lqf烏塔完美的教案

lqf烏塔完美的教案第1頁/共77頁現(xiàn)在我們來欣賞一組歐洲國家的一些美麗的風景圖片。第2頁/共77頁德國第3頁/共77頁魅力法國第4頁/共77頁魅力法國第5頁/共77頁瑞士第6頁/共77頁瑞士第7頁/共77頁瑞士第8頁/共77頁瑞士第9頁/共77頁瑞士第10頁/共77頁奧地利第11頁/共77頁奧地利第12頁/共77頁威尼斯第13頁/共77頁威尼斯第14頁/共77頁威尼斯第15頁/共77頁米蘭第16頁/共77頁米蘭第17頁/共77頁佛羅倫薩第18頁/共77頁佛羅倫薩第19頁/共77頁希臘第20頁/共77頁希臘第21頁/共77頁希臘第22頁/共77頁希臘第23頁/共77頁烏塔27﹡﹡第24頁/共77頁

請每位同學用自己喜歡的方式快速讀一遍課文，要求讀準字音，把課文讀通順。第25頁/共77頁讀讀下列詞語：洗漱（shù）愜（qiè）意享（xiǎng）受優(yōu)惠（shuì）一摞（luò）書一冊（cè）書籍（jí）語塞（sè）解釋（shì）反駁（bó）邏（luó）輯（jì）第26頁/共77頁邏輯：思維的規(guī)律。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點力都沒有。愜意：滿意；舒服。月亮升起來了，微風拂面，我坐在院子里乘涼，感到格外愜意。語塞：由于激動、氣憤、理虧而一時說不出話。反駁：說出自己的理由，來否定比人跟自己不同的理論或意見。第27頁/共77頁洗漱：洗臉漱口。睡眼蒙朧：快要睡醒或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊不清的樣子。旅居：在外地或外國居住。游歷：到遠地游覽。日程：一天天排定的程序。明信片：按郵政部門標準制作，共寫通信內容，不用封套寄遞的硬質卡片。第28頁/共77頁語塞（sè）：由于激動、氣憤或理虧等原因而一時說不出話。

反駁：說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。

邏輯：通常指人們思考問題，從某些已知條件出發(fā)推出合理的結論的規(guī)律。

充足：數(shù)量多，能滿足需要。

筋疲力盡：形容非常疲勞，一點力氣也沒有的樣子。第29頁/共77頁

成年人的回憶對我們很有啟發(fā)，同齡人的成長故事使我們倍感親切。認真默讀下面的課文，看看課文講的是件什么事？再想一想：烏塔這樣做好不好？把自己的看法與大家交流一下。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。第30頁/共77頁初讀課文的要求：

1.課文主要寫了一件什么事？本文寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事情，反映了國外兒童獨立生活的能力和自我意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。第31頁/共77頁自學課文：1.烏塔如何掌握游歷歐洲的線路？2.烏塔不怕一個人路上碰到危險嗎？

3.烏塔都到過哪些地方？出發(fā)前，在家里設計好旅行路線和日程。

每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里撥個電話或寄張明信片。法國、瑞士、奧地利、意大利的許多城市。第32頁/共77頁

哪些句子描寫了烏塔的性格特點?用橫線劃下來，在句子旁邊寫上烏塔的性格特點。找一找，比一比第33頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子（1）熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來。第34頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子

（2）生存能力強。如：烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。

第35頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子

（3）有責任感。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片。第36頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子（4）做事有條理，有計劃。如：她還說，自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍。

第37頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子

（5）自我意識強。如：我也是家里的寶貝。。。。。。不過我們的興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。

第38頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子

（1）熱情、活潑。（2）生存能力強。（3）有責任感。（4）做事有條理，有計劃。（5）自我意識強。

第39頁/共77頁

烏塔,你真是個______的孩子!

