《搬過來搬過去》 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程李穗娟《搬過來搬過去》課程標準教學(xué)內(nèi)容分析《搬過來搬過去》這個繪本故事融生活性、趣味性于一體，可讀性較強。愛情和婚姻是人生的一門課，是幸福感重要的來源，選用如此純凈的故事書，給孩子們優(yōu)雅的上課，不但可以，而且非常的必要。教學(xué)目標（1）欣賞閱讀故事，理解主人公在共同生活中遇到的困難，學(xué)習(xí)主人公樂觀面對生活中的困難的勇氣。（2）通過與同伴的合作，嘗試在生活中尋找各種方法解決問題。學(xué)習(xí)目標引導(dǎo)幼兒自主思考幫助幼兒理解故事內(nèi)容，通過與同伴合作共同從生活中尋找解決問題的辦法，感受故事中鱷魚和長頸鹿之間的相互關(guān)愛、體諒以及面對困難時的勇氣和創(chuàng)意。給人們帶來了深深地觸動：愛就是為對方著想，一起克服困難。學(xué)情分析《搬過來搬過去》這個繪本故事融生活性、趣味性于一體，可讀性較強。愛情和婚姻是人生的一門一課，是幸福感重要的來源，選用如此純凈的故事書，給孩子們優(yōu)雅的上課，不但可以，而且非常的必要。在教學(xué)過程中，我們引導(dǎo)幼兒自主思考幫助幼兒理解故事內(nèi)容，通過與同伴合作共同從生活中尋找解決問題的辦法，感受故事中鱷魚和長頸鹿之間的相互關(guān)愛、體諒以及面對困難時的勇氣和創(chuàng)意。給人們帶來了深深地觸動：愛就是為對方著想，一起克服困難。重點、難點重點：理解繪本的內(nèi)容；難點：學(xué)習(xí)遇到困難要互相體諒，共同解決。教與學(xué)的媒體選擇演示文稿課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1課堂導(dǎo)入師：這是什么地方？結(jié)婚，是誰要結(jié)婚呢？為什么新娘和新郎要結(jié)婚你們知道嗎？你們的爸爸媽媽有愛嗎？從哪些事情可以看出爸爸媽媽很相愛呢？愛表現(xiàn)在哪里？引出繪本內(nèi)容。22課堂講授引出繪本內(nèi)容。

師：你們想見見新朗新娘嗎？那就大聲地把他們叫出來吧。（新朗新娘，快出來）首先登場的是我們新郎，他就是鱷魚先生，雖然它的個子有點矮小，他的新娘子會是誰呢？就是個子非常高大的長頸鹿小姐。他們的身高整整差了2米又4383學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)共同閱讀，理解繪本內(nèi)容嘗試解決問題1、根據(jù)繪本情節(jié)，尋找困難。師：是住在鱷魚家還是住在長頸鹿家，住在誰的家里比較合適呢？為什么？說說你的理由？師：搬過來搬過去，到哪里都遇到了很多的困難，那他們到底遇到了什么大困難，害的他們兩這么傷心呢？老師這里收集了他們在各自家里遇到困難，每個小朋友都會拿到一張圖片，請你們看看這張圖片發(fā)生在誰的家里，遇到了什么困難？師：他們會因此放棄對方嗎？不會，如果是你們，你們會這樣放棄嗎？（不會）那你們說遇到問題要怎么辦？3、結(jié)合生活經(jīng)驗，與同伴合作共同尋找解決問題的辦法。154總結(jié)與復(fù)習(xí)通過我們共同的努力，所有的困難都解決了，而且有的困難還想出有好多種不一樣的解決辦法，遇到困難并不可怕，只要我們認真的去思考，不放棄，最后一定會解決的，就不會有困難了。3教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：談話討論，引出繪本內(nèi)容活動目標讓孩子直觀地了解，從而更容易進行經(jīng)驗聯(lián)想解決問題你們的爸爸媽媽有愛嗎？從哪些事情可以看出爸爸媽媽很相愛呢？愛表現(xiàn)在哪里？技術(shù)資源演示文稿常規(guī)資源ppt出示結(jié)婚的酒店，引發(fā)經(jīng)驗聯(lián)想活動概述運用PPT能讓孩子直觀地了解，從而更容易進行經(jīng)驗聯(lián)想教與學(xué)的策略教師首先引導(dǎo)幼兒從爸爸媽媽之間的愛入手，通過了解爸爸媽媽之間愛的表現(xiàn)感知兩個人想愛就要結(jié)婚就要住在一起，從而引出繪本故事中的鱷魚和長頸鹿也是相愛結(jié)婚住在一起，緊接著教師就出示長頸鹿和鱷魚的身高差距圖，直接導(dǎo)出矛盾點，既引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也自然的扣住了繪本的主線。