2022小學美術(shù)老師教學工作計劃(15篇)

2022小學美術(shù)老師教學工作劃(15)學老學計1一、學生知能力學習習分析：__級學生已經(jīng)初步認識形色與肌理等美術(shù)語言學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學目任務(wù)：1通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。2學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。3引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學重難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學難點生邏輯思維能力的培養(yǎng)間想象能力的培養(yǎng)。四、個人教專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。五、完成任的措施：1認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。2好課前的各項準備活動。3拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。學老學計2一、學情分小學__級學生對美術(shù)課的興趣依然濃厚且已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的繪畫基礎(chǔ)以及對各種材料初步可以綜合運用了課堂上能夠大膽想像創(chuàng)造作品內(nèi)容豐富但比起以前想象力有所下降畫風呆板這一時期正是學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型以通過欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計的教學來繼續(xù)吸引學生對美術(shù)的興趣，也對學生的創(chuàng)造能力有所培養(yǎng)。二、教材分

1目標：能關(guān)心鄉(xiāng)土美術(shù)文化，感受鄉(xiāng)土人情，對民族藝術(shù)與探索世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣借助藝術(shù)媒體大膽地學習表現(xiàn)與發(fā)展個人才藝有熱愛家園和表現(xiàn)科學家生活的精神。2重點：側(cè)重探索美術(shù)與校園、家庭生活、科學、環(huán)境、傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的活動能力(劃、制作、表演、展示3難點：形、色、肌理、空間、裝飾與自然美、作品美的描述。三、教學目標總目標：學生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程學習美術(shù)欣賞和評論方法豐富視覺和審美經(jīng)驗體驗美術(shù)活動的樂趣獲得對美術(shù)學習的持久興趣，了解美術(shù)語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。1運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法擇適合于自己的工具料記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力傳遞自己的思想和感情。

2運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意設(shè)計方法和媒材的加工方法進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。四、教學方1豐富多樣，靈活有趣。2要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣使他們生動活波地學習大膽地進行創(chuàng)作和發(fā)展個性。3教師加強示范，充分利用課件和多媒體教學手段進行直觀教學。五、教學措1注重對學生審美能力的培養(yǎng)，在教學中遵循審美原則，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會導學生展開想象力過討論、比較的方法，引導學生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，教師積極的為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導學生體驗思考鑒別等活動音高學生在美術(shù)創(chuàng)造中創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。3創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學生通過學習美術(shù)加深對文化和歷史的認識加深對藝術(shù)的認識作用樹立正確的人文價值觀。4鼓勵學生進行綜合性與探究心學習，加強屬于其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系養(yǎng)學生綜合思維和綜合探究能力。學老學計3一、學生現(xiàn)分析：__級大部分的學生喜歡美術(shù)，學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)從生活中發(fā)現(xiàn)美在生活中運用美的還需進一步引導因此在新的課改理念的指導下學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力學

生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。二、學情分：存在問題：1由于人數(shù)較多，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。2部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。3課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有激情。三、本冊教知識系統(tǒng)和構(gòu)：本冊教材共分4個單元，由造型.現(xiàn)；設(shè)計.用；欣賞評述；綜合.索等四個領(lǐng)域組成。本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體學生以素質(zhì)教育為出發(fā)點注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力強化學生學習美術(shù)的興趣在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性

和情意性的教學要求顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習德兩方面的需求業(yè)設(shè)置符合學生年齡實際降了一定的難度。四、本冊教總的教學目、重點、難1教學目的：通過美術(shù)課堂教學引導學生通過各種方式的學習過程將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學生的知識和技能高其解決問題的能力和審美能力，并在學習過程中豐富經(jīng)驗，學會學習，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。2教學重點：本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識，通過各個領(lǐng)域的探索學習活動，培養(yǎng)學生的熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點學生綜合能力的培養(yǎng)上占舉足輕重的地位。3教學難點：培養(yǎng)學生對藝術(shù)的感悟能力，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學習的能力。五、本學期高教學質(zhì)量措施與方法1遵循學生的生理和心理的特點，采用啟發(fā)、引導等教學方法帶領(lǐng)學生探究美術(shù)學科的奧秘可利用現(xiàn)代教學媒體激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學。

