好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿

第頁(yè)好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇1

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽矣X(jué)得這比方特別得親切。

像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每及少年時(shí)代的讀書(shū)生活，就非常愉悅！

在我小的時(shí)候，我就爭(zhēng)著讓爸爸給我買(mǎi)幾本圖畫(huà)書(shū)。爸爸經(jīng)不起我的吵鬧，邊給我買(mǎi)了幾本圖畫(huà)書(shū)。一回家，我就拿起書(shū)興致勃勃地讀了起來(lái)。我讀得整個(gè)吞棗，大有“不求甚解”的味道。

上了幼兒園，爸爸又給我買(mǎi)了連環(huán)畫(huà)。我一看是書(shū)，就一蹦三尺高，興奮極了。我就興致勃勃的讀了起來(lái)。日久天長(zhǎng)，就感到不過(guò)癮了。

上了小學(xué)，我讀書(shū)的愛(ài)好更厚了。我爭(zhēng)著要媽媽去給我買(mǎi)一本《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)。我們班里許多人都讀本書(shū)，作者是伍美珍。

媽媽便給我買(mǎi)了這本書(shū)。回到家，我當(dāng)心翼翼的用書(shū)皮把書(shū)包起來(lái)，防止?fàn)€了。

我輕輕地翻著書(shū)頁(yè)，興致勃勃的讀了起來(lái)這些故事使我浮想聯(lián)翩。慢慢地，這些書(shū)不能滿(mǎn)意我的要求。

后來(lái)，我辦了一張讀書(shū)卡，每天都來(lái)讀書(shū)……

書(shū)，它伴隨我成長(zhǎng)，不但是我的一位良師，而且是我的益友！

好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇2

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

書(shū)，就像一條船，帶我駛向正確的道路；書(shū)就像一把鑰匙，帶我打開(kāi)才智的寶庫(kù)。

我從小就愛(ài)讀書(shū)，可以說(shuō)，是書(shū)伴我成長(zhǎng)的。

小時(shí)候，剛會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我就每天纏著媽媽給我講故事聽(tīng)。每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候，我就安寧?kù)o靜地坐在媽媽身旁，睜著大眼睛新奇地盯著媽媽?zhuān)€時(shí)時(shí)常對(duì)媽媽所講的故事發(fā)出疑問(wèn)。有時(shí)，媽媽實(shí)在太累了，講著講著，就一不當(dāng)心睡著了。我呢，就自顧自地把故事亂編一通，自己都覺(jué)得好笑。編完了，又把前幾天媽媽講的故事再一遍地講給自己聽(tīng)。直到我自己也慢慢入夢(mèng)……

待到我上幼兒園了，我也起先漸漸學(xué)著自己捧起繪本，用手指一個(gè)一個(gè)地指著繪本上那大大的，卻又廖廖無(wú)幾的一丁點(diǎn)兒文字，咿咿呀呀地讀著。有時(shí)候，媽媽叫我吃飯，叫上六七遍我都聽(tīng)不見(jiàn)。因?yàn)檠?，我已深深地沉醉在讀書(shū)的世界之中了。

自從我上了小學(xué)，讀的書(shū)也越來(lái)越多。像《青銅葵花》、《西游記》之類(lèi)的書(shū)，是數(shù)不勝數(shù)。我讀的書(shū)多了，作文水平也就越來(lái)越高。我從一年級(jí)的無(wú)從下筆，到二年級(jí)的仿照抄寫(xiě)；從三年級(jí)的流水賬，到四年級(jí)的有點(diǎn)有面。這一切都是書(shū)的功勞呀！同時(shí)，書(shū)也告知了我許很多多做人的道理。也正是這些猶如明燈一般的書(shū)，才使得我成長(zhǎng)道路上有了精彩。

書(shū)就像一朵花，生命的花園中因有它們才漂亮；書(shū)就像一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能悟出些很多道理。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇3

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

書(shū)是人類(lèi)的食糧，我們每天都離不開(kāi)它。有句話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

我看過(guò)很多書(shū)，有《海的女兒》、《窗邊的小豆豆》、《木偶奇遇記》等，每一本書(shū)都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理，讓我覺(jué)得收獲最大的還是《木偶奇遇記》。

