幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁幼兒園?中班數(shù)?學(xué)教學(xué)?總結(jié)?一、由?1+1?___?_2到?1是如?何形成?的過?去我教?小學(xué)的?數(shù)學(xué)，?主要是?教孩子?們1+?1__?__2?這樣的?東西，?來到我?園教幼?兒園中?班后，?我開始?教孩子?們1是?如何形?成的，?在一種?類似于?解釋象?形漢字?的過程?中去給?孩子們?解釋阿?拉伯?dāng)?shù)?字1是?如何形?成的，?這一過?程，不?僅開發(fā)?了孩子?們的大?腦，連?我這個?做老師?的，也?被這樣?的思維?方式所?改變了?，從這?里開始?，數(shù)學(xué)?不再是?算數(shù)的?工作，?數(shù)學(xué)也?變成了?孩子們?心中的?詩，變?成了他?們可以?玩的玩?具。?二、當(dāng)?孩子們?把數(shù)字?開始當(dāng)?玩具?在幼兒?園中班?的數(shù)學(xué)?教學(xué)過?程中，?我意識?到當(dāng)孩?子們把?數(shù)學(xué)開?始當(dāng)玩?具時，?再反感?數(shù)學(xué)的?孩子都?對數(shù)學(xué)?產(chǎn)生了?興趣。?這些孩?子會從?了解數(shù)?學(xué)的過?程中發(fā)?現(xiàn)數(shù)學(xué)?的魅力?，同時?重新愛?上數(shù)學(xué)?。只要?孩子們?愛上了?數(shù)學(xué)，?數(shù)學(xué)也?就好學(xué)?了。在?幼兒園?中班的?教學(xué)過?程中，?從最開?始的一?半孩子?不喜歡?數(shù)學(xué)，?到現(xiàn)在?所有的?孩子都?吵著鬧?著要上?數(shù)學(xué)課?，要跟?老師一?起做游?戲了解?數(shù)學(xué)，?我看到?了數(shù)學(xué)?教學(xué)的?創(chuàng)新，?也看到?了我自?己的成?長。?三、數(shù)?學(xué)教學(xué)?中得到?游戲的?樂趣?我在教?學(xué)過程?中是用?那些做?小游戲?的方式?來讓孩?子們接?觸數(shù)學(xué)?的。一?開始很?多孩子?都以為?我是在?純粹跟?他們做?游戲，?他們都?玩得非?常開心?，當(dāng)他?們喜歡?到一定?程度，?我告訴?他們這?是在上?數(shù)學(xué)課?時，很?多反感?數(shù)學(xué)的?孩子也?不再反?感數(shù)學(xué)?了，只?會吵著?我說要?再玩數(shù)?學(xué)小游?戲。這?對于我?們數(shù)學(xué)?的教學(xué)?工作是?有很大?的幫助?的，我?打算在?接下來?的數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作中繼?續(xù)開發(fā)?一些小?游戲，?讓孩子?們寓教?于樂，?讓他們?在游戲?中發(fā)現(xiàn)?數(shù)學(xué)的?魅力，?在游戲?中把數(shù)?學(xué)了解?清楚并?學(xué)好數(shù)?學(xué)。?這一年?的幼兒?園中班?數(shù)學(xué)教?學(xué)是我?數(shù)學(xué)教?學(xué)生涯?中最最?快樂的?一段時?光，讓?我不自?覺地想?要感謝?緣分讓?我與幼?兒園的?孩子們?相遇，?讓我與?幼兒園?中班的?數(shù)學(xué)相?遇，度?過了快?樂的一?年。在?接下來?的日子?里，我?也希望?可以這?樣簡單?快樂的?度過。?幼兒?園中班?數(shù)學(xué)教?學(xué)總結(jié)?（二）?一、?激發(fā)孩?子們對?數(shù)學(xué)的?興趣?都說興?趣是孩?子最好?的老師?，這學(xué)?期的工?作一直?都是往?這方面?在發(fā)展?，我會?用幼兒?們課余?休息時?間給他?們放以?數(shù)學(xué)為?題材的?動畫片?，不出?我所料?，沒有?一個人?可以抵?抗動畫?片的誘?惑，每?一集的?結(jié)果都?會有一?個關(guān)于?數(shù)學(xué)題?目的思?考題，?比如“?數(shù)字在?我們生?活中那?里地方?哪些地?方出現(xiàn)?過呢”?、“數(shù)?學(xué)給我?們帶來?了什么?好處呢?”、“?班上一?共有多?少位小?朋友呢?”等等?，效果?雖然沒?有達(dá)到?我的預(yù)?期，但?是也差?不了多?遠(yuǎn)，大?多孩子?開始覺?得自己?應(yīng)該要?學(xué)一點(diǎn)?數(shù)學(xué)知?識了，?不然連?動畫片?都看不?懂了。?看著他?們課后?自己去?研究商?量動畫?片后面?的內(nèi)容?，我恨?得感覺?由衷的?開心。?二、?在玩耍?中教學(xué)?，在教?學(xué)中玩?耍我?精心策?劃了多?次活動?，主要?的目的?就是為?了進(jìn)一?步的讓?幼兒們?愛上數(shù)?學(xué)，把?數(shù)字放?大放到?黑板上?，讓他?們發(fā)揮?想象力?，覺得?這些數(shù)?學(xué)都像?什么，?比如數(shù)?字1就?像筷子?一樣細(xì)?又長，?2就像?一只小?鴨子在?嘎嘎叫?，3是?不是非?常像耳?朵呢，?4就像?一面小?旗幟在?空中飄?揚(yáng)……?把每個?數(shù)字都?非常形?象的教?給他們?，讓他?們對這?些數(shù)字?的影響?十分的?深刻，?等他們?對這些?數(shù)字都?有些概?念了之?后，我?就會在?課堂上?向他們?提問：?“__?__小?朋友你?有幾個?鼻子啊?？”“?___?_個”?“那1?是怎么?寫的呢?？”我?這學(xué)期?一直都?是這種?方式來?就是想?諸如此?類的教?學(xué)，成?效十分?的顯著?。據(jù)我?了解到?，孩子?們可喜?歡在家?里運(yùn)動?數(shù)學(xué)知?識了，?比如說?今天晚?上桌上?有幾碗?菜，家?里有幾?個人等?等，這?方面的?興趣變?得無限?放大，?這個年?齡段的?孩子，?心里除?了吃了?好吃的?東西，?估計(jì)也?就是貪?玩了，?所以玩?耍再上?興趣就?是孩子?們最好?的老師?。我要?做的就?是盡可?能的疏?導(dǎo)他們?往這方?面發(fā)展?興趣。?三、?加強(qiáng)于?家長們?的溝通?工作?家長也?是孩子?們這個?年齡段?最大的?信任者?，如果?是由他?們在生?活中對?幼兒們?發(fā)起關(guān)?于數(shù)學(xué)?的教學(xué)?，效果?一定是?非常不?錯的，?經(jīng)過我?跟每個?學(xué)生的?家長溝?通之后?，才能?讓互相?都能了?解孩子?，