2022年八年級英語教學(xué)計劃(合集15篇)

2022年八年級英語教學(xué)計劃(合15篇)八級語學(xué)劃1【一】、本期的指導(dǎo)思：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；4采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；注重過程評價促進學(xué)生發(fā)展建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。【二】．所班級學(xué)生基情況分析：

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生有著很大的差異他們曾在小學(xué)學(xué)過一二年英語但由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練字母還不能規(guī)范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，由于各小學(xué)授課，英語基礎(chǔ)也差參不齊。另外所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題例如很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交流有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習學(xué)習沒有計劃性和策略性不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累；【三】、奮目標：鉆研新課標，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標?！舅摹烤唧w施：1每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2每天記5個生詞，2常用句子或習語。實施：利用體例，體系新穎，以康康等四位主人公相識，相知，成長，生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終生活氣息濃厚所學(xué)內(nèi)容符合學(xué)

生實際需要本書每個單元都列出明確的語言目標主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和D部分。A部分是基本的語訓(xùn)練，部分是知識的擴展和綜合的語言運用。部分是語言學(xué)習的補充，單元語法的再現(xiàn)，結(jié)合練習訓(xùn)練。部分是寫作部分，根據(jù)單元所學(xué)的內(nèi)容，完成相關(guān)話題的作文這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的對于我們農(nóng)村學(xué)生來說于小學(xué)基礎(chǔ)不好初以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習英語的興趣我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。本冊教材的重點是一般將來時用法反義疑問句過去進行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。本冊教材的難點是般將來時的用法詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。四、教學(xué)措施：1.求學(xué)生堅持記單詞，這是學(xué)習英語的根本。2.天聽寫課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞，3對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)。制定合適的學(xué)習評價方法，讓他們樹立學(xué)習的自信；

4.養(yǎng)學(xué)習興趣引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法提高學(xué)習效率；5.揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：6.造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；7.導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移強日常生活中英語口語的運用；8.勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。9.強聽力訓(xùn)練。五、教學(xué)進表：八級語學(xué)劃2轉(zhuǎn)眼一個暑假過去了我的工作到了第二個年頭順利升入初二年級了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)作了以下教學(xué)計劃：一、學(xué)期教目標：增強學(xué)習英語的動機和積極性端正英語學(xué)習的態(tài)度能夠聽懂老師的課堂用語與討論并且能夠運用英語表達自己的觀點。能夠獨立閱讀簡單的英語雜志和讀物，學(xué)會查英漢詞典，解決新單詞，理解__大意。能夠與他人合作，共同完成小組報告，

學(xué)會在互幫互助中完成任務(wù)。積極地探索適合自己的學(xué)習方法。發(fā)現(xiàn)中文和英文的差異。1激發(fā)學(xué)生們熱愛英語的意識和興趣，幫助建立學(xué)習的成就感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識。2注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能夠促進學(xué)生們學(xué)習的鼓勵和評價機制。二、學(xué)生基情況分析：這個學(xué)期我繼續(xù)任教7兩班。到了初二，學(xué)生們或多或少會發(fā)生變化，在這個時期學(xué)生們沒有了初一時的新鮮感和膽怯，沒有初三的刻苦與努力，在這個相對平穩(wěn)的時期，他們會降低對自己的要求此一些原來學(xué)習習慣不好的同學(xué)就會在這個時候掉隊，甚至出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象。所以針對這個情況，作為老師應(yīng)該注重引導(dǎo)和促進，注重聽說讀寫的能力訓(xùn)練，另外，要充分調(diào)動學(xué)習的積極性和主動性課采取適當?shù)墓膭詈驮u價機制另外，要注重和學(xué)生的情感交流，用老師的真心去打動學(xué)生，感化學(xué)生。三、教材分：本套教材采取了任務(wù)型教學(xué)模式topic分4個分，按照理解的難易程度循序漸進的講授。A和B部分著重聽說能力的培養(yǎng)，C部分著重閱讀能力的培養(yǎng)，是復(fù)習課。本冊重點在

完成時態(tài)，一般過去式，過去進行時的用法，反意疑問句、感嘆句等句型的用法動詞不定時態(tài)的用法形容詞的比較級和最高級的用法，情態(tài)動詞的區(qū)分及用法等。四、教學(xué)措：1堅持每天背單詞，背句型，每周背一篇課文。2堅持每天抄寫單詞和課文，提高書寫質(zhì)量。3堅持每周寫兩篇作文，并且進行有效講解。4對后進生課下進行有效指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。5營造良好的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生們開口說英語，用英語表達自己的想法。6加強聽力和閱讀的訓(xùn)練。希望各位教師能夠認真閱讀13初二英語教學(xué)計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。八級語學(xué)劃3一、指導(dǎo)思：

