高考專題復(fù)習(xí)：小說(shuō)專題訓(xùn)練人物著墨不多形象卻鮮明

小說(shuō)專題訓(xùn)練-----人物著墨不多形象卻鮮明一、閱讀下面的文字，完成下面小題。紅軍樹(shù)程多寶也不知怎么了，盡管一家老老小小每天一睜眼就沒(méi)完沒(méi)了地苦做，照樣窮得揭不開(kāi)鍋。喜忠想不通的時(shí)候，就倚靠在那棵樹(shù)旁，對(duì)著大山放開(kāi)嗓子，一頓狂吼。村人見(jiàn)了直搖頭：“石板栽花無(wú)根底，認(rèn)命吧，你一個(gè)男娃子，不如攢點(diǎn)勁埋頭做活，將來(lái)娶妻生子、自立門戶，成天唱歌，成啥嘛！”喜忠懶得搭理他們。在給東家放牛的路上，靠著那棵樹(shù)吼上幾聲，哪怕曲不成曲歌不成歌，心里也暢快。有天，山下突然過(guò)大兵，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍扛著槍，更多的人扛著大刀、長(zhǎng)矛啥的。穿著清一色的藍(lán)不藍(lán)灰不灰的粗布大褂，帽子上一枚用紅布縫的五角星閃爍著，讓人看著心生暖意。喜忠眼瞅著這支隊(duì)伍沿著山道進(jìn)了井岡山，沒(méi)過(guò)些日子，又看到有些兵下山挑糧。有個(gè)中年人模樣的帶頭，挑的擔(dān)子比后面的兵們挑的還要沉，嘴里唱出的歌子歡快著呢。喜忠聽(tīng)人家喊那人軍長(zhǎng)，更不明白了：軍長(zhǎng)，那得多大的官！怎么一點(diǎn)架子也沒(méi)有？喜忠的眼神和牛群的目光，開(kāi)始追隨這支挑糧的隊(duì)伍。有時(shí)候，他們歇下?lián)樱艘宦返南仓疫€分到了他們省下的一點(diǎn)干糧。喜忠跟在隊(duì)伍后面學(xué)唱他們的歌子。一來(lái)二往，喜忠居然學(xué)會(huì)了幾首。他一亮嗓子，那位軍長(zhǎng)夸獎(jiǎng)他時(shí)的表情，像極了父親高興時(shí)的模樣。印象中，父親很少開(kāi)笑臉，大年三十晚上也難得笑一次。大多時(shí)候，父親只是搖頭嘆氣。他不像那位軍長(zhǎng)有學(xué)問(wèn)，軍長(zhǎng)隨口而出的一番話，比唱的歌子還要好聽(tīng)，讓人的心里暖暖的，什么“天下大同”“共產(chǎn)主義”，還有“星星之火，可以燎原”之類，都是喜忠在東家做活這些年沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的稀奇話。不過(guò)，喜忠也不自卑，自己雖是一個(gè)放牛娃，但天生一副好嗓子，要是跟軍長(zhǎng)和兵們比試嗓子，自己未必會(huì)落下風(fēng)。一旦嗓音洪亮起來(lái)，喜忠便無(wú)拘無(wú)束，甚至想著把東家的牛兒宰幾頭，燉一鍋牛肉湯，好讓一臉菜色的軍長(zhǎng)他們開(kāi)個(gè)葷啥的。軍長(zhǎng)的臉色嚴(yán)峻了幾分，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“喜伢子，盡管我們‘打土豪，分田地’，但紅軍從根子上說(shuō)是人民的軍隊(duì)，我們自有鐵的紀(jì)律。有了紀(jì)律就能推翻‘三座大山’，人心齊，泰山移嘛！”秋天一過(guò)，喜忠放牧的那些耕牛都被東家拉到田里搶種搶收。白天里的喜忠，有了好些時(shí)間自己打發(fā)?？墒?，喜忠的心跟著歌聲飛了，時(shí)不時(shí)地，總想倚靠著那棵樹(shù)唱上一段。歌聲一起，說(shuō)不定他又能遇見(jiàn)軍長(zhǎng)他們呢。那天，山下過(guò)的大兵里好多人成了傷兵，有幾個(gè)躺在路旁呻吟，嘴里還唱著歌，仿佛歌聲能止痛似的。