小區(qū)中秋節(jié)活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯小區(qū)中秋節(jié)活動(dòng)方案小區(qū)中秋節(jié)活動(dòng)方案中秋節(jié)活動(dòng)方案篇一

小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國(guó)古老的文字嬉戲，是中國(guó)最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。

濃情中秋，情系財(cái)經(jīng)

豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活，利用大眾參加活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會(huì)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國(guó)文化節(jié)日的今日，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

在祖國(guó)生日之際，在紅色之月，在文化西化的年月，重溫中國(guó)文字的美妙，也為師生帶來一些高雅的樂趣。

許多同學(xué)之間缺少積極性、協(xié)作與溝通，能夠利用此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，促進(jìn)友情，給以感染。

財(cái)經(jīng)系全體師生

9月13日

（1）前期預(yù)備，9月5日，認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。

9月6日，收集燈謎及支配工作人員。

（2）前期宣揚(yáng)，9月7日，張貼海報(bào)宣揚(yáng)、大型背景噴繪。

（3）活動(dòng)布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個(gè)燈籠隔1、5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動(dòng)參加者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告知工作人員編號(hào)及答案，若答案正確，則可當(dāng)場(chǎng)獲得獎(jiǎng)品。

（4）活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場(chǎng)地的清理工作。

財(cái)經(jīng)系同學(xué)會(huì)承辦單位：財(cái)經(jīng)系同學(xué)會(huì)

贊助單位：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：燈籠（4元/個(gè)×30=120元）蠟燭（0.5元/支x30=15元）

繩子（0.5元/mx80=40元）

獎(jiǎng)品：略

小區(qū)中秋節(jié)活動(dòng)方案中秋節(jié)活動(dòng)方案篇二

1、以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī)利用形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)讓同學(xué)走近中秋、感受中秋。

2、利用這次活動(dòng)，使同學(xué)真正認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化，感受節(jié)日帶給我們的歡樂與幸福。

3、在活動(dòng)中培育同學(xué)主體參加意識(shí)、動(dòng)手力量和團(tuán)結(jié)合作精神。

“皎皎明月意，濃濃中秋情”

9月17日——9月21日

各班邀請(qǐng)家進(jìn)步校內(nèi)大手拉小手制作月餅，利用這次學(xué)做月餅、品月餅、共享月餅的過程，讓孩子深刻感受傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，體悟節(jié)日歡快氣氛，認(rèn)識(shí)月餅的制作過程，讓孩子懂得食物制作的來之不易，珍惜父母勞動(dòng)成果。

（活動(dòng)負(fù)責(zé)人：正副班主任）

讓同學(xué)收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食、圖片、詩(shī)詞等，利用非常鐘班會(huì)，在溝通、爭(zhēng)論、展現(xiàn)中走近中秋文化。

參加班級(jí)：一、二、三班級(jí)

制作時(shí)間：周末

上交時(shí)間：9月17日上午12：00之前

同學(xué)們利用周末時(shí)間在卡紙、皺紋紙、海綿紙上畫上自己喜愛的圖案剪下來粘到燈籠上。也能夠?qū)⒆约合矏鄣娘L(fēng)格，勾畫在燈籠上，制作出自己心目中的燈籠。學(xué)校會(huì)將同學(xué)們的創(chuàng)意燈籠掛在長(zhǎng)廊上，渲染中秋佳節(jié)氣氛。本次活動(dòng)既能熬煉孩子們的動(dòng)手力量，又能從中感受節(jié)日的樂趣，以及他們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。（活動(dòng)負(fù)責(zé)人：班主任）

參加班級(jí)：四、五、六班級(jí)

制作時(shí)間：周末

上交時(shí)間：9月17日上午12：00之前

同學(xué)收集與中秋有關(guān)的詩(shī)詞，介紹有關(guān)中秋節(jié)的相關(guān)故事，設(shè)計(jì)一張精致的畫作。要求：8開素描紙，畫種不限，右下角注明姓名和班級(jí)。（活動(dòng)負(fù)責(zé)人：班主任）

