班主任培訓案例分析題5篇

班主任培訓案例分析題班主任2.工作已經開始，請三天后上報申報項目。A,B,CA帶了一只昂貴的筆，由于好奇，BC主動來決？三、四、五、六年級英語考試質量分析一、學生考試基本情況分析教育本情況如下：290人，總分為2511286.5931分，27796.44%，優(yōu)秀人數20370，轉差85.2%89.03分。3222637181.898分，合28589.99%18758.07，轉差61.9%78.51分。五年級學生參加考試總人數共365人，總分為24574分，均分為67.32分，合格人數241人，合格率為70.85%，優(yōu)秀人數88人，優(yōu)秀率為24.11%，總質量分為53.96分。3292661480.894分，合29192.45%，優(yōu)秀人數19860.18，轉差61.6%83.12分。二、本次試題分析三、卷面答題分析。四、卷面問題剖析。本次考試三、四、五年級分為聽力40分，筆試60分兩部分，六年級分為聽力30分，筆試70分兩部分。卷面中，除過五年級，其余三個年級的共同點是：聽力部分題目較簡單，學生普遍答題較好。相對總體成績比五年級都要好很多。3分左右教學作文知識，尤其是句子的熟練掌握和應用上存著的問題比較多。五、取得成績的原因1、聽力部分的題目都相對簡單，考查的內容也非常的基礎。多數學生在聽老師的關系，同時，這樣的成績也離不開老師平時對學生聽力的重視及訓練。2、取得的成績與我校英語教師現在的工作態(tài)度、教學方法、班級管理能力的提班主任英語來。六、存在的不足及原因1、審題不清。每個年級都有學生在做題的時候不按照題目要求來做，有的或是練習還是少了，對于學生如何讀題、審題的訓練不夠。2、單詞考查的題目做的都不好。統(tǒng)觀試卷，每個年級出的考查單詞的題目都是成之后就不再學習英語。3、學生及學生家長對于英語不夠重視。比如，要求學生回家聽聽力家長簽字，作業(yè)。4、學生學習意識差，基本上沒有學習英語的主動性之說。尤其是高年段學生，態(tài)度越來越差，導致成績直線下滑。5、教師由于時間關系，教學任務繁重，對學生課下的指導不夠、輔導不夠。最主要的是，對教學任務的反饋與復習鞏固檢查工作沒有落到實處。六、反思問題，采取措施后的教學中，有以下幾方面需要改進：1、端正學生學習英語態(tài)度，加強學生背誦單詞的力度。加強單詞的音、形、意的記憶。方法，教學生書寫單詞。52、作業(yè)布置的問題。雖然現在英語課開設的比較少，不能讓學生每天都在課堂可以使口頭的讀課文、背單詞、口語練習，也可以抄單詞，抄課文，課后練習練習冊的完成。在班級里建立完善的監(jiān)督機制，讓學生做到互相監(jiān)督，互相學習。每天都以各種方法來灌輸英語內容，讓學生掌握英語知識更加牢固。3、現在，我?；旧细鱾€班級都已經配備了電子白板設備。因此，如果在平時息趣，也更加樂于自主學習。4、平時在課堂上注意強化對學生的聽力訓練，多聽原汁原味的地道發(fā)音，正常錄音，哪怕每天只有十分鐘，讓學生在課下不要丟棄英語。5、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，包括聽說讀寫的習慣、預習復習的習慣、考6、基礎知識教學發(fā)面需要老師自己進行內容的添加，而不是只教授書本上的內就不會那么容易丟分了。7的訓練，使學生在不斷的實踐中掌握正確的方法并積累一些經驗。2020年春學段四年級語文學科期末試卷分析2020年春學段四年級語文學科期末試卷分析四（3）四（4）鄭亞杰一、試題分析100判斷對錯、按課文內容完成、課外閱讀考察、閱讀和作文。填空等。二、卷面分析10798.362.75%；四四班平均分100.0870%100%。成績略感安慰。但仍有以下問題：（一）看拼音，寫詞語寫?？傮w來看本題的得分率較高，約95%書寫，出現錯字現象，（二）加偏旁組新字后組詞1分。“奐”＋偏旁，多數孩子沒能準確把握“渙”“煥別，導致混淆，造成失分。主要在于積累少、記得不牢靠。（三）修改病句一考察關聯(lián)詞的搭配，二考察詞語的正確使用。究其原因：題比較靈活，此類題訓練少。所以日常教學中應該著重強調句子成分的劃分及句子的構成。（四）判斷對錯此題考察了三字詞、文言文注釋、課文內容理解以及生字的正確書寫四個方面。從其作答來看掌握的還是不錯的，僅僅出現個別錯誤現象，應增強日常教學中的訓練。（五)閱讀短文第（一）部分課內閱讀的題目不難，且基本上都是課堂上的訓練點。第（二）部分閱讀為課本閱讀鏈接中的文章，學生較熟悉，但卻因此“輕敵”――不細致讀文章內容、馬虎審題，造成失分。可見平常教學中，應增強課外閱讀及其歸納總結概括水平的訓練，并且形成良好的做題習慣。(六)作文本題絕大部分學生寫的不錯，句子通順，字跡清楚，書寫也很認真，題目擬的很恰當，也能夠描寫出自己想象的內容。但仍然存有以下問題：還有的題目寫對了，卻沒理解要求，寫成了別的童話故事。極其簡單的完成習作，語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。三、閱卷疑惑及發(fā)現亮點12、針對《天窗》短文提問，這道題放在了第二的位置。導致學生答此題時還未能力；3、亮點有二：一是按要求寫句子沒有像以往一樣聚集一起，而是零散了分布在式考察課外閱讀，算是提醒、算是督促、算是檢測，手段高明！四、努力方向及措施1、增強寫字教學，嚴格要求，扎實訓練堅持不懈，要讓學生把字寫準確、工整和規(guī)范。2、繼續(xù)增強基礎知識、基本技能訓練，為了學生的今后發(fā)展，必須夯實基礎。