有個(gè)醫(yī)生模樣的人看見(jiàn)喜忠，便截住了他：“你不是那個(gè)喜伢子嗎？朱軍長(zhǎng)可喜歡你了！能不能幫我們借扇門板？坡地不平坦，做手術(shù)不穩(wěn)當(dāng)，傷員要截肢，沒(méi)門板不行??！”喜忠還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢，他接過(guò)醫(yī)生遞來(lái)的幾塊銅板，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)山里，借來(lái)了一扇門板。等到那扇門板上的血跡快要干掉的時(shí)候，懷揣的那幾塊銅板還熱乎著……后來(lái)，那支隊(duì)伍悄然鉆進(jìn)了山里。喜忠一個(gè)放牛娃哪知道呢，大山深處的那場(chǎng)黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)打得異常慘烈。從這以后，仗越打越遠(yuǎn)，越打越慘烈。后來(lái)，井岡山的人才知道，朱軍長(zhǎng)和隊(duì)伍的那次撤退，其實(shí)是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，史書(shū)上稱為“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”。這些，喜忠自然是不知道的。當(dāng)時(shí)的他，只記著那位像自己父親一樣的軍長(zhǎng)一臉慈祥地叮囑：“我們?yōu)楦F苦人打天下，流血犧牲算什么？很重要的一條是守紀(jì)律：守紀(jì)律的軍隊(duì)，得民心得天下。”對(duì)，咱都會(huì)唱軍長(zhǎng)教的歌了，當(dāng)然得守紀(jì)律。當(dāng)時(shí)喜忠只想快點(diǎn)趕回去，給老鄉(xiāng)上門板：雖然軍長(zhǎng)沒(méi)有答應(yīng)讓咱當(dāng)紅軍，咱守一回紀(jì)律，將來(lái)也算是當(dāng)過(guò)紅軍的人啦。沒(méi)想到的是，那扇門板一時(shí)上不回去。喜忠背回來(lái)時(shí)，路上不小心摔了一跤，門軸那端折了一截?！敖钖|西要還，損壞東西要賠”這兩項(xiàng)，喜忠想起來(lái)了。他連忙遞上醫(yī)生給的幾塊銅板，但那個(gè)老鄉(xiāng)根本不敢接：“喜伢子，你可把天捅了個(gè)窟窿。東家以后不會(huì)讓你放牛了。小小年紀(jì)，哪來(lái)的膽子，居然通赤通共！”“什么通這通那的，我不懂，我不管。人家說(shuō)的句句是理，這么多天，我心里一直暖著呢……”喜忠心里那個(gè)火啊。東家真的不雇喜忠放牛了，喜忠只得進(jìn)山打柴。累了的時(shí)候，他就倚靠在那棵樹(shù)旁，唱上幾嗓子。自從認(rèn)識(shí)了軍長(zhǎng)他們，他才知道：什么樣的歌聲才是歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，才是心靈的放飛。哪知道這邊剛一唱，就引來(lái)了幾個(gè)黑洞洞的槍口。那幾個(gè)陌生人，喜忠不認(rèn)識(shí)。父親叮囑過(guò)他，路上見(jiàn)到“白狗子”，得繞道走，他們不是人，是會(huì)說(shuō)人話的狗。不也是年輕力壯的小伙子，怎么讓老百姓喊成“白狗子”？喜忠正納悶，一聲“犬吠”炸雷一般響起：“別唱了，再唱一句，老子崩了你這個(gè)‘共匪’崽子！”“就唱！就唱！自家的天，自家的地，我自編自唱，想唱就唱，犯了哪條？”