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文檔簡介
趣味數(shù)學題(邏輯推理)第一頁,共12頁。
簡易邏輯推理第二頁,共12頁。在日常生活中,有些問題常常要求我們主要通過分析和推理,而不是計算得出正確的結論。這類判斷、推理問題,就叫做邏輯推理問題,簡稱邏輯問題。這類題目與我們學過的數(shù)學題目有很大不同,題中往往沒有數(shù)字和圖形,也不用我們學過的數(shù)學計算方法,而是根據(jù)已知條件,分析推理,得到答案。第三頁,共12頁。例題一小王、小張和小李一位是工人,一位是農民,一位是教師,現(xiàn)在只知道:小李比教師年齡大;小王與農民不同歲;農民比小張年齡小。問:誰是工人?誰是農民?誰是教師?第四頁,共12頁。例題一分析工人農民教師小王小張小李
XXXV小李(農民)>教師>小張XVXXV第五頁,共12頁。由此得出:
小王——教師
小張——工人
小李——農民第六頁,共12頁。練習題一1.甲、乙、丙分別是來自中國、日本和英國的小朋友。甲不會英文,乙不懂日語卻與英國小朋友熱烈交談。問:甲、乙、丙分別是哪國的小朋友?第七頁,共12頁。例題二張明、席輝和李剛在北京、上海和天津工作,他們的職業(yè)是工人、農民和教師,已知:(1)張明不在北京工作,席輝不在上海工作;(2)在北京工作的不是教師;(3)在上海工作的是工人;(4)席輝不是農民。問:這三人各住哪里?各是什么職業(yè)?第八頁,共12頁。例題二分析北京上海天津張明席輝李剛XX工人農民工人教師XVVV第九頁,共12頁。由此得到:
張明住在上海是工人
席輝住在天津是教師
李剛住在北京是農民
第十頁,共12頁。練習題二2.小亮、小紅、小娟分別在一小、二小、三小讀書,各自愛好圍棋、體操、足球中的一項,現(xiàn)知道:(1)小亮不在一??;(2)小紅不在二?。唬?)愛好足球的不在三?。唬?)愛好圍棋的在一小,但不是小紅。問:小亮、小紅
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