2023年小學年度工作總結（通用7篇）2

第頁共頁2023年小學年度工作總結〔通用7篇〕2023年小學年度工作總結〔通用7篇〕小學年度工作總結1一、德育工作學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)立“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建立和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年開展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。(一)、健全和強化德育領導機構。成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進展幫扶，并走進他們的家庭進展教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓會四次，經歷交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務得到進一步進步，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了進步。(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。1、開學初制定德育工作方案，主題活動安排和少隊工作方案，學校按方案有條不紊地開展德育工作，防止德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師實在履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。(四)、強化落實德育考評工作。1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的開展創(chuàng)造良好的氣氛。2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷進步。(五)、加強校園文化建立充分利用周四紅領巾播送站對學生進展教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。小學年度工作總結2一年來，在上級領導的指導下，全校師生步調一致，積極配合，不斷開拓、創(chuàng)新，形成了“共識、共創(chuàng)、共享”的新場面，出色完成了上級和學校制定的各項教學教育任務，成績斐然，獲得了上級領導和家長的一致好評。為使新學年的工作有新的打破、新的成就，現將學校本學年的各項工作總結如下：一、以人為本、快樂工作“以人為本”是我校管理的宗旨。本學期，我校在認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，認真落實教育精神，確保上傳下達，政會暢通的同時，根據我校實際情況，完善了一系列行之有效的學校管理制度，使全體教師明確各自的職責，各司其職，各盡所能，積極投身于教育教學事業(yè)。我們在管理制度化，標準化，民主化的同時，積極倡導學校管理人文關心。以人為本，將心比心，使全體教師結實地樹立起教育為學生和家長效勞的思想，把著眼孩子的終身開展，為孩子終身幸福效勞作為辦學理念，把“辦讓家長滿意的教育，社會需要的教育”作為我們的追求與目的。工作中領導時時關心教師的學習、生活，使教師在這里心情舒暢，快樂工作。學校就像一個家，大家團結協(xié)作，形成凝聚力，以高度的責任感把學校工作搞得有條不紊，生動活潑。二、以德治校、塑造靈魂師德是教育之魂。加強教師職業(yè)道德、實在進步教師思想素質是辦好學校的根本。我校對教師師德建立工作高度重視，為確保師德建立工作的順利開展，我校成立了以校長為首的師德工作領導小組，并結合學校實際，研究制定了年度思想道德建立規(guī)劃，將師德建立工作納入平時的各項工作之中。為將工作落到實處，我校還建立了《師德檔案》，對教師進展師德評估、師德總結；定期組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德標準》、《教師法》等文件；充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，進步教師及學生的思想認識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；廣泛開展有益活動，營造多方教育氣氛?？傊荒陙?，我校立足實際，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校教室、走廊張貼名言、警句，及時更新學校、班級黑板報，得體醒目的標語布置等方式，進步教師敬業(yè)奉獻精神和教書育人的責任感，思想匯報專題樹立良好的師德風氣，同時讓學生也在不知不覺中承受教育，潛移默化，潤物無聲。三、加強教師隊伍建立，打造一支高素質的教師隊伍。高素質的教師隊伍是進步學校競爭力的核心，是推動學校開展的不竭動力。為造就一支高素質的教師隊伍，我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作：1、鼓勵教師在職進修，進步教師學歷層次。學歷是專業(yè)知識素養(yǎng)的重要標志，為了適應現代社會經濟和教育開展的要求，我校鼓勵支持中青年教師在職進修，進步學歷層次。2、強化在職教師的崗位知識和才能的培訓。在堅持傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的根底上，本學期邀請縣教研室教師對在職教師集中培訓。同時，通過說課、公開課、示范課等形式，進步教師駕馭教材和課堂的才能，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。3、采取“請進來，走出去”的開放式培訓方案，拓寬教師視野，加強交流學習?！白叱鋈ァ奔醋叱鲂ｉT，走進名校，走進名師課堂，如：本期有兩位教師到北京、重慶聽課學習，學習名師大家的先進理念，帶回別人的先進經歷，共同學習進步。四、狠抓常規(guī)教學管理，努力進步教育教學質量。教學工作是學校的中心工作，而教學常規(guī)管理是教學工作的生命線，是一個學校建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、進步教學質量、完成教育任務的根本保證。因此，我校在學校管理工作中，狠抓教學常規(guī)管理，全面進步教育教學質量，促進學校穩(wěn)步開展。詳細措施有：1、嚴把備課關。在備課方面，我們制定了備課細那么，要求每位教師既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，寫出標準教案，堅決杜絕不備課而上課的現象。充分發(fā)揮集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理結。2、把好課堂教學關。課堂上，我們強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體學生，分層施教。我校從一開學就狠抓了課堂教學，把九月份定為“聽課月”，要求青年教師上“過關課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、十一月我校又開展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長開放課、調研課等活動，促使他們互幫互學，共同進步。