倚靠在那棵樹(shù)上的喜忠，仿佛看到天邊的燎原之火正席卷而來(lái)，一時(shí)間，真不知道哪來(lái)的勁，他怒吼出的歌聲如奔涌的潮頭，沖得對(duì)方腿肚子一抖一抖的，差點(diǎn)站不穩(wěn)了：太陽(yáng)出來(lái)一地紅窮人光景滿眼紅鐵心跟著朱毛紅星火燎原萬(wàn)山紅……“砰——”嘶啞的聲音從其中一個(gè)黑洞洞的槍口逃竄出來(lái)，淡淡的青煙飄曳著，有了些藍(lán)，還有了些紅。喜忠細(xì)細(xì)的身子滑向大地的時(shí)候，鮮血沿著樹(shù)干流淌，染出了一地鮮紅，歷經(jīng)多年，永不褪色。（有刪改）1．小說(shuō)中的軍長(zhǎng)形象著墨不多，但令人難忘。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析其形象。二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。鄉(xiāng)村教師（節(jié)選）劉慈欣他知道，這最后一課要提前講了。他忍住幾乎使他暈厥過(guò)去的劇痛，艱難地移近床邊的窗口，看著遠(yuǎn)處的村莊。從自己的老師為救自己被狼咬死的那一刻起，他這一生就屬于黃土高原上這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村了。窗外的田壟上，娃們?cè)跒樗麩愫蜔埩恕０肽昵?，他拿起扁?dān)和想從校舍取椽子去修村頭老君廟的幾個(gè)人拼命，被人打斷了兩根肋骨。送到鎮(zhèn)醫(yī)院，醫(yī)院竟又發(fā)現(xiàn)他患了食道癌，但他沒(méi)有去管，實(shí)在沒(méi)錢管。從鎮(zhèn)醫(yī)院出來(lái)，他把身上所有的錢都買了書(shū)。在距地球五萬(wàn)光年的銀河系的中心，一場(chǎng)延續(xù)了兩萬(wàn)年的星際戰(zhàn)爭(zhēng)已接近尾聲。碳基聯(lián)邦艦隊(duì)將完成碳硅戰(zhàn)爭(zhēng)中最后一項(xiàng)使命：摧毀大部分恒星，建立一條五百光年寬的隔離帶，免除硅基帝國(guó)對(duì)銀河系中心區(qū)域的碳基文明的任何威脅。隔離帶中只有形成3C級(jí)以上文明的恒星系才會(huì)被保護(hù)。夜深了，燭光中，娃們圍在老師的病床前。他把剩下的12片止疼藥一把吞了下去，他知道以后再也用不著了。他掙扎著想在黑板上寫(xiě)字，但頭突然偏向一邊，一個(gè)娃趕緊把盆接到他嘴邊，他吐出了一口黑紅的血，然后虛弱地靠在枕頭上喘息著。娃們中有了低低的抽泣聲。他讓他們記住牛頓第一定律，記住牛頓第三定律，最后才讓他們?nèi)ビ涀铍y懂的牛頓第二定律。孩子們哭著記住了，他們知道記不下來(lái)，老師是不會(huì)放心的?！鞍l(fā)射奇點(diǎn)炸彈！”一道道似乎吞沒(méi)整個(gè)宇宙的強(qiáng)光又閃起，然后慢慢消失……隔離帶在快速推進(jìn)。直到他們遇到太陽(yáng)系的3號(hào)行星。3號(hào)行星檢測(cè)，檢測(cè)30個(gè)隨機(jī)點(diǎn)。這所山村小學(xué)正好位于檢測(cè)波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上?！?號(hào)隨機(jī)點(diǎn)檢測(cè)?！苯Y(jié)果……綠色結(jié)果，綠色生命信號(hào)！“開(kāi)始3C級(jí)文明測(cè)試?！?號(hào)測(cè)試未通過(guò)，2號(hào)測(cè)試未通過(guò)……10號(hào)測(cè)試未通過(guò)。“發(fā)射奇點(diǎn)炸彈！”最高執(zhí)政官突然想起什么：“繼續(xù)測(cè)試?！?1號(hào)測(cè)試題未通過(guò)！12號(hào)測(cè)試題未通過(guò)！