2023年后白塔小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

第后白塔小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

第一篇：后白塔小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

后白塔小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

202x-202x學(xué)年第二學(xué)期

彈指一揮之間，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的計劃，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，開學(xué)初學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，還訂閱了《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

2.鼓勵教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，張歡歡、紀(jì)予哲參加中心校組織的課堂教學(xué)研討活動，王玉靜去南戴河實驗小學(xué)參加語文工作室研討會，韓素芹分別去盧龍四小和撫寧一小參加人教版英語教材培訓(xùn)；侯廣輝去撫寧二小講了一節(jié)體育公開課，進(jìn)行縣級教研活動。老師每次每次外出學(xué)習(xí)后，都寫出學(xué)習(xí)心得，將學(xué)習(xí)所得運用在自己的教學(xué)實踐中，將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)校本教研活動，提高教師素質(zhì)

在學(xué)期初排課程表時就給每個教研組的活動時間做了預(yù)留，各教研組每周集中開展一次活動，既有對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，也有聽評課活動，還有觀看優(yōu)秀教學(xué)案例。6月份我們組織全校教師進(jìn)行了“有效課堂”的課題研討，這次研討會上充分發(fā)揮青年教師主體地位，她們從一學(xué)期的教學(xué)實踐中提煉出一些有用的小策略，體現(xiàn)了我們后小教師的智慧。校本教研的認(rèn)真、扎實開展，對青年教師的快速成長，對成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進(jìn)作用。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校狠抓教學(xué)工作常規(guī)，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來做了以下工作：

1、開學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂，要求各科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計劃合理，管理到位，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)上級的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。

4、抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

我校一直將“高效，輕負(fù)，優(yōu)質(zhì)”作為教學(xué)工作追求的終極目標(biāo)，這就要求有高效的課堂教學(xué)。我校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo)，參與聽評課。對青年教師的課堂教學(xué)分層次進(jìn)行指導(dǎo)，3月份，青年教師建立了自己的課堂常規(guī)，同時多聽課，多學(xué)習(xí)，4月份骨干教師王玉靜講了一節(jié)語文課《一面五星紅旗》，為青年教師做了示范，3月份，為夯實青年教師的常態(tài)課，我們跟蹤青年教師聽推門課，尤其是教學(xué)上比較薄弱的教師，對于課堂教學(xué)存在問題的教師，我們耐心幫助，不間斷地跟蹤聽課指導(dǎo)；對于在課堂教學(xué)方面進(jìn)步較大的青年教師，學(xué)校搭建展示平臺，鼓勵她們在師傅的幫助下，在全校做示范課。通過讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

四、抓好教師隊伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1、抓青年教師隊伍建設(shè)

紀(jì)予哲是1名參加工作半年的新教師，她的加入為學(xué)校輸入了新的活力，同時也對學(xué)校的教育教學(xué)工作、尤其是青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作提出了更高的要求。在開學(xué)前，教務(wù)處就對她進(jìn)入了撰寫教案、反思，課堂常規(guī)、開展班主任工作、如何開家長會等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。開學(xué)后，教務(wù)組織了師徒結(jié)對活動，由王玉靜老師做指導(dǎo)；教研組也為她的成長量體定做了活動方案，以幫助她盡快成長。在四月份開展了青年教師獻(xiàn)課活動，紀(jì)予哲老師講授了一節(jié)語文課《日月潭》，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教師對她的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。這樣的教研活動，開闊了新教師的視野，各項培訓(xùn)的扎實進(jìn)行，使新教師的成長周期大大縮短，中心校的老師來校聽課，對她的課堂教學(xué)給予很高的評價。

2、加強(qiáng)教師間的交流與合作。

本學(xué)期，我們要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于20節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在40節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)起到重要作用。

當(dāng)然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實。

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第二篇：后白塔小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

后白塔小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

202x-202x學(xué)年第二學(xué)期

彈指一揮之間，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的計劃，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，開學(xué)初學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，還訂閱了《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

2.鼓勵教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，張歡歡、紀(jì)予哲參加中心校組織的課堂教學(xué)研討活動，王玉靜去南戴河實驗小學(xué)參加語文工作室研討會，韓素芹分別去盧龍四小和撫寧一小參加人教版英語教材培訓(xùn)；侯廣輝去撫寧二小講了一節(jié)體育公開課，進(jìn)行縣級教研活動。老師每次每次外出學(xué)習(xí)后，都寫出學(xué)習(xí)心得，將學(xué)習(xí)所得運用在自己的教學(xué)實踐中，將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)校本教研活動，提高教師素質(zhì)

