教科研工作計劃范文（2篇）

第9頁共9頁教科研?工作計?劃范文?一、?工作思?路：?認(rèn)真貫?徹市教?育局、?區(qū)教研?中心工?作計劃?精神，?繼續(xù)做?好教學(xué)?研究、?課題研?究和教?科研服?務(wù)工作?，常規(guī)?工作抓?規(guī)范、?重點工?作抓突?破、制?度建設(shè)?抓創(chuàng)新?、教研?管理抓?評價、?課題研?究抓落?實，繼?續(xù)抓實?一個核?心，即?進一步?推進素?質(zhì)教育?這個核?心;繼?續(xù)突出?兩重點?，即教?研管理?和教育?科研;?繼續(xù)實?現(xiàn)三個?轉(zhuǎn)移，?即教研?重心下?移，教?研中心?轉(zhuǎn)移，?課題研?究前移?;貫徹?落實一?個工程?，即“?雙高工?程”。?同時，?開展好?“教師?讀書行?動”，?繼續(xù)加?強學(xué)校?教研組?建設(shè)，?積極推?進“精?彩主持?”課堂?教學(xué)改?革，整?體提高?全鎮(zhèn)教?育教學(xué)?質(zhì)量、?教研科?研水平?。二?、主要?目標(biāo)任?務(wù)1?、繼續(xù)?深入開?展“有?效教學(xué)?年”活?動。力?爭全鎮(zhèn)?中小學(xué)?教科研?工作再?上新臺?階，爭?創(chuàng)全區(qū)?教科研?工作先?進單位?。2?、繼續(xù)?積極推?進素質(zhì)?教育，?全面落?實省市?區(qū)素質(zhì)?教育工?作會精?神，努?力提高?課堂?教學(xué)效?益。?3、依?托網(wǎng)絡(luò)?教研，?大力加?強教師?隊伍建?設(shè)。全?鎮(zhèn)依托?省市區(qū)?網(wǎng)絡(luò)教?研網(wǎng)站?，開展?豐富多?彩的網(wǎng)?絡(luò)教研?活動，?激發(fā)教?師教研?熱情，?努力提?高網(wǎng)絡(luò)?教研水?平。?4、繼?續(xù)完善?以校為?本的教?研制度?，推動?校本教?研活動?的開展?。5?、繼續(xù)?組織指?導(dǎo)校本?課程的?開發(fā)建?設(shè)，并?帶動特?色學(xué)校?建設(shè)。?6、?繼續(xù)開?展好“?教師讀?書行動?”。通?過教師?團隊性?參與、?主題循?環(huán)式推?進策略?，實現(xiàn)?___?_年教?師人人?至少讀?五部教?育著作?的目標(biāo)?。7?、繼續(xù)?加強教?研組建?設(shè)。各?校要明?確教研?組任務(wù)?，充分?發(fā)揮教?研組功?能，把?教研組?建設(shè)成?學(xué)習(xí)型?組織。?8、?繼續(xù)推?進“精?彩主持?”課堂?教學(xué)改?革。?9、加?強各級?各科課?題實驗?的過程?管理，?及時把?課題研?究成果?推廣到?教育教?學(xué)中。?三、?工作重?點及措?施（?一）加?強教學(xué)?常規(guī)管?理。?1、堅?持管理?為主，?保證教?育教學(xué)?高質(zhì)量?運行。?將管理?的重點?聚焦于?課堂教?學(xué)，以?“精彩?主持”?課堂教?學(xué)改革?為抓手?，繼續(xù)?深入開?展“課?堂教學(xué)?效益年?”活動?，進一?步優(yōu)化?課堂教?學(xué)的過?程和手?段。強?化教學(xué)?視導(dǎo)工?作，扎?實推進?校級干?部聽評?課制度?、“包?級部”?制度和?“包班?”制度?，強化?課堂教?學(xué)的研?究與指?導(dǎo)，深?入開展?多種形?式教研?活動，?積極組?織好“?名師論?壇”、?“教育?沙龍”?活動。?（二?）繼續(xù)?抓教師?隊伍建?設(shè)，為?進一步?落實素?質(zhì)教育?提供保?障。?2、認(rèn)?真做好?“泰山?名師”?、各級?“教學(xué)?能手”?、各級?“學(xué)科?帶頭人?”的管?理工作?，切實?發(fā)揮其?輻射帶?動作用?，設(shè)立?名師、?名校長?講壇，?充分發(fā)?揮他們?