2022年學校心理咨詢室工作計劃12篇

2022校心理咨詢室工作劃篇學校心理詢問室工作排時間消逝得如此之快很快就要開展新的工作了，請一起努力份安排吧安排怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢下面是我為大家整理學校心理詢問室工作安排，希望能夠幫助到大家。學校心理詢問室工作排一、指導思想我校的心理健康，將《中心國務院關于進一步加強和改進未成年人建設的若干法》和教化部《中小學心理健康教化指導綱要》為指導，以完學校心理健康教化的組織機構和工作機制為保障，以提高老師心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課改革精神，不斷加強學校心理健康，努力提高學校心理健康教的質量和水平。二、目標1.面對全體學生，立于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教第1頁

共37頁

化，做到預防、疏導主，干預、治療為輔。2.親密與班主任的聯(lián)，更好地與學校有機結合。3.仔細細致地做好個詢問輔導工作，力求在個案上有所突破。三、詳細工作1.主動開展心理詢問作心理詢問是心理詢問的主要工作之一，我們主動開展針對學生和老師的個體詢和針對學生的團體詢問。做好學生的個別輔導工作，為來訪的生供應詢問，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問賜予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴峻心理障礙心理疾病的學生，應剛好識別并轉介到專業(yè)診治部門。每周四周五詢問室有詢問老師值班。2.加強每月的心理班活動課心理班會活動課是我心理健康教化的一大特色，是針對全體學生進行的心理健。本學期要讓心理班會成為培育學生主動心理品質，促進學生全人格發(fā)展的主陣地。依據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開系列性題性的心理健康教化輔導活動第2頁

共37頁

3.針對師生心理發(fā)展須要主動開展心理講座心理講座是有效的心教化途徑，特別的空間和環(huán)境能起到主動的放大式的教化果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應當加強內心理講座。4.主動做好心理健康案工作主動作好學生心理健檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于老師或班主任速找出一些特別適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔，從而提高教化與輔導的效率，提高教化的針對性，同時有利預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針現(xiàn)發(fā)展性指導原則可以形成學校庭的教化合力幫助學生家長了解其子的心理特點，剛好發(fā)覺其存在的心理困擾。5.營造主動、健康的理健康教化環(huán)境主動利用校內廣播、報、宣揚欄等形式，廣泛宣揚普及心理健康學問，培育學的心理健康意識，從而營造主動，健康，向上的校內文化氛圍心理健康教化環(huán)境。6.加強心理詢問室心測量軟件建設和正常應用第3頁

共37頁

本學期完善心理測量件建設，搜集和整理適合學校老師和學生的心理測評軟件主動開展心理測量工作。學校心理詢問室工作排為了更好地促進中學健康成長，推動素養(yǎng)教化，貫徹教化部20xx年新修訂頒的《中小學心理健康教化指導綱要學期心理健康教化工作排如下：一、指導思想：提高學生的心理素養(yǎng)提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新定的《中小學德育大綱》中已明確將心理健康教化作為中小學育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康化和輔導，幫助學生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折適應環(huán)境的實力。二、主要工作目標1、堅持以人為本，據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們的心全面和諧地發(fā)展。2、立足教化，重在導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理第4頁

共37頁

健康的實踐性和實效，面對全體學生，關注個別差異，敬重學生、理解學生。3、提高全體學生的理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學生樂觀的、向上的心品質，促進學生人格的健康發(fā)展。4對少數(shù)有心理困或心理障礙的學生進行科學的有效的心理詢問和輔導，使們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。三、詳細做法：1、心理健康教化的展（1）心理課、講座導。本學期不定期為各年級學生進行團體輔導、講座以及心活動。同時，各班主任要在班內進行心理健康主題的班會，為生供應全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的好行為，激發(fā)群體向上的精神。（2）完善心理詢問。A、加強心理詢問室常規(guī)建設，做好學生心理詢問工作，并能有所側重地進行跟調查，建立心理檔案。詢問途徑學生愿前往詢問（團體詢問為主班第5頁

