小學科學 6植物發(fā)生了什么變化

PGP雙板教學設計模板教學內容定位學科科學年級三年級上課題名稱植物發(fā)生了什么變化課時分配一課時教材章節(jié)第一單元第6課出版社教育科學出版社涉及知識點知道植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。涉及考點教學任務分析教學目標知識與技能通過觀察和比較知道植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。植物的變化是生命體的特征之一。過程與方法能用測量的方法比較葉的大小，能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。情感態(tài)度價值觀在探究過程中能夠關注周圍植物的變化，堅持完成一棵植物的變化記錄表。教學重點觀察記錄描述植物的變化教學難點堅持長期觀察，完成一棵植物的變化記錄表。教學流程安排活動序號活動流程圖活動內容和目的活動一課件導入課件導入，激發(fā)學生探究的興趣，直接導入課題?；顒佣^察校園植物的變化問題引領確定觀察的內容和方法，實地觀察活動三匯報交流觀察到的植物的變化師生相互交流觀察所得?；顒铀臍w納總結，課外拓展對知識進行梳理，加深對相關知識的理解掌握。同時指導學生長期觀察記錄一棵植物的變化。教學過程設計問題與情境師生行為設計意圖【活動1】播放視頻《大樹春天的變化》導入播放課件《大樹春天里的變化》師：我們知道，春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結果。秋天里，從開學到現(xiàn)在，好幾個星期過去了，校園里的植物發(fā)生了什么變化？我們應該怎樣觀察植物的變化？板書課題《植物的變化》先介紹植物春天里的變化，引發(fā)學生對生活經驗的回憶。自然引出本節(jié)的研究問題，同時也為總結植物一生的變化做了鋪墊。【活動2】觀察校園秋天植物的變化師：如何觀察秋天校園植物的變化？學生以小組為單位討論觀察秋天校園植物變化的內容和方法.。生：觀察內容：莖、葉、花、果實（種子）的變化。（教師板書：莖、葉、花、果實（種子））觀察方法：數(shù)數(shù)一棵樹每天的落葉有多少，看看菊花的花苞長得怎樣了，測量樹干是否變粗了，觀察狗尾草是否枯萎了，觀察是否開花結果，觀察樹葉的顏色變化，測量樹葉的大小是否有變化……師：落葉的數(shù)量、花苞的大小、狗尾草是否枯萎，是否開花結果、樹葉的顏色變化大家很容易觀察到，樹干的粗細、樹葉的大小準備怎么測量？一次測量的結果是否準確？生：確定樹干的一個部位，用軟尺測量3次，取平均值。這樣能比較準確；可以用直尺測量葉片的長度和寬度。（讓學生演示，教師隨機指導矯正）。教師出示：測量葉的觀察記錄表。葉 第一片葉第二片葉第三片葉長度寬度軟硬顏色師強調：測量一棵樹的樹干的粗細，連續(xù)在同一高度測量三次，取平均數(shù)。樹干粗度123 平均值觀察安排：6人一組，學生根據(jù)設計的觀察記錄表觀察教師指定的樹。學生到校園中觀察植物的變化，并做好記錄。問題引領學生討論觀察的內容和觀察方法、設計觀察記錄表。讓學生清楚本節(jié)課的主要觀察任務。【活動3】交流觀察到的植物的變化課件出示：1.落葉的數(shù)量說明什么問題？2.請你聯(lián)系上一節(jié)學習的葉的一生的知識，想一想，一條樹枝上大小不同的樹葉，說明什么問題？從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什么？3.通過我們這次測量，得到一棵樹的粗細程度的數(shù)據(jù)，能說明樹干粗細變化了嗎？怎樣才能說明樹干變粗了呢?學生小組討論生匯報：1.落葉的數(shù)量說明樹葉在不斷老化死亡；2.上一節(jié)我們學習了葉的一生，一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同，我們推測葉在不斷地生長變化著；小葉會長成大葉，成熟的葉，從一片樹葉的顏色變化過程中，我們發(fā)現(xiàn)樹葉會逐漸的衰老和死亡，成為落葉；3.我們測量得到一棵樹的粗細程度的數(shù)據(jù)，不能說明樹干的粗細變化，我們可以隔一段時間再測量三次，取平均值。用兩次測量的平均值對比的方法，看樹干增粗了沒有。師：通過觀察校園的一棵樹，我們知道了樹在不斷的生長變化，那么在生活中你身邊的植物都發(fā)生了哪些變化？請把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽？生：門口的柳樹開始落葉了；田野上的狗尾草變黃了，有的開始變枯了，爺爺養(yǎng)的菊花長花苞了……師：通過我們的觀察我們知道秋季植物在不斷的變化，那么田野、路邊和家里的植物是否也在不斷變化呢？生：它們也在不斷變化。課件出示一棵樹四季的變化圖，師：說一說一棵樹在一年四季中有些什么變化？這些變化說明了什么？生：植物在四季都有變化，因為大多數(shù)樹木一般在春天發(fā)芽，慢慢長葉子，夏天枝葉繁茂，秋天開始落葉、冬天葉子就掉光了。師總結：植物是有生命的，植物在生長，在變化。植物的變化是生命體的特征之一。通過交流校園樹木的觀察內容和日常生活中對植物變化的觀察以及聯(lián)系上一節(jié)學習的葉的一生的變化，豐富了學生的觀察內容。學生在經歷觀察、討論的基礎上明確了植物的變化?；顒铀臍w納總結，課外拓展師：今天我們學習了植物的變化，誰能概括一下？學生總結：植物在四季都有變化，因為大多數(shù)樹木一般在春天發(fā)芽，慢慢長葉子，夏天枝葉繁茂，秋天開始落葉、冬天葉子就掉光了。植物是有生命的，植物在生長，在變化。植物的變化是生命體的特征之一。師：植物有些變化很明顯，有些變化不明顯，需要我們長期的觀察。植物在樹干、樹葉、莖方面都有變化，會開花結果，這些變化說明植物是有生命的，是一個活的生命體。選擇一種你喜歡的一棵樹，觀察它在秋冬季的變化，一周觀察一次，把觀察的結果記錄在表中。植物的變化情況記錄表樹干樹冠樹葉其他月日月日月日月日提示：在填寫記錄表時，必須記錄得明確、詳細。如，“樹干”的粗細和樹皮的顏色、裂紋；“樹冠”的形狀和大?。弧叭~子”的顏色、大小、形狀；“