“3C文明測(cè)試試題13號(hào)：當(dāng)一個(gè)物體沒(méi)有受到外力作用時(shí)，它的運(yùn)行狀態(tài)如何？”數(shù)字宇宙廣漠的藍(lán)色空間中突然響起了孩子們清脆的聲音：“當(dāng)一個(gè)物體沒(méi)有受到外力作用時(shí)，它將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)不變?！薄?C文明測(cè)試試題13號(hào)通過(guò)！3C文明測(cè)試試題14號(hào)……”“3C文明測(cè)試試題14號(hào)：請(qǐng)敘述相互作用的兩個(gè)物體間力的關(guān)系。”孩子們說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)物體對(duì)第二個(gè)物體施加一個(gè)力，這第二個(gè)物體也會(huì)對(duì)第一個(gè)物體施加一個(gè)力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反！”“3C文明測(cè)試試題14號(hào)通過(guò)！3C文明測(cè)試試題15號(hào)：對(duì)于一個(gè)物體，請(qǐng)說(shuō)明它的質(zhì)量、所受外力和加速度之間的關(guān)系?！焙⒆觽凖R聲說(shuō)：“一個(gè)物體的加速度與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比！”“3C文明測(cè)試試題15號(hào)通過(guò)，文明測(cè)試通過(guò)！確定目標(biāo)恒星500921473的3號(hào)行星上存在3C級(jí)文明?！薄捌纥c(diǎn)炸彈轉(zhuǎn)向！脫離目標(biāo)！”在太陽(yáng)系，推送奇點(diǎn)炸彈的力場(chǎng)束彎曲了，奇點(diǎn)炸彈撞斷了一條日珥，掠過(guò)太陽(yáng)，亮度很快暗下來(lái)，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。那些娃們什么也沒(méi)覺(jué)察到，校舍里微弱的燭光下，他們圍著老師的遺體，不知哭了多長(zhǎng)時(shí)間。最后，娃們決定自己掩埋老師。他們拿了鋤頭、鐵鍬，在學(xué)校旁邊的山地上開(kāi)始挖墓坑，燦爛的群星在整個(gè)宇宙中靜靜地看著他們?！疤彀。∵@顆行星上的文明不是3C級(jí)，是5B級(jí)??！”參議員驚呼起來(lái)。他們已經(jīng)開(kāi)始使用核能，并用化學(xué)推進(jìn)方式進(jìn)入太空，甚至已登上了他們所在行星的衛(wèi)星?！薄斑@個(gè)行星上生命體記憶遺傳的等級(jí)是多少？”“他們沒(méi)有記憶遺傳，所有記憶都是后天取得的?！薄澳敲?，他們個(gè)體之間的信息交流方式是什么？”“極其原始，也十分罕見(jiàn)。他們身體內(nèi)有一種很薄的器官在大氣中振動(dòng)時(shí)可產(chǎn)生聲波，同時(shí)把要傳輸?shù)男畔⒄{(diào)制到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官?gòu)穆暡ㄖ薪邮招畔??！薄斑@種方式信息傳輸速率是多大？”“每秒1至10比特?！薄吧衔?！”艦隊(duì)統(tǒng)帥大怒，“你是想告訴我們，一種沒(méi)有記憶遺傳，相互間用聲波以令人難以置信的每秒1至10比特的速率進(jìn)行交流的物種，能創(chuàng)造出5B級(jí)文明？！且這種文明是在沒(méi)有任何外部高級(jí)文明培植的情況下自行進(jìn)化的？！”