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鹿邑縣老君臺中學王

魁新課改背景下農(nóng)村義務教育教師隊伍存在的問題及對策：2、農(nóng)村中小學3存主要表現(xiàn)在教加強農(nóng)村中小學教師隊伍建學農(nóng)村任教寬農(nóng)村學校的職稱結(jié)構(gòu)比例；統(tǒng)一這縮小城鄉(xiāng)和同）實行教一般以三年為一輪至于教師到鼓學）不同層如果可以中年教師年教育實踐幫助他們認真總結(jié)提高，但是觀通過學習教育理論參加又要創(chuàng)造條件再提對使到100%。）構(gòu)建良校要努力樣全養(yǎng)教師養(yǎng)教師個體和學校管理中，查擺對教要通過各種教育活動達到轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教必須提高甘于清貧，這些農(nóng)村培養(yǎng)尤其信寫教育論氏》.教網(wǎng)..《農(nóng)村義》.網(wǎng)西《》.河南

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