加法各部分間的關(guān)系

加法各局部間的關(guān)系

概要：板書：出示第二幅圖提問(wèn)：①這幅圖是什么意思？②根據(jù)圖意怎樣列式？教師板書：60－25＝35引導(dǎo)學(xué)生與第題比擬：提問(wèn)：①這幅圖什么，求什么？②要求的數(shù)在第一題里是什么數(shù)？的兩個(gè)數(shù)在第一題里分別是什么數(shù)？③怎樣求第一個(gè)數(shù)？教師板書第一個(gè)加數(shù)＝和－第二個(gè)加數(shù)出示第三幅圖：提問(wèn)：①這幅圖是什么意思？②怎樣列式？教師板書：60－35＝25引導(dǎo)學(xué)生與第題比擬：提問(wèn)：①這幅圖什么，求什么？②要求的數(shù)在第一題里是什么數(shù)？的兩個(gè)數(shù)在第一題里分別是什么數(shù)？③怎樣求第二個(gè)數(shù)？教師板書：第二個(gè)加數(shù)＝和－第一個(gè)加數(shù)歸納提問(wèn)：第題求的是第一個(gè)加數(shù)，第題求的是第二個(gè)加數(shù)，它們的關(guān)系式都用減法求出，這兩個(gè)關(guān)系式能不能合并成一個(gè)關(guān)系式呢？教師板書：一個(gè)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)根據(jù)加法各局部間的關(guān)系，驗(yàn)算加法算式．驗(yàn)算：375＋89＝454454－89＝365正確答案：練習(xí)：根據(jù)加法各局部間的關(guān)系，驗(yàn)算加法算式．6274＋52022＝5829024138＋8289＝323272．教學(xué)例2教師：過(guò)去我們學(xué)過(guò)填括號(hào)的題，如：＋15＝40，想一想，用上面的關(guān)系，怎樣算出括號(hào)里的數(shù)？教師指出：括號(hào)里的未知數(shù)可以用字母表示，變成例2．

加法各局部間的關(guān)系,

教學(xué)目的

1．使學(xué)生掌握加法各局部之間的關(guān)系，加深對(duì)加法的理解．

2．會(huì)利用這些關(guān)系對(duì)加法進(jìn)展驗(yàn)算和求未知數(shù)．

3．培養(yǎng)學(xué)生初步的判斷推理才能．

教學(xué)重點(diǎn)

加法各局部間的關(guān)系．

教學(xué)難點(diǎn)

求未知數(shù)的書寫格式

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)引新

填空

＋20＝50300＋＝360

50＋＝86＋200＝700

二、學(xué)習(xí)新課

教師談話：從一年級(jí)起，我們就學(xué)習(xí)了加法，今天我們來(lái)研究加法各局部間的關(guān)系．

1．教學(xué)例1

出示第一幅圖

提問(wèn)：①誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖的意思？

②根據(jù)圖意怎樣列式？

③說(shuō)一說(shuō)算式中各局部名稱，以及他們之間的關(guān)系．

教師板書：

出示第二幅圖

提問(wèn)：①這幅圖是什么意思？

②根據(jù)圖意怎樣列式？

教師板書：

60－25＝35

引導(dǎo)學(xué)生與第題比擬：

提問(wèn)：①這幅圖什么，求什么？

②要求的數(shù)在第一題里是什么數(shù)？的兩個(gè)數(shù)在第一題里分別是什么數(shù)？

③怎樣求第一個(gè)數(shù)？

教師板書

第一個(gè)加數(shù)＝和－第二個(gè)加數(shù)

出示第三幅圖：

提問(wèn)：①這幅圖是什么意思？

②怎樣列式？

教師板書：

60－35＝25

引導(dǎo)學(xué)生與第題比擬：

提問(wèn)：①這幅圖什么，求什么？

②要求的數(shù)在第一題里是什么數(shù)？的兩個(gè)數(shù)在第一題里分別是什么數(shù)？

③怎樣求第二個(gè)數(shù)？

教師板書：第二個(gè)加數(shù)＝和－第一個(gè)加數(shù)

歸納

提問(wèn)：第題求的是第一個(gè)加數(shù)，第題求的是第二個(gè)加數(shù)，它們的關(guān)系式都用減法求出，這兩個(gè)關(guān)系式能不能合并成一個(gè)關(guān)系式呢？

教師板書：一個(gè)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)

根據(jù)加法各局部間的關(guān)系，驗(yàn)算加法算式．

驗(yàn)算：375＋89＝454

454－89＝365

正確答案：

練習(xí)：根據(jù)加法各局部間的關(guān)系，驗(yàn)算加法算式．

6274＋52022＝5829024138＋8289＝32327

2．教學(xué)例2

教師：過(guò)去我們學(xué)過(guò)填括號(hào)的題，如：＋15＝40，想一想，用上面的關(guān)系，怎樣算出括號(hào)里的數(shù)？

教師指出：括號(hào)里的未知數(shù)可以用字母表示，變成例2．

介紹x是拉丁字母，讀作〔eks〕，用漢字注音讀“愛(ài)克斯〞，一般用來(lái)表示未知數(shù)．

提問(wèn)：在等式＋15＝40中，表示什么數(shù)？

怎樣求出是多少？

根據(jù)什么用減法計(jì)算？

教師板書：

強(qiáng)調(diào)：等號(hào)要對(duì)齊

檢驗(yàn)：把25代入原式中的中，看等式左右兩邊是否相等．

練一練：求＋48＝62中的．

3．教學(xué)例3

例3270加上什么數(shù)得700？

提問(wèn)：所求問(wèn)題是什么？

要求的數(shù)用什么字母表示？

怎樣列式？

教師板書：

270＋＝700

＝700－270

＝430

練一練：18加上什么數(shù)得60？

一個(gè)數(shù)加上180得420，這個(gè)數(shù)是多少？

三、穩(wěn)固練習(xí)

1．用減法檢驗(yàn)下面加法的得數(shù)對(duì)不對(duì)．

1265＋7426＝85913758＋298＝4056

2．填空．說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的．

加數(shù)

8

270

36

31

加數(shù)

57

440

90

和

24

62

100

820

62

3．先把下面各式中的“〞換成，然后說(shuō)出是多少．

＋18＝3780＋＝530

4．求未知數(shù)．

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么？怎樣求一個(gè)加數(shù)？利用加法各局部間關(guān)系可以干什么？

求未知數(shù)要注意什么？

五、課后作業(yè)

1．18加上什么數(shù)得60？

一個(gè)數(shù)加上18