以九年制義務(wù)教育教材及《新課程標準》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習習慣。二、工作目：強化英語學(xué)科整體知識的綜合運用和應(yīng)試水平提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。三、教學(xué)要1課前預(yù)習，找出問題所在。2課后復(fù)習，精熟所學(xué)內(nèi)容。3制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。4上課專心聽講，樂于參與活動。5具有積極的學(xué)習態(tài)度。6能認識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。四、工作措：1充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。

2具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化解文化置任務(wù)成任務(wù)。評測方式：1聽力測試。2筆試。3口語練習。4角色扮演。5作業(yè)情況。6學(xué)習態(tài)度。五、學(xué)生自我要求與家長配合事宜1能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力家長也請多給予督促和鼓勵。2英語學(xué)習基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)確實做好課堂要求，并按部就班扎實學(xué)習。3英語學(xué)習已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。

4時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。八級語學(xué)劃4一、我的教目標1總體目標。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英文的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中學(xué)生有豐富的生活常識文背景的積累，并形成正確人生觀價值觀有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。2.具體目標。結(jié)合學(xué)生英文基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初一知識'接，例如，復(fù)習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配型悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則掌握實際用法。希望第一學(xué)期后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣成好的學(xué)習習慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。二、學(xué)生基情況本班共有60，學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)學(xué)生對英文缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績但綜合學(xué)習能力尤其是自主學(xué)習能力不是很高。三、我的指思想

由于社會在不停地發(fā)展信息化和經(jīng)濟全球化性使英文的重要性日益突出在義務(wù)教育階段中英文教育也是一個重要組成部分，通過英文學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學(xué)期的英文教學(xué)中，我要堅持以下理念的應(yīng)用：1要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英文的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心養(yǎng)創(chuàng)新精神。2整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。3突出學(xué)生主體，尊重個體差異。4多聽其他(她)教師的課，從中吸取精華。四、我對教材分析本學(xué)期我校使用20__年4月第一版，20__年月第一次印刷的《仁愛版英文》，其上冊有4單元和12個話題以及2個復(fù)習單元，一共是6個單元，其中第2第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習單元與往年相比有新的語法和句式總共單詞包括50個短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英文課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，方便學(xué)生培養(yǎng)英文學(xué)習興趣，從而很快進入英文學(xué)習的狀態(tài)，教材編排得非常好。

五、我的教計劃安排：六、教材教的重難點本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習中及時強化和總結(jié)現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容把語言學(xué)習和實際生活結(jié)合起來增強學(xué)生的聽說能力，并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學(xué)習，增強學(xué)生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學(xué)習的能力。七、我本學(xué)教學(xué)方法英文的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，教師可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補針對我教的班級本學(xué)期本人打算用下列方法對學(xué)生進行教育教學(xué)：1文畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英文來教英文，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練。2、ThinkEnglishinEnglish.用英文想也就是用英文思考。學(xué)英文而不用英文思考一定學(xué)不好用英文思考就是在用英文進行表達和理解時沒有美國人思考的介入或者說美國人思考

的介入被壓縮到了極不明顯的程度這是真正流利熟練的境界和標志。3背誦和多種練習結(jié)合。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合是對于一切各不相同條件下的英文教學(xué)的普遍有效的方法。4合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。5針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法英文的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué)么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。總之利用教材形式多樣的寫作練習既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識同時注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機使學(xué)生對語言功能的認識由感情上升到理性在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上開展綜合探究活動進一步拓展學(xué)生的語言知識教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英文知識，提高學(xué)生的語言技能。以達到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。

八、我的教輔助活動“功夫不負有有心人”，我會經(jīng)經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化。2每日課前進行單詞聽寫。3單詞短語檢測。4堅持值日生報告。5開展多種游戲和競賽活動。九、進行期復(fù)習本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復(fù)習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。八級語學(xué)劃5本學(xué)期本人擔任八（3）班英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求特制定本計劃。一、教學(xué)目

1使學(xué)生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母長輩，在學(xué)校能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習成績和分數(shù)。3提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。4培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習習慣。二、教材分析1教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學(xué)理念。達到“以人為本全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合非常注重話題每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈活運用。2倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習和生活。課本的題材范圍很廣了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活反了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。