2在教學中充分發(fā)揮學生的主體地位引導學生自主學習、合作學習、培養(yǎng)學生勤于動手動腦的習慣，積極參與實踐活動。3充分利用美術(shù)課獨特的審美教育手段，對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生高尚的情操及健康的審美情趣。4改進作業(yè)講評的方法，采用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素質(zhì)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。5注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。6教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。六、課時安排：第一周色彩的冷與暖第二周線條的動與靜第三周美術(shù)的節(jié)奏第四周變一變第五周色彩的對比第六周快樂的回憶第七周登山游戲第八周校徽設(shè)計票第九周精美的郵票伴第十周做年歷第十一周星座的聯(lián)想第十二周窗外的景色

第十三周我心中的未來第十四周假如我是汽車設(shè)計師第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會游的玩具第十七我們的生日聚會第十八周漫畫與動漫欣賞七、教學檢與評價：根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要時學生在課堂上回答問題，示范能力，課堂組織紀律，合作表現(xiàn)能力，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。學老學計4一、指導思進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。二、教學目本學期我擔任二、四、年級的美術(shù)教學工作，周課時每班兩節(jié)課我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設(shè)

計和手工繼續(xù)深入學習提高學生對美術(shù)的興趣和愛好擴大學生的知識面更好地提高學生的審美能力和動手能力并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察憶維想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材自己獨立的大膽的去完成學習任務(wù)。三、具體工作1繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，自學練找自身的不足要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。2課堂教學活動。加強課堂教學新理念新模式及新教法的研究在美術(shù)課堂教學中要開展“美術(shù)作為一種文化學習作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有

機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3為促進學生發(fā)展而進行評價我在教學中改變過去的評價觀念關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)--趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應(yīng)的敏感程度關(guān)注學生的學習方式與學習策略-動探究能否與他人合作交流能否汲取信息和運用信息形成個人觀點關(guān)注學生解決問題的能力--作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說及的體驗和對學習方法的領(lǐng)悟等方面的評價評價用語也要改變過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”--強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?--發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。四、教材的特殊處理1新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。2一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要為克服這一不足我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容從而更利于學生的實際情況突出本校美術(shù)課的特色教學。4要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。五、教學要意的問題1注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的不能因此影響教學秩序響他班級上課。2自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量本學期的科研小課題--術(shù)作為一種文化學習作為一種文化傳承的教學研究。學老學計5一、指導思

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導善科組建設(shè)不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平教學水平與活動水平，扎實完成各項教育、教學任務(wù)。深入學習、探討《學校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學計劃綱要》，以學生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力面推進素質(zhì)教育，積極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術(shù)類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得有所獲推動學校藝術(shù)工作的整體發(fā)展利用學校周邊的地理環(huán)境的特點形成鮮明的美術(shù)教學特色。二、教學目1激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣。2引導學生如何獨立學習，獨立完成。3誘發(fā)學生的情感。4發(fā)展學生思維。5培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。三、教學方學生是個有主動性的人他們的活動受興趣和需求支配一切有效的活動須以某種興趣作先決條件以首先做好對學生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作們不是教書也不是教學生而是教學

生學何去學課上也常用游戲的方式阻止學生進行聯(lián)系，引起學生學習興趣同事也培養(yǎng)起學生對腦力勞動的正熱愛創(chuàng)造平等和相互信任的師生關(guān)系和教學環(huán)境樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感，敢于發(fā)表意見，自由想象和創(chuàng)造，愉快熱情的戲曲知識，發(fā)展能力和形成人格四、高質(zhì)量教學措施1認真鉆研新教材，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。2認真貫徹落實《美術(shù)室的使用管理制度》，要求做到愛美術(shù)室的每樣器材具的擺放整齊期末做好美術(shù)室的教具、畫具清點、財產(chǎn)登記工作，做到學校財產(chǎn)不流失。學老學計6本版教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗體驗美術(shù)活動的樂趣形成積極主動的學習態(tài)度，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各階段目標都“造型現(xiàn)計應(yīng)賞評述”和“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進行分析。一、學情分析：二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)少學生美術(shù)學習興趣濃厚畫現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點豐富美術(shù)教學的形式注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系培養(yǎng)學生的形象思維能力發(fā)展學生的創(chuàng)造力。二、教學目的要求：1全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解活動中感受美術(shù)的樂趣.2了解美術(shù)的基本知識,識美術(shù)工具,能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;3通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感三、教材分析：