共37頁

主任老師舉薦（）導老師訪談B、接著開設“心語”信箱，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學的心理老師進行溝通、預約詢問。接受以學生個體或小組為對的詢問。心理詢問室有專任老師負責，固定的開放時間，固定場所。3、以“點”帶“面，利用學校宣揚陣地本學期開展了心理健主題櫥窗、心理展板，在學生中大力宣揚心理健康的重要，同時端正學生對心理健康教化的相識，消退誤區(qū)。4接著通過動力朝博客、、家長會等多種途徑開展學習心理健康教化的關內容，使家長逐步相識到對學生開展心理健康教化的重要性不地提高家長對學生進行心理健康教化的素養(yǎng)。總之，本著“成長比果重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重視學生我心理健康教化，利用一切資源開展小學生心理健康教化，促全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航。第6頁

共37頁

學校心理詢問室工作排為深化貫徹《中共中國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若看法道德建設實施綱要》和《等職業(yè)學校學生心理康教化指導綱要的精神，進一步加強范我校學生心理健康化工作，校心理詢問室特制定了如下工作安排。一、心理健康教化的標校心理詢問室開展心健康教化主要是提高我校全體學生的心理素養(yǎng)，幫助學生立心理健康意識，培育學生樂觀，開朗的心理品質，增加我校生心理調適實力，同時，幫助學生正確相識自我，學會合作與爭，培育學生的職業(yè)愛好和敬業(yè)樂群的心理品質，并且提高我學生應對挫折，適應社會的實力，并剛好幫助學生解決在學習生活、成長過程中遇到的心理困惑，剛好賜予有效的心理輔導詢問，從而從整體上提高我校學生的心理健康水平。二、心理詢問室工作主要內容（一）通過開設心健康教化選修課，講座，幫助學生適應第7頁

共37頁

我校的生活和學習環(huán)，調整學生心態(tài)，增加學生自信念，激勵學生在學習和生活中斷相識自己，悅納自己，幫助學生融入集體，讓學生學會調控情，正確對待異性交往，同時，主動引導學生了解自己的性格實力特征，提高自我意識，幫助學生發(fā)展人際交往實力，建立好的師生，同學，親子關系，讓學生了解生命的意義，珍惜生。（二）針對入校新開展心理適應實力講座。由于很多新生是初次離家到我校求，在生活，學習，人際交往等方面出現(xiàn)很多不適應，針對這一況，在新生軍訓期間通過講座，心理調查問卷的方式幫助新生高在生活，學習，人際交往等方面的心理適應實力。（三）針對入校新，主動作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案有利于老師或輔導員快速找出一些特別適應困難的學生問題，據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教化與輔導的效率，提高教的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教化合，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，第8頁

共37頁

剛好發(fā)覺其存在的心困擾。（四）作好學生的別輔導工作，為來訪的學生供應詢問，對學生在成長，學習生活中出現(xiàn)的心理行為問題賜予指導，幫助他們排解心理困擾對于個別有嚴峻心理障礙和心理疾病的學生，應剛好識別并轉到專業(yè)診治部門（五）主動利用校廣播，網(wǎng)絡，板報，宣揚欄等形式，廣泛宣揚普及心理健康問，培育學生的心理健康意識，從而營造主動，健康，向上的內文化氛圍和心理健康教化環(huán)境。學校心理詢問室工作排當今中小學生的心理康正越來越受到人們的關注，中小學生年齡小，學習、生上遇到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的礙時的確須要老師的剛好引導助我們學校心理詢問室是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到及并更好地為學校實施全面素養(yǎng)教化服務特制訂如下工作安排一、指導思想以學校的工作安排、育安排為指導，通過多種形式對不同第9頁

共37頁

年齡層次的學生進行理健康教化和指導，努力創(chuàng)建條件協(xié)助和激勵學生向更高的心健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教化效果。二、輔導目標：1通過多種形式的揚，讓學生正確相識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。2．親密與班主任的系，更好地與德育工作相輔相成。3仔細細致地做好導和跟蹤輔導工作力求在個案上有所突破。4．采納科學的管理段，使輔導工作更加規(guī)范。三、輔導宗旨：留下你的苦惱，帶走的微笑四、輔導形式：個別輔導、團體輔導家庭輔導五、輔導安排：（一）常規(guī)工作：1．綜合運用多種輔形式，以個別輔導和團體輔導為主，以第10頁

