高中暑假學(xué)習(xí)計劃四篇

Word第第頁高中暑假學(xué)習(xí)計劃四篇高中暑假學(xué)習(xí)打算篇1

首先，制訂學(xué)習(xí)打算可以關(guān)心我們充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了打算之后，就不會再消失上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一成天”那種狀況，使學(xué)習(xí)既不過分緊急，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11：00睡覺，但總是想下一步該干什么，有很多時間被無緣無故鋪張掉了。自從制定了學(xué)習(xí)打算之后，全部的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10：00，這使我在其次天能保持充足的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。

其次，制定學(xué)習(xí)打算能保證我們學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標，這個目標就表達在我們制定的打算上。假如能夠根據(jù)打算上寫的仔細地做，那么肯定能實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)成果。

以上是制定學(xué)習(xí)打算的兩點最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)打算還可以熬煉我們的意志，培育良好的習(xí)慣等等。

制定學(xué)習(xí)打算有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)打算呢？我依據(jù)這幾年的閱歷總結(jié)出以下幾點：

1.學(xué)習(xí)打算要從自己的實際動身。每個人的狀況不同，那么學(xué)習(xí)目標也不同，當(dāng)然打算也不行能千篇一律。制定打算的最終目的是使自己有所提高，假如制定的打算不適合自己，就會適得其反。比方我平常英語學(xué)得不抱負，我就在打算中準時增加了用于學(xué)英語的時間，結(jié)果英語成果有了肯定的提高。總之，依據(jù)自己的目標、力量，制定適合自己的打算是特別重要的。但是我們不能保證制定的打算就肯定適合自己，這就要求我們執(zhí)行打算時依據(jù)實際狀況對打算適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。

2.要把制定的打算工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開頭制定打算的同學(xué)更為重要。我剛開頭制定學(xué)習(xí)打算的時候，就把打算寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，它就提示我要按打算上寫的做，這保證了我打算的圓滿完成。當(dāng)然，時間長了這一步就可以省掉了，由于打算已經(jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的`習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。

3.我們既要制定大打算，又要制定小打算。大打算給我們指明白前進的方向，而小打算又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”

高中暑假學(xué)習(xí)打算篇2

距離高考只有短短的一年了，剛進高中的時候，聽見老師說三年的時間是很短暫的，那時的我還只是不屑地笑了笑，然而轉(zhuǎn)瞬間，就已經(jīng)過了兩年的時間。這不禁讓我有些慌亂，我的成果并不算很好，在班級里也只是中游，以我目前的成果，考個一本學(xué)校是沒什么盼望的，但是考二本我又不甘心，所以這剩下的一年里我就要好好的努力了。首先，就是要抓住這個暑假的機會。

高三的課程，老師已經(jīng)提前給我們上了一部分的課程了，由于我高中選讀的是理科，所以這個暑假也是要以數(shù)學(xué)、物理已經(jīng)化學(xué)這三課的學(xué)習(xí)為主。

數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，基本上化學(xué)和物理這兩門科目都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)建立起來的。這也是老師和我們說的，把數(shù)學(xué)學(xué)好，那么對于另外兩門的學(xué)習(xí)會有很大的關(guān)心。我對此也深信不疑。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)班是必需要參與的，為期一個月的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，每天上午也許花費三個小時的時間，從九點到中午十二點。我數(shù)學(xué)比較弱的方面是幾何，之前的考試經(jīng)常在幾何題上掉分，許多時候都是些簡潔的題目，然而思路打不開，就難以解題。所以跟著老師學(xué)習(xí)的時候，我主要是學(xué)習(xí)老師的解題思路，只要把握了解題思路，題目就會迎刃而解了。

物理這門學(xué)科不算難，但我經(jīng)常在小題目上掉分，大題目往往都能解答的很好，只能說這是我太輕視這些小題目了，沒有引起自己重視，而且答題的時候做完就不檢查了。這一點肯定要改，暑假里我要多做一些選擇填空題，練練手。

化學(xué)是讓我很頭疼的一門科目，上午三個小時的數(shù)學(xué)補習(xí)，下午花一個半小時參與化學(xué)的補習(xí)。我的化學(xué)考試基本上只有70多分，有時候只有60多分，分數(shù)經(jīng)常在班級平均線左右徘徊，我對課本的把握還不太熟，化學(xué)只能靠多多記憶才行了。