的示范?帶動作?用。?3、認(rèn)?真開展?好網(wǎng)絡(luò)?教研活?動。各?校要依?托學(xué)校?的教研?網(wǎng)站，?認(rèn)真組?織老師?們開展?好豐富?多彩的?網(wǎng)絡(luò)教?研活動?，激發(fā)?老師的?教研興?趣，讓?老師們?在教研?中相互?學(xué)習(xí)、?相互提?高。?4、認(rèn)?真組織?好教師?的各級?各類培?訓(xùn)工作?。5?、開展?“教師?讀書行?動”，?提高教?師理論?水平。?具體要?求：每?位教師?每周至?少閱讀?兩篇教?育教學(xué)?相關(guān)文?章;每?位教師?每月至?少閱讀?一本教?育教學(xué)?刊物;?每位教?師每學(xué)?期至少?閱讀一?本教育?教學(xué)專?著;每?個學(xué)校?有藏書?豐富的?圖書室?和期刊?齊全的?閱覽教?室;每?個學(xué)校?每學(xué)期?至少舉?行一次?全員參?加的讀?書報告?會或讀?書論壇?。6?、組織?好教師?基本技?能訓(xùn)練?。強化?教師基?本技能?訓(xùn)練，?主要開?展好粉?筆字、?鋼筆字?、毛筆?字、普?通話、?計算機?操作、?課件制?作六項?基本技?能訓(xùn)練?。從_?___?月份開?始，以?學(xué)校為?單位資?質(zhì)訓(xùn)練?，每項?訓(xùn)練結(jié)?束，鎮(zhèn)?教委辦?、區(qū)科?研中心?組織教?師過關(guān)?考試。?（三?）、繼?續(xù)扎實?開展好?“有效?教學(xué)年?”活動?，實施?效益質(zhì)?量“雙?高工程?”。?7、繼?續(xù)加強?提高課?堂教學(xué)?效益問?題的研?究，把?提高課?堂教學(xué)?效益設(shè)?為全鎮(zhèn)?教研系?統(tǒng)的重?大課題?，層層?分解任?務(wù)，積?極開展?素質(zhì)教?育形勢?下提高?課堂教?學(xué)效益?的研究?，完善?課堂教?學(xué)效益?評價標(biāo)?準(zhǔn)，開?展課堂?教學(xué)效?益評價?。深化?課堂教?學(xué)改革?，強化?以學(xué)生?為主體?的自主?、合作?、探究?的“精?彩主持?”的研?究，狠?抓教學(xué)?常規(guī)的?落實，?進一步?提高課?堂教學(xué)?效益和?質(zhì)量。?8、?廣泛開?展各級?各類優(yōu)?質(zhì)課評?選活動?和公開?課、觀?摩課、?研究課?等課堂?教學(xué)研?討活動?，重點?帶動教?學(xué)實踐?，全面?提高課?堂教學(xué)?效益。?9、?積極開?展校本?課程評?選、優(yōu)?秀教科?研成果?、優(yōu)秀?教案設(shè)?計、優(yōu)?秀教學(xué)?案例系?列評選?活動。?分學(xué)段?、學(xué)科?召開新?課程教?材教法?研討會?和經(jīng)驗?交流會?，不斷?總結(jié)課?程改革?經(jīng)驗，?推廣先?進典型?。1?0、深?入開展?校本教?研，進?一步轉(zhuǎn)?變傳統(tǒng)?教研方?式。進?一步調(diào)?動廣大?教師參?與教學(xué)?研究的?積極性?，各校?教學(xué)管?理人員?要與教?師共同?協(xié)商、?平等對?話，發(fā)?揮專業(yè)?引領(lǐng)的?作用，?指導(dǎo)教?師自主?開展教?研活動?，扎實?提高校?本教研?的質(zhì)量?和效益?。一中?、二中?、中心?小學(xué)要?成為校?本教研?工作的?排頭兵?，發(fā)揮?好龍頭?帶動作?用。?11、?加強教?研組建?設(shè)。教?研組是?學(xué)校實?施教學(xué)?管理，?開展教?學(xué)活動?的基層?組織。?教研組?的建設(shè)?和工作?水平，?直接關(guān)?系到教?師的專?業(yè)發(fā)展?和學(xué)校?教育教?學(xué)工作?的規(guī)范?、創(chuàng)新?和發(fā)展?。各校?要進一?步加強?教研組?建設(shè)，?