另外，我們還采取適當形式給中青年教師壓擔子、搭臺子，如組織教案評比、說課比賽、上公開課、論文競賽、教育科研課題研究等活動，給他們提供鍛煉和表現的時機，一個學期完畢，教師們的課堂教學程度有了顯著的進步，特別是十二月初的家長開放課家長非常滿意。3、嚴把作業(yè)關。我校要求學生作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)學生思維、開拓視野、培養(yǎng)學習才能。內容要精選，要符合教學要求和學生實際，重視系統(tǒng)訓練，表達梯度，題量適當，難易適度。要求課堂作業(yè)當堂完成，家庭作業(yè)總量適中。修改作業(yè)要及時、認真、細致，不漏批錯批，當天的作業(yè)當天修改，修改要標準，對學生作業(yè)中出現的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，對無力自行訂正的學生要指導其訂正。學生作業(yè)不重視的學生要加強教育、指導。4、扎實做好“培優(yōu)補差”工作。堅持“抓兩頭，帶中間”的輔導策略，實現培優(yōu)和補差兩不誤。每天保證培優(yōu)補差時間，課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，利用課余時間組織學生輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導差生多復習，多練習，在純熟的根底上不斷進步學習成績。尤其要做好差生的思想工作，維護他們的尊嚴，培養(yǎng)他們的自信，切不能簡單粗暴。五、努力打造教育教學特色，以特色打造品牌。為了適應我地區(qū)教育形勢的開展需要，學校在做好常規(guī)教學的同時，我校還創(chuàng)設適宜本校開展的辦學特色。在課程的開設上，學校除開設國家規(guī)定的必修課程以外，還結合自身優(yōu)勢，從一年級開設寫字課。其次，全面開設國家要求開設的課程課，通過古典名篇的誦讀使學生體會到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，從小受到國學精華的熏陶；再次，通過讓學生堅持每天20分鐘的寫字時間，使每個學生都能寫一手好字；另外還開設閱讀與欣賞課，通過讀書活動使學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣，進步學生的文學素養(yǎng)。六、開展校本研究工作，促進教師的專業(yè)成長。本學期，我校繼續(xù)開展富有我校特色的校本研究機制，詳細做法有：1、學校要求各教研組至少開展一次主題教研活動。開展教研活動時，要事先定好方案、確立研究主題。2、各教研組每月開展兩次常規(guī)教研活動，每一位教師要主動參與各類教研活動，主動與同事交流理論中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學后記、教學案例，并在教研活動時進展交流分析。同時，學校將繼續(xù)組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。3、把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務學習相結合；與青年教師的培養(yǎng)相結合；每月至少開展一次教學專題研討活動，學習新課程理念，分析教學現狀，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使校本培訓工作制度化、日常化。4、定期組織教師進展教科研培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實，力求全面提升教師的素質。5、充分利用學校的網絡條件，豐富學校網站，進步校本研究的有效性，推進學校課題工作的開展。要求每月每人4篇反思、1篇案例及時發(fā)在網站上，同時聚集成冊，交流共享，至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期，效果顯著。七、加強平安工作，打造平安校園。平安工作是直接關乎學校的聲譽的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學校非常重視學生的平安工作，本學期我們標準管理，成立平安工作領導小組，與班主任簽訂學生平安責任書，除了利用中隊會、升旗儀式、品德課等對學生進展平安教育外，還觀看消防表演，還讓教師講解自我保護等平安防范常識，使學生樹立平安意識，知道平安防范常識，健全平安防范制度，另外我校還實行課間非常鐘教師定人定崗帶學生一起玩體育工程等形式，既防止平安事故的發(fā)生，又增進師生的情感，起到了很好的效果。八、加強校園文化建立，創(chuàng)立文明凈美的校園。先進的校園文化是構建和諧校園的核心，它引領和推動著和諧校園的構建，顯示著一個學校的品位。還有利于促進教師與學生、師生與學校的和諧相處。為此，我校在搬入新校園后，積極對校園內在環(huán)境和外表形象進展設計和改善，大力發(fā)揚群眾智慧和好的創(chuàng)意，全體師生群策群力，共同打造溫馨和諧校園。詳細完成的工作有：1、完善了音樂、美術和舞蹈教室的設備裝備。2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。3、購置花草，妝點美化校園。4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫及警示語幫助學生自律。5、制作了6組室外宣傳欄。6、購置圖書近5000冊，并分發(fā)到各班圖書角，圖書雖然不多卻發(fā)揮了很大作用，各班掀起讀書熱，家長對此做法非常歡迎。7、購置一批體育器材，保證了體育課的正常進展。目前，學校環(huán)境大為改善，處處浸透著高雅的文化藝術品位，教師都能快樂工作，學生能愉快學習，整個校園都呈現著和諧向上的氣氛。小學年度工作總結320xx年過去了，趁著周末休息，按照以往一貫來的做法，將學校的20xx年工作做一次盤點總結，以作紀念。評上了區(qū)首屆中小學教育教學質量獎。這是區(qū)教育局新推出的一項評比工作，是對一所學校的綜合評估，涉及到開展規(guī)劃，辦學理念，校園文化，課程建立，校園活動，后勤建立，家校合作等諸多方面〔評審的是2個學年的工作成效〕，而且整個評審過程分為申報、初評和終評等三個環(huán)節(jié)，更公平的是終評環(huán)節(jié)采用的是第三方評估。在全區(qū)小學、初中、職高和普高xx0多所學校中，最后只有4所學校成為了首屆質量獎的`獲得者。我們學校能榮幸評上，既是對我和同事們兩年辛勤、用心、努力付出的一種積極有力的回報，更是堅決了我對這所學校整個改造的信心和決心。在這個榮譽的創(chuàng)立過程中，我們的材料整理顯示全體教師的工作狀態(tài)有了很大的提升，無論是對學校的向心力、責任感和榮譽感，還是最根底的指標的提升〔比方論文獲獎、發(fā)表，指導學生習作發(fā)表或獲獎，指導學生參與比賽獲獎，像科技、合唱、舞蹈、體育等都大幅提升〕，都有力地證明了教師們的工作激情正在被喚醒和激發(fā)。三年開展規(guī)劃提早完成。到這個學校后我和同事們一起制定了一個三年開展規(guī)劃〔20xx學年-20xx學年〕，并為這個開展規(guī)劃排好了詳盡的年度工作推進表，但讓我和干校長他們驚奇的是，本學期開學前干校長告訴我三年開展規(guī)劃中的工作內容都已經全部完成了，他突然覺得學校工作方案一下子難以做出來了〔因為一下子感覺沒有方向和目的了〕。