在學(xué)期初排課程表時就給每個教研組的活動時間做了預(yù)留，各教研組每周集中開展一次活動，既有對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，也有聽評課活動，還有觀看優(yōu)秀教學(xué)案例。6月份我們組織全校教師進(jìn)行了“有效課堂”的課題研討，這次研討會上充分發(fā)揮青年教師主體地位，她們從一學(xué)期的教學(xué)實踐中提煉出一些有用的小策略，體現(xiàn)了我們后小教師的智慧。校本教研的認(rèn)真、扎實開展，對青年教師的快速成長，對成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進(jìn)作用。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校狠抓教學(xué)工作常規(guī)，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來做了以下工作：

1、開學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上教學(xué)質(zhì)量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂，要求各科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計劃合理，管理到位，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)上級的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。

4、抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

我校一直將“高效，輕負(fù)，優(yōu)質(zhì)”作為教學(xué)工作追求的終極目標(biāo)，這就要求有高效的課堂教學(xué)。我校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo)，參與聽評課。對青年教師的課堂教學(xué)分層次進(jìn)行指導(dǎo)，3月份，青年教師建立了自己的課堂常規(guī)，同時多聽課，多學(xué)習(xí)，4月份骨干教師王玉靜講了一節(jié)語文課《一面五星紅旗》，為青年教師做了示范，3月份，為夯實青年教師的常態(tài)課，我們跟蹤青年教師聽推門課，尤其是教學(xué)上比較薄弱的教師，對于課堂教學(xué)存在問題的教師，我們耐心幫助，不間斷地跟蹤聽課指導(dǎo)；對于在課堂教學(xué)方面進(jìn)步較大的青年教師，學(xué)校搭建展示平臺，鼓勵她們在師傅的幫助下，在全校做示范課。通過讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

四、抓好教師隊伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1、抓青年教師隊伍建設(shè)

紀(jì)予哲是1名參加工作半年的新教師，她的加入為學(xué)校輸入了新的活力，同時也對學(xué)校的教育教學(xué)工作、尤其是青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作提出了更高的要求。在開學(xué)前，教務(wù)處就對她進(jìn)入了撰寫教案、反思，課堂常規(guī)、開展班主任工作、如何開家長會等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。開學(xué)后，教務(wù)組織了師徒結(jié)對活動，由王玉靜老師做指導(dǎo)；教研組也為她的成長量體定做了活動方案，以幫助她盡快成長。在四月份開展了青年教師獻(xiàn)課活動，紀(jì)予哲老師講授了一節(jié)語文課《日月潭》，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教師對她的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。這樣的教研活動，開闊了新教師的視野，各項培訓(xùn)的扎實進(jìn)行，使新教師的成長周期大大縮短，中心校的老師來校聽課，對她的課堂教學(xué)給予很高的評價。

2、加強(qiáng)教師間的交流與合作。

本學(xué)期，我們要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于20節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在40節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)起到重要作用。

當(dāng)然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實。

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第三篇：后白塔小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

后白塔小學(xué)202x-202x學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校在教育局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動了全體教師、學(xué)生的積極性。在全體教師的共同努力下，學(xué)校各方面工作得以圓滿完成，也取得了可喜的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)管理，改善辦學(xué)條件，提高教師工作積極性（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子以學(xué)校的核心力量，能否調(diào)動他們工作的積極性關(guān)系到學(xué)校的日常工作，所以，開學(xué)初我首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，對他們所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了重新劃分，使他們明確自己的責(zé)任，做到學(xué)校事務(wù)即各負(fù)其責(zé)，又協(xié)同合作。

（2）狠抓學(xué)校常規(guī)管理

制度是學(xué)校工作得以正常開展的保障，為了進(jìn)一步規(guī)范我校教師及學(xué)生的日常行為，我校先后出臺了《后白塔小學(xué)財務(wù)管理制度》、《后白塔小學(xué)教師考勤制度》、《后白塔小學(xué)教師備課、講課制度》、《后白塔小學(xué)教師獎勵制度》等來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。同時又根據(jù)《撫寧縣小學(xué)生二十不準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生的日常行為做出了要求。在我的努力之下，后白塔小學(xué)的師生在精神面貌、學(xué)習(xí)和工作態(tài)度、財務(wù)管理等方面都有了很大的進(jìn)步。