反饋評價教師運用ppt課件幫助幼兒梳理長頸鹿和鱷魚遇到問題教學(xué)活動2：共同閱讀，理解繪本內(nèi)容嘗試解決問題活動目標根據(jù)繪本情節(jié)，尋找困難。2、根據(jù)已有經(jīng)驗，尋找解決問題的辦法。3、結(jié)合生活經(jīng)驗，與同伴合作共同尋找解決問題的辦法。解決問題是住在鱷魚家還是住在長頸鹿家，住在誰的家里比較合適呢？為什么？說說你的理由？技術(shù)資源PPT出示繪本情節(jié)常規(guī)資源師幼共同探討活動概述引導(dǎo)幼兒將一些發(fā)生在鱷魚家和長頸鹿家的麻煩圖片找出來，找找哪些是發(fā)生在鱷魚家中的麻煩，哪些是發(fā)生在長頸鹿家中的難處。在尋找過程中讓幼兒發(fā)現(xiàn)分別住在兩家的麻煩事兒。教與學(xué)的策略引導(dǎo)幼兒從爸爸媽媽之間的愛入手，通過了解爸爸媽媽之間愛的表現(xiàn)感知兩個人想愛就要結(jié)婚就要住在一起，從而引出繪本故事中的鱷魚和長頸鹿也是相愛結(jié)婚住在一起，緊接著教師就出示長頸鹿和鱷魚的身高差距圖，直接導(dǎo)出矛盾點，既引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也自然的扣住了繪本的主線。反饋評價我們覺得利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)并非是僅用于輔助教師的講解和演示，它同時用于支持幼兒的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式探索。教學(xué)活動3：討論、總結(jié)、設(shè)計活動目標愛的表現(xiàn)是什么？解決問題你們也幫助鱷魚和長頸鹿想到了很多解決的辦法，那我們就重新設(shè)計出更高科技、更溫馨的新房送給他們作為他們新婚的禮物吧？技術(shù)資源運用ppt課件常規(guī)資源師幼探討解決問題活動概述故事結(jié)束了，誰能告訴大家鱷魚和長頸鹿之間有愛嗎？愛的表現(xiàn)是什么？從哪些地方看出他們的愛？你們也幫助鱷魚和長頸鹿想到了很多解決的辦法，那我們就重新設(shè)計出更高科技、更溫馨的新房送給他們作為他們新婚的禮物吧？讓他們住的更好一些更方便一些，看哪位設(shè)計師的作品讓這對夫妻最滿意，成為最優(yōu)秀的設(shè)計師。教與學(xué)的策略教師運用ppt課件幫助幼兒梳理長頸鹿和鱷魚遇到問題和解決問題的經(jīng)歷，既幫助幼兒深刻理解故事內(nèi)容，也幫助幼兒進一步感受遇到困難并不可怕，只要我們認真的去思考，不放棄，最后一定會解決的，就不會有困難了。反饋評價幼兒進一步感受遇到困難并不可怕，只要我們認真的去思考，不放棄，最后一定會解決的，就不會有困難了教學(xué)活動4：完整閱讀，加深對主題的理解活動目標學(xué)會解決生活中的問題解決問題在我們生活當(dāng)中肯定會遇到這樣或那樣的困難，如果遇到困難你們會放棄嗎？會怎么做呢？技術(shù)資源運用ppt課件常規(guī)資源繪本書《搬過來搬過去》活動概述出示繪本書《搬過來搬過去》，指讀故事題目。再次帶領(lǐng)幼兒陪音樂完成的閱讀一遍故事。加深幼兒對主題的理解。教與學(xué)的策略教師生動的語言配上活潑的音樂，給幼兒帶來幽默趣味的閱讀體驗。通過對鱷魚和長頸鹿之間的相互關(guān)愛、體諒以及面對困難時的勇氣和創(chuàng)意的深刻理解，為了愛要一起努力克服所有的困難，幼兒初步萌發(fā)愛的信念，愛就是為對方著想，一起克服困難。反饋評價教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變。使教師轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的“指導(dǎo)者”，孩子活動的“支持者”?！u價量規(guī)教師生動的語言配上活潑的音樂，給幼兒帶來幽默趣味的閱讀體驗。通過對鱷魚和長頸鹿之間的相互關(guān)愛、體諒以及面對困難時的勇氣和創(chuàng)意的深刻理解，為了愛要一起努力克服所有的困難，幼兒初步萌發(fā)愛的信念，愛就是為對方著想，一