生物相比理科，我認為更加偏向于文科一些，由于要記憶的許多都是文字，而不是只靠理解。但是事實上題目又是試驗題，這一點上又需要我們依據(jù)記憶的內(nèi)容去理解了。我的生物就往往是敗在了試驗題上。我認為還是我自己對于這樣的題目接觸的太少，而我本身也不喜愛做這樣的題目。之前除了老師布置的作業(yè)外，基本是不做這樣的題目的，但這樣的方法明顯是錯的，接下來的時間里，我要每天做5道試驗題，自己做，自己對答案。這樣才能更好的進步。

暑假是我最終的機會了，要追上其他人的腳步，我只有更努力才行。

高中暑假學(xué)習(xí)打算篇3

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個同學(xué)的學(xué)習(xí)打算，都是為了到達他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機的反映，它是推動同學(xué)主動主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

其次，打算內(nèi)容一般分五個部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間支配。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間支配。優(yōu)秀中同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷說明，在制定分科學(xué)習(xí)打算時要留意兩點：要特殊重視馬列主義的基礎(chǔ)學(xué)問、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間支配。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏學(xué)問，以便打好扎實的學(xué)問基礎(chǔ)，使自己所把握的學(xué)問能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了協(xié)作新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參與課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間支配。

⑤堅持身體熬煉的目的、要求和時間支配。

第三，要從實際動身。一個中同學(xué)要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，上述五個部分的打算內(nèi)容都是不行缺少的。但是由于每個中同學(xué)的實際狀況不一樣，因此在訂打算時，每個人的打算重點和要求也是不同的，并不是每個中同學(xué)在任何狀況下制定學(xué)習(xí)打算都必需包括以上五個部分。有的中同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)當(dāng)把主要精力放在自學(xué)缺漏學(xué)問和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的打算，必需從實際動身，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)狀況，從自己實際把握的學(xué)問程度動身。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)打算過程中，還要制定月打算和周打算，以高度的學(xué)習(xí)熱忱和堅韌的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中同學(xué)每天還有一個學(xué)習(xí)小打算，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

課前自學(xué)是同學(xué)學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。假如不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中很多，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，假如做好了課前自學(xué)，不僅可以培育自學(xué)力量〔主要是獨立思索問題的力量〕，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的愛好，把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力應(yīng)付新課的重點和自己理不懂的難點，協(xié)作老師授課，準時消化新學(xué)問和把握新技能。

第一，依據(jù)老師的教學(xué)進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。

其次，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依靠老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

第三，反復(fù)閱讀新教材，運用已知的學(xué)問和閱歷，以及有關(guān)的參考資料〔包括工具書〕，進行主動的獨立思索。

高中暑假學(xué)習(xí)打算篇4

伴隨著20xx年高考的結(jié)束，新一屆高三生和家長已開頭將目光聚焦到20xx年高考。近日，本報接到不少準高三生以及家長來電，問題多集中于如何在即將到來的暑假調(diào)整狀態(tài)，提前為高三學(xué)習(xí)、生活做好預(yù)備上。相關(guān)老師建議，進入高三前，準高三生要提前分析學(xué)習(xí)狀況，制定適合自身狀況的學(xué)習(xí)目標，并適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

高中階段的最終一個暑假對于準高三生來講是一個至關(guān)重要的過渡期。時間雖然不長，但意義重大。記者從一些中學(xué)了解到，每年都有一部分同學(xué)進入高三后在學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)等方面無法跟上班級的平均節(jié)奏。其中一部分同學(xué)會消失焦慮，找不到方向，覺得高一、高二沒有好好學(xué)習(xí)，進入高三后要好好預(yù)備，但多年所學(xué)學(xué)問又千頭萬緒，找不出自身的薄弱點，不知從何著手。面對高三密集的測驗和?？迹恍┏晒槐ж摰耐瑢W(xué)還會消失自信念大打折扣、備考沖勁兒缺乏等狀況。這些狀況的消失是由于同學(xué)在進入高三前沒有制定明確、詳細的學(xué)習(xí)打算和目標，備考過于盲目、倉促所致。

為了避開上述狀況的消失，相關(guān)老師建議，準高三生要充分利用好這個暑假，讓自己靜下心來，拋棄煩躁，學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)和生活上的壓力。

考生可以把高一、高二的3門主課系統(tǒng)地梳理一遍，對學(xué)過的學(xué)問進行掃描，弄懂原來模糊不清、一知半解的部分，提前找到薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，有的放矢地制定出適合自己的備考復(fù)習(xí)策略?？忌眉倨谘a缺、查漏，先補簡單補的學(xué)問，后補有難度的部分，切忌