（3）改善辦學(xué)條件

學(xué)校教學(xué)樓這么多年一直都是靠太陽能和電暖氣取暖，一到冬季，學(xué)生和教師只能在教室和辦公室里邊受凍，好多學(xué)生的手都生了凍瘡，看到這種情況，我及時向中心校周校長匯報，在周校長的努力下，教育局又投資35萬元給我校重新安裝了水暖，修建了鍋爐房，徹底解決了我校師生的冬季取暖問題，受到了社會的一致好評。

2、抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化育人環(huán)境

本學(xué)期以來，為了進(jìn)一步美化、凈化校園環(huán)境，推動我校的環(huán)境教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣，我校對樓道文化又進(jìn)行了重新布置，圍繞兩大主題，一個是國學(xué)教育以《弟子規(guī)》為藍(lán)本，要求學(xué)生會讀、會背。另一個主題是經(jīng)典勵志故事，讓學(xué)生在學(xué)校的每一個角落都能感受到中華傳統(tǒng)美德的教育。通過樓道文化的改善，在師生中形成濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。讓他們感受到我國幾千年的傳統(tǒng)文化的魅力。

二、加強(qiáng)德育工作，家校聯(lián)動，樹立師生良好形象

1、優(yōu)化班主任隊伍，9月份開學(xué)之初，我召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，研究班主任人選，對于不能勝任班主任工作的教師，調(diào)整到其他工作崗位，讓那些年富力強(qiáng)、有工作熱情的年輕教師擔(dān)任班主任工作。

2、加強(qiáng)教師隊伍管理，在教師中樹立“學(xué)校無小事，事事皆教育。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷?！钡乃枷?。教師首先要為人師表，要給學(xué)生起到模范帶頭作用。要時時刻刻用《撫寧縣教師十要二十不準(zhǔn)》來要求自己，改變過去的工作態(tài)度。

3、家校聯(lián)動，為了更好地形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，讓家長更多的了解學(xué)校，我們在本學(xué)期以年級為單位組織召開了家長座談會。給他們介紹我校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的發(fā)展方向，學(xué)校的最近變化，從而讓他們?nèi)娴恼J(rèn)識學(xué)校。同時，介紹其孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，達(dá)到家校共建的目的。

三、警鐘長鳴，做好安全工作

我校把安全工作列入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，安全工作逢會必講，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。學(xué)校制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》，并成立安全生產(chǎn)小組，進(jìn)行層層簽訂責(zé)任書，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，實行責(zé)任追究制，形成人人抓安全的良好局面。

四、積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、開展了教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，開學(xué)初，我們組織全體教師共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)任務(wù)，同時又組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

2、開展教學(xué)業(yè)務(wù)和教師基本功大賽。為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，配合教育局、中心校組織的各類活動，我們在教師間開展了教師基本功大賽、教師課件制作比賽、教具制作比賽等活動。同時我們還鼓勵教師之間互相學(xué)習(xí)、互相聽課活動，我校規(guī)定：每學(xué)期中年教師必須講一節(jié)示范課，年輕教師講一節(jié)匯報課，以促進(jìn)大家互相學(xué)習(xí)。

3、開展校本教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。除了按時參加中心校組織的小學(xué)科教研工作以外，我校的教研活動開展也是如火如荼，雙周我們都會安排教師講課，然后在我的帶領(lǐng)下，其他教師共同參與，聽課后還要進(jìn)行評課，大家更是勇于發(fā)言，找出這節(jié)課的優(yōu)缺點，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。

4、鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

一年來，我校共派教師外出學(xué)習(xí)觀摩17次，其中孫小胡老師于10月25日至11月11日去承德參加幼兒園教師國培，王玉靜老師于11月7日至11月27日去石家莊參加小學(xué)骨干教師國培，通過學(xué)習(xí)，他們掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，回到學(xué)校，再對教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓全體教師都通過培訓(xùn)有所收獲。

五、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開展，我們立足本校實際堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。

1、堅持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率

我校非常注重教師的理論學(xué)習(xí)，根據(jù)中心校要求，雙周進(jìn)行校本教研，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。全校的教師每人輪流講一節(jié)公開課，大家互相取長補(bǔ)短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。