三、學(xué)生情分析根據(jù)上學(xué)期期末考試的情況看生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。課堂學(xué)習積極性較高，回答問題較積極，部分同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學(xué)習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產(chǎn)生，有些學(xué)生上課不認真，課后死記硬背當然大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合掌握了科學(xué)的學(xué)習方法學(xué)生成績來看在明顯不平衡少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，后進生面較廣，培優(yōu)補差任務(wù)重。學(xué)生受當今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴重。四、教學(xué)措和方法1轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習英語的積極性，而且也不能充分達到教學(xué)目的。2采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動其學(xué)習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

3采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備緊扣教材內(nèi)容使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學(xué)習，從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習英語在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所如何用好科學(xué)的教學(xué)方法在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習，我的做法：（1精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)(人施教)，才能運用自，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。（2注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體全面提高英語教學(xué)質(zhì)量同時更要注重非智力因素信心、興趣和習慣等)開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一

般都能學(xué)好英語的鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習的學(xué)習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習英語的興趣。（3上好英語復(fù)習課。英語的復(fù)習課不是學(xué)習內(nèi)容的簡單重復(fù)而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣點撥分析鼓勵學(xué)生多思考勤實踐不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。八級語學(xué)劃6本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力的同時更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習策略和技能這些策略和技能是幫助學(xué)生進一步學(xué)好英語的基礎(chǔ)學(xué)生掌握了一定語言運用技巧后，能夠?qū)W會用英語表達思想、與人交流。本學(xué)期教材設(shè)計具有交際意義的任務(wù)和活動的是讓學(xué)生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學(xué)生充分參與，能夠與老師合作。教材分析：

本套教材根據(jù)學(xué)生心理特點、認知水平和興趣愛好來編寫。1教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習英語語言知識，更重要的是幫助學(xué)生發(fā)展語言運用能力學(xué)生學(xué)會用英語表達思想會交流。2教材充分考慮學(xué)生的生活實際和學(xué)習需要，教材的內(nèi)容和活動都與學(xué)生的生活和興趣緊密相連的是讓學(xué)生在英語學(xué)習中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。3教材進一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化通過文化內(nèi)容的學(xué)習使學(xué)生視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，交流更得體。學(xué)情分析：八年級學(xué)生總體基礎(chǔ)明顯參差不齊有幾個學(xué)生根本沒有學(xué)習目標，一兩個完全放棄學(xué)習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題例如很多學(xué)生不明確英語學(xué)習的目的;些學(xué)生在學(xué)習中缺乏小組合作意識多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習學(xué)習沒有計劃性和策略性;善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。教學(xué)重難點

重點：繼承學(xué)習詞匯和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。重難點：1狀語從句和形容詞。2導(dǎo)的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動詞should/shouldn的用法，When導(dǎo)的狀語從句，被動語態(tài)。教學(xué)措施：1認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。2準確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。3作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)。4認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高課堂的效率。5要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。6認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。7對學(xué)困生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的快樂，樹立學(xué)習的自信，盡快成長起來。8加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。

9要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件索新的教學(xué)模式發(fā)英語教學(xué)資源寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)質(zhì)量。10嚴格要求學(xué)生完成聽寫任務(wù)。質(zhì)量檢測：1對重點英語對話、重要句型要求熟記。2聽寫單詞，每天一聽，并重復(fù)鞏固生疏單詞。3完成同步練習。4一星期完成一篇作文。5學(xué)校教務(wù)處或年級上安排的月考。6期中、期末考試。八級語學(xué)劃7一、本期指思想面向全體學(xué)生提高學(xué)生的人文素養(yǎng)增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生情分析

八年級（11）班60人，八年級12班也是。剛升入八年級的學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強學(xué)習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好學(xué)習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交流些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習學(xué)習沒有計劃性和策略性不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、教材基情況《新目標英語》八年級（上冊），全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習的一些語法知識點有現(xiàn)在進行時形容詞和副詞的比較級與最高級的用法、賓語從句、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。四、教學(xué)總目標1生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習動機和積極主動的學(xué)習態(tài)度。

2能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。3能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。4能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。5能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。6能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。五、教學(xué)具體措施1每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2每天5個生詞2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督保證晨讀效果。4堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，

感受壓力由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習的快樂，樹立學(xué)習的自信，盡快成長起來。6關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7實施"務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力8在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動引和組織他們積極參與生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語，完成學(xué)習任務(wù)。9加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo)為他們終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。10要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)利用計算機和多媒體教學(xué)軟件索新的教學(xué)模式發(fā)英語教學(xué)資源寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果?？傊?，在實際教學(xué)活動中，需要不斷摸索，以求收到更好的教學(xué)效果，不負家長和社會的厚望。八級語學(xué)劃8一、指導(dǎo)思

