信息技術(shù)的工作計劃

Word第第頁信息技術(shù)的工作計劃信息技術(shù)的工作打算1

一、學(xué)期教育目標(biāo)

學(xué)校信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。本學(xué)期將著重對這四部分內(nèi)容進(jìn)行穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，培育同學(xué)的動手實踐操作力量，能夠較嫻熟的把握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作力量，培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)和自學(xué)力量，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析

九班級同學(xué)已經(jīng)具備了肯定的信息技術(shù)水平，基本把握了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。

三、教材狀況分析

九班級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考預(yù)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。

四、改良教學(xué)的措施

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采納肯定的方法措施使同學(xué)能夠系統(tǒng)的把握信息技術(shù)學(xué)問。

1、對同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。

2、對同學(xué)嚴(yán)格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

3、對每個班培育一名信息技術(shù)代表，由此同學(xué)帶頭對其他同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和典范。

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、九班級為迎考做預(yù)備，在教學(xué)中要留意讓同學(xué)相互關(guān)心，以優(yōu)帶差。

2、留意前后聯(lián)系，做到舉一反三。

3、把繁瑣的詳情問題細(xì)化到每堂課中，避開同學(xué)對選擇、填空題的無所適從。

信息技術(shù)的工作打算2

一、教材分析

《學(xué)校信息技術(shù)〔四班級上〕》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)學(xué)問技能及網(wǎng)頁掃瞄和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。

第一單元：我的作文集

主要側(cè)重于Word基本學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計了與同學(xué)生活實際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓同學(xué)在自己相對熟識的情境中把握學(xué)問與技能。

其次單元：飛鴿傳書

主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，同時整合了Word二維規(guī)章表格的制作與設(shè)置，教材中通過伴侶之間互送祝愿、互送精致照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等好玩的活動將以上的各部分內(nèi)容有機(jī)的組合起來。

第三單元：小我輯

主要側(cè)重于文本排版學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動，循序漸進(jìn)、由淺入深地引導(dǎo)同學(xué)把握文本排版的學(xué)問與技能，本單元的內(nèi)容更能表達(dá)出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由同學(xué)上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息，然后綜合運(yùn)用Word所學(xué)學(xué)問編排小報。

二、學(xué)情分析

同學(xué)的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四班級同學(xué)以直接愛好為主，對詳細(xì)事實和閱歷的學(xué)問較有愛好，對這樣的有實物的觀看內(nèi)容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的觀看目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的詳細(xì)方法時，他們的觀看才能長久和有效。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、同學(xué)能比較全面地了解、把握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)學(xué)問，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點帶面能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、同學(xué)能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完好的小報。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培育同學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增添活動的意識和力量。

4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培育同學(xué)通過自己討論解決問題的力量。

四、教學(xué)重、難點

1、學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請、使用，培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的.意識、習(xí)慣。

3、通過信息的獵取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題，制作一份完好的電腦小報。

4、讓同學(xué)運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等學(xué)問來討論身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，穩(wěn)固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的力量，培育同學(xué)創(chuàng)新意識。

五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給同學(xué)制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。如今的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本力量。攜著“愛心、信念、細(xì)心和耐煩”去做將培優(yōu)打算要落到實處，發(fā)掘并培育一批尖生，挖掘他們的潛能，從培育力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，幫助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合。

2、加強(qiáng)溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量排解學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、對班級的同學(xué)進(jìn)行比較深化細(xì)致的了解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生確實定要謹(jǐn)慎，特殊是潛力較大的同學(xué)，應(yīng)支配重點輔導(dǎo)。

7、仔細(xì)確定輔導(dǎo)對象，堅持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

9、課堂上制造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

10、采納激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和勝利感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12、作業(yè)練習(xí)既要面對全體同學(xué)，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。

信息技術(shù)的工作打算3

一、指導(dǎo)思想

以《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》〔下稱《指導(dǎo)綱要》〕為根據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分表達(dá)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面對現(xiàn)代社會的進(jìn)展，從學(xué)問層面、意識層面、技術(shù)層面上培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，注意培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量，著力引導(dǎo)同學(xué)使用信息技術(shù)獵取信息、處理信息、展現(xiàn)信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