2、對各科作業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理

我校要求任課教師根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，分層次布置作業(yè)，學(xué)生各取所需，不搞有償補(bǔ)課，不向?qū)W生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這些措施，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中做，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、扎實抓深抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作

在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步引向規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，除定期進(jìn)行檢查外，還采取隨機(jī)抽查的方法，隨時跟蹤給予指導(dǎo)、查缺補(bǔ)漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真抓好教學(xué)。

六、開展各種活動，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

1、開學(xué)初，我們舉行了新學(xué)期的開學(xué)典禮，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作開好頭起好步。少先隊每周一均舉行隆重的升旗儀式，分批組織觀看《開學(xué)第一課》，重視安全工作，組織開展了一系列的手足口病的宣傳防治教育活動、開展了防地震安全演練，確保了學(xué)生的身心健康。

2、開展陽光體育活動。

我們開展了大課間活動，跳起了校園集體舞，10月份組織了跳繩比賽，11月份舉行了冬季長跑起跑比賽，推動了我校體育運動的發(fā)展。

3、3月份組織開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動月活動。在學(xué)校少先隊的組織下，我校部分少先隊員，帶著勞動工具，舉著校旗、隊旗，去街道打掃衛(wèi)生，受到了社會的好評。

總之，一年來，通過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，但我清醒地認(rèn)識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實，不斷完善。我有理由相信，在教育局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和支持下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們?nèi)w教職員工一定以嶄新姿態(tài)，投入到教育工作上，為創(chuàng)辦人民滿意教育，為未來培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

后白塔小學(xué)202x年1月3日

第四篇：后白塔小學(xué)篆刻教學(xué)工作計劃

后白塔小學(xué)篆刻活動工作計劃

為深入推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀工程和書法教育，全面實施素質(zhì)教育，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，“讓篆刻藝術(shù)走向大眾”，提高我校中小學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，激發(fā)中小學(xué)生愛國主義情感和自信心，結(jié)合我校實際，特制定本計劃。

一、開展此項活動的重要意義

篆刻藝術(shù)與中國書法藝術(shù)一樣，是我國特有的一門傳統(tǒng)藝術(shù)，是文字、書法、繪畫、雕刻相結(jié)合的藝術(shù)，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。開展篆刻藝術(shù)活動、經(jīng)典誦讀、書法教育都是傳承中華傳統(tǒng)文化的有效途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、想象能力、創(chuàng)新精神以及審美能力，陶冶師生情操都有極其重要的作用。這不僅是實施素質(zhì)教育的重要舉措，也是繼承傳統(tǒng)文化的重要舉措。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，與中華傳統(tǒng)美德相結(jié)合，與語言文字相結(jié)合，，讓篆刻藝術(shù)活動、經(jīng)典誦讀、書法教育進(jìn)入校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識中華文化的博大精深，熱愛和弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感和自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，切實推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此項工作的順利開展，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：楊玉強(qiáng)副組長：馮春華馬勇

成員：李麗麗王玉靜卞麗杰趙磊魏來李紅靜

四、總體要求

（一）實施步驟1.準(zhǔn)備階段

擬定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任。召開工作動員會，安排部署具體工作。

2.實施階段

（1）學(xué)校聘請專家對本校師資進(jìn)行培訓(xùn)，并將適時組織相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)考察。

（2）實施要求。以篆刻藝術(shù)活動為載體的工作。一是建立健全各項工作制度。建立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，重點抓好我校篆刻藝術(shù)的工作思路、師資配備與培訓(xùn)、校園文化篆刻環(huán)境設(shè)置等活動開展、經(jīng)費保障等工作。二是加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。將經(jīng)典、書法、篆刻藝術(shù)植入到教室、樓道、走廊、圍墻等校園文化環(huán)境中，通過建立篆刻專欄、篆刻園地等方式，激發(fā)學(xué)生興趣，使其在濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍中快樂成長。三是積極開展豐富多彩的篆刻藝術(shù)活動。做好“四個結(jié)合”，即與經(jīng)典傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與語言文字相結(jié)合、與藝術(shù)課堂相結(jié)合、與綜合實踐活動相結(jié)合，開展豐富多彩的篆刻藝術(shù)活動。四是加大宣傳力度。通過各種形式對此項工作的開展情況進(jìn)行宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會知其事，引起家長、社會的高度重視。五是規(guī)范我校篆刻藝術(shù)活動。做到“五有”，即工作有計劃、有措施，活動有質(zhì)量、有保障，資料有留存（視頻、圖片、媒體報道等），逐步提升篆刻藝術(shù)活動水平，積極參加上級組織的活動。