這本書(shū)的主子公是皮諾曹，他天真淘氣，新奇心強(qiáng)。老人澤皮德，用能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，從今他有了生命，老人澤皮德把上衣賣(mài)掉，供兒子皮諾曹上學(xué)，小木偶貪玩為了看戲把書(shū)本賣(mài)掉，在酒店獲得好心老板的五枚金幣?；丶业穆飞媳缓偤拓埰鄄m，差點(diǎn)被吊死了，幸虧巧遇仙女救了他，他一心想成為一個(gè)好孩子，可又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下逃學(xué)看鯊魚(yú)，后來(lái)被賣(mài)到玩具國(guó)，變成了一頭大蠢驢，后來(lái)仙女再次救了他。

最終，他們父子在鯊魚(yú)腹中意外重逢，并設(shè)法逃出來(lái)，在海邊住下，從今小木偶好好上學(xué)再也不亂跑。經(jīng)過(guò)很多困難最終成為了真正的好孩子。

《木偶奇遇記》這本書(shū)之所以吸引我，是因?yàn)閺男∧九忌砩峡吹搅宋业挠白印Ｎ覀兌际翘煺?、新奇心?qiáng)、頭腦簡(jiǎn)潔、缺乏主見(jiàn)、沒(méi)有毅力的平凡的小孩，但因?yàn)橛辛死夏窘称づ林Z無(wú)私的關(guān)愛(ài)，他變成了誠(chéng)懇、勤勞、乖巧的好孩子。我也因?yàn)橛辛税职?、媽媽、老師和同學(xué)的愛(ài)惜和鞭策，才能夠在學(xué)習(xí)和生活的道路上不斷成長(zhǎng)。

《木偶奇遇記》的故事時(shí)時(shí)提示著我，要做一個(gè)既聽(tīng)話(huà)又懂事的好孩子。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇4

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是寶雞xx其次小學(xué)六年級(jí)的xx，今日我演講的題目是：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)！”

書(shū)像一把鑰匙，幫我打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門(mén)，書(shū)像一艘小船，帶領(lǐng)我遨游學(xué)問(wèn)的海洋。

當(dāng)我剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一大堆帶有插圖的還有拼音的連環(huán)畫(huà)，當(dāng)時(shí)我還小，不相識(shí)字，我就逐字逐句的讀拼音，一本書(shū)要翻閱幾十次才肯放手。每天晚上，媽媽都會(huì)給我講睡前故事，媽媽一邊摩挲著我的額頭，一邊給我講故事，只有聽(tīng)著故事，我才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。從一本本連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的書(shū)籍。如《魯濱遜漂流記》讓我體會(huì)了要堅(jiān)持不懈才會(huì)發(fā)生奇跡，楊紅櫻的《笑貓日記》讓我懂得了親情才是最重要的。

漸漸的，書(shū)豐富了我的生活。我相識(shí)了和善的灰姑娘，相識(shí)了可愛(ài)、天真的英子，相識(shí)了足智多謀的孫臏，還相識(shí)了英勇的xx?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是一位良師益友，當(dāng)我遇到困難時(shí)，幫我解決問(wèn)題，書(shū)是一位老師，耐性的指導(dǎo)我，是書(shū)豐富了我的學(xué)問(wèn)，是書(shū)為我們鋪路。

書(shū)像一節(jié)節(jié)樓梯，爬得高，望得遠(yuǎn)，書(shū)像一井水，喝的越多，學(xué)問(wèn)越淵博。書(shū)像太陽(yáng)，沒(méi)有了太陽(yáng)，就無(wú)法生存，書(shū)像一雙翅膀，沒(méi)有了翅膀，鳥(niǎo)兒將無(wú)法翱翔。

感謝我看過(guò)的每一本書(shū)，是書(shū)教我們學(xué)問(wèn)，是書(shū)伴著我成長(zhǎng)！

愛(ài)上讀書(shū)吧！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇5

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而今日我要說(shuō)：書(shū)是我生活中、學(xué)習(xí)中形影不離的好摯友，更是我的良師益友。