“閣下，確實(shí)如此。”“但在這種狀態(tài)下，這個(gè)物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識(shí)，而這是文明進(jìn)化所必需的！”“他們有一種個(gè)體，有一定數(shù)量，分布于這個(gè)種群的各個(gè)角落，充當(dāng)兩代生命體之間知識(shí)傳遞的媒介。”“你是說(shuō)那種在兩代生命體之間傳遞知識(shí)的個(gè)體？”“他們叫教師?！薄敖獭獛煟俊蓖迋?cè)旌媚亲聣?，東方已經(jīng)放亮了。娃們?cè)谀莻€(gè)小小的墳頭上立了一塊石板，上面用粉筆寫(xiě)著“李老師之墓”。（有刪改）2．小說(shuō)中對(duì)教師的著墨雖然不多，但給人印象深刻，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析“鄉(xiāng)村教師”這一形象。三、閱讀下面的文章，完成后面的題目。江一鶴張居祥江一鶴是一代名廚。他早年游歷江浙一帶，紅案白案皆工，尤其是時(shí)鮮果蔬，在他手中更顯奇妙。據(jù)說(shuō)他從杭州一位前輩手里得一古本，日夜揣度，終于悟得五代名尼梵正的風(fēng)景拼盤的奧妙，將中國(guó)的花式冷盤、雕刻拼盤技藝推向一個(gè)高峰。江一鶴憑這一身絕技，獨(dú)步蘇杭，不想六十歲那年，忽然遁身山城盱眙，打算在此安享晚年。山城名店“金谷園”老板三番五次登門宴請(qǐng)，終于說(shuō)動(dòng)江一鶴出任首席大廚，其實(shí)只是掛名。金谷園是百年老店，資本雄厚，為了讓江一鶴成為永遠(yuǎn)的金字招牌，老板特意給他辟個(gè)很雅致的小園子。園子在半山坡上，南面正對(duì)淮河。人在園中，晴看帆影，雨看流嵐，山石林泉，風(fēng)景絕佳?？山机Q將園子平整成一塊一塊菜地，不種奇花異卉，只種瓜果蔬菜。春來(lái)綠韭鋪畦，夏至豆角滿架。深秋時(shí)節(jié)，碩大的蘿卜半截出土，像是正在捉迷藏的調(diào)皮小子，探出頭來(lái)挑逗玩伴；冬天的大白菜，則在陽(yáng)光下站成方陣，別有氣勢(shì)。去過(guò)園子的人都說(shuō)可惜了，好端端的一個(gè)花園，被江一鶴弄成了農(nóng)家菜園子。江一鶴平時(shí)除了偶爾下廚看看徒弟做活，其余時(shí)間大多一個(gè)人待在小園子里，侍弄他的瓜果蔬菜，有時(shí)喝茶聽(tīng)越劇，有時(shí)也畫(huà)畫(huà)，但從沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的畫(huà)。話說(shuō)那年盛夏時(shí)節(jié)，蘇浙滬三地書(shū)畫(huà)界人士齊聚盱眙，舉行華東書(shū)畫(huà)名家邀請(qǐng)賽。這是五年一度的盛事，雖是民間活動(dòng)，但因名家云集，所以規(guī)格極高。經(jīng)過(guò)十天的角逐，山城書(shū)畫(huà)名家汪遇農(nóng)憑著一組《都梁十景圖》的立軸力拔頭籌。汪遇農(nóng)是康熙年間進(jìn)士汪元任之后，早年師從齊白石先生的得意弟子李苦禪，下筆頗有些苦禪的影子，尤其是大寫(xiě)意花鳥(niǎo)、松竹梅蘭、魚(yú)鷹龍馬等題材的作品更是意態(tài)縱橫。但他浪跡江南數(shù)年，并無(wú)建樹(shù)，不免悵然。了解他的人都說(shuō)：汪遇農(nóng)學(xué)畫(huà)，用情太深，得苦禪之形，終為苦禪所縛而難得其繪畫(huà)之精神，可惜了！汪遇農(nóng)回到盱眙，終日悠游山水，參悟畫(huà)意。盱眙古稱都梁，佳山秀水，天然一派地上畫(huà)卷，“都梁十景”更是聞名遐邇。