能把這個開展規(guī)劃提早完成的很大一個動力就是孩子們對學校的熱愛，通過“與沈教師面對面”活動平臺，孩子們提出了諸多要求，比方要求有舒適的看書的地方，想有一個圖書館〔本來這個圖書館的改造工程是安排在20xx年上半年的〕，要求對體藝館進展裝修，讓文藝匯演的效果不打折扣〔原定也是在20xx年上半年進展的〕等等。下學期，我將要和全體中層和教師們一起研究學校的第二個三年開展規(guī)劃了?！爸腔坌@”創(chuàng)立工作根本完成，力爭提升。年初，當我向局里申請“智慧校園”創(chuàng)立工作要求時，其實我的心里是沒有多少底子的，因為我不清楚這項工作是不是能到達我心目中的狀態(tài)。但整整一年多做下來〔其實我們的前期工作在去年下半年網站改版時已經啟動了〕，智慧校園的雛形已經很完好地呈如今我們眼前了，主要是三大板塊，第一板塊是如何為課堂教學效勞，第二板塊是教師數字工作平臺，第三板塊是智能校園安保系統(tǒng)。目前除了為課堂教學效勞這一塊尚在不斷完善外〔主要是校園電視臺的建立尚在完善中，和網站掛鉤的已經根本上完成了〕，其它兩塊根本上已經完成，正在不斷調試和修改小錯誤中。上月，我們學校又榮幸地成為寧波智慧城市創(chuàng)立中的智慧教育板塊試點單位之一〔全大市共23家單位，區(qū)內只有2家〕，這個試點工作肯定能使我們的智慧校園創(chuàng)立工作在現有的根底上更上一層樓。“智慧課堂”教學改革正式啟動，穩(wěn)步扎實推進中。在智慧校園創(chuàng)立的根底上，我們學校提出了“智慧課堂”教學改革方案，改革的最基點原那么是：邁小步，不停步，扎扎實實做好每一步。我們的課堂教學改革切入點是前置性作業(yè)、合作學習小組建立和“3+1”形式〔即40分鐘的上課時間分成30分鐘教學時間和10分鐘作業(yè)完成時間〕，尤其是我們的合作學習小組的建立更是涵蓋了孩子們的課內外和校內外。上月底，教務處還專門組織了學習小組長的論壇活動，孩子們的表現讓教師們很是沖動，不斷點贊。相信在大家統(tǒng)一的思想貫穿下，我們的課堂教學改革也許不一定會馬上出彩，但一定會扎扎實實，長久堅持，直至獲得好效果。因為我們做的是真實的課堂教學改革，而不是應景之作，應對檢查?！芭c沈教師面對面”活動徹底激發(fā)了孩子們的愛校激情。創(chuàng)辦于去年10月份的我和孩子們的交流平臺——“與沈教師面對面”在20xx年又進展了十來次，從原先的一月一次最后到半月一次，其中最讓孩子們感覺給力的有這樣三件事情，第一件事是“卓璇生態(tài)墻”的建立，讓孩子們看到只要自己的想法學校能做到就一定會努力去完成；第二件事是俞正豪鋼琴獨奏會的舉行，進一步激發(fā)了孩子們的歸屬感；第三件事是秋實圖書館學生館長孟詩語的上任，讓孩子們真正感覺到只要有心，就有平臺可以為學校的開展奉獻自己的力量。明年上半年還將做幾件孩子們在近幾次交流中提出的事情，一件是秋實最美教師的評選〔孩子們提出由他們全程操辦，無需教師們介入〕，一件是建立秋實照片墻，將值得紀念的影像都留在校園里，另一件是建立美麗校園方面的幾個小點。讓我很開心的是，明年上半年這幾樣事情做好后，對孩子們來說，“與沈教師面對面”活動將會更加有吸引力。榮譽獲得多多，多項工作成為樣板。這一年，學校獲得了很多榮譽，從市委市政府授予的“20xx-20xx年示范平安校園”到“智慧教育試點單位”〔全區(qū)2所學校入選，小學只有我們學?！常绞刑厣珗D書館等，市級的有將近10項榮譽了；區(qū)級榮譽從“區(qū)首屆中小學教育教學質量獎”到“區(qū)檔案工作先進集體”等，也有6、7項。特別開心的是這些榮譽的獲得中，有兩項工作尤為不易，一是曉語崗被推薦參選全國文明崗的創(chuàng)立，不管最后結果如何，這項工作的創(chuàng)立可以說很好地促進了學校工作的提升，曉語崗的崗長——辦公室張主任功不可沒，做出了極大的付出；二是平安校園的建立工作得到了市教育局的高度認可，市局體藝衛(wèi)平安處推薦我們代表寧波市參加了中央綜治委第二屆平安校園優(yōu)秀成果評比。上周末又通知我們已經通過了省里的評比，被推薦到中央綜治委了，真是很開心的一件事情。另外，讓我既愉悅又糾結的是好幾項工作成為了樣板，比方學校的校園警務室建立，秋實圖書館建立，食堂的“五常法”管理工作等等，這些工作成為樣板后，已經帶來了較多的衍生工作，屬于那種標準的累并快樂著的狀態(tài)。不斷接待同行來訪，漸成常態(tài)。到上周末區(qū)內的一所小學來訪為止，整一年時間里，學校接待了近50家單位的來校參觀，這里面有寧波大學教師教育學院的校長培訓班之類的培訓機構來訪，也有學校來訪。這些來訪的學校中既有省外、市外的，也有市內、區(qū)內的。有的是參觀學校整體工作，有的那么是目的明確的單項工作，比方參觀食堂“五常法”管理工作或者校園警務室建立等等。這些來訪有利有弊，但是肯定是利大于弊。弊主要是我們這些負責接待的人較累，因為要陪好客人，又要有問必答，累是絕對免不了的。利那么是既可以讓學校的工作始終處于一定的緊張狀態(tài)，又可以讓學校某些存在問題的工作得以整改。比方，今年因為接待的緣故，我們已經陸續(xù)做好了很多三年規(guī)劃中沒有的工作，像校園道路命名及交通標志標線引入等。“秋實小鎮(zhèn)”開始呈現獨特風采，為美麗校園創(chuàng)立起了頭。在一次關于校園道路命名及交通標志標線引入的新聞報道中，撰寫通訊稿的小俞用了“秋實小鎮(zhèn)”這個概念，我看到后覺得眼前一亮。是的，校園道路命名，校園道路上又有交通標志標線，接下去還有各種配套的舉措跟上，我們的校園真的在漸漸變成一個“小鎮(zhèn)”模型，冠以我們的標稱“秋實”，相當不錯啊！明年，區(qū)教育局又有一個新的創(chuàng)立工程推出來，那就是“美麗校園”創(chuàng)立。我想在現有的根底上，將“秋實小鎮(zhèn)”打造得更加美麗，我認為“美麗校園”的建立不僅僅是在硬件上，更重要的是在軟件上和內涵上〔師生在校園內的言行舉止都是標準的，有秋實范的，那才是美麗的〕，假設我們的師生都能成為“美麗校園”的最堅實支撐，那我們的“秋實小鎮(zhèn)”才有可能成為真正的“美麗校園”。當然，一年下來也有不少堵心、郁悶和糾結的事情，那是難以防止的。較為煩惱的有這樣三件，第一件是孩子們在校園里學習、生活得很開心，但是習慣的養(yǎng)成還是有較大的欠缺；第二件是智慧校園和智慧課堂教學改革的速度還是滯后了，已經超過了我們先期的極限；第三件是校園的硬件設施建立中廁所改造成為難點，難聞的味道在氣壓較低的日子里頻頻來訪，難以忍受。年末對學校工作進展盤點始于20xx年，到今年已經是第8次了，每次我都會對學校工作進展總結、提煉、反思、期待。再過三天，20xx將成為過去時，20xx年將如約而至，按照慣例，總結完了后要期待即將迎來的20xx。期待我們學校在全體師生的共同努力下，在全體家長的共同配合下，在各級領導的關注和支持下，能開展得更好，更順，更有特色，能真正到達辦學理念“為了每一個孩子的安康成長和全面開展”，使每一個在校學習的孩子都快樂、安康。小學年度工作總結4本學期我校在上級教育部門的指導下，深化教育教學改革，全面施行素質教育，堅持以人為本，標準過程管理，強化教師隊伍建立，注重教師專業(yè)才能的培養(yǎng)，轉變教育教學思想觀念，全面推進學校的開展，在全體教師的共同努力下，獲得一定的成績，現總結如下：一、抓師德工作，建立和諧團隊。進步教學質量，關鍵是師資隊伍的建立。