蘇教版一年級(jí)上冊第 一 單元教學(xué)設(shè)計(jì)

課標(biāo)要求

第單教設(shè)計(jì)（一）本單元主要讓學(xué)生在感興趣的情境中數(shù)出個(gè)數(shù)在以內(nèi)的物或人。這是兒童進(jìn)入小學(xué)后第一次接觸的數(shù)學(xué)內(nèi)容。制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)

教材分析學(xué)情分析

教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測學(xué)習(xí)困

結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境中的物體或人，數(shù)出1-10數(shù)。本單元的教學(xué)對于學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有一定的影響。同時(shí)，通過教學(xué)可以讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，初步接觸各數(shù)，為后面的認(rèn)和計(jì)算作一些準(zhǔn)備；也可以使人了解學(xué)生對10以內(nèi)的已有認(rèn)識(shí)，從而為有針對性地教學(xué)提供依據(jù)。學(xué)生在之前已基本認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)。聯(lián)系實(shí)際情境數(shù)10內(nèi)的數(shù)，激活學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性使他們樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元教學(xué)目標(biāo)

難預(yù)測1、讓學(xué)通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。2、引導(dǎo)生一件一件地觀察場景中的主要物體分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。3、讓學(xué)在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。

第

一

單元教學(xué)設(shè)計(jì)（）單元重點(diǎn)單元難點(diǎn)單元教學(xué)關(guān)鍵使用教材的構(gòu)想單元教學(xué)進(jìn)度安排

初步會(huì)數(shù)個(gè)數(shù)是1～10的物體。按照從少到多的順序數(shù)10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。1、選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容作為數(shù)數(shù)的素材。2、在場景圖下面把同類物體或人用“小圖”呈現(xiàn)出來，并用“點(diǎn)”表示相應(yīng)的個(gè)數(shù)。1課時(shí)

主備人

黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)首授課時(shí)間：賈變秀第幾課時(shí)

年月1

日課題

數(shù)一數(shù)

課型

新授課教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生初步接觸數(shù)的概念，初步經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，初步認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)的方法。2、使學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，感受從“數(shù)”的角度觀察事物的獨(dú)特價(jià)值，初步體會(huì)符號(hào)化思想。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)初步會(huì)數(shù)個(gè)數(shù)是1～10物體教學(xué)難點(diǎn)按照從少到多的順序數(shù)以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。教學(xué)關(guān)鍵

聯(lián)系實(shí)際情境數(shù)以內(nèi)的數(shù)，激活學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)手段多媒體演示操作與學(xué)生動(dòng)手相結(jié)合教學(xué)方法情境演示法教具學(xué)具準(zhǔn)備

實(shí)物投影儀出示教材第～3頁的圖，學(xué)生準(zhǔn)備根小棒。

黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)一

教師行為1、師說：告訴大家

學(xué)生行為

補(bǔ)充設(shè)計(jì)設(shè)情一個(gè)好消息，今天老師要境帶大家到一個(gè)熱鬧的地方發(fā)興——?jiǎng)游飿穲@，高興嗎？趣二己探索

2出示圖進(jìn)一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬！動(dòng)物樂園到了，你們看，動(dòng)物樂園里可熱鬧啦我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？看了解畫圖的容，圖上有些什么？分別在哪里？、你能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎？學(xué)生自由數(shù)數(shù)交流數(shù)數(shù)的結(jié)果，并匯報(bào)數(shù)數(shù)的結(jié)果。、按照數(shù)的排列順序從小到大讓學(xué)生數(shù)數(shù)。結(jié)合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅圖都是從場景里提取的學(xué)一件一件地觀察場景中的主要物體分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)點(diǎn)物體有一一對應(yīng)關(guān)系，滲透著對應(yīng)的思想、第七、八、十幅小圖中有圓點(diǎn)無物體手學(xué)生根據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)到情景圖中找相應(yīng)的物體。、集體看十幅小圖，讓學(xué)生從說說每幅圖意。

看圖回答回答數(shù)數(shù)說一說

黃寨聯(lián)校教學(xué)設(shè)續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)

教師行為

學(xué)生行為

補(bǔ)充設(shè)計(jì)三分4小組由任意一個(gè)小生擺小棒物操朋友說出物體的個(gè)數(shù)讓其作

他3小朋友用小棒擺出表示的數(shù)。四師說：小朋友，已經(jīng)學(xué)會(huì)了小組合作展運(yùn)數(shù)一數(shù)即110物體的用

個(gè)數(shù)。你能用110這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來說句話嗎？在小組內(nèi)說說。如：我有2只手，我們小組有7，等等。五小朋友愛動(dòng)腦，又愛動(dòng)手，結(jié)

真不錯(cuò)說說這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？注意數(shù)數(shù)時(shí)要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，不能漏掉，也不能重復(fù)多數(shù)。六1游戲：火車鉆山洞固深師說剛才小朋友數(shù)數(shù)數(shù)得化

可真棒現(xiàn)在我們一起去兒童樂園玩玩。游戲方法：我們分小組進(jìn)行兩個(gè)小朋友手拉手抬起來，圍成山洞，請小組后面的幾位同學(xué)當(dāng)司機(jī)前面報(bào)幾后面接著往下報(bào)如1、23，如果說對了，就發(fā)出嗚嗚聲說錯(cuò)了“咔嚓”暫停，說對了再通過。2、數(shù)水果摘水果（投影）師說：秋天來了，樹上的果子都熟了蘋果蕉等。去數(shù)數(shù)吧再把數(shù)出的結(jié)果告訴小朋友說說