汪遇農(nóng)日日沉浸其中，如是十年，竟然跳出師門樊籬，自成一家。那天，汪遇農(nóng)將一組《都梁十景圖》立軸往金谷園展廳一掛，紙上風(fēng)景，煙霞滿室，其他作品頓時(shí)失色。按慣例，大賽閉幕酒宴在金谷園大廳舉行。一時(shí)間，高朋滿座，勝友如云。金獎(jiǎng)作品高懸大廳舞臺(tái)之上，大家釃酒賦詩(shī)，飛觴論畫(huà)。金獎(jiǎng)得主汪遇農(nóng)被簇?fù)碇绫娦枪霸?。酒過(guò)三巡，正在大家酒酣耳熱之際，忽見(jiàn)一個(gè)年輕的廚師，手持一特制竹質(zhì)砧板，闊步登臺(tái)，朗聲道：“諸位先生，在下金波，躬逢勝餞，得為各位前輩掌勺，不勝榮幸。家?guī)熃机Q先生為助雅興，特制果蔬拼盤一道，敬請(qǐng)汪先生及諸位師友品鑒?！敝灰?jiàn)一尺見(jiàn)方的竹質(zhì)砧板上，各色果醬打底，隨意涂抹，竟然涂出一片湖青山綠、天光云影。然后以芹菜、豆芽、未熟的小番茄、黃瓜切片作材料，為樹(shù)，為林，為亭，為草甸，為僧舍，為欄檻，拼成一幅絕妙山水畫(huà)。近水遠(yuǎn)山，平林含煙，峰巒疊翠；僧廬野徑，人影竹影，渾然天成。以果子醬為墨題款：瑞巖庵清曉圖，汪遇農(nóng)先生雅正，都梁人江一鶴作。大廳里人聲頓寂，汪遇農(nóng)更是沉吟不語(yǔ)。良久，轉(zhuǎn)身，長(zhǎng)嘆！隨即，他猛然扯下那一組《都梁十景圖》，當(dāng)眾撕碎，既而面帶微笑，長(zhǎng)揖不起：“在下學(xué)藝不精，見(jiàn)笑了，諸位請(qǐng)回！”后來(lái)，汪遇農(nóng)不再作畫(huà)，他拜江一鶴為師，專攻果蔬拼盤，數(shù)年苦習(xí)，居然將地上山水、盤中風(fēng)景與胸中丘壑融為一體，學(xué)會(huì)了都梁十景的拼盤。閑時(shí)閉門讀書(shū)，他對(duì)宋代陶谷《清異錄》那段寫(xiě)梵正的文字尤為著迷：比丘尼梵正，庖制精巧，用鲊、膾脯、醢醬、瓜蔬，黃赤雜色，斗成景物，若坐及二十人，則人裝一景，合成輞川圖小樣。他晨昏誦讀，日夜研習(xí)，參照王維田園組詩(shī)《輞川集》二十首之詩(shī)意，拼成二十道經(jīng)典果蔬拼盤，復(fù)原出《清異錄》中的“輞川小樣”。此外，他還將曾游歷過(guò)的勝景一一化作盤中風(fēng)光。真可謂“菜上有山水，盤中溢歌詩(shī)”。有人問(wèn)汪遇農(nóng)為何不再作畫(huà)，他總是微微一笑說(shuō)：“我何曾停止作畫(huà)？”（選自《淮安日?qǐng)?bào)》，有刪改）3．作者對(duì)江一鶴的直接描寫(xiě)著墨不多，但人物個(gè)性鮮明。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)文字簡(jiǎn)要分析其人物形象。四、閱讀下面文字，完成下面小題。同志劉白羽天是晴了。漳河暴漲的洪水，卻并未因此落下去。波浪在陽(yáng)光下一閃，便嘩的一聲拋擲過(guò)去了。特別是在山谷里，洪水發(fā)出嚇人的“轟隆——轟隆——”的聲響。半夜，我的隔壁，有著關(guān)于這水吼的對(duì)話。起先，是一個(gè)濃鼻音的老人在說(shuō)：“你聽(tīng)！蛟在叫呢。你聽(tīng)聽(tīng)這聲音，水，一時(shí)半會(huì)兒退不下去?！薄澳睦镉惺裁打?，這是迷信！”這響亮的喉嚨也沒(méi)說(shuō)出漲水的來(lái)由。我卻信任了那濃鼻音的人，水，一時(shí)半會(huì)兒退不下去。因?yàn)槲掖_定他一定是這河岸上的老住戶，他的經(jīng)驗(yàn)一定可靠。第二天，天剛亮，我跑到隔壁去，進(jìn)去叫醒炕上的人，卻只一個(gè)。