學校的開展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。學校利用每周周三下午的學習時機，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德標準》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的榮耀感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立典范，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校的教師中，有快要退休的老年教師，也有兼任學校其他工作的中年教師-但是他們都可以勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，經常要遲下班二三非常鐘。二、加強德育管理，進步育人程度我校一直堅持以“德育”教育為核心，以社會公德教育和良好行為習慣教育為重點，以養(yǎng)成教育為打破口，以豐富多彩的德育活動為載體，在進步全體學生的整體素質的過程中努力探究一條具有鮮明特色的德育之路。本學期我們開展“遵守《標準》和《守那么》，爭當文明學生”活動。同時少先隊把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，主要是根據學校實際，嚴格各種管理制度。學校在養(yǎng)成教育中，把培養(yǎng)學生良好的思想品德習慣、良好的學習習慣和良好的生活習慣，作為一項長期持久的育人工作來抓，本著對學生一生負責，為學生可持續(xù)開展負責的態(tài)度，并落實到教育教學的每一項活動中。1、學校始終把德育工作放在首位，由大隊輔導員、各班主任詳細抓。德育人員職責明確，措施得到落實。充分發(fā)揮課堂教學德育浸透主渠道作用，語文、數學、科學，社會等各科結合教學內容對學生進展愛國、社會、民族團結的教育。音樂、體育、美術、安康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅韌不拔的精神。2、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。通過國慶節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、社會調查和社會理論活動等形式，對學生進展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛親人的教育，讓學生從小學會感恩、學會做人。3、狠抓養(yǎng)成教育。加強學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習慣。班主任充分利用晨會、班會教育學生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。4、在中心校的統(tǒng)一領導下，我校組織師生參加了有關活動。如：11月份，教師謝宗健和葉福軒參加中小組織的說課比賽，謝宗健獲得一等獎；12月份，三年級學生鄭芹慧參加硬筆書法比賽，獲得第二名的成績。這些活動，極大地豐富了學生的校園生活，促進了學生的安康成長。5、做好了關愛留守兒童的工作。首先，建立“留守學生”的專項檔案。通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和根本情況，建立“留守孩”情況統(tǒng)計表。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，進步工作的針對性和有效性。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關愛，生活上給予照顧，學習上給予指導和幫助，公正地對待每一位留守學生，讓每個“留守生”感受到師生關系、生生關系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氣氛。班主任經常與“留守學生”交流溝通，理解他們內心的想法，彌補“留守孩”親情缺失對其人格開展的消極影響。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”。通過家訪、，與“留守學生”監(jiān)護人聯(lián)絡，形成教育合力。6、加強對學生心理安康的教育。設立了心理咨詢室，裝備了一名兼職的心理教師，對學生在成長中遇到的各種煩惱和問題進展疏通、引導。各班主任開展預防性和開展性為主的心理安康教育，增強學生的心理安康意識和自我開展的才能。各班主任通過和孩子說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，讓學生們快樂安康地成長。7、進一步加強校園和班級文化環(huán)境建立。在上級的關心下，我校校園環(huán)境得到了進一步的改善。修建了60米跑道，在修建跑道的過程中，全校師生發(fā)揚了艱辛奮斗的精神，任勞任怨，利用勞動課和休息的時間，和學生一起，通過肩挑手提，硬是將修建跑道挖時堆得高高的的泥土平整好，為學校節(jié)約了近1000元的清理費，使整個操場的相貌大為改觀。同時，教師動手，畫好羽毛球場地，各個班級添置了體育用品專用柜，并擺放了各種體育器材，為學生的活動體質的增強創(chuàng)造了有利條件。8、加強學校、家庭、社會的聯(lián)絡。辦好家長學校，進步家教程度。期中考試后召開了學生家長會，加強家校聯(lián)絡。教師和家長們互相交流了學生在校、在家情況。對家庭教育的內容、方式、方法進展指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法。三、抓常規(guī)管理，進步教學質量。教學質量是學校的生命線，我們學校理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地進步教育教學質量，我們主要采取了以下措施。1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是進步教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求進展備課、上課、布置與修改作業(yè)，學校也對任課教師從這幾方面進展必要的引導和嚴格的檢查。每月，學校還組織有關教師進展巡課，通過巡課，標準了教師日常的教育教學行為。2、扎實開展校本培訓和教研活動〔1〕加強備課組和教研組的管理備課組堅持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經歷展示出來，能及時發(fā)現教學過程中的缺乏，共同討論找出改進進步的方法。本學期隨著新課程改革深化開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有方案、記錄，期末有總結，時間、內容、主持人早落實，教導處每次進展催促檢查。詳細做法：三定：定時間〔每周二語文教研組、每周四數學教研組〕、定地點〔辦公室〕、定內容。由教研組長組織，相應教師全員參與，做到“雷打不動”。〔2〕加強教學理論學習和業(yè)務學習。為進步教師的教學才能，教導處利用教研活動時間引導教師認真學習新課改，新課程等有關文件精神，用新理論來指導我們的教學工作，進一步增強教師的質量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的標準化，教學效果的最優(yōu)化，努力探究適宜我校學生實際的，進步教學質量的成功教法。