共7頁

點帶面。2．利用各種宣揚手，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報、廣播、講座等，讓廣闊生懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意識。3．建立學生心理檔，更好地、更全面地記錄學生狀況，并做好保密與保管工作4．學生特別狀況反制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任老師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。（二）開放時間：每周一至周五上午10:30-12:00及二下午17（其它時間的詢問輔導由生另行預約）（三）心理健康活動三月份：高血壓的預防宣揚講“沒有你不行”七年團體輔導活動四月份：心理健康教化黑板報我的底盤我做主”第11頁

共7頁

心理健康教化班會活五月份：老師解壓心理健康講心理健康教化班會活六月份：“如何微笑面對中考心理健康講座—九年級《面對中考，我們微》期刊發(fā)放心理輔導站應在原有作的基礎上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導上略有擴大，在輔導成效上有所突破。學校心理詢問室工作排一、指導思想：仔細貫徹省、市、關學校心理健康教化的有關精神，依據(jù)中小學教化的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑接著仔細開展小型多樣心理健康教化活動和指導，幫助學生獲得心理健康的初步學問促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教化，斷轉變老師的教學理念，改進教化、教學方法，改進班主方法，提高德育工作的針對性，學科性和第12頁

共7頁

實效性，為學校實施養(yǎng)教化營造良好的心理氣氛。二、詳細目標：1、注意學生心理輔，做好學生心理詢問工作。2視心理詢問室的規(guī)建設力揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣、發(fā)動、普及、教化等工作。3、做好班級心理詢的培訓工作。4、不斷豐富教學策，有效提高教化教學水平5、做好家長學校的理健康學問講座。6、充分利用班隊會強對學生的心理健康教化。三、主要工作：（一）加強老師隊伍設，提高自身素養(yǎng)1、組織學習有關切健康教化資料，進一步提高相識，充溢自我，駕馭基本的心輔導學問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實中運專心理學問及教化方法斷豐富自的教學策略，提高教教學水平。2接著通過家委會長會組織學習學校心理健康教化的有關內容，使家長逐步識到對學生開展心理健康教化的重要性，第13頁

共7頁

不斷地提高家長對學進行心理健康教化的素養(yǎng)。（二）仔細做好學生理輔導及心理詢問工作。1、加強心理詢問室常規(guī)建設，做好學生心理詢問工作，并能有所側重地進行跟調查立心理檔案輔導室于每四下午開放）詢問途徑：（1）學生自愿前往問（團體詢問為主）（2）班主任老師舉（3）輔導老師訪談2、設立信箱，做好生的心理詢問和心理訓練工作。3、實行專題講座，心理健康教化走進學生家庭，使家校教化形成合力，促進親溝通，進一步提高學生的心理素養(yǎng)。4主動發(fā)揮課堂主道作用老利用課堂進行心理健康教化。四、詳細工作二—三月初：1、制訂并探討學期理輔導工作安排。第14頁

共7頁

2、好心理健康教化宣揚和氛圍建設工作。3、心理詢問室起先放（周四下午的3到5點三月份：1、舉辦平安教化主講座（初中學生）2、出好心理健康教專題。四月份：1、組織全體老師學有關切理輔導的學問、方法等。2、召開特別學生會，并進行個別心理詢問。3、低年級平安教化座。五—六月份：1、做好學期總結及料積累和個案分析2、心理檔案建立工。學校心理詢問室工作排為進一步加強我校師的心理健康教化工作，依據(jù)當代中學生生理、心理發(fā)展特，運專心理學教化方法和手段，用愛心傾聽學生們的心聲，用情啟迪學生們的心靈，用真誠塑造學生們的人生，從培育學生好的心理素養(yǎng)，促進學生身心全面和諧發(fā)第15頁