他是那樣愕然，他的眼光是那樣警惕……忽然，他用明朗而干燥的聲音無(wú)意地掃了我一下：“你來(lái)干什么？”“我想找那個(gè)老大爺，問(wèn)一問(wèn)今天水可落得下去，可過(guò)得河?！彼豢诨亟^我：“白想！”然后揮揮手，露出他心意的煩躁。他很輕蔑地唾了口沫水，伸手去搔腳，我才發(fā)覺(jué)那只腳由厚厚白布包扎起來(lái)。我看他已經(jīng)感覺(jué)到我的注意。他有點(diǎn)惶惑，曖昧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又趕緊機(jī)警地扯開(kāi)去：“槍……這半天不響了?！蓖蝗婚T外一陣氣喘聲，誰(shuí)破門而入。是那濃鼻音的瘦小的老人，他急急揮著手說(shuō)：“躲一躲吧！從夏店來(lái)了鬼子兵，還有二十里！”后有追兵，前有萬(wàn)惡洪水，這怎么辦？經(jīng)過(guò)一陣急促擺布，老人示意只有我能幫助他攙扶他那病腳的兒子。對(duì)老人家這種信任，我真是衷心感謝，便伸手去攙扶那青年人。他卻懷疑似的退縮一下說(shuō)：“你不要跟著我們白跑路吧?！蔽艺嫦氪匪蝗?，但我正需要這農(nóng)民來(lái)掩護(hù)我自己，只好耐心扶他走。我覺(jué)得這年輕農(nóng)民真是討厭，他總要擺脫我似的，仿佛他知道現(xiàn)在我需要他們掩護(hù)。他是故意和我作難了，這是一個(gè)農(nóng)民和一個(gè)抗日軍人的關(guān)系嗎？我心里漸漸地也懷疑起來(lái)，我想他也許是對(duì)我不利的壞分子吧。這警覺(jué)的觸角的確觸痛了我。這樣，我?guī)状稳ビ|摸我那光滑滑的手槍柄，準(zhǔn)備他萬(wàn)一危害我，我就使用槍膛里的第一顆子彈。不過(guò)當(dāng)遠(yuǎn)處沉悶的雷一樣的炮聲響一下，我從那青年的眼珠里看出一種異常的表情——他仇恨，震怒，而不是普通農(nóng)民的惶懼。我又覺(jué)得這是很熟悉的一種眼色。這時(shí)我們?nèi)齻€(gè)隨著犬牙般嵯峨的白堊巖降下一條深谷，到一個(gè)路口，往里去是深深的灌木林，前面是漳河浮滿白泡沫的河面。我們?nèi)齻€(gè)歇息在一塊石頭上。老人擔(dān)心地望著橫擱在他膝頭的傷腳，一面嘆息地摸著那老而閃著淚水婆娑的小眼說(shuō)：“這樣三天兩頭躲來(lái)躲去。你的腳幾時(shí)好呢？”一面把一個(gè)小白紙包遞給青年人。誰(shuí)知道這護(hù)士一樣的殷勤反而引起這傷者的暴怒，冷冷地把藥合在兩手心上，警惕地看了我一眼。我摘下帽子，揩了把汗，預(yù)備離開(kāi)他們。我問(wèn)：“你們知道×支隊(duì)往哪個(gè)方向去了？”那老人答復(fù)我：“五天前渡河的?！币魂囷L(fēng)搜索似的掀著我的頭發(fā)，突然，我藏在帽檐里的一只布片嘩的一旋，落在青年人那只好腳的跟前。我急忙伸出一只手去撿，一只手去抓槍。一仰頭，仿佛望見(jiàn)山崖上垂著的一朵野花，他從早晨時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我很兇狠的樣子，倏地，給那甜蜜蜜的微笑遮住了。他和藹地用那只大手抓著我：“你是同志……”我們兩人互相看著，笑了出來(lái)。老人說(shuō)：“好！你們都是一家人……”原來(lái)我趕不上大隊(duì)伍，換了便衣躲避到這荒村里來(lái)，最怕有壞分子去報(bào)告，因?yàn)楸澈髷耻娬谧粉櫸覀儯銓⒈壅抡聛?lái)藏起了。“我也是×支隊(duì)的?！蹦琼懥恋穆曇羧缤淀懙你y笛?！澳?？……”我一下蹦起來(lái)?！笆前?！你不信！我是七連的通信兵。夏店火線上掛了花，那天，大隊(duì)伍過(guò)河，把我托給這個(gè)老大爺！”我一扭身