學校經常安排教師到兄弟學校聽課學習，利用外校教學觀摩活動到達取長補短，共同交流，共同進步的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動的次數增多了，內容更豐富，教研氣氛更濃了。3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原那么，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的教師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和修改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地進步學生的學科成績。4、我校的縣級課題“多媒體教學的有效使用”于20xx年開題，20xx年10月11日順利結題，并獲得、“優(yōu)秀”的好成績。通過兩年來的課題研究和理論，我校教師的教學才能提到了很大的提升，大家都喜歡利用多媒體設備進展教學。四、樹立平安第一的思想創(chuàng)立平安校園。1、學校高度重視，加強工作的落實，結合學校實際情況，落實了分工和責任，制定和完善了相關平安制度，實行了平安創(chuàng)立責任制和平安責任追究制。2、廣泛宣傳。進步認識，形成聲勢浩大的言論氣氛。充分利用多種宣傳陣地和宣傳工具，廣泛宣傳綜合治理，創(chuàng)立平安文明校園的重大意義、目的和任務，號召師生全員參與，群防群治，增強創(chuàng)安意識，營造創(chuàng)安氣氛。3、嚴把校門，強化出入管理。在門衛(wèi)值班方面，要求門衛(wèi)值班人員一天8小時在崗，實行出入制度，做好來客來訪登記。平時校外人員者謝絕入校，如有特殊情況，須進入校園的，須在門衛(wèi)處登記后，方可入內。外來車輛嚴禁駛入校園，如有特殊情況須時入校園，經允許后在指定位置停放。4、經常開展形式多樣的平安教育，進步學生的自我保護才能。本學期，學校進展了一次逃生演練和滅火器使用的演練，保安示范，師生齊動手，學會了滅火器的正確使用方法，通過演練，師生進步了自救自護的才能。5、在努力抓好校園內部平安管理工作的同時，積極爭取當地村委會配合搞好校園周邊綜合治理，認真組織平安檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身平安，促教學開展，全面順利地完成教育教學工作。6、經常性地進展治安防范檢查和平安隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學生日常行為標準》內容時擴展學生法律知識。對學生進展防交通平安事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐訛詐等教育，下發(fā)了平安教育的相關資料，各班積極開展了以平安教育為主題的班隊活動，向學生宣傳交通平安、消防平安等方面的知識，進步學生的平安意識和自我保護的才能。7、另一方面學校常與家長保持聯(lián)絡，時常發(fā)放《致家長一封信》，要求家長親密配合學校開展平安工作，落實平安責任制度，從而大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生，杜絕了事故的發(fā)生，為學生撐起了一片平安的藍天、綠色的通道。五、其他工作為迎接國家對明溪縣教育平衡開展的驗收，我校自開學以來，便在上級部門的領導下，緊鑼密鼓地進展驗收前的準備工作。并按照檢查的要求進展自查自改，使我校的校園建立，又上了一個檔次，為我縣教育平衡縣的驗收盡了自己的一份力。為了迎接這場檢查，我校所有教師，加班加點，毫無怨言，不但犧牲了自己周末的休息時間，甚至晚上加班到很遲才回家。六、存在的主要問題我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表如今以下兩方面：1、從學生數來看，我們學校是農村小學，辦學條件非常落后。突出表如今：教師辦公用房、部分教室漏水;多媒體設備只有一套，教師爭著使用。2、教師年齡構造老化。教師個體的專業(yè)素質、身體素質、心理素質開展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的進步。3、個別班級學生的學習習慣要進一步養(yǎng)成，學習成績不盡人意，這些都要在今后的教學工作中進一步培養(yǎng)和進步。七、明年工作思路和工作重點。1.在中心學校的統(tǒng)一領導下，加快危改步伐，改善辦學條件。2.抓好“教學、平安、衛(wèi)生”工作，全面進步教育教學質量。3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建立，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。4.營造良好的互研互學氣氛，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。小學年度工作總結5一年來，我們全面貫徹落實教育方針，本著辦人民滿意的教育宗旨，全面施行素質教育，堅持“讓每一個孩子的一生變得成功而精彩”的辦學理念，堅決不移的推行高效課堂改革和施行自主管理，不斷優(yōu)化各項工作，進步工作質量，進步課堂效益和管理效益。堅持依法治校，以德立校，以師強校，以生共校。全體教職工同舟共濟，開拓進取，科學、民主、平等、向上、奉獻、進取已成為學校開展的主線。現將一年來的工作總結如下：一、重點整改，全面推進，不斷進步課改實效一年來，我們深化推進高效課堂改革，改變了傳統(tǒng)的課堂教學形式，逐步形成了“一案三段六環(huán)節(jié)”高效自主學習形式，全體教師積極參與，主動學習，精神風貌也發(fā)生了深化的變化。隨著課堂改革的不斷深化，我們意識到，沒有創(chuàng)新，課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此，我們在全面深化推進課堂改革的根底上，針對課改中出現的日益突出的問題進展重點整治，主要開展了以下工作。一是全面推行高效課堂教學，標準課堂形式各個環(huán)節(jié)。我們在教學實驗班全面施行高效課堂教學形式的根底上，嚴格要求各年級普通班任課教師也要深化推行高效課堂教學，要求各任課教師嚴格按照高效課堂六環(huán)節(jié)進展上課，必須保證六環(huán)節(jié)形式的齊全。同時采取了級部內互相聽課、推門聽課制度，并根據教學實際及時開展學生學情調查，召開學生座談會，針對教師在推行課改中存在的問題及時調研反響。制定高效課堂質量評級體系，制定教師課改正關課制度，建立課改目的責任制，實行任課教師人人上過關課，對不能過關的教師進展限期整改，由年級部催促落實，否那么予以責任追究。同時建立了領導班子理論引導、名師骨干教師示范跟進、老教師集體展示、青年教師賽課，幫助教師解決課程改革中的困惑和問題。通過這些強有力的推進措施，使高效課堂改革在我校全面鋪開，任課教師可以積極主動上過關課，按照六環(huán)節(jié)進展教學，推進了課改效益的不斷進步。二是標準導學案的編制，進步導學案的針對性和實效性。為實在進步導學案的針對性，今年暑假，我們精心抽調了80多位骨干教師，針對我校學生實際，結合教材，集中編研了本學期三個年級的導學案，大大進步了導學案的質量。