我想對你說:____________________________________。第40頁/共77頁小組合作交流烏塔的說法和做法好不好？我們能向烏塔學習什么？我們可以怎么做？(1)烏塔的說法和做法都很好，我們要學習烏塔獨立自主、自強自立的精神，但并不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在日常生活中、學習中克服依賴思想，提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。

⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。第41頁/共77頁感悟心語：讀萬卷書，行萬里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經歷告訴我們：光從電視和書本中認識世界總不完美。作為同齡人，我們應該學習烏塔這種獨立自主的精神，努力培養(yǎng)自己獨立生活的能力。這并不意味著我們也要和她一樣要獨自去旅游，而是要從日常生活、學習等方面克服依賴思想，積極嘗試，勇于實踐，在實踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。第42頁/共77頁

學了這一課，你一定有許多想法。請聯(lián)系生活實際，寫一寫：“從《烏塔》想到的”。

小練筆：

1、可以是自己今后的打算；

2、也可以通過對比的方法寫出自己以前和現(xiàn)在的不同。

3、還可以和烏塔比童年。第43頁/共77頁1、看誰能把下面的詞語讀準確。合作學習匯報：洗漱蒙眬愜意號碼語塞反駁邏輯2、交流：課文寫了一件什么事？

這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事。3、烏塔給你留下什么印象？

烏塔是一個有自立意識和獨立生活能力的女孩！

shùlóng

qiè

sèbóluóji第44頁/共77頁第一部分（1~3）：初逢第二部分（4~9）：談話第三部分（10）：道別理清文章結構第45頁/共77頁

“我”

金發(fā)小姑娘趕到旅館，找到房間筋疲力盡，匆匆洗漱睡得正香睡眼蒙朧已經起身收拾東西準備外出疲倦 回到旅店

愜意，吃糖、看書令人吃驚時間觀念強善于安排生活悠然自得輕松從容調好鬧鐘在羅馬下車下午兩點半晚上八點多初識烏塔(1—4)對比第46頁/共77頁5、烏塔獨自游歷了哪些地方？用“”畫出有關語句，談談你從中感受到了什么？走進烏塔了解烏塔第47頁/共77頁讀了這里，你想到什么？

這次趁暑假游歷歐洲。已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點驚訝：“你一個人嗎？”“當然。”她很自然地答道。你贊同烏塔獨自一人游歐洲的做法嗎？第48頁/共77頁6、我問烏塔：“你一人不怕危險嗎？你爸爸媽媽不擔心你嗎？”

烏塔是怎么回答“我”的?請用“”畫出來。從中你有什么體會？獨自旅行設計旅行線路和日程查詢警察局的電話號碼給家里撥電話或寄明信片閱讀書籍自掙旅費

準備三年時間勤奮、能干、堅毅考慮周全安排仔細獨立自主堅強自信第49頁/共77頁

7、烏塔問了兩個問題：一、中國的孩子們是不是也像她這樣旅游？二、“中國的孩子缺少很多樂趣吧？”

我是怎樣回答她的？她對“我”的回答滿意嗎?她是怎樣反駁我的話的？用虛線畫出來。你同意她的看法嗎?反駁理由只有親身經歷，才能體驗事物真正的美麗。邏輯嚴密觀點鮮明獨立意識強愛孩子也要讓孩子獨立生活。第50頁/共77頁第八自然段

烏塔對我這番解釋很不滿意,馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯。”“反駁”是指說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的看法。“邏輯”是指事物客觀的規(guī)律性。第51頁/共77頁第八自然段

烏塔對我這番解釋很不滿意,馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯?！边@段話的意思是說，烏塔認為和之間不存在因果關系。愛孩子不讓孩子單獨出門從這段話中，我們可以發(fā)現(xiàn)烏塔具有什么樣的特點？第52頁/共77頁第八自然段

烏塔對我這番解釋很不滿意,馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯?！睘跛脑挷欢?，但是邏輯嚴謹、條理清晰、觀點鮮明，特別是她只有14歲就能對生活中的問題進行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，烏塔在生活上獨立的基礎是她在思想上和精神上的獨立。第53頁/共77頁“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們的興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯?！薄肮鈴碾娨暫蜁局姓J識世界總不完美。我從電視上經?？匆娨獯罄?，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我?！蓖怀隽藶跛鯓拥娜烁裉攸c？這些句子通過語言描寫，表現(xiàn)了烏塔對事物有自己獨特的見解，體現(xiàn)了她在思想上的獨立。

第54頁/共77頁文中運用了對比的寫作手法，突出了烏塔的性格特點。

請在文中找出來。一是和作者對比。作者寫了自己在青年旅館里“筋疲力盡”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅館”，而烏塔卻可以在旅館里“愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”。二是和中國孩子對比。文中寫了中國孩子的生活，有電視，有兒童圖書，有游樂園，但父母一般不放心讓他們一個人出遠門；而烏塔卻在14歲的年齡獨自一人游歐洲。在這樣的對比中突出了烏塔的自立意識和獨立生活的能力。在這樣的對比中突出了什么？第55頁/共77頁