（二）師資配備。為加強(qiáng)我校師資建設(shè)，提高篆刻教師水平和指導(dǎo)能力，確保篆刻藝術(shù)活動質(zhì)量，學(xué)校在本校教師中挑選部分有篆刻（書法）特長的教師擔(dān)任篆刻藝術(shù)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生的篆刻學(xué)習(xí)。

（三）教材選用。目前，由于沒有統(tǒng)一使用的專門的篆刻藝術(shù)教材。我校組織教師編寫校本教材，自行選購現(xiàn)有的合適的篆刻藝術(shù)教材作為教學(xué)用書。

（四）實施標(biāo)準(zhǔn)。本著培養(yǎng)興趣、掌握技法、注重修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)、傳承中華文明的原則，小學(xué)一至二年級著重培養(yǎng)學(xué)生興趣，能夠了解篆刻基本知識，學(xué)會查閱、辨認(rèn)簡單的篆字；三至六年級培養(yǎng)學(xué)生掌握篆刻的基本技法與程序，可利用機(jī)器創(chuàng)作簡單的篆刻作品；

五、工作措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。篆刻藝術(shù)是一種特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，202x年篆刻藝術(shù)被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。開展經(jīng)典誦讀、書法教育和篆刻藝術(shù)教育是傳承祖國傳統(tǒng)文化的需要，對于培養(yǎng)青少年學(xué)生的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，加強(qiáng)個性塑造和培養(yǎng)審美能力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，都有極其重要的作用。我校充分認(rèn)識此項工作的實際意義，逐步推進(jìn)篆刻藝術(shù)活動在學(xué)校的普及開展。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。我校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由德育部門牽頭，開展此項工作。學(xué)校因地制宜，努力克服困難，切實做好工作計劃，精心安排活動，配備優(yōu)秀教師，將開展篆刻藝術(shù)活動作為校園文化建設(shè)特色來抓。建立健全工作制度，為教師培訓(xùn)和購買教材提供資金保障，確保此項工作順利開展。在面向全體的基礎(chǔ)上，通過建立篆刻興趣小組等方式，吸引學(xué)生參與到篆刻藝術(shù)活動中來，選拔有篆刻特長的學(xué)生進(jìn)行重點指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)一批有較高篆刻水平的優(yōu)秀人才。學(xué)校要定期對個班的開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

（三）加大宣傳，營造氛圍。我校將通過舉辦系列活動，營造良好的篆刻藝術(shù)活動氛圍，推動學(xué)校篆刻藝術(shù)活動健康開展。并將此項工作納入校園文化建設(shè)工作中，通過在校內(nèi)舉辦作品展，講座等方式，激發(fā)學(xué)生對篆刻等藝術(shù)的強(qiáng)烈興趣，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，增加學(xué)校文化積淀，營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。

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13、10

第五篇：董白塔小學(xué)教學(xué)工作計劃

教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

我校教學(xué)工作將以科學(xué)發(fā)展觀為重要指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實際，以全面實施國家課程方案為重點，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和落實“省規(guī)范”，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，規(guī)范各項辦學(xué)行為。

1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》要求開齊國家課程科目，上足課時；按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求，開設(shè)地方課程和校本課程，并上足課時。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，全面落實素質(zhì)教育要求,促進(jìn)我們教育觀念的徹底轉(zhuǎn)變與更新，真正按教育規(guī)律辦事，始終做教育的明白人和教育改革的促進(jìn)者。

2、努力“開全課程、上足課時、教好學(xué)生”。在保證語文、數(shù)學(xué)、綜合科、英語等考試學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)上，全面提高考查學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格按照課表上課，并在日常的教學(xué)巡視活動中進(jìn)行督查。

3、協(xié)調(diào)好既要切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要兼顧“吃得飽、消化的了、營養(yǎng)好”的矛盾。統(tǒng)籌校內(nèi)與校外、課上與課下、家庭與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動時間安排，充分挖掘雙休后學(xué)生自主支配時間增多的潛能。確保減時增效、減負(fù)不減質(zhì)。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高實踐能力，各年級要在家庭作業(yè)的布置上要動腦筋、想辦法，形式要多樣。學(xué)校將充分運用將要下發(fā)的家庭作業(yè)監(jiān)控表，對教師布置作業(yè)的方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)控。