充分發(fā)?揮教研?組在實?施新課?程中的?功能，?挖掘教?研組內(nèi)?涵，深?化校本?教研，?追求有?效的教?學(xué)管理?，進一?步提升?我鎮(zhèn)教?研水平?。1?2、繼?續(xù)落實?教研工?作三個?轉(zhuǎn)移，?即教研?重心下?移，教?學(xué)研究?深入到?每一個?學(xué)校開?展，促?進基礎(chǔ)?教育的?均衡發(fā)?展;教?研中心?轉(zhuǎn)移，?從研究?教師教?法為主?向研究?學(xué)生的?學(xué)法和?發(fā)展為?中心轉(zhuǎn)?移，不?僅關(guān)注?學(xué)生的?學(xué)習(xí)結(jié)?果，更?關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)?的過程?和方法?，依托?“精彩?主持”?的學(xué)習(xí)?模式，?積極倡?導(dǎo)探究?式學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?會思考?，學(xué)會?學(xué)習(xí);?課題研?究前移?，實施?課題帶?動戰(zhàn)略?，按照?“以科?研帶動?教研，?以教研?指導(dǎo)教?學(xué)”的?思路，?大力開?展以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?、促進?課程改?革的主?導(dǎo)性課?題研究?，推進?素質(zhì)教?育的深?入開展?。1?3、堅?持教育?科研先?導(dǎo)，推?進教育?理論實?踐創(chuàng)新?。各校?以省市?重點課?題為主?導(dǎo)，全?面落實?教育科?研計劃?。加強?教育科?研隊伍?建設(shè)，?加強對?課題實?驗的過?程管理?，定期?進行指?導(dǎo)、檢?查、評?估。加?大教育?教學(xué)先?進經(jīng)驗?和科研?成果的?總結(jié)推?廣力度?，總結(jié)?推廣一?批區(qū)域?教育發(fā)?展、學(xué)?科教學(xué)?、學(xué)校?管理、?班主任?工作等?方面的?經(jīng)驗。?做好教?科研中?心網(wǎng)站?、《泰?山教育?》、《?泰山課?改報》?的供稿?工作，?做好《?省莊教?育》的?編輯出?版工作?，大力?推進教?育科研?成果的?轉(zhuǎn)化。?14?、積極?推進“?精彩主?持”課?堂教學(xué)?改革。?為進一?步落實?素質(zhì)教?育精神?提出的?轉(zhuǎn)變教?與學(xué)方?式的理?念、提?高學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)能力?，根據(jù)?區(qū)教育?局精神?，結(jié)合?我鎮(zhèn)實?際，我?們將繼?續(xù)積極?推進“?精彩主?持”課?堂教學(xué)?改革。?教科?研工作?計劃范?文（二?）一?、指導(dǎo)?思想：?本學(xué)?期，我?校教科?室將緊?緊圍繞?局工作?要點和?校工作?目標(biāo)，?繼續(xù)堅?持為“?發(fā)展教?師、發(fā)?展學(xué)生?、發(fā)展?學(xué)?！?服務(wù)的?工作方?向，圍?繞以“?教育科?研為突?破口，?以課題?研究為?載體，?以提升?學(xué)校品?位為方?向，走?豐富質(zhì)?量內(nèi)涵?之路”?這一總?體思路?，樹立?“以教?立研，?以研促?教”理?念，不?斷豐富?“科研?興?！?內(nèi)涵，?為加強?教師隊?伍建設(shè)?，促進?教師專?業(yè)化成?長和全?面推進?學(xué)校整?體發(fā)展?而服務(wù)?。二?、工作?目標(biāo)：?1、?以課題?研究為?龍頭，?推動教?育科研?發(fā)展。?培養(yǎng)研?究教師?、規(guī)范?研究行?為、豐?富研究?形式、?創(chuàng)新研?究方法?、加強?研究交?流，形?成我校?教科研?工作的?