自我工作計(jì)劃

第頁自我工作計(jì)劃精選自我工作安排三篇1

一、自我介紹

本人陳xx，現(xiàn)工作于xx中學(xué)中學(xué)部，高三文科13班班主任。20xx年參與工作，擔(dān)當(dāng)班主任工作已有三年多時(shí)間。20xx年6月剛帶完第一屆學(xué)生，現(xiàn)在接著留高三，中途接一個(gè)新班擔(dān)當(dāng)班主任。另外，還參與學(xué)校團(tuán)委工作。本人在學(xué)校工作期間表現(xiàn)主動(dòng)，成果較好，多次獲得學(xué)校的“優(yōu)秀德育工作者”、“優(yōu)秀老師”和縣級(jí)的“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

總所周知中途接新班是一件特別費(fèi)心的一項(xiàng)工作，特殊是高三班級(jí)，許多事情都無從下手，不管是對(duì)老師還是學(xué)生來講一切都是生疏的。對(duì)我而言，即使剛帶完一屆高三，但閱歷不足依舊覺得壓力山大。面對(duì)一群65多號(hào)人的新學(xué)生，依舊是舉步維艱。這些都是一位新老師所不足之處，也是必經(jīng)階段。但是，這對(duì)我來講或許是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，一個(gè)讓我教化工作更快成熟的一個(gè)好機(jī)會(huì)。特殊是有幸成為廣東省肇慶市名班主任工作室的學(xué)員，使我有機(jī)會(huì)在一個(gè)更好的平臺(tái)上學(xué)習(xí)發(fā)展，學(xué)習(xí)其他出名有閱歷的老師、名班主任的管理閱歷和工作方法，提高自己的教化理論水平和班主任工作實(shí)力。

二、班主任工作自我相識(shí)與理念

（一）、自我相識(shí)

作為一個(gè)老師，“傳道授業(yè)解惑”是一項(xiàng)最基本的工作原則。但是，我覺得教化不僅僅是“授業(yè)解惑”而已，而能做到這一點(diǎn)的也僅僅是一個(gè)普一般通的老師。我認(rèn)為，作為一個(gè)老師，一個(gè)勝利的老師，更應(yīng)當(dāng)做的是“以教人為本，以育人為主”。而班主任就是這樣的一個(gè)人。所以，我覺得做老師，特殊是一個(gè)年輕的老師，就要做一位班主任。不僅能在平常的教化中“傳道授業(yè)”，更能做好“解惑”，特殊是解學(xué)生人生小惑，心理之惑。班主任在傳授學(xué)問的過程中啟迪學(xué)生的才智，讓學(xué)生在豐富多樣的學(xué)習(xí)過程中不斷體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂、成長的華蜜。

（二）、班主任理念

在家里，對(duì)子女影響最大的是父母；在學(xué)校里，對(duì)學(xué)生影響最大的是老師；在老師當(dāng)中，對(duì)學(xué)生影響最大的是班主任。所以說班主任是家校的橋梁，影響的不僅僅是學(xué)生，更會(huì)影響到家庭和社會(huì)。班主任是老師中的“家長”，與學(xué)生相處時(shí)間是最多的，特殊是對(duì)于我們懷集這種山區(qū)學(xué)校，內(nèi)宿生比較多，而且大部分的都屬于留守兒童，所以說班主任與學(xué)生朝夕相處，不僅擔(dān)負(fù)簡潔教學(xué)外，更擔(dān)負(fù)著學(xué)生品德形成與特性發(fā)展的重任。三年的班主任工作，我覺得一個(gè)合格的班主任最至少應(yīng)當(dāng)做到“三擅長”：

第一，擅長視察

處于青春期的學(xué)生是最簡單產(chǎn)生問題的，而許多學(xué)生都不擅長表達(dá)自己的想法，往往當(dāng)事情發(fā)生了才被別人發(fā)覺，但事情可能到了難以挽回的局面了。所以視察是一種干脆了解和探討學(xué)生的方法。班主任可以利用上課或聽課視察學(xué)生的精神狀況、學(xué)習(xí)看法、心情等等。所以，班主任必需要提高和利用好視察實(shí)力。

其次，擅長談心

班主任是家校的橋梁，而溝通是最好的方法。只有擅長與學(xué)生談心，擅長與學(xué)生溝通、溝通，才能真正了解學(xué)生。通過談心了解學(xué)生的家庭背景、心志向法、價(jià)值觀念等，這樣子做一個(gè)“有心人”、“知心人”，更加簡單去幫助學(xué)生，完成工作。

第三，擅長激勵(lì)和指責(zé)