4、按照《山東省小學(xué)課程實施水平評價方案》要求，切實抓好課程實施水平的自查、自評、整改工作。

（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，建立教師自主研修制度和競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

按照《山東省普通中小學(xué)教師工作評價指導(dǎo)意見》制定符合我校實際的教師工作評價、獎勵方案，將常規(guī)管理檢查結(jié)果納入評價方案，從多角度、多方面對

教師進(jìn)行綜合評價，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，主動性。我校將按照課程方案的要求配齊各學(xué)科專（兼）職教師，逐步解決音、體、美等學(xué)科專任教師的配備問題，切實加強(qiáng)對考查學(xué)科的管理，努力提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我們根據(jù)學(xué)校近幾年來教學(xué)成績不斷下滑的現(xiàn)象，重新修訂了教學(xué)質(zhì)量獎懲意見，最大限度的提高教師們的積極性，想教學(xué)管理要質(zhì)量，爭取擺脫目前面臨的困境，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加大各學(xué)科課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建課改理念指導(dǎo)下的各學(xué)科課堂教學(xué)模式。

不斷提高課堂教學(xué)效益，力爭各年級學(xué)生合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上。我校將以新目標(biāo)教學(xué)課題實驗和小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)課題實驗為載體，借鑒其他學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗，加大課堂容量，充分進(jìn)行知識點的拓展延伸，最大限度地提高課堂效率，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主體性、創(chuàng)造精神、實踐能力及合作意識、交往品質(zhì)等多方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，把課堂與生活聯(lián)結(jié)成線，努力構(gòu)建符合課程理念的新的教學(xué)模式，打造我校課堂教學(xué)品牌模式。

（四）、加強(qiáng)教科研工作的力度，努力提高教師隊伍的素質(zhì)。

1、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程理念，做到制度健全，措施得力，教師人人有學(xué)習(xí)筆記，有心得，有體會，有每周一反思，每月一總結(jié)。全年學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，其中教學(xué)反思不少于40%。通過論壇，優(yōu)秀教學(xué)論文評選等形式調(diào)動廣大教師學(xué)習(xí)的積極性，讓所有教師了解課程理念，且理解準(zhǔn)確、深刻。

2、結(jié)合教學(xué)實際，認(rèn)真開展校本教研活動。校本教研活動將立足于“解決問題”，解決各學(xué)科教學(xué)中存在的突出問題。繼續(xù)推行每周聽課日制度，通過聽評課活動，解決實際問題，問題不在大，而在精、實。

3、抓骨干教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)完善教研組組織，充分發(fā)揮其骨干帶動作用。建立完善教研組工作制度，由教研組負(fù)責(zé)我校的教研、科研及常規(guī)教學(xué)管理的檢查、督導(dǎo)等工作，并以常規(guī)展評的形式推動各任課教師各項教學(xué)常規(guī)工作水平的提升。

4、迎接區(qū)、鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)能手評選活動，做好本校的聽評課活動，每周四為

我?！奥犝n日”時間，并以此為契機(jī)，扎實開展骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)工作。

5、認(rèn)真執(zhí)行鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的“走課”制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每天都走課，以提高廣大教師的積極性和課堂效率。

（五）、強(qiáng)化過程管理，加大教學(xué)各環(huán)節(jié)管理的力度，努力使常規(guī)教學(xué)管理達(dá)到精致、精細(xì)化要求。

按照“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的要求，對各項管理工作進(jìn)行認(rèn)真督查，切實提高各項管理工作水平。

為迎接區(qū)、鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)，要做好以下工作：

1、堅持每月一次教學(xué)常規(guī)展評、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、單元達(dá)標(biāo)、每周聽課日等制度，落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化，各學(xué)科要有學(xué)困生情況分析、轉(zhuǎn)化計劃及四清檔案，嚴(yán)格質(zhì)量的“三級把關(guān)制”，加強(qiáng)過程性管理與指導(dǎo)，將“落實”貫徹始終，確保教育過程的規(guī)范、有序和實效。

2、嚴(yán)格常規(guī)管理。堅持采取一星期一檢查，一月一展評的常規(guī)檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行調(diào)控，并把相關(guān)材