?為大班?幼兒的?語文老?師，在?對(duì)工作?進(jìn)行一?個(gè)回顧?后，我?把工作?進(jìn)行了?總結(jié)。?一、?課堂教?學(xué)作?為大班?的教師?，我的?課堂是?比較嚴(yán)?肅的，?這是因?為幼兒?已經(jīng)要?進(jìn)入小?學(xué)了，?那就不?能再一?幼兒的?那個(gè)課?堂模式?教學(xué)了?，而是?要培養(yǎng)?幼兒逐?漸的適?應(yīng)嚴(yán)肅?的課堂?。我的?課堂的?教學(xué)，?也逐漸?的發(fā)生?改變，?我開始?把幼兒?當(dāng)成中?心重心?，學(xué)習(xí)?任務(wù)稍?加重了?。在課?堂上，?我會(huì)讓?幼兒自?己去閱?讀課文?，讓他?們回家?后認(rèn)真?的把課?文進(jìn)行?閱讀，?也讓幼?兒自己?去找方?法認(rèn)識(shí)?書本中?的字詞?，在這?樣的教?學(xué)下，?我教的?大班孩?子的語?文水平?得到上?升了，?大部分?的孩子?的語文?成績也?是增長?了。?二、工?作紀(jì)律?我是?個(gè)老師?，要做?好幼兒?們的表?率，所?以我上?班從來?都是早?到教室?的，這?樣孩子?們?cè)谏?課鈴聲?響起的?第一時(shí)?間也就?能坐在?位置上?準(zhǔn)備上?課了。?我遵守?幼兒園?所有的?規(guī)章制?度，規(guī)?范自身?行為。?通常沒?有重要?的事情?，我都?不會(huì)選?擇請(qǐng)假?，如果?有要事?，也是?會(huì)提前?跟園長?報(bào)備，?請(qǐng)好假?再離開?，并且?在離開?之前，?也會(huì)把?事情給?交代好?，請(qǐng)其?他任課?老師代?一節(jié)課?。上班?我不會(huì)?早退，?更不會(huì)?遲到，?也不會(huì)?曠工，?如果上?課中臨?時(shí)有事?，會(huì)跟?幼兒們?說清楚?，征得?孩子們?的同意?，安排?好課堂?事情再?走。?三、布?置作業(yè)?大班?的孩子?，因?yàn)?年齡又?大一歲?了，所?以我也?適當(dāng)?shù)?增加作?業(yè)，但?是也是?在孩子?能夠接?受的范?圍內(nèi)，?不會(huì)為?了完成?任務(wù)而?去布置?作業(yè)。?我每次?布置好?作業(yè)之?后，會(huì)?在第二?孩子們?寫完后?細(xì)致的?講解答?案，幫?助孩子?們改正?作業(yè)上?的錯(cuò)誤?。對(duì)于?課堂作?業(yè)，我?會(huì)把作?業(yè)收上?來后認(rèn)?真仔細(xì)?的批改?，并在?改完作?業(yè)后，?寫上真?誠的評(píng)?語鼓勵(lì)?孩子們?。這?一年我?在幼兒?園的語?文教學(xué)?工作已?到此結(jié)?束了，?不過工?作有做?的好的?地方，?也會(huì)有?做的不?好的地?方。我?希望自?己在下?一個(gè)年?度里，?我能夠?把語文?教學(xué)工?作給做?好，為?大班的?孩子們?進(jìn)入小?學(xué)做好?充足的?準(zhǔn)備。?面對(duì)新?一年里?的挑戰(zhàn)?，我不?會(huì)怯場?，我會(huì)?勇敢的?去把挑?戰(zhàn)給解?決好，?讓工作?更順利?的進(jìn)行?。本年?度我的?工作畫?上了圓?滿的句?號(hào)，爭?取來年?自己在?這工作?上做的?更完整?。幼?師年度?考核表?個(gè)人工?作總結(jié)?（九）?隨著?時(shí)鐘的?轉(zhuǎn)動(dòng)，?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)?期的工?作又結(jié)?束了，?回顧這?學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，真?是有喜?有憂。?孩子們?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?都傾注?了我們?每位老?師的心?血?？?著孩子?們一張?張活潑?，可愛?的笑臉?我覺得?自己的?付出并?沒有白?費(fèi)?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?政治思?想方面?熱愛?祖國、?熱愛教?師職業(yè)?，用社?會(huì)主義?道德規(guī)?范約束?自己的?行為，?努力培?養(yǎng)高尚?的人格?和道德?情操。?認(rèn)真做?到熱愛?幼兒，?勤奮工?作，不?遲到、?不早退?，樹立?良好的?教師形?象。?熱心于?幼兒園?組織開?展的各?項(xiàng)活動(dòng)?并能參?與其