1教材簡析：二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊教材注重將觀察能力象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深便于教師對教材的深入挖掘和拓展利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。2重點、難點分析：(1)通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。(2)引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。(3)提高學生自主欣賞的意識和能力。(4)鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。(5)運用各種材質(zhì)紙張及其他材料進行簡單的工藝制作。(6)由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。四、教學措施：

針對我校二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：1以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。2培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。3注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。4注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。五、教學嘗試：小組合作學習中，注重學習習慣、意識的培養(yǎng)。學老學計7美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：1注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。3在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學難點學生邏輯思維能力的培養(yǎng)空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分本冊教材共安排了x課，其中有欣賞課x課，繪畫課x課，工藝美術(shù)課x課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫由于實際情況和授課條件的關(guān)系完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān)，可以完成。二、學生情分析學生學習任務(wù)比以前更重一些時間不多但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣愿意學還有部分同學特別愛好這方面也有特長對這些優(yōu)勢和不足只要揚長避短，適時點撥點滴滲透學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難

根據(jù)學生情況和地域的情況決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點本學期教材安排的素描基礎(chǔ)體的結(jié)構(gòu)比例和基矗這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。四、教學模結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學室內(nèi)和室外教學相結(jié)合知識講解與實際操作技能相結(jié)合想像與寫實相結(jié)合教師引導和學生自主學習相結(jié)合。學老學計8一、提高政素質(zhì)，加強身品質(zhì)修養(yǎng)“學高為師，德高為范”。教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，積極學習《教師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教育事業(yè)在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時我還要深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。

二、提高業(yè)素質(zhì)，加強化修養(yǎng)新的課程中各個學科相互滲透不分彼此有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高在今年，我會多讀與教育有關(guān)的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學水平，擴寬閱讀面，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當個好老師我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我會繼續(xù)努力積極向有經(jīng)驗的老師請教積極參加各種活動提高自己讓自己的教育教學水平有更大的進步同時還要加強自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自己項專長。三、愛崗敬、以身作則從事美術(shù)教學的教師與學生接觸的機會不是很多像班主任每天與學生接觸但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課讓學生在我的課堂上學到更多的知識注意培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生助學生樹立正確的世界觀和人生觀。高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工

作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。學老學計9根據(jù)《新課程標準》的教學要求，合理制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務(wù)。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下一、學生知能力及學習慣分析三、四年級學生活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。經(jīng)過一學期多的訓練，對于學校班級的各項紀律規(guī)定有了肯定的了解已把握了一些簡樸的基本繪畫知識和技能但在繪畫動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。五、六年級學生伴著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展學生在對美術(shù)的要求也有所不同六年級的學習愛好遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前風行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也特別的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。二、教材分

本學期三年級運用了新課程標準下的九年義務(wù)教育人教版美術(shù)實驗教材教材根據(jù)新課程標準的精神排了四個新的學習領(lǐng)域?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域)“想象、應(yīng)用”(指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進行想象與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)想象意識和實踐能力的學習領(lǐng)域?！靶蕾p、評述”(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。)“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。五、六年級美術(shù)教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。三、教學目標

三、四年級教學目標:1嘗試不同工具，用紙以及身邊輕易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣2嘗試不同工具，用身邊輕易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡樸搭配和裝飾，體驗想象制作活動的樂趣。3觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。4采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像創(chuàng)作、表演和展示。五、六年級教學目標:造型，表現(xiàn)：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。想象，應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法，進行想象和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

欣賞，評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性能用一些簡樸的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。學老學計10一．教材分本冊教材(務(wù)教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社五年級美術(shù)上冊)造型設(shè)計應(yīng)用欣賞評述綜合探索四個方面，同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系師在教學中應(yīng)注意新舊知識的銜接。具體有繪畫創(chuàng)作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣，給學生較的`術(shù)發(fā)展空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望二．教學總標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動試各種工具材料和制作過程學習美術(shù)欣賞和評述的方法豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗體驗美術(shù)活動的樂趣獲得對美術(shù)學習的持久興趣;解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三．學生情分析五年級學生對學習美術(shù)知識和技能的興趣非常高于美的事物很有興趣有較強的感受美表現(xiàn)美的能力平時就有很多學生平時就愛動手畫畫、動手制作，也有一定的美術(shù)知識，所以教學中應(yīng)保持學生對美術(shù)的學習興趣并在此基礎(chǔ)上給予學生適當?shù)闹笇麄兘佑|初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。四．教學措施注重培養(yǎng)學生塑造造型表現(xiàn)能力在教學中激勵學生運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作過看欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。重視激發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力學生營設(shè)有利的學習環(huán)境，通過欣賞、思考、討論等活動引導學生認真欣賞，開展探究性的學習，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境學生通過美術(shù)學習加深學生對人文的認識，使學生樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。教學中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系鼓勵學生進行綜合探究性學習加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;美術(shù)的手段進行記錄與制作過跨學科學習解