二、同學(xué)基本狀況

三班級同學(xué)對“計算機(jī)”的愛好高于信息技術(shù)課的愛好，由于同學(xué)接受力量的差異，把握水平的參差不齊，對鍵盤指法的把握不行能完全應(yīng)用于實際，故加強(qiáng)引導(dǎo)同學(xué)做到“即學(xué)即用”。

三、教材特點

1、以培育同學(xué)愛好為主，不強(qiáng)求把握學(xué)問與操作技能；

2、以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；

3、活動過程是同學(xué)嘗試、實踐的動手過程；

4、動手過程以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)，突出同學(xué)自主探究；

5、以學(xué)科整合為平臺，鼓舞同學(xué)利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科，充分表達(dá)新課改精神。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯；學(xué)會畫圖，對圖形進(jìn)行修飾；

2、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”；

3、會啟動應(yīng)用程序，把握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法；

4、學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作；

5、能上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁，下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡潔的軟件，播放音視頻。

信息技術(shù)的工作打算4

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹區(qū)電教站工作會議精神連續(xù)堅持不斷創(chuàng)新精神，以教研工作為龍頭，帶動現(xiàn)代教育技術(shù)各項工作，緊緊圍繞多媒體幫助教育、教育信息化與老師培訓(xùn)三項主要工作不斷求新，使現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育、教學(xué)等工作中發(fā)揮更大效益，使現(xiàn)代化教育更上新臺階。

二、主要工作：

1、落實各辦公室、教室的電教設(shè)備，盡力做到修理準(zhǔn)時，服務(wù)到位。在預(yù)備周為老師辦公室配備安裝好辦公電腦，交由責(zé)任人專人負(fù)責(zé)，留意機(jī)器的衛(wèi)生保養(yǎng)和正常使用。

2、協(xié)作課改需要為老師制作相關(guān)電教軟件。結(jié)合武昌區(qū)教育局開展的學(xué)校第七屆教學(xué)主體質(zhì)量月的活動，圍繞”這一中心問題，開展老師的教學(xué)軟件設(shè)計及制作的校本培訓(xùn)，35歲以下老師要求本學(xué)期每人設(shè)計制作一個所任教學(xué)科的教學(xué)軟件。

3、協(xié)作學(xué)校中心工作，做好攝像、攝影、工作，做好大型集會的音響器材的預(yù)備，準(zhǔn)時做好音像資料的刻錄和備份。

4、加強(qiáng)與區(qū)、市、省電教館的聯(lián)系，主動參與各級各類技術(shù)培訓(xùn)，參與區(qū)信息中心的網(wǎng)管培訓(xùn)，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，提升電教人員業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)動態(tài)網(wǎng)的設(shè)計與制作，落實學(xué)校網(wǎng)站的重建工作。

5、在建立了學(xué)校網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，對全校老師進(jìn)行培訓(xùn)，人人參加學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，豐富學(xué)校資源庫，準(zhǔn)時發(fā)布校內(nèi)信息，并預(yù)備開通同學(xué)園地，家長園地，讓同學(xué)和家長共同參加我校的網(wǎng)站建設(shè)。

6、組織好部分老師參與全省組織的信息技術(shù)考核工作。

7、仔細(xì)組織好各級各類的競賽活動，主動參與區(qū)信息中心舉辦的網(wǎng)上論文評比、信息技術(shù)教案評比、教育電視作品大賽及教育電視論文大賽系列活動。

8、進(jìn)一步完善學(xué)校數(shù)字化平臺，切實讓其為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

信息技術(shù)的工作打算5

一、班級同學(xué)狀況分析

本人所任教的為六班級信息技術(shù)課，六班級同學(xué)有肯定的計算機(jī)基礎(chǔ)，能獨立完成計算機(jī)的一般操作。一般班班額較大，并且在教室里不配有相應(yīng)的硬件設(shè)施，因此相對來說信息技術(shù)課的開展有肯定的難度。

二、教材分析

浙江攝影出版社的這套教材圖文并茂，比較適合學(xué)校生使用，但對于老師來說難度還是比較大的，由于教科書或教參上供應(yīng)的文字信息很少，需要老師在課外加以挖掘和提煉。

