秋天的懷念說(shuō)課

《秋天的懷念》

馬山小學(xué)郭雙霜秋天的懷念馬山小學(xué)郭雙霜第一頁(yè)，共14頁(yè)。第一頁(yè)，共14頁(yè)。

教材分析

學(xué)情分析

教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

教法學(xué)法

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課流程

教學(xué)設(shè)計(jì)第二頁(yè)，共14頁(yè)。第二頁(yè)，共14頁(yè)。單元：《秋天的懷念》是六年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本單元所選的文章以親情為主題，以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。學(xué)習(xí)本單元可以豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，得到多方面的教益。

秋天的懷念一、教材分析課標(biāo)：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能夠理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。要有自己的情感體驗(yàn)，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。文本：寫(xiě)出了對(duì)母親的懷念之情，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。文章語(yǔ)言樸素真切，寫(xiě)出了作者生活的真實(shí)體驗(yàn)，在語(yǔ)文能力的培養(yǎng)和情感提升方面，其地位十分重要。第三頁(yè)，共14頁(yè)。第三頁(yè)，共14頁(yè)。已有了初步自主、合作、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)。

理解、分析問(wèn)題不夠深刻，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確等

已經(jīng)初步掌握了整體感知敘事類(lèi)作品的一般方法。二、學(xué)情分析年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度知識(shí)現(xiàn)狀與能力第四頁(yè)，共14頁(yè)。第四頁(yè)，共14頁(yè)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀（難點(diǎn)）三、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)三維目標(biāo)的梯度設(shè)計(jì)通過(guò)母親的“好好兒活”，分析母親的形象，理解母愛(ài)的內(nèi)涵。

由我是怎樣“好好兒活”的，聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)，引發(fā)：我們應(yīng)該怎樣“好好兒活”的思考。

過(guò)程與方法（重點(diǎn)）知識(shí)與能力有感情的朗讀課文，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。

第五頁(yè)，共14頁(yè)。第五頁(yè)，共14頁(yè)。教法討論交流

四、教法學(xué)法小組合作學(xué)法閱讀感知法

問(wèn)題引導(dǎo)法

啟發(fā)式

多媒體

品評(píng)賞析

第六頁(yè)，共14頁(yè)。第六頁(yè)，共14頁(yè)。情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣速讀課文，整體感知

再讀課文，引發(fā)思考

重讀課文，知識(shí)拓展

五、教學(xué)設(shè)計(jì)品讀課文，分析形象

布置作業(yè)，讀寫(xiě)結(jié)合

第七頁(yè)，共14頁(yè)。第七頁(yè)，共14頁(yè)。環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

配樂(lè)朗誦《合歡樹(shù)》片段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兒子對(duì)母親的愛(ài)，進(jìn)入主題，這篇書(shū)寫(xiě)著母親對(duì)兒子愛(ài)的《秋天的懷念》。設(shè)計(jì)意圖：

聯(lián)系本單元的內(nèi)容，喚起學(xué)生曾有的情感體驗(yàn)，通過(guò)朗讀，為下文的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好情感鋪墊。

第八頁(yè)，共14頁(yè)。第八頁(yè)，共14頁(yè)。環(huán)節(jié)二

速讀課文，整體感知

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題是：1、作者在秋天懷念的是誰(shuí)？2、為什么會(huì)在秋天懷念？要求：邊讀邊在文中劃出相關(guān)的語(yǔ)段，了解文章的情節(jié)。設(shè)計(jì)意圖：

學(xué)生在問(wèn)題的引導(dǎo)下，自主閱讀，主動(dòng)學(xué)習(xí)，做到“先學(xué)后教、以學(xué)定教?！蓖瑫r(shí)在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力、概括文章內(nèi)容的能力、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

第九頁(yè)，共14頁(yè)。第九頁(yè)，共14頁(yè)。環(huán)節(jié)三品讀課文，分析形象

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題是：1、母親是怎樣“好好兒活”的，分析母親的形象。2、母親是怎樣教導(dǎo)我要“好好兒活”的，理解母愛(ài)的內(nèi)涵。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生品讀文章，體會(huì)作者的情感，討論交流、分析鑒賞文中母親的形象，母愛(ài)的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的感悟能力。積累人物形象的塑造方法和分析方法，感悟博大深沉的母愛(ài)，突出教學(xué)的重點(diǎn)問(wèn)題。

第十頁(yè)，共14頁(yè)。第十頁(yè)，共14頁(yè)。環(huán)節(jié)四

再讀課文，引發(fā)思考

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題是：1、我是怎樣“好好兒活”的？2、我們應(yīng)該怎樣“好好兒活”？要求：在文中找出相關(guān)語(yǔ)句、段落，帶著感情誦讀，思考。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在朗讀中加深理解“好好兒活”的含義，把握文中“我”是怎樣“好好兒活”的？利用小組合作的方式，結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗(yàn)，思考當(dāng)下我們應(yīng)該怎樣做到“好好兒活”，從而突破教學(xué)的難點(diǎn)問(wèn)題。第十一頁(yè)，共14頁(yè)。第十一頁(yè)，共14頁(yè)。環(huán)節(jié)五

重讀課文，知識(shí)拓展

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的問(wèn)題是：1、了解敘述方法——“插敘”2、文中插敘的內(nèi)容和作用要求：朗讀課文，從文中找出插敘的內(nèi)容，思考其作用。設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生了解敘事性散文常用的敘述方式，拓展學(xué)生的知識(shí)面，在日常寫(xiě)作中掌握插敘這種方法技巧。第十二頁(yè)，共14頁(yè)。第十二頁(yè)，共14頁(yè)。環(huán)節(jié)六布置作業(yè)，讀寫(xiě)結(jié)合1、閱讀史鐵生的名篇《我與地壇》。2、學(xué)了這篇文章，你對(duì)母愛(ài)有什么新的認(rèn)識(shí)？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)的理解。（200字左右）設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，學(xué)以致用，聯(lián)系自