以“英語課程標準”為宗旨，以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神正確把握英語學(xué)科特點積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習方式和我校雙思三環(huán)六步驟主的課堂教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀學(xué)生邁好青春第一步，培養(yǎng)他們自強成才，把自成教育滲透在教學(xué)中，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)總標學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習動機和積極主動的學(xué)習態(tài)度聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略能與他人合作解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)極索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、教材簡分析《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。

同時每個單元后都提供了一篇閱讀_，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。四、學(xué)情簡分析通過一年半的英語學(xué)習多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事能寫便條和簡單的書信但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習很吃力而對英語學(xué)習失去信心，這給教學(xué)帶來不少困難。五、提高教質(zhì)量的可行施及教改措一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。三、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。具體來說：1認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。3多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。4積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。6不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。六、教學(xué)進度安排平均一周一個單元，如果有變化，依次順延。Unit16時第一周Unit25時第二周Unit35時第三周Unit45時第四周Unit56時第五周ReviewandMid-Test六周——第七周

Unit65時第八周Unit75時第九周Unit85時第十周Unit95時第十一周Unit105課時第十二周ReviewandFinal-Test十三周——第十四周復(fù)習準備考試第十五周——第十七周八級語學(xué)劃12一，我的教目標1總體目標。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中學(xué)生可以有豐富的生活常識積累多元文化背景形成正確的人生觀和價值觀具有積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時培養(yǎng)自學(xué)能力，積累學(xué)習方法。2.體目標。結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)差的事實，在教學(xué)初期，注意與一年級知識的銜接，比如復(fù)習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單位呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學(xué)期結(jié)束后，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，養(yǎng)成更好的學(xué)習習慣，掌握基礎(chǔ)知識。

二，學(xué)生的本情況這個班60，聰明活潑好學(xué)。然而，仍然有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣雖然他們在七年級有意識地培養(yǎng)興趣在考試中取得了一些成績但他們的綜合學(xué)習能力尤其是自主學(xué)習能力并不是很高。第三，我的導(dǎo)思想隨著社會信息化和經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展英語的重要性日益突出。在義務(wù)教育階段，英語教育也是重要的組成部分。通過學(xué)習英語，學(xué)生可以激發(fā)興趣，掌握知識，提高英語口語和交際能力，同時增強意志，陶冶情操，開闊視野，發(fā)展個性。在這學(xué)期的英語教學(xué)中，我想堅持應(yīng)用以下概念：1面對所有學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣助他們建立學(xué)習的成就感和自信心養(yǎng)新精神。2.體設(shè)計目標靈活開放目標設(shè)計基于學(xué)生技能語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展。3.出學(xué)生，尊重個體差異。4.聽其他(她)老師的話，從中吸取精華。第四，我是材分析

這學(xué)期我們學(xué)校用的是《仁愛版英語》20__年月第一印刷，20__年6月第一次印刷。第一冊4個單元，個題目，個復(fù)習單元，共6個單元。與往年相比，有了新的語法和句型?？偣?90個單詞包括50短語。這本書是北京仁愛教育研究的五、我的教計劃：六、教材的點和難點本教材重點是語法分類如現(xiàn)在完成時直接引語和間接引語、被動語態(tài)等。難點也是語法和基本句型。這些重點和難點應(yīng)在語言材料的學(xué)習中及時加強和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，將語言學(xué)習與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高學(xué)生的聽說能力，并通過各種任務(wù)活動鞏固知識。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗、參與和合作來學(xué)習而提高學(xué)生獨立思考的良好習慣和口頭表達及合作學(xué)習的能力。七、我這學(xué)教學(xué)方法英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，教師可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補針對我教的班級本學(xué)期本人打算用下列方法對學(xué)生進行教育教學(xué)：1語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要

對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練。2、ThinkEnglishinEnglish.用英語想也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考一定學(xué)不好用英語思考就是在用英語進行表達和理解時沒有美國人思考的介入或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度這是真正流利熟練的境界和標志。3背誦和多種練習結(jié)合。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。5針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué)么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。總之利用教材形式多樣的寫作練習既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識同時注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)以不同方式限