共37

展、素養(yǎng)全面提高為身點的工作思路，運用已經(jīng)積累的心理詢問工作閱歷和方法，傾聽、溫情、真誠作為工作動身點，用集體心理輔導和個別心矯治作為開展心理詢問的方式，以構建平安和諧校內作為心理問工作的歸宿，主動主動努力做好新學期的心理詢問工作，為校將來的發(fā)展和精細化管理勇于探究，再添光彩。特制訂新學心理詢問工作安排如下：一、學校心理詢問工的重要性當代中學生是跨世紀一代。他們正處在身心發(fā)展的重要時期，現(xiàn)在獨生子女多干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守學生多，這些家出身的子女，大多是從小嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊，性格孤僻、身多霸氣，內心少銳氣，缺乏感恩心。他們不懂得勞動辛苦知金錢來自不易小到大我為中心很少去體諒別人為自的付出和汗水，稍不如意，怨天憂人。這些學生大都表現(xiàn)為思想消極，不求上進，花錢隨意，學習不深化，成果多下。缺乏競爭意識，不理解，不敬重別人，既不孝敬父母，也不重師長，對人對事缺乏責任心，對社會沒有責任感。隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增長，社第16頁

共7頁

會閱歷的擴展及思維式的改變，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會到或產(chǎn)生各種心理問題。這些問題如不能剛好加以疏導解決，會對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴峻的會使學生出現(xiàn)行障礙或人格缺陷此們的健康成長不僅須要有一個和諧松的良好環(huán)境，而且須要幫助他們駕馭調控自我、發(fā)展自我的法與實力。為此，非常有必要對他們進行心理健康教化。二、心理詢問工作安在原來心理詢問室的礎上，力爭在三年內建成心理詢問中心，根據(jù)學校第一個三年發(fā)展規(guī)劃》提出的奮斗目標，實現(xiàn)學校管理精細化，完成生心理詢問任務，使師生心理健康教化日趨深化人心。（一作支配1、學習心理詢問的關文件、資料、規(guī)章制度，提高工作人員的思想覺悟和工作量，努力提高做好心理詢問工作的主動性和主動性。2完善各項規(guī)章制要求心理詢問工作人員明確中學生心第17頁

共7頁

理詢問的目標，懂得學生心理詢問的內容，遵守《心理詢問員工作制度詢員工作守則詢問員職責詢問室管理制度3主動組織宣揚，分發(fā)揮各年級心理詢問聯(lián)絡員的作用，讓全體學生人人知曉個個參加。4在宣揚櫥窗上開心理詢問專欄，舉辦“心理健康輔導班”，對須要進行心輔導的學生，主動上門服務，把問題殲滅在萌芽狀態(tài)，同心協(xié)創(chuàng)建平安和諧校內。5、出一期心理健康化黑板報。（二）組織實施1、舉辦心理健康教講座。2、舉辦“心理健康導班”和“心理健康周”活動。3、邀請心理健康教專家到學校講學。4、好好開展心理詢服務工作，并做好心理詢問記錄。5、吸納并培訓學生理詢問聯(lián)絡員（每級每班一人6、試圖開展心理健教化的網(wǎng)絡詢問服務。7、對典型案例，實跟蹤管理，具體記錄，保持聯(lián)系，全程第18頁

共7頁

服務。學校心理詢問室工作排我校心理詢問室建立現(xiàn)兼職老師人人其中有四人人已經(jīng)考取國三級心理詢問師，一人考取國家二級心理詢問師。我校心理詢問室定位基礎型心理詢問室，目前具備辦公接待區(qū)（兼檔案區(qū)）及別輔導區(qū)占地面積約18平方米；團體輔區(qū)占地面積約平米，合計36方米。我校心理詢問室的位本著寧靜和便利的原則避開教學區(qū)、學生活動區(qū)等喧鬧場，鄰近學校的衛(wèi)生醫(yī)療室。心理詢問室的四周環(huán)境比較整齊、雅和清靜，門前空地處種有農(nóng)作物；心理詢問室內部環(huán)境溫馨健康、舒適，讓來訪者有足夠的平安感。目前心理學產(chǎn)品配置學生心理健康檢測系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)2；心理松軟件套學專業(yè)用書之老師用4套、放松音樂、心學視（音）頻播放系統(tǒng)、心理學掛圖、心理信箱等。我校心理詢問室有專制度，包括心理詢問章程、心理老師第19頁

