關于審題的指導

關于審題的寫作指導

概要：代表一批人，假設弄不清父輩這個詞的含義，那作文就有可能跑題，所以審題要對題目全面地進展分析。二、捕捉題眼法所謂“題眼〞就是作文題目的關鍵之處。審題抓住了題眼，就抓住了題目的核心與重點。在大多數(shù)情況下，題眼往往是由題目中的定語或狀語來充當?shù)模?一個寬容的人?，“寬容〞二字，要求所記敘的人物的思想、言行應寬宏有氣量，提示了文章的中心思想，就是文章的題眼。但是有時也有謂語中心詞作題眼的，如?媽媽笑了?中“笑〞是題眼。在進展寫作時，要根據(jù)詳細語言環(huán)境來捕捉題眼。倘能就文眼問幾個“為什么〞，往往“別樣的風景〞會撲面而來。審清文題的關鍵詞，捕捉住了題眼，將使你的寫作更有的放矢。三、題意引申法有些作文題目的詞語除了具有外表意義之外，還具有某種象征含義，如文題?花開的聲音?，“花〞可以是生活中真實的花，也可以是想象中的花，如愛心之花、友誼之花、文明之花、青春之花、廉潔之花、誠信之花等。對于這類文題要仔細尋找其字面意思背后隱含的某種深化意義或象征意義，這類題目往往是以某種自然景物作為題目，如?小草??春雨??落葉?等，這類自然景物往往與人的某種主觀感覺相契合，形成某種對應關系。這些題目，靈敏性很大，題目的范圍相當廣泛，要借助聯(lián)想，把握它的引申意義或象征意義。例如以?路?為題，既可以寫一條詳細的路，也可以取其引申義，寫一條抽象的路，如：自學成才之路，艱辛創(chuàng)業(yè)之路。因此，碰到這一類題目時，要審清題意，就要通過聯(lián)想等手段，深化挖掘它的引申義或象征義。四、填補標題法此方法適用于較廣泛性的標題

關于審題的寫作指導,

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寫作指導淺談作文審題技巧

審題是作文的第一步，是寫好作文的前提。審讀作文題目可以幫我們確定文章體裁，劃定取材范圍，掌握寫作重點，不至于寫跑題或寫偏題。審題稍有偏向，便全盤皆輸，正所謂失之毫厘，謬以千里。審題的重要性不言而喻，終究該怎樣審題呢？

一、總體認知法

審題要做到全面、認真。題目中的每個詞語，在詳細的語言環(huán)境中都有其特定的意義，因此，在審題時要弄清詞語的詳細含義及其與其他詞語之間的互相關系。對題目下面的附帶說明、要求，甚至連題目的標點符號都要認真地領會和研究，否那么，就可能出偏向。例如?父輩?這個題目就是寫與父親一個輩份的人，而且父輩不是一個人，而是代表一批人，假設弄不清父輩這個詞的含義，那作文就有可能跑題，所以審題要對題目全面地進展分析。

二、捕捉題眼法

所謂“題眼〞就是作文題目的關鍵之處。審題抓住了題眼，就抓住了題目的核心與重點。在大多數(shù)情況下，題眼往往是由題目中的定語或狀語來充當?shù)?，?一個寬容的人?，“寬容〞二字，要求所記敘的人物的思想、言行應寬宏有氣量，提示了文章的中心思想，就是文章的題眼。但是有時也有謂語中心詞作題眼的，如?媽媽笑了?中“笑〞是題眼。在進展寫作時，要根據(jù)詳細語言環(huán)境來捕捉題眼。倘能就文眼問幾個“為什么〞，往往“別樣的風景〞會撲面而來。審清文題的關鍵詞，捕捉住了題眼，將使你的寫作更有的放矢。

三、題意引申法

有些作文題目的詞語除了具有外表意義之外，還具有某種象征含義，如文題?花開的聲音?，“花〞可以是生活中真實的花，也可以是想象中的花，如愛心之花、友誼之花、文明之花、青春之花、廉潔之花、誠信之花等。對于這類文題要仔細尋找其字面意思背后隱含的某種深化意義或象征意義，這類題目往往是以某種自然景物作為題目，如?小草??春雨??落葉?等，這類自然景物往往與人的某種主觀感覺相契合，形成某種對應關系。

這些題目，靈敏性很大，題目的范圍相當廣泛，要借助聯(lián)想，把握它的引申意義或象征意義。例如以?路?為題，既可以寫一條詳細的路，也可以取其引申義，寫一條抽象的路，如：自學成才之路，艱辛創(chuàng)業(yè)之路。因此，碰到這一類題目時，要審清題意，就要通過聯(lián)想等手段，深化挖掘它的引申義或象征義。

四、填補標題法

此方法適用于較廣泛性的標題。命題者有意藏頭隱尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。審題時只要在原題目的根底上添加新的條件，嘗試把話題縮小并詳細化，題旨就會顯露出來，從而化難為易。譬如題目?風景?，假設用填補標題法審視，在原題目前面加上“大自然的〞“小院的〞“學校的〞等限制條件，使題目相應成為?大自然的風景??小院的風景??學校的風景?，題目范圍明確了，文章就容易把握多了。像這類題目還有?手??選擇??歌聲??變化?等。這些作文題，由于概念抽象，學生難以把握，可先將這類比擬大、比擬虛的題目化為小而詳細的題目，就比擬容易下筆了。

審題的方法很多，在寫作理論中要恰當?shù)剡x用適宜的方法，以便使審題做到“能放能收〞。首先是放眼看題目內容，抓住題目核心多問幾個問題進展發(fā)散思維，把握寫作重點。例如：以“選擇〞為話題，就要想一想是誰的選擇，什么樣的選擇，為什么這么選擇，這一選擇彰顯了什么精神；其次是從自己熟悉的、有把握的“點〞切入進去，集中筆力加以打破。

例如：以“門〞為話題，頭腦中會閃過家里的門、學校的門、商店的門、足球球門、還有國門、心門，然后細想一下，哪一種門有話可說。也許這個“門〞曾讓你喜讓你怒讓你憂，曾牽動你的魂魄不知多少日子，它是別人所沒有面