同時我們針對課堂教學中出現的“假展示”、“假點評”等問題，實行了導學案改革，將導學案由原來的“三案合一”變成為預習案和訓練案合一，探究案獨立，課前將預習案發(fā)給同學們讓同學們獨立完成，課上單獨使用探究案，使課堂展示呈現原生態(tài)的展示，并對在課堂展示中培訓過度的教師和提出問題不能立即改正的教師責令改正，跟蹤聽課，力求課堂展示展現同學們原生態(tài)的學習情況。三是抓好學生自主學習小組建立。進一步加強班主任培訓，嚴格要求各班主任在對本班同學們學習情況科學調研分析的根底上，按成績和性格分開，設立AABBCC建制，將配發(fā)給各任課教師。建立小組學習晉級制度，改革完善學生課堂學習晉級量化表，將學生在課堂的表現情況設置成一定的指標予以適當的比例加分。加大學習小組長的培訓力度，科任教師按照學習小組的安排，對小組長進展培訓，鼓勵小組長在小組學習和探究中發(fā)揮帶頭作用，由A層次的同學帶動BC層次的同學學習，引導他們掌握探究技巧和學習方法，帶動全體成員共同學習，共同進步。二、加強教師隊伍建立，夯實學校開展根底“師為校之本”，學校能否不斷開展，教師隊伍建立是關鍵，一支高素質的教師團隊是一個學校開展的頭之水，更是進步教育教學質量的重要保證。為此，我校在尊重教師利益追求、優(yōu)化利益構造的同時，引領教師更多的追求精神利益，堅持為教師開展搭建平臺，優(yōu)化教師工作動力機制，促進教師不斷成長。目前，我?，F有專任教師258人，有9位教師獲得碩士學位，37位教師獲得濟寧市杏壇名師、市級教學能手、市級優(yōu)質課執(zhí)教者等榮譽稱號。一是強化師德師風建立，促進教師全面開展。國運興衰，系于教育；學校興衰，系于教師，教師素質，重在師德。師德師風建立的最終目的，在于進步教育質量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，這是學校立校之本，興校之。為此，我們：一是建立師德師風建立責任制，簽訂教師師德師風責任書，結合中央規(guī)定，制定《中學教師十不準》，徹底根治推銷報刊、資料、有償補課、師生不正常交往、吃請、體罰或變相體罰學生等不良現象。二是加強教師職業(yè)道德教育，鼓勵教師們關愛學生，關心學生安康，循循善誘，因材施教，促進學生全面開展。三是開展教師師德師風演講活動。鼓勵教師們追求價值、追求品位、追求卓越，逐步實現“超越過去、超越自我、超越夢想”，從而逐步樹立“帶上愛心與微笑，伴你一路成長”的良好教風。四是加強考勤，成立了慵懶散治理工作小組，對教師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況加強檢查，每天一通報。二是整頓思想，走專業(yè)成長之路，狠抓教研，讓主體教師統(tǒng)一到課堂改革上來。為了推動課堂改革，進步教師的業(yè)務程度，我們狠抓了教研工作。1、在各級部自行開展互相聽評課的根底上，學校錄播室每天組織三節(jié)公開課，公開課的形式有學科帶頭人、圣澤名師、骨干教師執(zhí)教的示范課、青年教師匯報課、創(chuàng)新研討課等。錄播室自使用以來，錄制公開課400余節(jié)。我們要求同學科教師、包科領導必須參加聽課評課，課上有重大失誤的務必重新上課。2、建立教師學習工程。組織開展讀書活動，為教師們購置《陶行知教育名篇》、《賞識你的孩子》、《教育新理念》、《課堂教學新變化》《為什么是他們：來自名師的教育智慧》等相關教育理論書籍，人人撰寫學習筆記。舉辦讀書沙龍，如讀書體會交流會。開展讀書筆記展評活動。3、搭建教師外出學習的平臺，一年來，我校先后派出700余人次外出參加培訓學習、研討會和縣內外送教活動。引領廣闊教師轉變教育觀念，用愛心和智慧激發(fā)學生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。4、邀請齊魯名師候典軍、時均琪、南京大學教授等專家來校做關于高效課堂教學構建的專題報告，學校還及時組織了“高效課堂教師論壇”，讓教師們暢談交流高效課堂施行建構中的好的經歷和做法。5、繼續(xù)施行“青藍工程”，完善名師工作室，建立教研積分制度，組織教師賽課活動，做到每聽必評，每評必改。鼓勵教師們積極參加縣市組織的優(yōu)質課、教學能手評選活動，在活動中塑造名師，在學習中培育名師，在理論中善用名師。11月份，我在濟寧市高中教學視導總結會上作了典型發(fā)言。寧陽實驗高中、微山三中、魚臺二中等知名學校領導和教師相繼到校觀摩學習。三是關愛教師，積極主動為教師們解決后顧之憂。一年來，學校堅持以人為本，感情留人的原那么，積極主動為教師們解決生活工作中的難題。教職工老人、家屬住院生病，學校主動登門探望，并為他們協(xié)調解決部分醫(yī)療費用。對優(yōu)秀聘用教師，學校為他們辦理人事代理，繳納養(yǎng)老保險，解決他們的后顧之憂，使他們安心在校工作。通過以上這些行之有效的措施，我校各項工作獲得了較為長足的開展，呈現出人心思上、人心思進的開展勢頭。在編的教師看到了學校開展的希望，聘用教師也可以把學校作為自己的歸宿。三、精細入微，積極引導，深化施行學生自主管理“給學生最陽光的青春，給學生最堅實的根底”，這是我校德育工作的出發(fā)點和歸宿。為了促進同學們的全面開展。我們深化挖掘德育題材，整合各種資，以自主管理、活動育人、文化育人為重點，完善全員育人、全方位育人、全過程育人的機制，關注學生生命質量的不斷提升，主要開展了以下工作：一是推行自主管理，配合高效課堂。教育是一個系統(tǒng)性的工程，學生的開展需要全方位的定位。要提升學生的成績，首先要提升學生的人生目的，以此來激發(fā)學生的內在動力。為此，我們首先不斷加強對學生的人生觀教育，鼓勵同學們樹立遠大的奮斗目的和學習目的，確立人生的航程，砥礪自己，不懈努力。11月份，我們邀請結合國科技參謀、國家863方案專家組成員王啟松先生為同學們做了“勤奮鑄造輝煌”專題演講。其次是將班級常規(guī)管理做到極致，追求班級管理的目的化、科學化、班級評價的公正化。為促進同學們自我約束，自我教育，自主管理，我們將評價權和決策權交給同學們，班級成員共同制定班級管理公約，共同遵守，互相監(jiān)視。建立班級自主管理小組，兼有行政管理、學習、生活職能，鼓勵各小組將學生在校表現設置為小組量化晉級工程，詳細記錄每個成員的表現，施行個人和小組晉級，一天一評價，一周一匯總，促使同學們互相監(jiān)視，互相約束，共同進步。再次，加強對同學們的誠信教育。二是加強社團建立。堅持開展“展我才藝、快樂成長”藝術節(jié)、體育節(jié)等一系列活動，鼓勵同學們自發(fā)成立籃球俱樂部、書法愛好者、象棋社、“青藍軒”文學社、格萊美音樂社等，鼓勵同學們自主開展個性化特長活動。一年來，各學生社團積極主動開展活動，印制社刊，自發(fā)組織了陽光體育活動和才藝展示活動。同學們豐富了知識，鍛煉了才能，促進了個性特長的安康開展。三是以豐富多彩的活動促進德育工作的落實。我們堅持新生軍訓，軍訓期間組織四十公里拉練，已成為我校德育工作的一大特色。除此之外，我們還經常性的舉辦普通班學生才藝展示、藝術班學生匯報性演出，學生不回家的周末都安排詳細活動，引導同學們積極主動參與文體活動、社團活動和興趣小組活動，致力于培養(yǎng)同學們的協(xié)作精神、團結意識、科學精神，引導同學們在思維激蕩中開放思維空間、激發(fā)思維潛能。學校還堅持組織學生排練了把戲課間操。四、不斷加大投入，改善辦學條件我校在強力推進教學改革的同時，不斷加大辦學投入，優(yōu)化辦學條件和校園環(huán)境。暑假期間，我們投資近伍佰萬元建立了塑膠操場、籃球場和乒乓球場地。對徐震樓、南教學樓墻壁進展了粉刷，改造了上下水設施。投資30萬元建立了錄播室。