中秋月圓夜與家人一起賞月、品月餅，從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

小區(qū)中秋節(jié)活動(dòng)方案中秋節(jié)活動(dòng)方案篇三

依據(jù)中班級(jí)學(xué)校生的特征選擇有代表性的事物，使他們初步認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)，并利用多種形式的表演來歌頌、贊美祖國(guó)，從而激活同學(xué)對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

1、指導(dǎo)同學(xué)從課內(nèi)外書籍中收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、中秋節(jié)等方面的學(xué)問

2、中國(guó)地圖、國(guó)徽、國(guó)歌

3、黑板上面寫著“祖國(guó)媽媽我愛您”幾個(gè)大字，四周點(diǎn)綴富有兒童情趣的圖案。

生：國(guó)慶節(jié)！

輔導(dǎo)員：大家想不想知道為什么把這一天定為國(guó)慶節(jié)呢？同學(xué)自由回答

輔導(dǎo)員：大家知道10月1日是什么節(jié)日嗎？

敘述國(guó)慶節(jié)的來歷（資料）。

輔導(dǎo)員：其實(shí)，世界各國(guó)都有自己的國(guó)慶節(jié)。

敘述世界各國(guó)國(guó)慶節(jié)的來歷（資料）。

輔導(dǎo)員：（展示中國(guó)地圖）同學(xué)們，這是什么中國(guó)版圖的外形像什么？

生：這是中國(guó)的版圖，她的外形像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，你們愛我們的祖國(guó)嗎？

生：（齊答）

輔導(dǎo)員：今日，我們主題隊(duì)會(huì)的題目就是“祖國(guó)媽媽我愛您”，

輔導(dǎo)員：我們的祖國(guó)多么美??！

請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》。

我第一眼看到了彩色的中國(guó)，

輕輕打開地圖，

碧綠的是草原，

金色的是沙漠，

藍(lán)藍(lán)的是大海，

彎彎的是江河。

在我們祖國(guó)的版圖上，

一片五顏六色，

就像盛開的艷麗花朵，

面對(duì)這漂亮的圖畫，

我們放聲唱歌：

我愛您——中國(guó)！

輔導(dǎo)員：我們的祖國(guó)真漂亮，我們都喜愛她。你知道我國(guó)的國(guó)旗是什么嗎？

生：五星紅旗。

輔導(dǎo)員：它代表的意義是什么？

生：中間一顆大星星，代表中國(guó)；四顆小星星圍圍著大星星，表示全國(guó)各族人民緊緊圍繞在黨的四周。

輔導(dǎo)員：國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義

生：紅色象征革命，代表中華人民共和國(guó)是很多革命先烈用鮮血和生命換來的.；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

輔導(dǎo)員：我也有個(gè)問題要問大家，我國(guó)的國(guó)徽是什么樣子？

生：正中的天安門，代表首都北京，天安門上的五星紅旗，象征民族大團(tuán)結(jié)；四周是麥穗和齒輪，表示工農(nóng)聯(lián)盟。

輔導(dǎo)員：我還有個(gè)問題要考考大家，我國(guó)的國(guó)歌是什么？

生：《義勇軍進(jìn)行曲》。

輔導(dǎo)員：升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做請(qǐng)全體同學(xué)起立。

輔導(dǎo)員：每年的農(nóng)歷八月十五日，是什么節(jié)日？

生：中秋節(jié)。

輔導(dǎo)員：中秋節(jié)有什么習(xí)俗？

生：吃月餅、賞月亮等

輔導(dǎo)員：有了宏大的祖國(guó)，才有我們今日幸福的生活，大家今日我們是祖國(guó)的幼苗，明天我們肯定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，成為祖國(guó)的棟梁！

小區(qū)中秋節(jié)活動(dòng)方案中秋節(jié)活動(dòng)方案篇四

利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”為契機(jī)，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓同學(xué)知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳奇、民間慶祝方式；認(rèn)識(shí)民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣揚(yáng)，在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深化人心，促進(jìn)同學(xué)歡樂成長(zhǎng)。

20xx年9月xx日———9月xx日

（一）強(qiáng)化宣揚(yáng)