小時(shí)侯，當(dāng)我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽總是捧著書(shū)講故事給我聽(tīng)，經(jīng)常把我引入一個(gè)個(gè)神氣的世界，有機(jī)智的小白兔和陰毒的大灰狼，有漂亮的白雪公主和和善的小矮人，這些故事使我從小明白了一個(gè)道理：人要懷有一顆純真的心，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。

上小學(xué)一年級(jí)后，我學(xué)會(huì)了拼音，也相識(shí)了一些字，爸爸媽媽又給我買(mǎi)了一些帶有插圖的拼音讀物以及一些科普文篇和世界名著。

每天寫(xiě)完作業(yè)，我總會(huì)看一些課外書(shū)籍，它們經(jīng)常把我?guī)雽W(xué)問(wèn)的海洋，那里既有祖國(guó)的大好河山，又有豐富的人生哲理，這些書(shū)也美化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的學(xué)問(wèn)，還使我懂得了一些生活小常識(shí)。

生長(zhǎng)在城市，不知道糧食來(lái)之不易。古詩(shī)中，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”使我明白了每一粒糧食，都是農(nóng)夫用辛勤的汗水換來(lái)的，多么來(lái)之不易：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”教化永懷感恩之心：《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的漂亮與奇妙；《三字經(jīng)》它又讓我明白了“人不學(xué)，不知理；求學(xué)問(wèn)，甘勤奮”的道理；一本本書(shū)籍更讓我穴道了很多好詞、好句、好段和寫(xiě)作方法，使我的寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中得到了提高。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇6

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是中心小學(xué)一年級(jí)一班的胡浩杰，今日我演講的題目是《好書(shū)，伴著我成長(zhǎng)》。

我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。媽媽說(shuō)，我還未誕生時(shí)，遇到好書(shū)，媽媽就先買(mǎi)下，一是念給肚子里的我聽(tīng)，二是等我長(zhǎng)大后，讓我自己讀。

或許在媽媽肚子里時(shí)，我就受到讀書(shū)的熏陶。據(jù)媽媽說(shuō)，在我4歲時(shí)，還做過(guò)一首小詩(shī)呢：

月亮，你一個(gè)人在天上怕不怕？

快下來(lái)，讓我抱抱你吧！

月亮，你一個(gè)在天上跟誰(shuí)玩？

快下來(lái)，讓我跟你玩吧！

小時(shí)候，我常問(wèn)爸爸、媽媽一些好玩的問(wèn)題“為什么我們有影子？”、“為什么天上的星星掉不下來(lái)？”爸爸、媽媽總是耐性地給我講。我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂？”媽媽說(shuō)“看書(shū)看得唄！等你長(zhǎng)大了，會(huì)看書(shū)了，確定比我們懂得還多！”

于是，在每個(gè)夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會(huì)兒書(shū)。我常常是伴著讀書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，可以自己讀書(shū)了。于是我常常纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)、幫助我讀書(shū)，不斷在書(shū)里吸取“養(yǎng)分”，豐富了自己的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理。

讀書(shū)，讓我知道祖國(guó)的疆域?qū)掗?，讓我知道祖?guó)的大家庭里有56個(gè)民族；讀書(shū)，讓我勤勞英勇樂(lè)于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是和善。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)，會(huì)讓我們歡樂(lè)！讀書(shū)，會(huì)讓我不斷進(jìn)步！擁有書(shū)，我們就擁有美妙的明天！

感謝大家！我的演講完畢。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇7

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

有一天，媽媽下班回家，從包里掏出一本書(shū)，名字叫做《閣樓上的光》，是一本詩(shī)集，作者是享譽(yù)世界的藝術(shù)天才及詩(shī)人，集插畫(huà)家、漫畫(huà)家、劇作家等于一身的謝爾。

這本書(shū)的封皮是白色的，左側(cè)寫(xiě)著書(shū)名，右邊畫(huà)著一幅插圖：一個(gè)人的腦袋上長(zhǎng)著一個(gè)亮著一盞孤燈的閣樓。書(shū)皮外面還裹著一張宣揚(yáng)頁(yè)，上面寫(xiě)著：“課本沒(méi)有教給孩子想象，這本書(shū)為孩子插上想象的翅膀”。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，第一首詩(shī)就是“閣樓上的光”，我最喜愛(ài)這首小詩(shī)里的兩句：“站在外面，我看得見(jiàn)。我知道你就在里面……往外偷看?！倍嗝葱蜗笊鷦?dòng)的語(yǔ)言，一下子就讓讀者真的感受到：閣樓上孤燈一盞，盡管門(mén)窗緊閉，漆黑一片，還是能看到微光在閃。

