幼兒園小班《寶寶長(zhǎng)大了》教案

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幼兒園小班《寶寶長(zhǎng)大了》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉幼兒行走、跑的技能。

2.培育幼兒初步的合作技能。

3.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.商討游戲規(guī)章，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

紙箱自制老母雞、小蟲(chóng)卡片、雞寶寶頭飾假設(shè)干

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒走跑的技能。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話激趣，示范引入

老師藏在老母雞的肚子里，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“雞寶寶雞寶寶長(zhǎng)大了，伸伸腦袋出來(lái)了；雞寶寶雞寶寶長(zhǎng)大了,拍拍翅膀出來(lái)了；雞寶寶雞寶寶長(zhǎng)大了，兩條小腿出來(lái)了；雞寶寶雞寶寶長(zhǎng)大了，高興奮興蹦出來(lái)了?！?/p>

請(qǐng)幼兒認(rèn)真看雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來(lái)的。

二、師幼共同玩游戲

1.幼兒說(shuō)兒歌，教幼玩雞寶寶出殼的游戲。

2.捉小蟲(chóng)

談話：小伙伴你們看草地上有很多小蟲(chóng)子，現(xiàn)在雞寶寶長(zhǎng)大了、我們?cè)撟约旱讲莸厣献叫∠x(chóng)子了。

其中兩個(gè)幼兒合作鉆進(jìn)老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲(chóng)；看哪一組桌的蟲(chóng)兒最多。

師幼開(kāi)始游戲。

考前須知：走跑時(shí)要當(dāng)心絆倒、以免碰撞。

三、游戲：老鷹抓雞寶寶

小伙伴，雞寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，老鷹要來(lái)捉雞寶寶，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦。

老師扮演老鷹，幼兒扮演雞寶寶。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幾名幼兒手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，連在一起玩開(kāi)火車(chē)的游戲。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)這一游戲很感愛(ài)好，熬煉了幼兒的走跑的技能。很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時(shí)提示幼兒不要碰撞，對(duì)于小班的幼兒躲閃的技能還有肯定的難度，可多加練習(xí)。

幼兒園小班《寶寶長(zhǎng)大了》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)溝通爭(zhēng)論等方法，感受到自己長(zhǎng)大后身體的改變。

2、情愿大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法。

3、感受爸爸媽媽哺育自己的辛苦。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。

5、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)溝通爭(zhēng)論等方法，感受到自己長(zhǎng)大后身體的改變。

2、情愿大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法。

3、感受爸爸媽媽哺育自己的辛苦。

活動(dòng)預(yù)備

1、ppt課件。

2、各類(lèi)嬰兒衣物、物品等，長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示照片，引發(fā)思索。

1、出示小伙伴們小時(shí)候的腳丫圖片。

2、你們知道這是小伙伴多大時(shí)候的腳丫嗎？那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢？

兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)覺(jué)了什么？

二、操作比較：

〔1〕小伙伴都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？〔幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大?！?/p>

〔2〕幼兒說(shuō)身體的改變。

三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺，感受身高的改變，

1、幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的改變。

老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿，它也想和小伙伴比比身高，誰(shuí)情愿和長(zhǎng)勁鹿比一比呢？

2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

四、爭(zhēng)論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的，感受爸爸媽媽的辛苦。

溝通：每天，是誰(shuí)在援助我們一每天地長(zhǎng)大？他們辛苦嗎？都是為我們做什么呢？

幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)當(dāng)給爸爸媽媽說(shuō)什么呢？

五、扮演爸爸媽媽?zhuān)w驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

仿照爸爸媽媽照看寶寶。

六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事。

七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，盼望小伙伴們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本事。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)溝通爭(zhēng)論等方法，感受到自己長(zhǎng)大后身體的改變。

2、情愿大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法。

3、感受爸爸媽媽哺育自己的.辛苦。

活動(dòng)反思：

上完這節(jié)活動(dòng)以及在聽(tīng)了本組老師的爭(zhēng)論建議后，我的收獲許多，現(xiàn)將自己的感受反思總結(jié)如下：

1、本節(jié)社會(huì)課有很多需要孩子說(shuō)，大家一起爭(zhēng)論的地方，如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中，有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答，根本的緣由在于我發(fā)問(wèn)的指向性不是很明確，有一些重復(fù)和不須要的提問(wèn)干擾了幼兒，讓幼兒更過(guò)多關(guān)注的不是主要問(wèn)題，所以老師不得不用更多的問(wèn)題把孩子再引導(dǎo)回來(lái)，在“啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的改變”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問(wèn)題的提法還需要再推敲，減削不須要的提問(wèn)，語(yǔ)言需要再緊湊些。

2、課件的運(yùn)用上，同組爭(zhēng)論的老師也給了我許多建議，假如我們一張張看完P(guān)PT課件后，再完整的觀賞一遍，給孩子一個(gè)更完整的感受，感受人從小長(zhǎng)大的過(guò)程，效果或許更好些。對(duì)于目標(biāo)“知道自己在漸漸長(zhǎng)大”，也可以每個(gè)幼兒選2—3張有代表性的照片，設(shè)計(jì)做成一組PPT，連貫播放，感受別人的長(zhǎng)大，同時(shí)也感受自己的長(zhǎng)大，讓幼兒學(xué)得更有愛(ài)好。

3、在材料預(yù)備上，雖然孩子們?cè)诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)試試穿穿里特別感愛(ài)好，玩得也很快樂(lè)。但是也有小伙伴提出來(lái)問(wèn)老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。假如這些小衣服、鞋子、帽子是開(kāi)課班的孩子自己收集帶來(lái)的，可能他們談出的東西會(huì)更多。再通過(guò)現(xiàn)在的衣服和以前衣服進(jìn)行比較，更直觀形象的感受長(zhǎng)大。

以上幾點(diǎn)是我比較粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，通過(guò)電教課的開(kāi)課和