莎士比亞說過：“表揚(yáng)是照在人心靈上的陽光。沒有陽光，我們就不能生長”。而處于青春期的學(xué)生最須要的就是別人的確定。所以，老師不要吝嗇自己的贊揚(yáng)，擅長視察找尋學(xué)生的閃光點(diǎn)，要為學(xué)生“點(diǎn)贊”。但是，老師在發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)時(shí)，同時(shí)當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)也要?jiǎng)偤弥肛?zé)教化。這樣的褒貶結(jié)合才能讓學(xué)生更快的成長為參天大樹。

三、班主任工作發(fā)展目標(biāo)

作為一個(gè)新老師，我有許多方面是不足的，一方面理論功底不足，另一方面是班級(jí)管理閱歷不足。而現(xiàn)在有幸參加名班主任的學(xué)習(xí)，因此，我必需要拿出非常的努力去做好每一件事情。以下是我接下來要努力的前進(jìn)目標(biāo)：

1、增加理論學(xué)問的閱讀，充分利用好平常的閱讀時(shí)間，進(jìn)行有規(guī)劃有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高班主任班級(jí)管理的實(shí)力，每學(xué)期至少閱讀班主任有關(guān)讀物三本以上。

2、虛心學(xué)習(xí)，利用好名班主任培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)名師的閱歷，增加自我管理的實(shí)力，培育出自己的教學(xué)管理風(fēng)格。

3、在教學(xué)實(shí)踐中專心反思，總結(jié)得失，找出自己的不足之處，反思得失，做得更好，多參與科組科研，爭取。

4、主動(dòng)參加學(xué)校德育工作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使自己努力

成為一名好的班主任，爭取每學(xué)期都成為學(xué)校的“優(yōu)秀德育工作者”。再者，充分利用擔(dān)當(dāng)高三班主任的機(jī)會(huì)，努力工作教學(xué)，爭取在2年內(nèi)獲得“縣優(yōu)秀班主任”。在自己漸漸成熟的基礎(chǔ)上再力爭爭取“肇慶市優(yōu)秀老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、班主任工作發(fā)展措施

1、多閱讀相關(guān)的科研論文，增加理論性指導(dǎo)，在平常的教學(xué)管理過程中，要做到“四勤”：“勤到班、勤視察、勤專心、勤動(dòng)手”。對(duì)于高三的學(xué)生教學(xué)管理，我認(rèn)為高三學(xué)生除了學(xué)問需求之外，還須要更多人的關(guān)注，特殊是朝夕相處的班主任。讓學(xué)生感受到高考并不孤寂，師生共進(jìn)退。

2、作為一個(gè)老師，專業(yè)技能是必不行少的。努力提升專業(yè)學(xué)問和技能，充分利用網(wǎng)絡(luò)、講座等平臺(tái)，特殊是學(xué)校組織的教研會(huì)，通過查閱書籍、期刊等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀閱歷、教化技巧，對(duì)比自身的不足，揚(yáng)長避短，主動(dòng)改進(jìn)教法，提高自己的教研水平和綜合教化實(shí)力及拓展學(xué)問面。

3、每一個(gè)階段都要做好剛好的閱歷總結(jié)，理論整理，每學(xué)期寫好除學(xué)校要求的德育工作手冊(cè)外，還要整理典型的德育案例，增加自己的理論和處理事務(wù)的實(shí)力。

我知道，作為一位班主任有許多東西須要去學(xué)習(xí)，而作為一位新老師，特殊是年輕的班主任，閱歷不足，方法不多，必需為“革命”接著奮斗。

一位勝利的老師、勝利的班主任，只有常常地學(xué)習(xí)、主動(dòng)地實(shí)踐、自覺地反思與調(diào)整，用探討的眼光看待日常工作，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)微環(huán)節(jié)，才能在平凡的教學(xué)實(shí)踐中找尋不平凡的感受，找尋教化的真諦。

精選自我工作安排三篇2

老師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。當(dāng)今社會(huì)競爭特別激烈，對(duì)老師也提出了更高的要求。作為一名青年老師，為了使自己更能適應(yīng)新時(shí)代的教化改革，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，更能勝任教化教學(xué)工作，更好地培育教化學(xué)生，為人師表，成為一名合格的人民老師，就要不斷豐富自己的學(xué)問，提高自己的實(shí)力。

一、自身優(yōu)缺點(diǎn)

特性隨和，不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)仔細(xì)真主動(dòng)參加，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于閱歷有限，參加科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教化觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特殊是業(yè)務(wù)方面的學(xué)問、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。

二、個(gè)人提高安排

依據(jù)本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下自我提高安排：

1.理論學(xué)習(xí)方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，駕馭自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.仔細(xì)做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，接著培育學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5、主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

6、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

7、對(duì)學(xué)生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

8、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

三、詳細(xì)措施：

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教化理論，在理性相識(shí)中豐富自我。

仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，探討教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