共7頁

工作守則、心理詢問值班制度、心理檔案管理規(guī)定等。依據(jù)《xx中小學校理詢問室建設基本規(guī)范》要求，結合學校實際狀況制定以改進措施：（一）建立健全組織導機制學校成立以校長為總責人，分管副校長為干脆負責人，教育主任、年級組長、主任、共青團干部及心理老師等有關人員為成員的心理健康教組織領導機構，劃分職責，明確分工，建立健全相應的工作制。（二）建立健全活動展機制學校心理健康教化工必需納入學校的總體工作安排，并賜予必要的課時保證。用班會課開展心理健康教化課，原則上每兩周保證課時。（三）建立健全考評保障機制學校心理老師的待遇常以工作量為基本考核標準，年度考核參照學科老師和班任嘉獎制度進行。學校每年應列出心理健康教化專項經(jīng)費，保?？顚Ｓ?，以滿意師資培訓、添置設備等須要。第20頁

共37

（四）詳細措施：1）激活軟件：心理評軟件（統(tǒng)計學生信息，對學生進行心理普查；分析結果，相應的團體輔導；篩選個案，個別輔導心理放松軟件。2）改進思路：心理導不僅僅面對學生，更要面對老師和家長，三位一體，解決源性問題和每個孩子背后的家庭問題。3擴大隊伍，進行主任老師的培訓。心理老師人數(shù)有限，而班級額數(shù)較大，心老師以班級為單位進行團體輔導，循環(huán)時間久，且團體輔導后要鞏固和強化，僅憑心理老師做工作難度大。因此，班主任應加入到心理團體輔導的隊伍中來，做好本班學生的思想教化工。4）健全心理詢問室見表格。學校心理詢問室工作排心理健康問題是21世紀的個重大問題著人們生活節(jié)奏的快速加快和競爭的益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長于這個時代青少年，心理健康教化必將是學校教化的一個重要組成部分。了貫徹教化部的《中小學心理健康教化綱第21頁

共7頁

要》精神，全面推動養(yǎng)教化，切實加強學校的心理健康教化，從學校實際動身，制以下安排。一、加大宣揚力度，及心理衛(wèi)生常識。1、接著通過板報、內廣播站等形式進行宣揚，普及心理健康學問。2、利用學校集會講心理健康學問。二、接著在班級中開專題講座，講座中側重分析案例，讓學生在老師剖析一個一個的案例中得學問整自我心理三、在充溢和完善學心理檔案，進行規(guī)范管理的基礎上，本期將建立全校老師理檔案，并進行一次心理測評。四、接著對全校20%學生進行網(wǎng)上心理測評并進行統(tǒng)計、分析、總結。五、從學生須要動身接著開展個別詢問工作，讓學生得到有效的心理訓練和心輔導。六、對心理詢問信件好進行回復，加強心理詢問室管理。接著開展心理詢問信工作，充分利用“心語信箱”資源，創(chuàng)建并維護好心理詢問室由于這一類的詢問方式是有保密便捷的特第22頁

共7頁

點，可以盡可能地為們供應幫助，使學生意識到這不是擺設，讓學生感受到心理詢老師的真誠，也能讓學生在信件中暢所欲言、相互激勵支持，而放開心扉，主動詢問，最終達到互助自助的效果。由于自身理論水平有，詢問技能有待提高，難免有疏漏和不合理之處望關領導和同行指導安排得到有效落實學校心理詢問室工作排隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展不少的學生因為這樣那樣的緣由，產(chǎn)生了不少心理問題，常不利于青少年的成長，美術學院團總支心理詢問部本學期工安排。為了促使學生健康成長，為我校廣闊師生開展心理詢問務。為此制定本安排。一、加強宣揚，普及學校心理健康教化理詢問室將借助校內黑板報、校內廣播、主題班會、海報等形宣揚心理健康教化和心理詢問服務，深化地向學生滲透心理健學問，普及心理健康教化。二、籌建心理詢問室，建立詢問制和各類檔案。四月份，為了使心理詢問室工作朝著系統(tǒng)性、連性的狀態(tài)發(fā)展，進一步完善心理詢問室的材料和檔案。三、開心理健康教化面對學生進行心理健康教化第23頁

