漢字學(xué)課程教學(xué)大綱

漢字學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號：01110080課程名稱：漢字學(xué)/ChinesecharacterScience學(xué)時：32學(xué)時學(xué)分：2學(xué)分適用專業(yè)：漢語言文學(xué)、漢語國際教育開課學(xué)期：第六學(xué)期開課部門：語言教研室先修課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語考核要求：開卷考試使用教材及主要參考書：裘錫圭著，《文字學(xué)概要》（修訂版），商務(wù)印書館，2013年；唐蘭著，《中國文字學(xué)》，上海古籍出版社，1979年；蘇培成著，《現(xiàn)代漢字學(xué)綱要》，北京大學(xué)出版社，2001年一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程為漢語言文學(xué)、漢語國際教育等專業(yè)的專業(yè)方向課。學(xué)生必須在教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)時內(nèi)學(xué)完所使用教材內(nèi)容，閱讀必要的參考書，完成教師布置的課內(nèi)外作業(yè)練習(xí)，在學(xué)完本課程后達(dá)到大綱規(guī)定的教學(xué)目的與要求。二、教學(xué)目的與要求通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解漢字的起源和發(fā)展、漢字的本質(zhì)和特點(diǎn)以及有關(guān)規(guī)律等問題，能運(yùn)用相關(guān)知識指導(dǎo)自己的漢字學(xué)習(xí)和運(yùn)用，使自己的語言文字水平有所提高。三、學(xué)時分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時1諸論：漢字學(xué)及其研究對象22第一章文字的起源與文字形成的過程23第二章漢字的性質(zhì)與漢字的形成和發(fā)展44第三章漢字形體的演變（上）：古文字階段的漢字65第四章漢字形體的演變（下）：隸楷階段的漢字66第五章漢字基本類型的劃分67第六章漢字的使用和漢字的形音義關(guān)系48第七章漢字的整理、簡化及漢字的評價與前途2四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題本課程是一門既有較強(qiáng)系統(tǒng)理論性又具有實踐運(yùn)用性的學(xué)科。因而對于不同內(nèi)容應(yīng)采用不同教學(xué)方法。對于理論部分重在理解和識記，這就要求教師理清問題線索，提綱挈領(lǐng)，將問題講清講透，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識要點(diǎn)。對于實踐運(yùn)用部分，則應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多實踐練習(xí)，從而提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力?？己艘鄶M分兩部分內(nèi)容，一部分考查學(xué)生對知識的理解情況，另一部分則考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。五、教學(xué)內(nèi)容緒論1．基本內(nèi)容：①漢字名稱的沿革②漢字學(xué)研究的對象2．教學(xué)基本要求：了解漢字學(xué)定義及其研究對象等問題。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：漢字學(xué)與音韻學(xué)、訓(xùn)詁等學(xué)科的關(guān)系。4．教學(xué)建議：注意從文字同語言的關(guān)系入手講清漢字學(xué)與音韻、訓(xùn)詁學(xué)等學(xué)科的關(guān)系。第一章文字的起源與文字形成的過程1．基本內(nèi)容：①文字的起源A、文字定義B、原始記事方法C、文字起源于記事圖畫②文字形成的過程A、文字的形成B、文字與圖畫混用的原始文字階段C、文字體系的最后形成2．教學(xué)基本要求：了解文字的起源與文字形成的過程等問題。3．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)在文字的形成，難點(diǎn)在記事圖畫到文字的發(fā)展。4．教學(xué)建議：注意結(jié)合語言學(xué)的相關(guān)知識，講清從記事圖畫到文字的發(fā)展問題。第二章漢字的性質(zhì)與漢字的形成和發(fā)展1．基本內(nèi)容：①漢字的性質(zhì)A、字符B、漢字的字符構(gòu)成C、漢字的性質(zhì)②漢字的形成和發(fā)展A、關(guān)于漢字形成問題的討論B、漢字發(fā)展過程中的主要變化a、漢字的形體變化b、漢字結(jié)構(gòu)上的變化。2．教學(xué)基本要求：了解漢字的性質(zhì)與漢字的形成和發(fā)展等問題。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)在于漢字的性質(zhì)問題。4．教學(xué)建議：關(guān)于漢字的性質(zhì)等問題可以適當(dāng)進(jìn)行討論。第三章漢字形體的演變（上）：古文字階段的漢字1．基本內(nèi)容：①商代文字②西周春秋文字③六國文字（戰(zhàn)國時代文字）④秦系文字⑤隸書的形成。2．教學(xué)基本要求：了解漢字形體的演變及各個發(fā)展階段漢字形體的特點(diǎn)等問題。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)在于古文字階段的特點(diǎn)和隸書的形成。4．教學(xué)建議：讓學(xué)生多觀摩古文字階段的漢字資料以增強(qiáng)學(xué)生對古文字的感性認(rèn)識。第四章漢字形體的演變（下）：隸楷階段的漢字1．基本內(nèi)容：①研究隸楷階段漢字形體的資料②漢代隸書的發(fā)展③隸書對篆文字形的改造④漢代的草書⑤新隸體和早期行書⑥楷書的形成和發(fā)展、草書和行書的演變。2．教學(xué)基本要求：了解隸書、楷書、草書和行書的演變及各個發(fā)展階段漢字形體的特點(diǎn)等問題。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)在于了解隸書如何改造篆文及其楷書的形成發(fā)展。4．教學(xué)建議：讓學(xué)生多觀摩漢魏時期的碑帖資料以增強(qiáng)學(xué)生對今文字體演變的感性認(rèn)識。第五章漢字基本類型的劃分1．基本內(nèi)容：①漢字基本類型劃分的理論A、六書說B、三書說C、不能納入三書的漢字②漢字基本類型的劃分A、表意字a、表意字分類舉例b、字形在詞義研究上的作用B、形聲字a、形聲字產(chǎn)生的途徑b、多聲和多形c、省聲和省形D、形旁和聲旁的位置e、形旁的表義作用f、聲旁的表音作用及其與字義的關(guān)系g、假借A

、本字與假借B、一詞借用多字和一字借表多詞2．教學(xué)基本要求：了解六書說、三書說，了解漢字基本類型的劃分，能分析一般常見漢字的結(jié)構(gòu)。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)在于漢字基本類型的劃分和漢字結(jié)構(gòu)的分析。4．教學(xué)建議：多結(jié)合實例進(jìn)行講解并讓學(xué)生自己多動手練習(xí)。第六章漢字的使用和漢字的形音義關(guān)系1．基本內(nèi)容：①漢字的使用A、異體字B、古今字C、同形字D、通用字②漢字的形音義關(guān)系A(chǔ)、一形多音義B、一詞多形2．教學(xué)基本要求：了解漢字使用中的各種情況和漢字復(fù)雜的形音義關(guān)系，并能用于解決漢字使用中碰到的問題。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)在漢字的使用，難點(diǎn)在漢字的形音義關(guān)系。4．教學(xué)建議：可結(jié)合文字使用實際講清漢字形音義關(guān)系第七章漢字的整理、簡化及漢字的評價與前途1．基本內(nèi)容：①漢字的整理和簡化A、我國歷代的漢字整理和簡化工作B、解放后的文字改革工作②漢字的評價與前途A、漢字的評價a、中國古代的漢字神圣論b、切音時期的漢字觀c、漢字改革論的倡