同時啟動了圖書室建立，按照省級標準化學校建立標準加大圖書室建立，方案三年內學校藏書到達30萬冊。五、積極拓展多元化成才渠道我們在關心同學們全面開展的同時，積極拓展同學們學習成才的有效途徑，目前，已初步形成了四條卓有成效的培養(yǎng)途徑。一是實驗班。讓學習成績優(yōu)異的同學進入試驗班學習，通過文化課的學習考入高校本科。二是特長生班。對有音體美學____長的學生施行單獨培養(yǎng)，鼓勵同學們通過音體美特長的學習考入高校本科。三是春季高考班，引導學習成績有一定根底的同學學習專業(yè)技能課程，通過參加春季高考考取本科。四是補習部。今年縣里將補習部交給我校進展管理，經過緊鑼密鼓的招生，目前在校學習的學生700余人。全體學生兀兀經年，潛心向學，任課教師誨人不倦，因材施教，展現出了良好的開展勢頭。在縣教體局的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校教育教學工作有了很大起色，全體師生的精神風貌有了很大改觀。我校高考本科錄取230人，獲得了社會各界的一致認可，數學學科被授予先進學科組。我校被授予山東省黨建工作示范單位榮譽稱號。但是我們也清楚的看到，我們的工作與社會各界和廣闊學生家長對學校的要求還相差很遠。新的一年，我們相信，有上級領導的大力支持，有全體師生的團結協(xié)作、奮力拼搏，我們一定可以創(chuàng)始出一條勵精圖治、拼搏奮進的新路子，為教育事業(yè)的開展，為經濟建立和社會穩(wěn)定做出應有的奉獻。小學年度工作總結6各中小學：過去的一年，全區(qū)教育系統(tǒng)乘勢而上，在20xx年教學質量大幅進步的根底上，又上新臺階，根本形成良性開展的態(tài)勢。在新的學年里，我們將在區(qū)教育局提出的“三精”管理精神指導下，堅持以“聚焦隊伍，聚焦科研，聚焦課堂，聚焦質量”為工作主線，以“宏觀考慮，中觀構建，微觀抓實”和“抓微觀，抓詳細，抓落實”為工作策略，進一步強化教學中心地位，以全面進步教育質量為所有教育教學活動的出發(fā)點和最終歸宿，與全區(qū)中小學校和一線教師共同做好以下工作：一、聚焦隊伍只有高素質的教師隊伍，才有高質量的辦學程度。所以，我們應該始終把教師隊伍建立放在工作首位。1、以進一步充實教研隊伍為契機，努力打造一支學科配套、職業(yè)精神和學術程度一流的教研隊伍，充分發(fā)揮教研隊伍的研究、指導和專業(yè)引領作用。2、扭住全區(qū)教師隊伍素質進步不松手，為真正落實教學中心地位，全面進步教育質量打下堅實的根底?！?〕在龍教黨組[20xx]7號《龍泉驛區(qū)骨干教師隊伍建立施行意見》文件精神指導下，加快我區(qū)骨干教師培養(yǎng)步伐，外引內培，努力打造一支數量充足，質量一流的名優(yōu)教師隊伍?！?〕加大全區(qū)學科教研組和備課組工作力度。學科教研組和備課組工作相對薄弱已成為我區(qū)校本研修工作和教師隊伍建立良性開展的瓶頸。本學年將對學校教研組和備課組工作提出標準要求，加大對教研組、備課組工作的指導和考核力度，開展全區(qū)性先進教研組評選表彰工作?！?〕繼續(xù)施行《龍泉驛區(qū)教師素質進步工程》，本學年主要抓好以下培訓工作：1、20xx年新教師崗前培訓；2、以學科為單位開展教研組長二級培訓；3、第三屆區(qū)級骨干教師培訓；4、第二屆校長崗位培訓；5、全區(qū)中小學教科室主任研修活動；6、全區(qū)教師專業(yè)技能考核的組織施行工作?！?〕進一步加強《龍泉教育》網站建立，通過網絡教研，為教師的交流、互動互助、成長提供平臺。二、聚焦科研繼續(xù)結實樹立一個理念：只有教育科研才能促進教師的開展、學生的開展和學校的開展；只有教育科研才能高質量地施行以新一輪課改為核心的素質教育。1、大力開展好“十一五”區(qū)域性龍頭課題《校本研修促進教師專業(yè)化開展》的研究，努力探究促進我區(qū)教師隊伍建立的有效機制、途徑和方法，鼓勵廣闊教師在理論中進步，在研究中成長，使該課題研究在本學年獲得階段性成效。2、繼續(xù)以《龍泉驛區(qū)“十一五”科研規(guī)劃指南》為指導，做好“十一五”第二批區(qū)級及以上課題的申報，立項，開題等工作；指導好“十一五”已立項開題課題的研究工作；開展立項課題階段性成果的考核，評選工作和xx—xx年度科研成果的審核表彰工作。3、開展好全區(qū)第八屆專題研討活動，主題是：“促進師生教與學方式的轉變”。4、大力扶持我區(qū)部分學校湧現出的教育教學改革和教育教學管理改革探究，總結并推廣他們的成功經歷，在全區(qū)掀起一輪以落實教學中心地位為宗旨的改革熱潮。三、聚焦課堂教學質量來自于課堂效益，來自于教學常規(guī)的真正落實。近幾年來，隨著新課程的不斷推進和教學中心地位的進一步落實，我區(qū)課堂教學效益不斷提升，教學質量不斷進步。但是，我們必須清醒地看到：我區(qū)尚有部分教師常態(tài)課堂教學效益不高，教學常規(guī)不落實，這是制約我區(qū)教學質量良性開展的瓶頸。1、學習借鑒江蘇后六中學“常規(guī)+落實=奇跡”的成功經歷，大力將教學各個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求落到實處，貫于始終?！?〕本學年區(qū)教培中心將重點制定并催促落實課堂教學的課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，引導教師認真考慮：課前：1學情是否把握，目確實定是否符合學生學習最近開展區(qū)；2重、難點知識確實定，才能要求是否符合課標〔高考考綱〕的要求；3教學過程的設計是否盡可能考慮讓學生充分參與學習；4是否有教學過程調控預設。課中：1是否重視教學情境創(chuàng)設；2學生參與學習是否充分有效；3是否進展有效檢測、反響、矯正；4是否做到了知識真正過手。課后：1是否做到了課后的即時反思和階段反思；2是否通過作業(yè)修改、師生交流做到了教學信息的搜集和處理；3是否做好了個別輔導工作?！?〕進一步落實《龍泉驛區(qū)教學常規(guī)評價要點》，力爭大面積教師的常態(tài)課堂教學到達“四必須，四不準”的課堂教學底線要求。2、組織施行好龍泉驛區(qū)第八屆課堂大賽。以此為契機，結合全區(qū)第八屆“促進師生教與學方式的轉變”專題研討會和我區(qū)部分學校課堂教學改革探究，引導廣闊教師發(fā)揚光大我區(qū)教改成功經歷，借鑒“洋思經歷”，“杜朗口經歷”和“后六中學經歷”，在全區(qū)掀起研究課堂教學、優(yōu)化課堂教學、進步課堂教學效益的熱潮。四、聚焦質量教學質量是學校開展的內在動力，是根底教育的永久主題，是素質教育的根本所在。為了實現區(qū)委區(qū)府對我區(qū)根底教育提出的宏偉目的，我們更要乖勢而上，在區(qū)教育局“三精”管理精神指導下，堅持以教學為中心不動搖，堅持遵循規(guī)律不動搖。1、找準薄弱環(huán)節(jié)，推進全區(qū)學校盡可能平衡開展。在義教階段要繼續(xù)抓好村小和薄弱初中教師素質和教學質量的進步及初中學生學業(yè)兩極分化問題。2、繼續(xù)扭住根底教育的出口質量進步不松手。一是大力抓好高08屆“一摸三診”的質量診斷、分析、研究和指導工作，努力實現區(qū)教育局08年奮斗目的；二是夯實高一、高二教學過程，為普通高中教學質量的良性開展打好根底。3、充分發(fā)揮職教教研聯(lián)組的作用，加強聯(lián)教文化課功能化和雙師型教師素質進步的研究。4、進一步加大對命題和教學質量的考核，評價力度，為全區(qū)課堂教學導好向。