窮人 課內(nèi)閱讀帶答案

．．．．窮人課內(nèi)讀帶答案（一）、窮人1、《窮人》俄作列夫·爾泰的，課文記述了漁夫和妻子桑娜主動收養(yǎng)已故居西蒙的兩個孤兒的故事。贊美桑娜漁夫們寧愿己苦，要助人美好品質(zhì)。2、課文通過對人物心理對和環(huán)境描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。3、課文第一自然段中環(huán)描寫，表現(xiàn)桑娜聰明干而文中細致的心描寫，表現(xiàn)了桑娜既緊又擔憂矛盾心理，刻畫了一充愛、于人的窮苦勞動婦女形象。4、人物對話，個性鮮明，漁夫話顯示直、樂于人品質(zhì)，桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)，表明她緊_不的心同樣反映了她熱丈、情蒙善良品質(zhì)。（二）、窮人（一桑臉色蒼白，神情激動她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來?。??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”（二）漁夫皺zuò√)起眉，他的臉變得嚴肅憂慮，個問題搔搔后腦勺說看么辦？（ě√d把他們抱過來同死人呆在一起怎么行，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來但桑娜坐著一動不動?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦娜開了帳子。1字音查字法先查音Aáo首查字法）部，再查（10）畫”忍受的思，說明漁夫了養(yǎng)居的子準過艱的子準付更的勞2、根據(jù)原文的意思，給下列詞換個意思相近的詞3）嚴肅——（嚴）憂——擔憂一動不動——紋絲動3、用“”出描寫漁夫神情的詞語，用“”畫出描寫漁夫動作的詞語分）4拉開了帳子又會些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象下夫的話：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫的句子也生動、吸引人分）漁見兩小伙臉，色卷發(fā)得安，由奇的光慢變溫。漁悄對娜了：快來”怕醒他。娜著疲的體聲著步走漁面。你什時把們過的”夫解地。哦就你

回之，正想去西，生病??”接一“哇聲桑趕跑了去用輕將蒙孩抱，輕打他的背5、讀了這篇文章，你會對桑娜婦說些什么呢？3）答你在己么難情下收別的子寧自受苦要助人精太大，們常服6、給帶點的字選擇正確的讀音并打上分）7，是個問題里的“問題”指的如何理居蒙死留的個子不可能收孩,收孩呢自家活會加辛因此說這是個問.8．解釋詞語忐忑不安：形心不。自自受：己了事自承不的后。9、通過第一段文字中桑娜的神態(tài)心理描寫，我們可以感受到那盾心理態(tài)她愿己擔苦勞，要養(yǎng)蒙孩的實善的美品。10、二段文字細致描寫了漁夫神態(tài)、言動作。11、上面兩段文字中我們可以出桑娜和漁夫是怎樣的人？他是愿己苦要助人勤、良充愛的。（三）、閱讀《窮人》選段，回答問題。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想“他說么？是著的？己五孩已夠受了??是他啦??不，沒！??什把們過來啊??他會我！也該，自自?嗯，揍一也！門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！?，有！上帝，為么這做？??如今怎對說？??”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、請在

上加上恰當?shù)臉它c符號。2、（）文中“裹住”的“裹”用音序查字法應(yīng)查字母G，用部首查字法應(yīng)查衣。（“忐忑不安”中“安”的思有：安全；B安；C安定。在文中應(yīng)C。3、在文段中找出下面詞語的近詞。自食其果（自自）

