初中物理試卷 【測評】一課一練 二力平衡

【測評】一課一練二力平衡適用年級：八年級建議時長：0分鐘試卷總分：100.0分一、單選類1.如圖所示，各物體受到的兩個力中彼此平衡的是()（4.0分）(單選)A.B.C.D.2.在下列事例中，物體受到平衡力作用的是(）（4.0分）(單選)A.正在圓軌道上轉(zhuǎn)圈的過山車B.減速進(jìn)站的火車C.騰空而起正在加速上升的火箭D.在馬路上勻速直線行駛的汽車3.下列說法正確的是(）（4.0分）(單選)A.物體在平衡力的作用下，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B.物體在平衡力的作用下，不可能靜止C.物體在平衡力的作用下，可能做勻速直線運動D.物體在平衡力的作用下，可能勻速轉(zhuǎn)動4.下列說法中正確的是（）．（4.0分）(單選)A.物體的運動狀態(tài)保持不變，它一定沒有受到外力的作用B.物體受到了力，運動狀態(tài)一定改變C.在平衡力的作用下，物體一定做勻速直線運動D.物體的運動狀態(tài)改變，它一定受到外力的作用5.關(guān)于二力平衡，下列說法正確的是(）（4.0分）(單選)A.大小相等、方向相反的兩個力，一定是一對平衡力B.放在水平桌面上的墨水瓶對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力C.對懸掛在繩上靜止的小球，繩對小球的拉力和小球受到的重力是一對平衡力D.用沿水平方向的力推桌子，桌子沒有被推動，人的推力和桌子的重力是一對平衡力6.一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項中的兩個力屬于平衡力的是(）（4.0分）(單選)A.卡車所受的重力和地面對卡車的支持力B.卡車所受的重力和卡車對地面的壓力C.卡車對地面的壓力和地面對卡車的支持力D.地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力7.吊車吊起重物在空中靜止不動時，鋼繩的拉力是4x105N若讓重物以0.3m/s的速度勻速上升，則鋼繩的拉力()（4.0分）(單選)A.大于4x105NB.等于4x105NC.小于4x105ND.條件不足，無法判斷8.甲、乙兩同學(xué)沿相反的方向各用15N的力水平拉一彈簧測力計，彈簧測力計靜止不動，彈簧測力計的示數(shù)是()（4.0分）(單選)A.0B.30NC.20ND.15N9.(2015·內(nèi)江)汽車在牽引力的作用下沿平直公路做勻速直線運動，下列判斷正確的是（）（4.0分）(單選)A.汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對平衡力B.汽車受到的牽引力和摩擦力是一對相互作用力C.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力D.如果汽車所受外力突然完全消失，則汽車會慢慢停下來10.(2015·泰安)將彈簧測力計右端固舊一定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（）（4.0分）(單選)A.水平向右，3.4NB.水平向左，3.4NC.水平向左，2.6ND.水平向右，2.6N11.一位同學(xué)水平向右推放在水平地面上的桌子，沒有推動，則下列說法中正確的是（)（4.0分）(單選)A.因為推力小于桌子所受的阻力，所以未推動B.因為推力小于桌子的重力，所以未推動C.雖然桌子沒有被推動，但推力等于桌子所受的阻力D.雖然桌子沒有被推動，但推力一定等于桌子所受的重力12.(2014·煙臺)如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（)（4.0分）(單選)A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B.甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5NC.乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是5ND.甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零13.(2014·內(nèi)江)我國已成功發(fā)射嫦娥三號探月衛(wèi)星，該衛(wèi)星著陸以前，在距月球表面約為100m的高度處開啟噴氣發(fā)動機(jī)，向下噴氣使其處于懸浮狀態(tài)，以觀察地形，選擇合適的著陸地點,如果月球表面的盡是地球表面的1/6，探月衛(wèi)星在著陸時的質(zhì)量為1.2t，那么，嫦娥三號探月衛(wèi)星在著陸前懸停時開動的噴氣發(fā)動機(jī)的推力為(g地=10N/kg)()（4.0分）(單選)A.1.2x104NB.2.0x103NC.4x103ND.3.0x103N14.雨滴自高空由靜止開始下落，已知雨滴下落的過程中，所受空氣阻力隨其運動速度增大而增大，在整個下落過程中，雨滴的運動情況是()（4.0分）(單選)A.先加速下落，后減速下落B.先加速下落，后勻速下落C.先加速下落，中間勻速下落，最后減速下落D.開始下落后立即勻速運動，最后加速下落二、填空類1.我們把物體處于____或____狀態(tài)叫物體處于平衡狀態(tài)。此時雖然物體受力的作用，但是它們的作用效果相互抵消，物體相當(dāng)于不受力，則稱這幾個力____。（6.0分）2.二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個力，如果____、____，并且在____上，這兩個力就彼此平衡。（6.0分）3.靜止在水平桌面上的書受到____力和____力，這兩個力的施力物體分別是____和____，這兩個力是____力。（5.0分）4.物體在平衡力作用下所受合力為____（2.0分）5.(2014·赤峰)一個木箱放在水平面上靜止時，木箱受到的支持力與____力是一對平衡力。當(dāng)木箱受到了10N的水平推力時，箱子未推動，這時箱子受到的阻力____10N(選填“大于”“小于”或“等于”)。（4.0分）6.某同學(xué)在超市購物時，用10N的水平力推著購物小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是____N。他突然發(fā)現(xiàn)前面有位老人，于是馬上用15N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為____N。（4.0分）三、綜合類1.在“探究二力平衡的條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示的是可供選擇的兩種探究方案。（1）.圖甲所示的探究方案中研究對象是小卡片，圖乙的探究方案中研究對象是____。（2.0分）（2）.小明選擇了圖甲所示的探究方案.他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左、右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是為了探究兩個力的____和____對物體平衡的影響。（2.0分）（3）.探究活動中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這樣做的目的是探究不在____上的兩個力對物體平衡的影響。（2.0分）（4）.兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？

____（2.0分）2.(2014·菏澤)探究“作用在同一個物體上的兩個力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論.實驗室內(nèi)的實驗裝置如圖所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上)。小紅利用此裝置做實驗的過程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說:“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實驗效果?！保?）.在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的幾個條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷？

____（2.0分）（2）.根據(jù)實驗需要改進(jìn)該實驗裝置，簡述你的改進(jìn)方案。

____（2.0分）3.如圖所示是某科技小組設(shè)計并制作的一只噴氣船。將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的液體與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從