六班級下冊的教學(xué)內(nèi)容主要以網(wǎng)絡(luò)為中心，及學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與我們的學(xué)習(xí)和生活。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過常見因特網(wǎng)應(yīng)用的介紹，使同學(xué)初步了解因特網(wǎng)的作用。

2、了解一般網(wǎng)址構(gòu)成的基本含義；學(xué)會使用超鏈接進(jìn)行網(wǎng)站的掃瞄。

3、學(xué)會如何設(shè)置IE掃瞄器的默認(rèn)主頁，網(wǎng)站添加到保藏夾中，利用“歷史”按鈕返回到以前掃瞄過的網(wǎng)站的方法。

4、把握圖片資源的查找方法；把握如何通過另存為操作保存圖片；把握如何將圖片設(shè)置為墻紙，把握如何將網(wǎng)頁上的文字資料保存下來。

5、把握在搜尋引擎中用關(guān)鍵字查找資料的方法，把握用分類查找的方法搜尋因特網(wǎng)資源。

四、教學(xué)措施

依據(jù)小的同學(xué)的特點，讓同學(xué)在輕松、自由的環(huán)境中感受計算機(jī)的用處，在輕松開心的使用活動中學(xué)習(xí)應(yīng)用，讓他們在做中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培育他們用嫻熟應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行簡潔操作的打下堅實的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)的工作打算6

一、指導(dǎo)思想

以九江市三中學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育理念為方向，仔細(xì)貫徹課改精神，立足以同學(xué)為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量、合作力量、進(jìn)取力量為重點，更新老師教育理念，抓住契機(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對青年老師的培育，以老帶新，共同提高業(yè)務(wù)水平。

2、切實實施三三制教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、開展課題討論，營造教研組的科研氣氛，打造和諧、團(tuán)結(jié)的集體。

4、開展信息技術(shù)課外活動，主動幫助同學(xué)參與各類競賽活動。

三、詳細(xì)工作

1、組織青年老師參與學(xué)校的老師基本功大賽活動。

2、進(jìn)一步討論三三教學(xué)模式在本學(xué)科的應(yīng)用，并開展專題商量。

3、組織老師觀看全國信息技術(shù)展現(xiàn)課錄像，動員組內(nèi)老師相互聽課、評課。

4、完成課題《信息技術(shù)高效課堂的討論》的階段性工作及收集課題材料。

5、組織同學(xué)參與信息學(xué)奧賽及全國中學(xué)校生電腦作品競賽活動。

6、幫助其他學(xué)科老師及處室的信息管理及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。

7、加強(qiáng)課題討論管理，做好市級課題《基于TARGET模式的學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科評分準(zhǔn)則的討論》的討論工作。

四、教研組行事歷

時間：星期一上午第1、2節(jié)課

單周教研組活動、雙周備課組活動，

地點：科技樓三樓信息技術(shù)教研組辦公室

信息技術(shù)的工作打算7

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期開頭，做好打算是很關(guān)鍵的，依據(jù)縣教研室工作支配和《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以提高老師隊伍素養(yǎng)為根本，以新課程實施為中心，以聚焦課堂效率為重點，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破，努力探究新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范、評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，使中青年進(jìn)一步熟悉交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用。以維持同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、把握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強(qiáng)老師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。

二、基本思路

經(jīng)過上學(xué)期摸底調(diào)查，我鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)專職老師只有1人，大多是兼職老師，老師業(yè)務(wù)水平不高，機(jī)器設(shè)備陳舊，大多是兩三個人一臺，每周只一課時，同學(xué)學(xué)習(xí)效率低，為此，以如何搞好農(nóng)村學(xué)校信息課的教學(xué)為重點，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合各地的教學(xué)閱歷，探究適合農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的路子。

三、詳細(xì)措施

這學(xué)期我們將以“和諧高效，思維對話”為契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺優(yōu)勢，深化扎實搞好常規(guī)教學(xué)。

〔一〕、深化抓好常規(guī)教學(xué)，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

1、規(guī)范課堂教學(xué)秩序，仔細(xì)做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、討論課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣闊老師供應(yīng)充分展現(xiàn)才華、相互觀摩和學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會，促進(jìn)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

2、信息技術(shù)課集學(xué)問性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學(xué)科特點，他