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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
xùnchì
zhújiàn
guàngài
kuìbài
shūyè
bēifèn
háojié
zhìliàng
二、填空題2、給下列加點字選擇正確的讀音,打“√”。
蝙蝠(biān
piān)
青苔(tái
tāi)
系鞋帶(jì
xì)
熒屏(pín
píng)
潛力(qiǎn
qián)
家雀兒(qiǎo
què)3、加部首變新字組詞。
【中】
(
)脹
(
)洗
(
)表
(
)樹
【兆】
(
)繩
(
)花
(
)跑
(
)擔
【正】
病(
)
(
)文
(
)府
(
)明4、反義詞。
平明——(
)勤——(
)博學——(
)貧——(
)5、在括號內填上恰當的關聯詞語。
1.我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼,(
)幾秒鐘,對方(
)能收到。
2.電腦里(
)能傳來對方的聲音,(
)能顯現他的形象。
3.(
)親友遠在天涯,(
)國際互聯網讓人感到仿佛近在咫尺。
4.由此可見,(
)基礎比別人差一些,(
)肯下功夫,(
)是照樣可以成才的。
5.(
)那只陶罐有條裂縫,(
)每天到達目的地時只剩下半罐水。
6.(
)沒有溪水的澆灌,路旁的花兒(
)不會盛開。
7.挑水工(
)沒有把破水罐扔了,(
)合理地利用了它。6、把成語補充完整,并按要求填空。
呼(
)喚(
)三頭(
)臂
人聲(
)(
)
(
)(
)意料
騰(
)(
)霧
日(
)夜(
)
1.從上面的成語中選擇正確的詞語填空。
(1)這個________的結局令他呆若木雞,不知道該怎么辦才好。
(2)他即使有孫悟空______的本事,也難逃出我的手掌心。
2.我能仿照畫“”的成語再寫兩個AABB出式成語:_____、_____。
3.我能仿照畫“﹏﹏﹏”的成語寫兩個含有數字的成語:_____、_____。三、課內閱讀7、閱讀課文,完成練習。獵狗慢慢地走近小麻雀,喚了喚,張開大嘴,露出(峰
鋒)利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想拯(zhēng
zhēn)救自己的幼兒。它準備著一場(搏
博)斗,可是因為緊張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶(shī
sī)啞的聲音在它看來,獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。(《麻雀》節(jié)選)1.劃去不正確的字音或字形。
拯(zhěng
zhěn)救
嘶(shī
sī)啞
(峰
鋒)利
(搏
博)斗
2.對劃線的句子,下列說法不正確的是(
)A.這句話把“老麻雀”比成了“一塊石頭”B.“像一塊石頭”,是說老麻雀身體非常僵硬。C.這句話寫出了老麻雀一心想救小麻雀的急切心情。D.這句話表現出老麻雀的勇敢無畏和拯救小麻雀的堅定決心。3.從文中哪些詞句可以感受到,面對龐大的獵狗,老麻雀緊張又無助?請寫下來。
________________________________________
4.事情的起因是___________________,經過是_______________,結果是獵狗被老麻雀的勇氣震撼而后退了。四、散文閱讀8、閱讀與欣賞遺憾永存我八九歲時開始收藏蝴蝶,到了十歲的時候,已經達到入迷的程度。有一天,我聽說格魯拉用蝶蛹孵出一只稀有的蝴蝶,異常興奮。晚飯后我去找格魯拉。他不在家,我看見那只蝴蝶在他房間的木板上。我走過去仔細地看:微紅的觸角毛茸茸的,翅膀的邊緣有一圈幽雅、微妙的色彩;后翅內側的邊緣上的細毛像絨毛那樣纖細。這時,一種欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的針,把蝴蝶平放在手掌上,偷偷地走出格魯拉的房間。此刻,我感到一種極大的滿足。我拿著蝴蝶走下樓梯時,突然感到十分恐慌,本能地把拿著蝴蝶的手插進上衣的口袋里,慢慢地向樓下走去。我心中不由得一陣顫抖,我干了一件多么可恥的事情呀!終于我覺得不能要這蝴蝶了,決不能要,應該把它還回去。于是,我又回到了格魯拉的房間。當我把拿著蝴蝶的手從口袋里抽出來時,才意識到不幸的事已經發(fā)生了:蝴蝶已經被破壞了,觸角和一只前翅掉下來了。我沮喪地回到家,在小院中一直坐到夕陽西下。最后,我鼓起勇氣把白天發(fā)生的事如實地告訴了格魯拉,請求他原諒我,還要求他從我收藏的蝴蝶中挑選最好的,作為補償。格魯拉什么也沒要,目不轉睛地看著我,眼神中有尊嚴,也有蔑(miè)視。此刻,我第一次悟出一個道理:無論做錯什么事,都是無法用金錢賠償的。我悔恨交加,回到家里,我抱出那只褐色的厚紙箱,在黑暗中把一只只蝴蝶默默地捻(niǎn)成粉末。1.閱讀短文時,請一邊閱讀一邊批注,可以抓住人物的動作、神態(tài)進行批注。也可以自主批注。(不少于三處)
2.文中隨著事情的發(fā)展,“我”的心情也在不斷發(fā)生著變化。請根據文章內容按順序選一選。(填序號)
興奮→_______→_______→意識到不幸→_______→_______
①恐慌
②悔恨交加
③沮喪
④滿足
3.下列對“無法用金錢賠償”的理解準確的是哪一項?()。A.“我”弄壞的蝴蝶翅膀的邊緣有一圈幽雅、微妙的色彩,品種很稀有,很值錢B.既指被“我”弄壞的蝴蝶無法修復,也指“我”和格魯拉之間的友誼無法挽回C.蝴蝶有特殊意義,無法用金錢賠償D.蝴蝶用多少錢也買不到,因為沒有了4.從這個故事中,你得到什么樣的啟示?
_________________________________________五、語言表達9、口語交際。
小明在學校的慶元旦文藝匯演中由于緊張沒
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