共7頁

是工作重點。本學期心理詢問室將要通過以下形式開展心理健康教化：1抓好講座心理健班會講座在學校心理健康教化中是較為可行的，其一次可面對眾多學生，在中學心理健康教化中有很大的發(fā)展空間。心詢問室將充分利用學校的多媒體教室，依據(jù)學生的年級、年齡特點，結合班級的實際狀況，制定相應的心理健康班會課，協(xié)班主任做好學生工作，工作安排《美術學院團總支心理詢問部學期工作安排針對師生，開展以關愛獨立自強為主題的心健康教化。2體詢問本學期將設并實行多種方式來滿意學生的要求。將開拓面面詢問、網(wǎng)QQ問、E-mail詢問、“靜靜話”信詢問。不斷總結閱歷為學生供應更好的服務，竭誠為每個來訪者服務。依據(jù)學生越越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學生供應網(wǎng)上QQE-mail問。3團體心理輔導與練由于團體心理輔導與訓練的特點在學校心理健康教化過中有著重要的作用。我們將組織相當?shù)膱F體，針對不同的團體性質進行輔導與訓練，增加學生的心理素第24頁

共7頁

養(yǎng)。4調查析為了更客觀地了解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出觀地評價，我們將在院領導的協(xié)作下對學生進行心理健康調查對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計、建檔。以上是本學期心理詢問部定的本學期開展心理健康狀況教化工作的安排，疏漏和不合理處，屆時將依據(jù)詳細狀況不斷完善，使安排得到有效的落實。任通過不懈努力，學校心理健康教化活動會愈辦愈好。學校心理詢問室工作排一、指導思想學校心理健康教化是前中小學素養(yǎng)教化的一項重要基礎工作，是現(xiàn)代學校教化一個重要組成部分。本著“成長比成果重要，成人比成才重要的理念，圍繞“增加老師心理教化意識，提升心理教化實力；助學生提高心理素養(yǎng)，發(fā)展健全人格”這一中心。學校應堅固立以學生的成長和發(fā)展為中心，教書育人并重的思想，切實促學生身心和諧健康發(fā)展。二、工作目標第25頁

共37

1．堅持以人為本。據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心面和諧的發(fā)展。2．立足教化，重在導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效，面對全體學生，關注個別差異，敬重學生、理解學生。3．提高全體學生的理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學生樂觀的、向上的心品質，促進學生人格的健康發(fā)展。4對少數(shù)有心理困或心理障礙的學生進行科學的有效的心理詢問和輔導，使們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。三、詳細要求1.深化理論學習研討（1）加強心理健康化老師的業(yè)務學習培訓工作。心理老師除參與區(qū)業(yè)務研討活和圍繞“團體心理輔導和個別心理輔導”的主題外，還應主動與各種其它形式多樣的學習活動，使自己成為能帶動本校開展理健康教化的行家里手。第26頁

共7頁

（2）學校將對老師行的“心育”理論學習輔導，納入學校業(yè)務學習范疇加以管。2.合力探究實踐提高（1）本年度接著深以“學生在生活、學習和人際關系中所存在的普遍問題”為容，各班主任在學習有關切理健康教化理論的基礎上，把心理康教化和班會、隊會結合起來，二、四、六年級各選一個班級好團體心理健康輔導公開課，幫助學生排憂解難，增加學生自教化實力。（2）開展個別心理導的困惑調查及對策探究，選材要盡量使心理學內容貼近學生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助說明，將身邊的現(xiàn)象專理學觀點去分析，以便學生更好地了解、接受心理學問，并在法上努力做到既好用又便于操作。（3將創(chuàng)設主動校內心理環(huán)境著規(guī)范“心理信箱、心靈廣播、心理熱線等心理健康教化日常工作。同時，每學期為學生開展一次以上心理健康學問講座或心育常識普及活動。做到使心理學問有宣陣地；心理困惑和心理問題有疏通渠道；心理閱歷有共享空間努力讓學生在學習、生活中隨時保持正常第27頁

共7頁

的心態(tài)。四、詳細措施與方法1.接著上好心理健康，宣揚心理健康教化學問，組織豐富多彩的活動讓學生在堂上體驗感受。2.加強心理老師的業(yè)學習，日常業(yè)務學習詳細實行“個案解析、備課探討”等式，完成學習和實踐任務。3.實行“青年老師心健康表演課”活動。4.學校將創(chuàng)設主動的內心理環(huán)境，接著規(guī)范心理健康教化日常工作。5.指導家庭進行心理康教化小學生的心理健康教僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生理健康教化主要依靠家庭教化，因為家庭才是學生的來源與歸學生心理健康最終要歸結于此此利用家長學校、調查卷，指導家長開展小學生家庭心理健康教化。學校心理詢問室工作排一、指導思想：第28頁