中國父母擔心外國父母放心（約束）（自由）愛孩子第56頁/共77頁結合課文內容談一談烏塔是一個什么樣的孩子？

第57頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子自理能力強。如：不知過了多久，“丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看著表，下午兩點半了。小姑娘已經起身，正在收拾東西，準備外出。第58頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……第59頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子生活經驗豐富。如：這次趁暑假游歷了歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，最后還要去希臘。第60頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子生存能力強。如：烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。

第61頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子有責任感。如：然后給家里撥個電話或寄張明信片?！?/p>

第62頁/共77頁烏塔是這樣的一個孩子做事有主見。如：烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝.......我不明白。你的話不合邏輯?！钡€堅持：“光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經?？匆娨獯罄?，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我?！钡?3頁/共77頁

烏塔是這樣的一個孩子：

⑴自理能力強。⑵熱情、活潑。⑶生活經驗豐富。⑷生存能力強。⑸有責任感。⑹做事有主見

(7)有計劃、有條理第64頁/共77頁歐洲亞洲第65頁/共77頁①主動打招呼交流旅行路線②旅行準備設計旅行線路和日程查詢警察局的電話號碼給家里撥電話或寄明信片閱讀書籍自掙旅費勤奮、能干、堅毅考慮周全安排仔細熱情大方、交際能力強率真、坦蕩獨立自主堅強自信③反駁愛孩子也要讓孩子獨立生活只有親身經歷，才能體驗事物真正的美麗邏輯嚴密觀點鮮明生活思想總結全文第66頁/共77頁

本文寫了一個14歲的德國女孩獨自一人游的事情，反映了國外兒童的能力和，同時也反映了他們對的熱愛。烏塔歐洲獨立生活自立意識生活文章中心第67頁/共77頁小組合作交流烏塔的說法和做法好不好？我們能向烏塔學習什么？我們可以怎么做？(1)烏塔的說法和做法都很好，我們要學習烏塔獨立自主、自強自立的精神，但并不是要模仿她獨自外出旅游，而是要在日常生活中、學習中克服依賴思想，提高自己獨立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。

⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。第68頁/共77頁感悟心語：讀萬卷書，行萬里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經歷告訴我們：光從電視和書本中認識世界總不完美。作為同齡人，我們應該學習烏塔這種獨立自主的精神，努力培養(yǎng)自己獨立生活的能力。這并不意味著我們也要和她一樣要獨自去旅游，而是要從日常生活、學習等方面克服依賴思想，積極嘗試，勇于實踐，在實踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。第69頁/共77頁

一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑娘——烏塔。

這是我們第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自游歷歐洲的經過。讀完后，我不禁陷入了沉思。

烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自游歐洲，這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨立自主的能力，讓他們懂得依靠自己，相信自己。讀《烏塔》有感拓展閱讀：第70頁/共77頁

而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業(yè)有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養(yǎng)活自己呢？有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強的大學生有什么用呢？

未來是我們的。父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。第71頁/共77頁

《烏塔》這篇文章，給我留下的是深刻的感觸，還有莫名的驚愕。

也許大家一看到這個課題，都會以為文章在寫一座著名的塔，恭喜你們，答錯了。其實，文章在寫一個14歲的名叫烏塔的德國小女孩，獨自一人游歷歐洲。

文章表現(xiàn)了烏塔那自強、自立的品質。她關心別人；她有經濟頭腦；她做事仔細。每到一個地方，她總會打個電話問候一下父母。家里人要的東西，是用自己辛辛苦苦掙來的錢買的；為了這一次漫長的旅程，她從頭計劃，計劃起來就是三年。讀《烏塔》有感

第72頁/共77頁

當我讀到“愛孩子，為什么不能讓他獨自出遠門？”這句意味深長的話時，我感觸很深。烏塔立志遠大，她在表示：我已經長大了。她是代表著全世界的兒童，勇敢地發(fā)表自己的意見??！她胸懷大志，獨自一人出遠門，這一件驚天動地的事，就是有力的證明。對于沒出過遠門的孩子來說，是一件不敢想的事。但是，這位14歲的小女孩，經得起生