2023幼兒園中秋節(jié)教案

第頁共頁2023幼兒園中秋節(jié)教案2023幼兒園中秋節(jié)教案幼兒園中秋節(jié)教案1教育目的1．知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單理解中秋節(jié)的來歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的風俗。2．理解中秋節(jié)人們的活動，并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氣氛。3．通過學習，培養(yǎng)幼兒的觀察才能、動手操作才能及思維才能。學習目的1．簡單理解中秋節(jié)的來歷，接觸中國民族傳統(tǒng)文化、風俗，并對之感興趣。2．理解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。3．通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養(yǎng)幼兒愛科學、愛探究的的情感。4．穩(wěn)固幼兒對圖形的認識，知道3．4．5表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)的才能。5．欣賞有關(guān)月亮的文學作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。6．發(fā)動幼兒、家長一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風俗習慣的資料，培養(yǎng)幼兒搜集和整理資料的才能。7．通過猜測和畫"月亮上有什么？"來開展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來開展幼兒的語言表達才能。環(huán)境布置1．展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。2．在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。3．懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。家長工作1．家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供應(yīng)大家分享。2．為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。3．催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。4．關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。5．有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。幼兒園中秋節(jié)教案2活動目的：1、初步理解中秋節(jié)的來歷與風俗，感受與老師、家長、同伴共同慶賀佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。3、體驗節(jié)日的快樂氣氛。4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。活動準備：1、知識準備：請家長幫助幼兒理解中秋節(jié)的來歷，共同搜集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶賀中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶賀活動。活動過程：1、慶典活動〔幼兒主持活動〕：〔1〕、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。〔2〕、請家長介紹中秋節(jié)的來歷?！?〕、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。2、團團聚圓過中秋，賞月、分享活動。完畢：舉辦化裝舞會?！舶缪葑约合矚g的形象并跳邀請舞〕教學反思：缺乏之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃。老師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。假如能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深入一些，理解的會更多一些。幼兒園中秋節(jié)教案3［活動目的］1．嘗試用團聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。3．簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4．知道節(jié)日時人們主要的慶賀活動。［活動準備］1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。2．幼兒玩超市游戲用的貨架。3．幼兒認識過月餅。［活動過程］1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。2．遷移已有經(jīng)歷，交流和討論。指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？3．觀察老師制作“月餅”，理解材料的使用方法和制作的過程?！?〕認識材料，知道使用的方法。〔2〕觀察老師示范，理解制作的過程。4．自由嘗試制作月餅。〔老師巡回指導幼兒掌握團聚和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。〕5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的`快樂?！怖蠋熞龑в變河^察形狀好、花紋明晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”?！辰虒W反思：通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手才能的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！幼兒園中秋節(jié)教案4活動前言：玩具是小孩子們的新天地，如今的家中都是一個孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才能讓讓孩子學會整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來玩?zhèn)€小游戲吧，讓我們學會如何給幼兒園找家！活動目的：1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。2、嘗試根據(jù)玩具標記圖，一一對應(yīng)拾掇擺放玩具。3、愿意參與集體勞動?；顒訙蕚洌?、會發(fā)聲的娃娃。2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家?；顒舆^程：1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶著幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。2、認識玩具標記圖，初步學會一一對應(yīng)收放玩具。老師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？老師出示幾種不同的玩具和設(shè)計好的玩具標記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最適宜。幼兒自己手拿標記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇一樣數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標記放回玩具柜里。2、游戲“送玩具回家”，穩(wěn)固一一對應(yīng)收放玩具。將剛剛