心神不寧（忐不）

好像（仿）

4、你認為這段話主要講什么？達了作者怎樣的思想感情？答她把蒙下兩孤抱家然忐不地續(xù)待丈。者過娜心活，頌窮寧自吃，要助人高品。5、在這段文字中找出一個最能括地說明桑娜把西蒙兩個孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。忐不：天黑，明沒回，媽心忑安6、文中第二自然段中的省略號的作用是略的續(xù)用表桑當?shù)睦韯訒r時，真地寫出了桑娜不安的心理。（）①話沒說完。②人在思索表示矛盾不安的心情。③表人物驚慌失措，語無倫次。7、用“”出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子。桑娜抱回西蒙的兩個孩子后為什么忐忑不安？答桑抱孤后面自的個子想生未的夫，緊、憂她知丈會什，得己樣給夫加負，得對起；擔丈突回，知怎告丈自把兒回的。8她的心跳得很厲害己不知道為什么要這樣做是得非這樣做不可”中她的心跳得很厲害”是因為害怕夫來罵自也不知道為么要這樣做”是因桑娜地良“這樣做”指的收養(yǎng)西的個兒把們養(yǎng)人桑覺得非這樣做的原因是西的子人顧凍、死的從中你體會到桑同窮、關(guān)窮人善品。9、“他會說什么呢？??嗯，我一頓也好！”這里的“他”是指漁夫，桑娜什么會說“揍我一頓也好”？答桑熱丈，得己樣給夫加負，得不起。反她情兒寧自吃也幫別的好心。、文段最后說“桑娜深思著，久地坐在床前”。請你發(fā)揮想像，說說這時桑娜可能在深思些什么？（四）、閱讀《窮人》片段，回答問題分）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰個人照顧她啊想一邊敲門。她側(cè)著耳朵，沒有人答應(yīng)?！肮褘D的日子真困難啊娜在門口想子雖然不算多——只有兩個，可是全

．．．．靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進去看看吧桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應(yīng)?！拔梗髅赡群傲艘宦?，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開門。??桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安粵]有人上帝為么要這樣做？??如今叫我怎么對他說呢？??娜思著，久久地坐在床前。1、縮句分桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。桑娜想了居2、課文寫了桑娜幾次敲門的經(jīng)，桑娜在這幾次敲門中，心情是怎樣變化的？3分答2次變：分情蒙桑擔心蒙去訪因人門所十焦擔。3什么把他們抱過來??？他揍我的！那也活該，我自作自受他抱來“受”指：被夫（、讀窮》斷回問（15分）屋子里沒有生爐子又潮濕又陰桑舉起馬燈，想看看病人在什么地方，首先投入眼簾的是對著門放著的一張床上仰面躺著她的女鄰居一動不動桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（平靜寧√安一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的稻草鋪上垂下來就在這死去的母親的身邊睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服蜷）縮著身子，母親在臨的時候拿自己的衣服蓋在們身上還用舊頭巾包住他們的小腳子的呼吸均勻而（平√

寧靜安靜們得正香甜。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子把們抱回家里她的心跳得厲害自己也不知道為什么要這樣做但她覺得非這樣做可把兩個熟睡的孩子放在床上讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把賬子拉好。桑娜臉色蒼白激忑安地么呢

這是鬧著玩的嗎？自己五個孩子已經(jīng)夠他受的?是他啦？?不沒來??什么把他們抱過來??！??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我頓也好嘎聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來沒有人！上帝，我為什么要這樣做？??如今叫我怎么對他說呢？??桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、從括號內(nèi)選一個正確的文字詞語畫“√分）2、在第一段給畫

線的句子加上標點符號分）3、給文中帶點的字選正確解釋畫上橫線）生：①生存②發(fā)生③柴、煤燃√④實沒有成熟⑤生硬；勉強臨：①靠著；對著②到；到③將；快要④著字畫摹仿4下的三個詞可以看出桑的心跳得厲害）色白忑安（六）閱《人片，答題

神激

忐古的發(fā)地了下十下??終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫顧身體冒寒和暴打，自也早晚干，只勉強飽子孩們有穿不冬都著跑跑；的黑包菜有。不，謝帝孩們還康沒么抱的桑傾聽著風暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他救他開恩吧!”她一面言自一面在胸前畫著十字。１、用——線劃出描寫環(huán)境的語句。用～～線劃出描寫人物心理活動的句子。２、摘錄人物語言的句子他現(xiàn)在兒上啊保他救他,開吧３、摘錄人物的行動或動作的語句桑娜聽風的音她面自自,面胸畫十。４、這個文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：.破舊鐘（只勉填肚）孩子們有穿不冬都著跑跑）（吃的是黑面包，菜只有魚）。

也是這個文段的描也以看出桑娜是勤勞善良她己從到地活這句可以看出她的