1、周一升旗儀式國(guó)旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，結(jié)合“書香家庭”閱讀活動(dòng)開展頒獎(jiǎng)儀式。

2、利用各班晨會(huì)時(shí)間、黑板報(bào)等形式，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)和敘述與中秋有關(guān)的民間故事。

（二）分階段活動(dòng)：

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的學(xué)問，并在班內(nèi)溝通，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，各班開展有關(guān)的爭(zhēng)論。

其次階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)一：共看明月皆如此————周一“中秋詩(shī)會(huì)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。（北柳校區(qū)）

活動(dòng)二：每逢佳節(jié)倍思親————周三下午酷玩酷樂進(jìn)行“慶中秋、感恩情”繪畫活動(dòng)，并將自己畫的畫送給自己的父母和長(zhǎng)輩。

各班擇優(yōu)繪畫5張，拍照上交。（1—2班級(jí)）

活動(dòng)三：創(chuàng)意祝愿抒情懷————在教室內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻（黑板報(bào)），同學(xué)能夠把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說想表述的祝愿寫紙上并貼在墻上。

各班拍攝照片1張上交。（3—4班級(jí)）

活動(dòng)四：節(jié)日小報(bào)寄相思————組織同學(xué)開展“慶中秋、節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)，每班擇優(yōu)交5幅給班級(jí)輔導(dǎo)員。（5—6班級(jí)）

活動(dòng)五：歡樂體悟爭(zhēng)志愿————“小銀杏”親子志愿團(tuán)向社區(qū)的孤寡老人送月餅，送暖和。

第三階段：佳節(jié)憶月——溝通展現(xiàn)

活動(dòng)一：組織同學(xué)們利用晨會(huì)開展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。（1—2班級(jí)）

活動(dòng)二：各班利用少先隊(duì)活動(dòng)課的形式，以及經(jīng)典朗誦會(huì)，詩(shī)會(huì)的形式開展活動(dòng)成果溝通會(huì)。（3—6班級(jí)）

小區(qū)中秋節(jié)活動(dòng)方案中秋節(jié)活動(dòng)方案篇五

我們結(jié)束了漫長(zhǎng)的假期又回到了熟識(shí)的校內(nèi)，在這重逢的日子里我們迎來了期盼已久的中秋節(jié)。

于是我們舉辦“中秋燈謎會(huì)”讓全書院的師生們感受節(jié)日的深厚氛圍，以及家庭的暖和。

中秋節(jié)猜燈謎

20xx年9月23日星期日晚上8：00——9：30

d1與d2之間的過道

1、海報(bào)的制作（宣揚(yáng)部）注：海報(bào)在9月18日就擺出

2、9月23日下午5：00派工作人員到活動(dòng)地點(diǎn)布置場(chǎng)地：

①派人到會(huì)議室搬兩張桌子六張凳子，到老師辦公室搬音響，搬展板到活動(dòng)場(chǎng)地（到時(shí)候依據(jù)人數(shù)支配）

②插3根竹子，用兩條繩子將分兩層竹子連起來，再將燈謎掛在繩子上，和黏在展板上；

③3個(gè)男生和幾個(gè)女生負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的燈籠，宣揚(yáng)欄布置；

④其他導(dǎo)生協(xié)作工作。

3、活動(dòng)開頭：

①五名導(dǎo)生在燈謎被拿走后負(fù)責(zé)綁上另一個(gè)燈謎（看到有用手機(jī)的要溫馨提示一下）

②負(fù)責(zé)對(duì)答案和蓋印章

③依據(jù)同學(xué)拿來的燈謎的派發(fā)禮物（答對(duì)一題得卡套，兩題得香皂盒，三題得伸縮筆一支）和回收燈謎。

④負(fù)責(zé)在大門口宣揚(yáng)燈謎的活動(dòng)和派發(fā)抽獎(jiǎng)號(hào)碼，鼓舞更多人來參與。

⑤九點(diǎn)鐘抽獎(jiǎng)。

（剩下的導(dǎo)生能夠按實(shí)際狀況相互幫忙）

4、活動(dòng)結(jié)束，清理好活動(dòng)場(chǎng)地

燈籠