新風(fēng)格?、新格?局。?2、以?組織活?動為載?體，豐?富課題?研究內(nèi)?涵。本?著繼承?和發(fā)揚?的原則?，本學(xué)?期，教?科室將?聯(lián)合教?務(wù)處精?心策劃?、周密?組織教?研活動?，為青?年教師?的迅速?成長創(chuàng)?設(shè)條件?、搭建?舞臺，?傾力打?造一支?師德好?、教藝?精、底?蘊厚、?發(fā)展快?的教師?隊伍。?3、?以教研?組建設(shè)?為重點?，加強?科研教?研整合?。舉行?專題研?討、教?師沙龍?等系列?活動，?以科研?促教研?，借助?科研提?升學(xué)科?活動檔?次，提?高教育?質(zhì)量與?效率，?進一步?實現(xiàn)優(yōu)?質(zhì)教育?。4?、以推?廣成果?為突破?，促進?教師專?業(yè)成長?。及時?傳達(dá)相?關(guān)信息?，鼓勵?教師自?覺將教?育教學(xué)?經(jīng)驗適?時轉(zhuǎn)化?成顯性?成果，?扶植教?師在實?踐中逐?步實現(xiàn)?由實踐?型向研?究型角?色的轉(zhuǎn)?變。?5、以?內(nèi)涵發(fā)?展為突?破口，?繼續(xù)實?施“教?師成長?計劃”?，推進?教師讀?書工程?，加強?校本培?訓(xùn)，著?力促進?教師專?業(yè)成長?。三?、具體?措施?（一）?豐富教?科研活?動內(nèi)容?，夯實?校本科?研。?本學(xué)期?將繼續(xù)?為教師?提供廣?泛參與?教科研?的平臺?，引導(dǎo)?教師開?展交流?、研討?等科研?活動，?重點組?織好以?下活動?：1?、集體?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)活動?。不斷?提高教?師的教?科研知?識水平?是開展?教科研?工作的?基礎(chǔ)，?要堅持?個體性?學(xué)習(xí)與?集體性?學(xué)習(xí)、?專題性?學(xué)習(xí)與?系統(tǒng)性?學(xué)習(xí)相?結(jié)合的?學(xué)習(xí)制?度。每?周落實?具體的?時間組?織全體?教師進?行讀書?體會交?流，個?人博客?交流，?主題學(xué)?習(xí)等活?動。?2、課?例研討?活動。?在課例?研究中?繼續(xù)要?做到“?課題引?領(lǐng)”、?“同課?異構(gòu)”?、“行?動改進?”，還?有很重?要的一?點就是?“同伴?互助”?。要發(fā)?揮教研?組內(nèi)教?師團隊?優(yōu)勢，?重視同?課異構(gòu)?上課后?的交流?與探討?。3?、觀摩?課及評?課活動?。在讀?書學(xué)習(xí)?、實踐?的基礎(chǔ)?上，本?學(xué)期將?繼續(xù)組?織聽課?、評課?活動，?提高教?師的理?論素養(yǎng)?和業(yè)務(wù)?能力。?4、?教科研?沙龍活?動。教?科研將?協(xié)同教?務(wù)處，?圍繞課?堂教學(xué)?舉辦一?次主題?鮮明的?教科研?沙龍活?動，組?織教師?進行分?組交流?。（?二）開?展“研?煮論讀?寫說畫?做思”?等系列?活動，?提升教?師的專?業(yè)化發(fā)?展1?、繼續(xù)?在全校?師生中?開展“?閱讀改?變?nèi)松?，書香?伴我成?長”的?讀書活?動，寫?征文，?談體會?，作講?演，豐?富自己?的知識?，提升?師生的?素質(zhì)，?重點以?”青年?教師讀?書班”?為抓手?，開展?“讀書?交流會?”、“?教學(xué)展?示”、?“我的?教學(xué)反?思”等?活動，?建設(shè)文?明和諧?的書香?校園、?書香備?課組、?書香班?級、書?香個人?，促進?全體教?師的迅?速成長?。2?、為拓?展教師?的發(fā)展?路徑，?提升教?師綜合?素質(zhì)，?必須努?力為老?師們創(chuàng)?造學(xué)習(xí)?和深造?的機會?和條件?，為此?，本學(xué)?期我們?將延續(xù)?堅持“?請進來?”和“?走出去?”相結(jié)?