每學(xué)期讀一本教化專著，如《青少年心理問題探討》等，剛好作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教化類期刊雜志，如：《中國教化報(bào)》、《中小學(xué)教化》等，了解更多聞名教化專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教化教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)、專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充溢自我。

在老老師的幫助下，堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

細(xì)心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，要求批語的書寫要仔細(xì)、規(guī)范，要?jiǎng)偤米龊门挠涗?。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教化教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面實(shí)力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學(xué)會(huì)思索教化問題，主動(dòng)把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的.東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使老師板書生動(dòng)好玩，也會(huì)吸引住學(xué)生留意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，使自己的寫字水平有所提高，向著創(chuàng)新型老師的方向做不懈的努力。

5、利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)。

駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段技術(shù)及應(yīng)用。主動(dòng)參與學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更好地駕馭網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。我要抓住一切時(shí)機(jī)，主動(dòng)閱讀有關(guān)的書籍和學(xué)習(xí)資料，利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)打字、設(shè)計(jì)幻燈片和盡快學(xué)會(huì)基本的軟件制作，不斷開闊視野，充溢自我，以協(xié)作自己專業(yè)學(xué)問的增長與教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事觀賞、學(xué)生喜愛的科研型老師。

6、發(fā)展學(xué)生思維。

在上課的時(shí)候多給學(xué)生們講講學(xué)習(xí)重要性，讓差生重新?lián)炱鹦拍睿瑑?yōu)等生減輕心理壓力。學(xué)習(xí)除了提高學(xué)問實(shí)力以外也培育了一個(gè)人做事風(fēng)格的培育：神情專注，做事嚴(yán)謹(jǐn)，思維敏捷，獨(dú)立思索等。讓學(xué)生們不要只讀書而遺忘獨(dú)立思索的實(shí)力。

精選自我工作安排三篇3

自我提升工作實(shí)力安排：

一、自我分析

一、特性隨和，待人真誠

二、觀念開明，通情達(dá)理

三、對(duì)將來充溢期盼，崇尚健康簡潔的生活

四、自信，但人際交往實(shí)力稍顯不足

五、做事仔細(xì)，有責(zé)任心

六、具備團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力，不盲從

對(duì)于職業(yè)愛好，我很滿意自己選擇的專業(yè)一起先覺得盲目，但經(jīng)過了大一的學(xué)習(xí)，我知道自己的專業(yè)方向，也對(duì)自己的專業(yè)很感愛好。我不怎么喜愛理論學(xué)問，反而比較熱衷于實(shí)際操作工作。我的動(dòng)手實(shí)力并不是很強(qiáng)，所以在高校期間，以及假期，我都將會(huì)著重培育自己的動(dòng)手實(shí)力，為將來從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于職業(yè)價(jià)值，說不追求回報(bào)，那是不現(xiàn)實(shí)的。我認(rèn)為一份好的職業(yè)，最終目的是能夠帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名康復(fù)治療師，我們的目標(biāo)和責(zé)任，主要是針對(duì)患者的自身狀況及家庭條件運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)和各種物理治療和作業(yè)治療作為治療手段，進(jìn)行神經(jīng)肌肉和骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)估與治療訓(xùn)練以及減輕苦痛，又用日常生活活動(dòng)訓(xùn)練，手工藝治療，認(rèn)知訓(xùn)練等作業(yè)治療手段對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致功能認(rèn)知功能，家居及社會(huì)生活實(shí)力等的評(píng)估和治療訓(xùn)練，促進(jìn)身心健康，重返社會(huì)，改善生活質(zhì)量。就目前而言，我國的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)還處在發(fā)展階段，還有廣袤的發(fā)展前景。如今的我必需要仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

二、職業(yè)定位

一、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素：做事仔細(xì)，有責(zé)任心具備團(tuán)隊(duì)實(shí)力，對(duì)將來充溢希望，崇尚健康的簡潔生活

弱勢因素：人際交往實(shí)力一般行事低調(diào)，不擅長自我宣揚(yáng)

二、外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)：就目前而言，康復(fù)醫(yī)學(xué)是蓬勃發(fā)展的行業(yè)，目前正處在發(fā)展階段，社會(huì)對(duì)康復(fù)人才需求量很大

三、職業(yè)發(fā)展方向：

xx醫(yī)院康復(fù)師

4目標(biāo)：短期目標(biāo)，在校期間這短短的半學(xué)期我要仔細(xì)上好我的專業(yè)課程，仔細(xì)學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)力，努力通過英語四級(jí)考試及計(jì)算機(jī)二級(jí)證。實(shí)習(xí)期間，仔細(xì)對(duì)每個(gè)患者，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的學(xué)問，一面在臨床熬煉實(shí)際操作實(shí)力。中期安排