度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機使學(xué)生對語言功能的認識由感情上升到理性在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上開展綜合探究活動進一步拓展學(xué)生的語言知識，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英語知識，提高學(xué)生的語言技能達到鞏固握和運用的目的最終形成語言技能。八、我的教輔助活動1功夫不負有有心人”，我會經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化。2每日課前進行單詞聽寫。3單詞短語檢測。4堅持值日生報告。5開展多種游戲和競賽活動。九、進行期復(fù)習本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復(fù)習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。十、進行期末考試

八級語學(xué)劃13一、指導(dǎo)思為促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高在本學(xué)期的英語教學(xué)中要堅持以下理念的應(yīng)用：1整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；2突出學(xué)生主體，尊重個體差異；3采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；4注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價體系。二、全期教總目標學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習動機和積極主動的學(xué)習態(tài)度聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略能與他人合作解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)極索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三．教材簡分析《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復(fù)習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀_，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。四、學(xué)情簡分析整體而言，學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習態(tài)度的兩級分化十分嚴重，少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還是在家，都能認真學(xué)習、主動思考問題，同時還能夠及時反饋學(xué)習情況，在他們身上，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是，另一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)很差，有些連26字母都不能背全；學(xué)習態(tài)度也十分懶散，不但不愿學(xué)，不想學(xué)，還影響課堂紀律，影響他人學(xué)習。其他大部分學(xué)生屬于中間層次，雖然不太吵，但學(xué)習情況依然很不理想是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況的說，學(xué)生在英語學(xué)習上所存在的問題主要表現(xiàn)在(1)、說、讀、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好；（2受方言影響，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準確。

(3)詞量掌握較少。（4上課時精力不集中，對英語有一定的抵觸心理；（5學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。（6學(xué)生在情感態(tài)度,習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交流多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習學(xué)習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。五、提高教質(zhì)量的可行施及教改措一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。三、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。六、開發(fā)課資源，拓展用渠道。具體來說：1.真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備加強直觀教學(xué)提高課堂效率。3.與學(xué)生溝通了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。4.極開展豐富多彩的英語活動提高學(xué)生興趣如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5.重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。6.斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。七．教學(xué)進度安排Unit16時第一周---第三周Unit25時第三周--第四周Unit35時第五周--第六周Unit45時第六周--第七周Unit56時第七周--第八周ReviewandMid-Test5時第九周Unit65時第十周-----第十二周

Unit75時第十二周--第十三周Unit85時第十三周--第十四周Unit95時第十五周--第十六周Unit105課時第十七周--第十八周ReviewandFinal-Test11時第十八周—第二十周八級語學(xué)劃14一、教材分人教版新目標八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標準》（實驗稿）的要求與目標設(shè)計和編排教學(xué)內(nèi)容。SectionA部分：是每單元基本的語言內(nèi)容，注重學(xué)生的聽說能力1a注重學(xué)生對短語的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多類“Brainstorming例如P.1Unit1中讓學(xué)生寫出多種周末的活動；P.13Unit3根據(jù)圖片寫出假期活動或更多；P.19Unit4通過所給圖片集交通方式；P.47Unit8讓學(xué)生寫出各種學(xué)校的活動讓學(xué)生寫出國際運動明星等。SectionB部分：是知識的擴展和綜合的語言運用。1a：常注重學(xué)生的個人表達能力和判斷力尊重學(xué)生的個人想法然后在1b中以Pairwork形式落實，與同學(xué)交流想法。

例如：P.34Unit6征詢學(xué)生作為好朋友哪些方面很重要，從六個方面排序；P.44Unit7讓學(xué)生選擇自己吃的三明治中所需的東西；P.50Unit8學(xué)生選擇不喜歡的活動等。Self-check部分。單詞的實際運用，每單元5個重要單詞選擇填空，再讓學(xué)生模擬造句。編寫者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機地滲透了學(xué)習策略感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng)。學(xué)習策略主要包括：認知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略。情感態(tài)度主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣；學(xué)習動機與目的；學(xué)習自信心；克服學(xué)習上的困難；英語交際中理解并尊重他人情感；合作精神。文化意識包括文化知識；文化理解和跨文化交際能力。二、學(xué)生基本情況分析：八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面雖然經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力生的基礎(chǔ)知識得到了加強多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事與教師或到互聯(lián)網(wǎng)上就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂秩序，這給教學(xué)帶來不少困難。

另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題例如很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習英語的目的在于交流些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識;多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學(xué)習沒有計劃性和策略性善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、教學(xué)總目標1生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習動機和積極主動的學(xué)習態(tài)度。2能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。3能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。4能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。5能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。6能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。四、教學(xué)具措施1每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2每天5個生詞2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師