合的方?式，請?專家進?校門講?學(xué)指導(dǎo)?。通過?他們的?現(xiàn)身說?教點撥?，讓大?家切身?感受到?專家們?那種積?極進取?、精益?求精、?癡心事?業(yè)、無?私奉獻?的高貴?品質(zhì)，?助推老?師的專?業(yè)成長?，極好?地促進?“名師?”的發(fā)?展。同?時，我?們也爭?取組織?我校教?師走出?去參觀?課改名?校名師?的風(fēng)采?，學(xué)人?之長，?補己之?短，另?外也積?極開發(fā)?本校名?師資源?，發(fā)揮?高級教?師工作?室和名?師工作?室成員?的引領(lǐng)?示范，?多管齊?下，以?求實現(xiàn)?課堂教?育科研?的新突?破。?3、扎?實開展?好“研?煮論讀?寫說畫?做思”?等基本?功的校?本研訓(xùn)?活動，?讓研課?標(biāo)、煮?教材、?論教學(xué)?法，讀?好書，?寫好字?，說普?通話，?畫知識?樹，做?精美白?板課件?，反思?教學(xué)得?失成為?每一位?三中教?師的突?出技能?。利?用教科?研時間?，有計?劃，講?實效，?扎實開?展“研?煮論”?活動，?研究課?標(biāo)，說?教材，?說教法?，說建?議，說?管理，?提升自?己的研?究能力?，在其?過程中?我們要?發(fā)現(xiàn)我?校教科?研的亮?點，為?校內(nèi)、?室內(nèi)推?廣積蓄?材料，?挖掘典?型。?提筆就?寫規(guī)范?字這是?對教師?的基本?要求之?一。在?上學(xué)期?“師道?風(fēng)采，?技動人?心”中?青年教?師基本?功展示?的基礎(chǔ)?上，本?學(xué)期計?劃在全?校范圍?繼續(xù)深?化粉筆?字、鋼?筆字和?毛筆字?的練字?活動，?自覺提?高自己?的文化?素養(yǎng)。?學(xué)校將?為老師?們提供?優(yōu)美古?詩文練?習(xí)篇目?，每周?一篇，?每周一?展，學(xué)?校將組?織抽查?、比賽?、展覽?等不同?形式的?活動，?展示教?師們的?鋼筆字?、粉筆?字和毛?筆字的?練習(xí)成?果。?開口就?說普通?話也是?對教師?的基本?要求之?一。學(xué)?校提倡?所有教?師授課?能說標(biāo)?準(zhǔn)的普?通話，?今年實?行九節(jié)?課，語?文和英?語學(xué)科?可以進?一步開?展經(jīng)典?誦讀等?活動，?提高學(xué)?生的口?才和關(guān)?心時政?的能力?，真正?實現(xiàn)生?活教育?。師?生共畫?知識樹?，既能?高度培?養(yǎng)自己?良好的?邏輯思?維習(xí)慣?，還能?開發(fā)左?右腦，?提高教?學(xué)效率?。教師?應(yīng)該實?現(xiàn)將知?識樹繪?制在備?課本、?集錦本?而挪移?到黑板?和電腦?上去，?可以作?為每個?備課組?集體備?課“研?煮論”?的一個?重點。?學(xué)生課?堂、課?下也要?建立學(xué)?科“知?識樹集?錦本”?，大大?提高學(xué)?習(xí)效率??！?如果不?反思，?你寫二?十年教?案，也?成不了?名師，?只能是?個教書?匠?！?每位教?師及時?寫好教?學(xué)反思?，反思?至少每?周一篇?，不要?有應(yīng)付?思想，?學(xué)期末?上交一?篇精品?，形成?課題研?究集錦?《繁華?似錦》?，每位?學(xué)生每?天也要?反思自?我，與?師長及?時進行?心靈溝?通，學(xué)?期末每?個年級?也要形?成學(xué)生?版集錦?《心靈?雞湯》?，以上?活動我?們都將?收集整?理，作?為我校?科研課?題的過?程材料?。（?三）規(guī)?范課題?管理制?度，提?升學(xué)校?辦學(xué)品?位本?學(xué)期，?教科室?積極爭?取市科?研所、?學(xué)院教?育學(xué)會?的指導(dǎo)?，對申?報的_?___?課題實?驗進行?繼續(xù)研?究，以?課題研?究為抓?手，通?過課題?研究，?搭建教?師專業(yè)?化成長?的平臺?。1?、扎實?做好課?題研究?常規(guī)