共同的主題和共通的原理養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以欣賞、觀察、探究討論現(xiàn)以及收集資料等學習方法行自主學習與合作交流。通過生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。教師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學導學生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品。學老學計11一、學生情分析：大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累領(lǐng)悟能力有所提高此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。二、教材分：

"術(shù)鑒賞"普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。三、教學目：1認知目標：1)形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。2)握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。3)解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。2理解目標：1)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。2)夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。3)解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。四、具體實措施：1在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用平時認真鉆研教學大綱吃透

教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來使用電腦課件進行授課讓學生自己接觸信息技術(shù)通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)也可以經(jīng)常的改變一些形式從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì)。3課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容可以是優(yōu)秀美術(shù)作品優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容培養(yǎng)他們的積極性和主動性通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動可以語言描述也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一枯燥的東西讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。學老學計12

新的學期又開始了，本學期我擔任_級的美術(shù)教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務(wù)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思1.一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念并運用新的理論來指導自己的日常教學工作認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。2.真貫徹學校工作重點為學生提供良好的學習環(huán)境通過美術(shù)興趣小組的活動使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。二、學生現(xiàn)分析各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別有先天因素有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別這需要教師耐心引導調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。三、教學目要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動試各種工具料和制作過程習美術(shù)欣賞和評述的方法豐富視覺、

觸覺和審美經(jīng)驗體驗美術(shù)活動的樂趣獲得對美術(shù)學習的持久興趣了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學措施1.將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2.種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛對世界多元文化教育的寬容和尊重。3.用多種辦法使學生思維的流暢性靈活性和獨特性得以發(fā)展最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能并重視實踐能力的培養(yǎng)使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力通過綜合學習和探究學習引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4.師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況?？傊疅o論是低年級還中高年級課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間使教師真正的成為學生發(fā)展的助手參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。五、加強自建設(shè)作為一名教師還需不斷的學習加強自己自身建設(shè)積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。學老學計13一、學生基情況分析本學年__級兩個教學班，學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。二、學期教目標

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。三、教學重、難點。教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。四、教學中該主意的問轉(zhuǎn)變學習方式把學習過程變成人的主體性創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來而使每一個學生真正成為美術(shù)學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺覺和審美經(jīng)驗在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性立體性培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。學老學計14一、情況分本冊教材的編寫以國家一系列有關(guān)教育改革的文件特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱(行)為指針，以教育部制定并頒全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(驗稿)主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用為原則選擇符合__級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共15課，分6隱性單元，內(nèi)容涵蓋造.表現(xiàn)、設(shè)計.用、欣賞.評述、綜合.索4學習領(lǐng)域，其中造型.現(xiàn)及設(shè)計.應(yīng)用占有較大比重，欣賞.述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。二、教材編的指導思想

1.國家一系列有關(guān)教育改革的文件特別是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(行)為教材編寫的主要指導思想。2.教育部制定頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)為教材編寫的主要依據(jù)。3.據(jù)教育《基礎(chǔ)教育課程改革綱要行)中關(guān)于課程改革的總目標和六項具體目標，努力探索，構(gòu)建具有中國特色，為素質(zhì)教育服務(wù)的、新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系。4.新的教材觀指導教材的編寫工作確教材既不是知識體系的濃縮與再現(xiàn)也不是學生被動接受的對象和內(nèi)容而是引導學生認知發(fā)展、生活學習、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學生溝通的橋梁教材應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學習的方法展示豐富的`有審美價值的圖象世界，提高他們的學習興趣和欣賞水平。三、教學中應(yīng)注意的幾個方面1.重審美能力的培養(yǎng)。2.視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。3.設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。

4.立學生的主體地位。5.勵學生進行綜合性和探究性學習。6.視學生的自評和互評。7.當運用多種教學手段。8.