蘇教版語文四年級上冊第5課

20172018我給江主席獻花

(第1課時)主備人：楊甜甜修改人：____________教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．學會“啟、毯”等7個生字，認識綠線內(nèi)“頰”等個生字，理解詞語。3．會用‘秩序井然”造句。能根據(jù)提供的段落大意給課文分段。教學重點：有感情地朗讀課文，學會本課生字、詞語。教學難點：理解文章大意，感受作者感情。教學準備：含有課文錄音、香港回歸實錄等內(nèi)容的教學課件，生字卡片。教

學

過

程

修改欄一導新1同們，你們知道香港回歸嗎2師交流香港回歸的歷史背景3板課題，學生齊讀4學質(zhì)疑（預設：課文里的“”是什么人？“我”在何時、何地給江主席獻花？）二初課1自課文教師提出讀書(1)讀準字音順句子讀的地方多讀幾遍標畫出難懂的詞語和句子。2檢生字詞語（）字注意“秩、恥”是翹舌音、姜、眶、狂”是后鼻音、毯、吻”是前鼻音“頰”不要讀錯。（）示詞語隊伍步伐臉頰

地毯洗刷踮起腳

恥辱愛撫頻頻

秩序井然滿面春風淅淅瀝瀝教

學

過

程

修改欄

201720183檢課文（）生輪流朗讀課文（）導長句子朗讀香港特別行政區(qū)/首任行政長/董華伯/站在我的身旁。我就像個失散多年的孩子/重回到了母親的懷抱，頓時感到/一股暖流流遍全身。三感課內(nèi)理清路1默課文，說說課文寫了一件么事？2按事情發(fā)展的順序給課文分。3出課后的段意，小組討論。4交、討論。第一段（）節(jié)“”和歡迎隊伍在機場等待江主席。第二段（8-12）節(jié)給主席獻，感到非常幸福。第三段（）永遠不了這天。作業(yè)設計：1．練習有感清地朗讀課文。2．默寫生字。板書設計：5、我給江主席獻花第一段（獻花前自然第二段（獻花時8-11自段第三段（鮮花后12自段教后小記：

20172018

(第2課時)主備人：

修改人：____________教學目標：1．能有感情地朗讀課文。2．體會作者和香港同胞在機場歡迎江主席時的激動萬分、欣喜若狂和幸福之情。3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生愛戴國家領袖和熱愛祖國的感情。教學重點：指導學生有感情地朗讀課文，以讀代講。教學難點：深切感受香港同胞的欣喜和幸福，產(chǎn)生愛戴國家領袖和熱愛祖國的思想感情。教學準備：有關(guān)香港的材料、圖片、字卡。教

學

過

程

修改欄一復檢1聽生詞。2課朗讀情況。二精課（一）學習一部分（1——7小節(jié)機場待（）讀第一自然段，告訴了我們什么？（）考；人們是怎樣等待中央代表團的？“我”又是怎樣等待的？從“我”和董建華伯伯的交談中，你了解獻花的人了嗎？（3）答上面問題，同時指導學生抓住“興高采烈”序井然又是是、、”等詞，理解“我”和人們冒雨等待江主席的急切心情（）由讀第二自然段。邊讀邊畫出有關(guān)句子，在讀中體會“我”冒雨等待給江主席獻花的興奮、激動的心情。（）名分角色朗讀第三至第七自然段，通過讀董建華伯伯和“我”之間的對話，了解“我”的情況。（二）學習二段（）機場獻花（）名朗讀第八自然，理解“沸騰”的意思。（）導朗讀，讀好“來了！來了立刻沸騰起來（）讀第九自然段，寫了幾層意思？（三層）（）“回歸”的日子里動分呢？讓學生體會香港人在洗刷了百年恥辱之后回到祖國懷抱的欣喜若狂、激動萬分的心情。（）導有感情地朗讀第九自然段。（）名朗讀第十自然段，說說這一段寫了什么？

20172018教

學

過

程

修改欄（）讀第十自然段，思考下面的問題，畫出有關(guān)詞語。A主獻花時有哪些動作我神怎樣？這說明了什么？B．江席是怎樣對待“我”的？這說明江主席怎樣？出示句子：我就像一個失散多年的孩子暖流流遍全身。（這個打比方的句子，深切感受香港同胞的欣喜和幸福（）由讀、指名讀、評議、齊讀（三）學習第三部分13）小節(jié)永遠忘不了1課結(jié)尾說年6月30日永遠忘不了這一天什？2指朗讀。三總?cè)?學合作朗讀全文。2你機場歡迎和獻花場面體會什么？