這第一首詩(shī)就把我深深地吸引住了，后面的詩(shī)我一首接一首地讀，感覺(jué)每一首都很精彩，每到好玩的地方，就不由自主地給媽媽朗誦起來(lái)，媽媽聽(tīng)后，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而連連叫好。同學(xué)們，你們是不是也想讀一讀呢？《閣樓上的光》的確是一本好書(shū)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇8

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

彩虹搭起五彩的音符線(xiàn)，白云奏著歡快的樂(lè)章，年少的'我跟著書(shū)本，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

在我很小的時(shí)候，就對(duì)五彩繽紛的圖片?；ɑňG綠的連環(huán)畫(huà)特殊感愛(ài)好，為此媽媽非常興奮。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。每當(dāng)媽媽指著圖片給我講故事時(shí)，我就會(huì)全神貫注地聽(tīng)。后來(lái)我長(zhǎng)大了一些了，連環(huán)畫(huà)和圖片已經(jīng)不能滿(mǎn)意我讀書(shū)的渴望了，我起先對(duì)一些帶拼音的書(shū)愛(ài)不釋手。我起先用手指指著拼音一個(gè)一個(gè)把字念出來(lái)，把句子念出來(lái)，我興奮極了，我可以自己閱讀了。那時(shí)我癡迷的讀著各類(lèi)喜愛(ài)的書(shū)。我們家的客廳，廚房，臥房都是我的書(shū)房。我如饑似渴的學(xué)習(xí)著書(shū)中的學(xué)問(wèn)，我知道，世界的奇異，感受了童話(huà)世界的美妙，了解了人世間的暖和``````隨著我的長(zhǎng)大，我讀書(shū)的類(lèi)容也豐富起來(lái)，書(shū)始終是我形影不離的摯友。

或許是爸媽教育有方吧，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，竟對(duì)書(shū)有一種有一種由衷的寵愛(ài)。十二個(gè)春秋，我始終享受著看書(shū)的那種奇異的感覺(jué)。一個(gè)人走在林萌小道，寧?kù)o的捧著書(shū)，品嘗書(shū)香，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。我為賣(mài)火柴的小女孩而悲傷，也為白雪公主的新生而感到驚喜。

書(shū)是一位好老師，教給我們愛(ài)國(guó)，自強(qiáng)，勤儉，仁愛(ài)和誠(chéng)懇。

積累好詞佳句真好，它能讓我記住很多困難的，難理解的學(xué)問(wèn)，使我不用“狗熊扳棒子”。

讀書(shū)帶給我歡樂(lè)，它讓我的生活豐富多彩，它教我做人的道理；它伴隨著我成長(zhǎng)。

書(shū)真好！

好書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇9

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

書(shū)是打開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，陪我成長(zhǎng)。

還記得，小時(shí)候媽媽拿著兒童圖書(shū)，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，伴我入眠；還記得上學(xué)以后，媽媽買(mǎi)來(lái)了很多書(shū)給我看。

我愛(ài)看書(shū)，尤其愛(ài)看《每一天一個(gè)心靈勸慰》。

當(dāng)我感到迷茫時(shí)，《每一天一個(gè)心靈勸慰》就像一個(gè)指南針，幫忙我堅(jiān)決信念，辨誕生活和學(xué)習(xí)的方向。

當(dāng)我感到浮躁時(shí)，在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步時(shí)，《每一天一個(gè)心靈勸慰》就會(huì)告知我耐孤獨(dú)、守平凡、除虛名、去功利，老醇厚實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。

當(dāng)我感到軟弱時(shí)，《每一天一個(gè)心靈勸慰》會(huì)告知我，很多時(shí)候，真正阻礙我們進(jìn)步的并不是門(mén)，而是內(nèi)心的枷鎖，是我們的軟弱和害怕。要英勇的邁出每一步，坦然的應(yīng)對(duì)繽