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習，多鞏固。3、疫情期間孩子們養(yǎng)成了太多不良習慣，學習態(tài)度也有所松散。新的學期要繼4、作文教學是今后長期努力抓的工作。平時增大寫作水平及寫作興趣的培養(yǎng)。作文書寫要規(guī)范、整齊。上學期期末水平測試五年級語文試卷分析上學期期末水平測試五年級語文試卷分析一、試題特點本試卷分為四大板塊，積累運用、閱讀理解、口語交際和習作。整份試卷既有知識的檢測，又涉及到能力的評估，如概括主要內容的能力、理解詞語和短文的能力、表達能力等。題量適當，題型豐富，是能較為全面的檢查學生語文素質的一份優(yōu)秀試卷。1、內容結構穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的作文穩(wěn)定不變，并依據新的部編教材增加了口語交際部分。試題中“根據詞語的不同意思寫句子”、“把成語的意思用具體的情景表現出來”這些開放性的題目給學生提供了較大的答題空間。2的自由發(fā)揮空間。二、抽樣分析情況為了更好地了解學生答題的情況，我們隨機抽查了50份試卷，對四大板塊學生答題情況抽樣調查，具體情況如下：1、字音、字詞5040人，610分，28分。從得分心大意;二是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現判斷的錯誤。2、句子“名句補充”和“課文內容填空”容。學生大體情況較好，部分學生丟分的原因是寫錯別字或前后顛倒。3、閱讀教學中注意的事項。4、口語交際生有話說、會說話。5、作文乏遣詞造句的能力；二是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；三是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。三、對今后教學的幾點看法1、注意積累，夯實基礎“字詞的積累”“語段的積累”“知識的積累”“文化的積累”。2、放手閱讀能力，引導個性的。得個人的理解、體驗和感受。生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。3、關注思維，培養(yǎng)能力培養(yǎng)學生的思維能力是小學教育4、豐富積累，注重實踐積累對提高學生的整體素質起著至關重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數量的練筆，要想學會讀寫是不可能的。課內的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語;細節(jié)描寫具體生動的句子;運用了修辭手法的句子;富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學校圖書室的有利資源或學生自己的藏書，組織學生開展豐富多彩的讀書活動，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導他們做好摘抄和讀書筆記。小學科學試卷六年級科學期末抽測試卷一、填空（我能行！）1、青春期男女 最先出現快速生長。2、第一塊恐龍化石是在 年被發(fā)現的。3、化石是在地層巖石中保存的幾百萬年前死亡生物的 或 ，如骨骼、殼、葉子等。4、如果把不同年代的 比作一本書，那么 就是書頁中的特殊文字。5、 提出了生物進化是 的結果，并于1859年出版了震驚世界的著 。6、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭， 生存下來，而 則被淘掉，這就是自然選擇。7、同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成 關系和 關系。8食物鏈上的生物能自己制造食物的叫做 以其它生物為食物的叫做 分解動植物殘骸或廢物的叫做 。9、人的一生要經過 。10、生物連同它們周圍的環(huán)境叫做 。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動及微生物的數量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫做 。11、太陽系的八大行星是 。二、判斷題：（對的打“√”，錯的打“X”）（我最棒1、化石是生物進化最直接、最可靠的證據。 （ ）2、化石就是生物。 （ ）31850年左右，英國曼徹斯特城地區(qū)的黑色尺蠖蛾數量要比淺色尺蠖蛾的數多，這是自然選擇的結果。 （ ）4、古代的長頸鹿因為經常吃高處的樹葉，因而頸部不斷地變長，就變成了我們今天看到的長頸鹿。 （ ）5、在自然選擇過程中，凡是生存下來的生物就是適應環(huán)境的。 （ ）6、沙漠中沒有生物。 （ ）7、動植物的形態(tài)結構與它們生活的環(huán)境沒有關系。 （ ）8、凡是能在大自然中生存下來的動物都有保護自己的方法。 （ ）9、如果食物鏈斷了，就會導致生態(tài)平衡遭破壞。 （ ）10、蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。 （ ）11、中國是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一。 （ 三、選擇題（將正確答案的序號填在括號內）（我加油?。?、下列生物中（ ）是合作關系。A、小丑魚和?？?B、小鳥吃蟲C、熊吃魚D、捕蠅2、下列物體中（）是不可再生性能源。A、太陽能 B、