共7頁

我校堅持以人文精神育為核心，做到關注每一個學生，以服務全校師生為宗旨素拓展為目的立足實際出特色通過加強對學生心理行有安排、有針對性的詢問教化，剛好指導活動，拓展教化途，開闊教化學生領域，規(guī)范校內文化活動的模式，努力構建具我校和諧校內的文化體系，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化、體化、藝術化方向發(fā)展。二、組織機構：指導領導：副校長三、目標任務:結合我校的實際狀況訂本安排主動有效的措施，推動我校心理健康教發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推動心理健康教化校本模式的持續(xù)發(fā)展，面促進學生健康成長。增加學生心理健康教化的實效性，削減預防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，主動挽救有心理疾病的學生（一強宣揚，及學校心理健康教化心理詢問室將借助校內黑板報、校內廣、主題班會、海報等形式宣揚心理健康教化和心理詢問服務，化地向學生滲透心理健康學問，普及心理第29頁

共7頁

健康教化。（二全詢問制和各類檔案。開學后進一步整理和健全心理詢問室的各類檔。（三展心理健康化面對學生進行心理健康教化是工作重點學期心理詢室將主要通過以下形式開展心理健康教化1抓好講座心理健班會講座在學校心理健康教化中是較為可行的，其一次可面對眾多學生，在中學心理健康教化中有很大的發(fā)展空間。心詢問室將充分利用學校的多媒體教室，依據(jù)學生的年級、年齡特點，結合班級的實際狀況，制定相應的心理健康班會課，協(xié)班主任做好學生工作。針對留守兒童，開展以關愛、獨立自強主題的心理健康教化。2體詢問本學期將設并實行多種方式來滿意學生的要求。將開拓面面詢問QQ詢詢問靜話信箱詢問不斷總結閱歷學供應更好的服務誠為每個來訪者服務詢問室每天（周六、天除外）在課間、活動課特地為師生供應面面詢問服務。依據(jù)學生越來越多地擇上網(wǎng)們?yōu)閷W生供應網(wǎng)上QQ及第30頁

共7頁

E—mail詢問。靜靜話信箱將大力度開，每天定時打開信箱仔細、細致地分析每一封來信希望夠給每個來信的學生一個滿足的答復。3團體心理輔導與練由于團體心理輔導與訓練的特點在學校心理健康教化過中有著重要的作用。我們將組織相當?shù)膱F體，針對不同的團體性質進行輔導與訓練，增加學生的心理素養(yǎng)。四、問卷調查、分析統(tǒng)計：為了更客觀地了解學的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價，我們將在教處、班主任的協(xié)作下對學生進行心理健康調查并對所得數(shù)據(jù)行分析、統(tǒng)計、建檔。以上是本學期心理詢室制定的本學期開展心理健康狀況教化工作的安排，疏漏不合理之處，屆時將依據(jù)詳細狀況不斷完善安排得到有效落實切為了孩子任通過不懈努力學校心理健康教化活會愈辦愈好。學校心理詢問室工作排一、指導思想第31頁

共7頁

我校的心理健康，將《中心國務院關于進一步加強和改進未成年人建設的若干法》和教化部《中小學心理健康教化指導綱要》為指導，以完學校心理健康教化的組織機構和工作機制為保障，以提高老師心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課改革精神，不斷加強學校心理健康，努力提高學校心理健康教的質量和水平學校心理詢問室工作安排二、1、面對全體學生，足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教化，做到預防、疏導主，干預、治療為輔。加強每月最終一周心理健康班會課的指與探討工作。2、親密與班主任的系，更好地與學校有機結合。3、發(fā)揮班級心理委的作用，并對他們進行培訓。4仔細細致地做好別詢問輔導工作力求在個案上有所突破。三、詳細工作1、主動開展心理詢工作心理詢問是心理詢問的主要工作之一，我們主動開展針對第32頁

共7頁

學生和老師的個體詢和針對學生的團體詢問。做好學生的個別輔導工作，為來訪的生供應詢問，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問賜予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴峻心理障