5、堅持每周一次的中小學集體督導評估工作，加大對學校教學過程的指導、考核力度，全面進步各個年段的教學過程質量。6、遵循研究、指導、效勞的工作宗旨，為全區(qū)學校和一線教師服好務。小學年度工作總結7一期來，學校堅持以科學開展觀為統(tǒng)領，以根底教育改革精神為指針，立足校園文化塑造，從學校管理體制建立和教科研訓一體建立入手，全力構建有效教育教學體系，全面提升學校教育教學效能，使我校教育教學進一步呈現“讓每一個孩子都擁有幸福人生，讓每一位教師都享受成功的喜悅”的教育格局，從而整體提升火星小學教育文化品位。詳細工作總結如下：一、以創(chuàng)立“平安校園、文明城市”為前提，讓師生享受幸福人生。1、人防工程為確保學校的平安，我校主要領導親自抓平安工作，校長任平安領導小組組長。學校傳達室門衛(wèi)每天進展24小時值班，每天設一名行政和兩名教師執(zhí)勤，做到看好自己的門。學校進一步完善了各種規(guī)章制度。制定了學校平安工作預案。6月16日下午我校還開展了一次火災事故應急救援演練活動，芙蓉區(qū)安委會、教育局、安監(jiān)局、消防大隊、衛(wèi)生局、火星街道辦事處等單位的領導及全區(qū)所有學校綜治專干進展了現場觀摩。2、技防工程學校為了確保學生的平安每學期都要對體育設施、房屋和學生食堂，進展屢次檢查和修善。為杜絕學生食物平安事故的發(fā)生，學校花大氣力改造了學生食堂和設施，新建了學校食堂專門儲物室，專人進展管理，使學校食堂到達了市衛(wèi)生防疫部門的檢測標準。為杜絕消防隱患，學校又投資數千元在各教學樓樓梯間安裝了消防疏散標志和消防應急燈，更換消防滅火器。由于加強了平安工作，本年度未發(fā)生任何平安事故，有力地保障了學校財產和學生的生命平安。二、以“課堂教學效益年”為契機，進步教育教學程度1、加強常規(guī)檢查，注重過程管理與評價學校采用“平時檢查與隨堂抽查”相結合，建立了較全面的課堂教學質量監(jiān)控體系，從聽課評價、教學常規(guī)評價(教學、作業(yè)、教研活動)、學生評價(學生反響表)、理論效果評價等四個環(huán)節(jié)來落實，發(fā)現問題及時交流、反響、整改，效果很好.2、開展學科活動，力求全面開展親近英語，親近世界——英語文化周系列活動5月16日的早晨，在全校師生齊聲的“Hello，English!”(英語，你好!)的呼喊聲中，學?！癒issEnglish，Kisstheworld”(親近英語，親近世界)英語文化周正式拉開了帷幕。本次活動學校以“自主、快樂、創(chuàng)新、開展”為宗旨，凸顯“從課堂中來，到生活中去”的特點，旨在營造一個學英語、用英語、愛英語的濃重氣氛，為學生搭設一個展現自我、互相交流的平臺。讀讀寫寫，樂在其中——學生語文素養(yǎng)大賽5月13日周五的班隊課時間，舉行了學生語文素養(yǎng)大賽。這次全校性的大賽由四項分賽組成，分別是：直呼音節(jié)比賽、鉛筆書寫比賽、鋼筆書寫比賽、兒童詩創(chuàng)作比賽。根據課程標準，分年級開展比賽，賽后每班將評選出一等獎5名，二等獎10名，獲獎的優(yōu)秀作品將進展全校展示，并于六一兒童節(jié)期間公榜獎勵?！俺珜У吞忌睿瑒?chuàng)立綠色校園”——科技活動周系列活動5月14日至5月20日是全國科技活動周，學校以“倡導低碳生活，創(chuàng)立綠色校園”為主題開展了一系列青少年科普活動。1、2年級開展了以“低碳生活”為主題的科普繪畫比賽;在3——6年級開展了三小創(chuàng)新科技制作比賽;學校科普陣地：創(chuàng)新科技制作室和生物理論園地5月14日向學生和家長進展了開放參觀。本月也迎來了區(qū)科普陣地應用效率評估檢查組的專家和兄弟學校科技輔導員代表們對學校的“科技創(chuàng)新室和生物理論園”兩個工程進展評估，區(qū)科普藝體中心楊軍教師高度贊賞了學校科技工程與科技競賽活動相結合并獲得的豐碩成果，并贊賞了學校科技工程與兄弟學校的長期開放交流活動，實現了學校之間的經歷交流、商討共進。為積極搭建科技片校之間的思想交流、經歷分享、商討共進的平臺，加強校際科技教師間的交流，本學期我校與馬坡嶺小學互相學習，參觀了科技創(chuàng)作室和電子制作室，開展了以科技為主題的區(qū)域聯(lián)動交流活動。奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績——陽光體育系列活動5月11日，學校開展20xx年陽光體育田徑運動會。本屆運動會設立了立定跳遠、接力跑、短跑、長跑等各種豐富多彩的工程。運動場上，運發(fā)動們奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績，展現出火星小學師生昂揚向上的精神相貌;啦啦隊員們的加油吶喊聲此起彼伏、熱火朝天，將比賽推向一個又一個高潮。學校經常開展陽光體育活動，本期還參加區(qū)內的課間操比賽和集體繩比賽都獲得了區(qū)一等獎的好成績。3.增強研訓實效，深化課程改革常規(guī)研訓活動對于新教師的培訓，教研室從教學禮儀、根本標準、教案設計等方面著手，采取講解和示范結合的方法，使他們在進入教師隊伍后很快適應新的崗位。對于全體教師的常規(guī)培訓，學校將校本培訓、組內培訓和個人自主培訓相結合，采取“請進來、走出去”的培訓方式，聘請教育專家對教師進展指導:如語文組請到劉資萍書記、數學組請到劉潤玉教授、綜合學科請到文衛(wèi)敏書記。并充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展專題研究，上半年語文組的教研活動“關于略讀教學的考慮”就對全區(qū)兄弟學校開放。名師工作室活動對于骨干教師，學校構建學習型校園，開展一批業(yè)務骨干教師，建立“楚才名師工作室”。由市學科帶頭人辛曉明主任任室長，開展了以下活動：每學期上一次示范課;輔導本學科的對外參賽教師;開展“名師講座”，以快速培養(yǎng)校本名師團隊。下半年，名師團隊的全體成員奔赴深圳羅湖區(qū)開展“它山之石，可以攻玉”的聯(lián)誼活動。名師工作室的成員也迅速成長，其中蔣品教師被評為省“師德標兵”，辛曉明教師屢次被評為區(qū)“十佳教學能手”、何偉華教師被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者、李偉教師被評為區(qū)“十佳班主任”等。三、以“優(yōu)化內部管理”為導向，推行人性化管理1、根據國務院、省、市、區(qū)新公布的文件精神，結合學校管理實際，嚴格執(zhí)行《火星小學教師績效考核施行方案》，詳細包括《火星小學教師績效考核施行方案》、《火星小學教師請假制度》、《火星小學教師期末績效考核施行方案》，并分別配套設計標準、合理、便捷的操作執(zhí)行方案進展貫徹落實。2、在芙蓉區(qū)教育局教師聘任施行文件精神的指導下，結合學校實際，以教育、教學崗位為重點，實現各個崗位的專業(yè)配套，出臺并執(zhí)行《火星小學20xx年教師聘任施行方案》，確?！澳苓M能退、按需設崗、專業(yè)對口、擇優(yōu)聘任”的原那么得以根本落實。3、學校管理借助工會組織，集思廣義，將一期一次的職工提案制改為每月意見征集并及時答復，落實校務公開制度。本期共收到意見24條，得到解決的有22條，更充分、更全面調動了教師們的參政議政、當家作主的熱情，人性化管理意義更深化，管理效果也更佳。四、以“立德樹人”為核心，追求德育工作實效1、師德建立學校挖掘家長學校功能，完善家長理事會機制，讓家長參與學校教育，參與師生評價。3月18日,學校舉辦了“